HABITAT& PAESAGGIO 2.0. Liceo statale Regina Margherita, Torino - classe TACCUINO DI CAMPO

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1 HABITAT& PAESAGGIO 2.0 Liceo statale Regina Margherita, Torino - classe TACCUINO DI CAMPO

2 Dati di chi osserva Nome e cognome È/Non è la prima volta che si reca in questa area naturale Dati di chi annota Nome e cognome... È/Non è la prima volta che si reca in questa area naturale

3 Prima di cominciare Dopo ogni azione, cancellate il quadratino corrispondente. Se le foto che caricate sono più grandi della slide, rimpicciolitele. Se i testi che scrivete escono dalla slide, riducete le dimensioni del carattere.

4 A. START coordinate del punto di partenza: longitudine latitudine... A1. Aprite l app.. A2. Controllate - con chi ha il GPS - di essere nel punto corrispondente alle vostre coordinate. Video 1 GR?TO_06_04_TAC_VIDEO1 A3. Guardatevi attorno a 360 (dandovi le spalle e girando sul posto). A4. Rifacendo la stessa cosa, ognuno di voi realizza un video con il tablet. A5. Salvate ciascun video con il numero del vostro gruppo seguito da TO_06_04_TAC_VIDEO seguito da 1 o 2. Inserite il numero del vostro gruppo al posto del punto di domanda nel nome di ciascun video qui a fianco. Video 2 GR?TO_06_04_TAC_VIDEO2

5 B. È IL MOMENTO DI SCEGLIERE! B1. Decidi in quale direzione ritieni più interessante scattare una foto, verificando con la app bussola: N NE E-SE S SO O NO N. B2. Indicate la direzione scelta:. B3. Qui sotto inserite l immagine scattata da ciascuno dei due. Foto 1 Foto 2

6 C. SENZA SPOSTARVI, COMINCIA L INTERVISTA A CHI OSSERVA! Osservando la foto che hai scattato, che cosa noti? C1. Riesci/non riesci ad abbracciare con lo sguardo anche elementi lontani? Quali?. C2. La tua prima impressione è che questo paesaggio.... C3. Rispetto a quello che abbracci con lo sguardo, nella foto non si vede/vedono C4. Rispetto a quello che abbracci con lo sguardo, nella foto si nota/notano maggiormente C5. La foto ti ricorda (una scena di un film, una canzone, un libro )....

7 D. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Continuando a osservare il paesaggio che hai fotografato, che cosa noti? D1. Quello che vedi ti sembra bello o ben tenuto?... D2. La veduta è suggestiva o emozionante?... D3. Il paesaggio che vedi ha un significato importante per te? È legato al tuo passato o a momenti particolare della tua vita?... D4. Trovi piacere o soddisfazione nel guardare questo paesaggio? Perché?...

8 E. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Continuando a osservare il paesaggio che hai fotografato, che cosa noti? E1. Ci sono caratteri particolarmente selvaggi che rendono ancora più interessante il luogo?. E2. Nel guardarti attorno quanto ti senti lontano dalla civiltà?.

9 F. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Chiudi gli occhi e resta in silenzio finché non ti dico STOP. (chi annota conta mentalmente fino a 60 e registra con il tablet) F1. Hai sentito suoni o rumori? Di chi o di che cosa?.. F2. Riascoltiamo insieme la registrazione: si sentono altri suoni o rumori? Quali?. F3. A che cosa ti hanno fatto pensare?...

10 G. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Osserva i colori del tuo paesaggio. G1. Prenditi il tempo necessario: un colore può avere molte sfumature. G2. Quali sono i colori dominanti? Incolla di nuovo la foto iniziale qui a fianco e aggiungi di seguito dei quadratini colorati con i colori che vedi nella foto Foto 1

11 H. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Continua a osservare i colori del tuo paesaggio. H1. Copia i quadratini colorati della slide precedente. H2. A quali elementi del paesaggio appartengono? (chi annota scrive gli elementi di fianco al colore)... H3. Ti ricordano o ti fanno pensare a qualcosa?..

12 I. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Guarda l orizzonte. Chiudi un occhio. I1. Indica un punto dell orizzonte e seguine il profilo con un dito senza spostare i piedi (chi annota riprende la scena dell osservatore mentre disegna il profilo dell orizzonte nell aria.) I2. Che cosa noti?.. I3. Se non riesci a vedere l orizzonte, alza lo sguardo. Segui il profilo della vegetazione che incornicia una porzione di cielo. I4. Che cosa noti?

