L OROLOGIO DEGLI STATI D ANIMO

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1 idee aimline Costruiamo aimteacher insieme un :: orologio aimactivities per imparare :: a aimline descrivere i nostri stati d animo L DEGLI STATI D ANIMO BY

2 DESTINATARI Per poter riconoscere e distinguere gli stati d animo delle persone che ci circondano, è fondamentale saper individuare innanzitutto i nostri. Quest idea si rivolge a genitori e insegnanti che desiderano approfondire con i loro bambini il tema degli stati d animo. Grazie a questo orologio i bambini imparano non solo a riconoscere gli stati d animo, ma anche dar loro un nome e a parlarne. DESCRIZIONE Attraverso la costruzione di un orologio i bambini imparano quali sono gli stati d animo ponendo a se stessi domande su questo tema. Ad esempio: quali stati d animo esistono? Quali conosco già? Come ci si sente quando ci si sente così? In un secondo momento, ogni bambino costruisce il suo orologio, così da poter mostrare il suo stato d animo senza doverlo dire a voce. Molto spesso è più facile spostare una lancetta dell orologio su «triste» piuttosto che dire che si è tristi! MATERIALE NECESSARIO :: cartoncino o piatto di carta :: forbici :: colla :: fermacampioni in ottone (foto a dx) :: velcro :: fogli di plastica (per plastificare la carta) AUSILI NECESSARI :: GoTalk 20+ :: eventualemente forbici elettriche SIMBOLI PCS NECESSARI N.B.: Per il simbolo «orologio degli stati d animo» abbiamo unito il simbolo per «orologio» e quello per «felice». Il simbolo per «cartoncino» è quello con la dicitura «carta colorata», che abbiamo colorato di grigio. :: 02

3 PREPARAZIONE :: Plastificate il modello dell orologio e ritagliate i simbolo dei 18 stati d animo. :: Plastificate le griglie del GoTalk 20+ e registrate nel GoTalk20+ le descrizioni dei simboli. :: Preparate le forbici, la colla e i fermacampioni in ottone in modo che siano a portata di mano. Ora potete cominciare! SVOLGIMENTO 1. Innanzitutto osservate gli stati d animo insieme ai vostri bambini. Per conivolgerli potete usare ad esempio queste domande: :: Quali stati d animo esistono? :: Vi ricordate di esservi mai sentiti in uno di questo modi? :: Che cosa vi è successo esattamente in quel momento? :: Che cosa fate quando provate emozioni spiacevoli? :: Che cosa potete fare se vi accorgete che una persona che sta vicino a voi non sta molto bene? :: Da che cosa riconoscete come si sentono le persone che vi circondano? 2. Parlate con i vostri bambini delle emozioni e degli stati d animo distinguendo quelli posisitvi da quelli negativi. 3. Ora iniziate a introdurre i significati delle faccine dell orologio. Decidete se volete analizzare tutti i 18 stati d animo o se preferite parlare ai bambini di pochi alla volta. Potete iniziare ad esempio con «felice», «soddisfatto», «orgoglioso», «annoiato», «arrabbiato», «bronotlone», «triste» e «stanco». 4. Ritagliate le carte che descrivono il procedimento per creare l orologio e plastificatele. Se lo desiderate potete anche attaccare su ognuna un pezzetto di velcro, in modo da attaccarli in ordine. In questo modo i bambini saranno in grado di creare l orologio autonomamente guardando le immagini presenti su queste carte. :: 03

4 SVOLGIMENTO Ora potete iniziare a costruire l orologio: 5. Incollate il modello dell orologio su un foglio di cartoncino o su un piatto di carta. 6. Ritagliate la sagoma dell orologio e la lancetta. 7. Ritagliate gli stati d animo che avete scelto e incollateli sull orologio. 8. Ora praticate un piccolo foro al centro dell orologio e utilizzatelo per sistemare la lancetta con l aiuto di un fermacampioni in ottone. 9. Ora l orologio è pronto! Decidete insieme ai bambini dove volete appenderlo, in modo che ogni giorno sia possibile utilizzarlo per segnalare gli stati d animo di ognuno. CONSIGLI E IDEE PER ULTERIORI APPLICAZIONI IDEA 1 IDEA 2 Per far conoscere ai bambini i differenti stai d animo, potete organizzare una pantomima nella quale loro devono indovinare quele stato d animo voi state mimando. Così familiarizzeranno con tutte le faccine di questo orologio. Create delle «faccine degli stati d animo» personalizzate, ad esempio in legno o in cartone I bambini potranno divertirsi a colorale e otterrete così una gamma di stati d animo originale e caratteristica di quella classe. IDEA 3 IDEA 4 Fate fare dei disegni ai bambini sul tema «sentimenti e stati d animo». Ad esempio, un bambino che ha paura dei ragni, potrà disegnare un ragno per ricordarsi la parola «pauroso». Se volete approfondire il tema «sentimenti e stati d animo» potete cercare dei libri da leggere insieme ai vostri bambini. IDEA 5 Utilizzando due lancette anzichè una sola sarà possibile esprimere anche stati d animo misti. Questo sarà un po più complesso per i bambini ed è quindi indicato come attività da introdurre dopo che i bambini hanno familiarizzato con l orologio con una sola lancetta. :: 04

5 AIMLINE sono proprietà di ACTIVE COMMUNICATION aimschool LA VERSIONE ITALIANA :: aimteacher È A CURA DI :: aimactivities :: aimac tivities :: aimline BY :: aimchild :: Fax 051 aimline info@helpicare.com :: aimchild ::- aimschool :: S.Giovanni in Persiceto (BO) - Via Galvani 5/A - Tel

6 APPENDICE - Stati d animo 1 :: 06

7 APPENDICE - Stati d animo 2 :: 07

8 APPENDICE - Stati d animo 3 :: 08

9 APPENDICE - La costruzione dell orologio :: 09

10 APPENDICE - Modello dell orologio :: 010

11 APPENDICE - Faccine per l orologio :: 011

12 APPENDICE - Esempio di un orologio :: 012

13 APPENDICE - Griglie per il GoTalk 20+ :: 013