13 L. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Osserva ora le forme del paesaggio L1. Incolla di nuovo qui a fianco la foto scattata all inizio e ricalca le forme degli elementi con la funzione INSERISCI_ FORME_ DISEGNO A MANO LIBERA. L2. Poi copia il disegno cancellando la foto per osservare meglio le linee che hai disegnato. L3. A che cosa ti fanno pensare le forme del paesaggio? Foto 1

14 M. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Inserisci qui sotto le forme del paesaggio disegnate nella precedente slide Foto 1

15 N. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Osservando il paesaggio, noti elementi particolari? N1. Nel paesaggio che osservi potrebbe esserci un elemento ricorrente. N2. Se ne vedi uno, conta quante volte ricorre nel paesaggio:. N3. Ora verifica se esiste un elemento unico. Chiudi gli occhi. Riaprili. N4. Hai visto un elemento ricorrente? Qual è?. N5. Hai visto un elemento unico? Qual è? N6. L elemento unico ricorrente caratterizza il tuo paesaggio? In altre parole, ti fa riconoscere subito questo paesaggio rispetto a un altro? N7. L elemento unico ricorrente dà qualità al paesaggio che osservi? Perché?.

16 O. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Osservando il paesaggio, noti altri elementi particolari? O1. Nel paesaggio che osservi potrebbe esserci un intruso evidente. O2. Sei in una riserva naturale: se si tratta di un intruso, lo noterai subito. O3. Se c è, qual e l intruso? O4. E che cosa lo rende tanto visibile?.... O5. Ti infastidisce oppure no? Perché?..

17 P. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Pensa ai film che hai visto. P1. Nel cinema il paesaggio è da sempre presente, a volte come semplice sfondo alle vicende, a volte come vero e proprio protagonista. P2. Il paesaggio che stai osservando potrebbe essere la prima inquadratura di un film. P3. Quale colonna sonora sceglieresti?... P4. Perché?..

18 Q. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Ora prova a muovere lo sguardo. Q1. Cerca un punto di riferimento all orizzonte. Q2. Come in una ripresa cinematografica da quel punto fino alla punta dei tuoi piedi, muovi lentamente lo sguardo contando mentalmente da 1001 a Q3. Fai attenzione a tutto ciò che vedi. Che cosa noti? Elenca nell ordine dal più lontano al più vicino:......

19 R. SENZA SPOSTARVI, CONTINUA L INTERVISTA Riprova a muovere lo sguardo ma al contrario. R1. Riprendi con il tablet dalla punta dei tuoi piedi fino al punto all orizzonte da cui sei partito prima. Procedi molto lentamente con la tua inquadratura seguendo un immaginaria linea retta. Salva il video con il nome GR?TO_06_04_TAC_VIDEO3 (sostituendo il punto di domanda con il numero del tuo gruppo). R2. Guarda il video. Che cosa noti? Elenca nell ordine dal più vicino al più lontano:... R3. Hai scoperto elementi nuovi rispetto a prima? Quali?

20 S. METTENDOVI COMODI, CONCLUDETE L INTERVISTA INSIEME RISPONDENDO ENTRAMBI ALLE DOMANDE Vediamo se questo paesaggio ci fa venire in mente altro. S1. Ci sono aneddoti o ricordi anche divertenti che associate a questa area naturale?.. S2. Vi vengono in mente altre cose? Possono anche essere cose che apparentemente non hanno niente a che vedere con l area naturale in cui vi trovate. Riuscite a intuire quale sia il collegamento con questo luogo?..

21 T. SENZA SPOSTARVI, CONCLUDETE L INTERVISTA INSIEME Ripensiamo all attività che abbiamo appena svolto T1. Le domande del taccuino ci sono state utili nell esplorazione? In che modo? T2. Gli strumenti che abbiamo usato (programma di scrittura, app bussola, registratore audio, fotocamera e videocamera) ci hanno permesso di notare cose che altrimenti non avremmo notato? Che cosa?...

22 UVZ. SENZA SPOSTARVI, CONCLUDETE L INTERVISTA INSIEME Alla fine vorremmo aggiungere che.....