Iscrizioni a.s Scuola Primaria S. Maria Bambina

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Gilberta Moroni
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Iscrizioni as 015-016 Scuola Primaria S Maria Bambina

015, presso la scuola S Maria Bambina alle ore 9,30 si terrà un

della scuola primaria Al termine della riunione si potranno

1 Iscrizioni as Scuola Primaria S Maria Bambina Presentazione alle famiglie scuola primaria Sabato 10 gennaio 015, presso la scuola S Maria Bambina alle ore 9,30 si terrà un incontro informativo per presentare le attività scolastiche della scuola primaria Al termine della riunione si potranno visitare i locali della scuola S Maria Bambina e assistere a momenti di lezione dal vivo

2 CURRICOLO - ATTIVITA CURRICOLO Il Collegio Docenti ha elaborato il curricolo dei saperi disciplinari deinando, per ogni asse, i traguardi, gli obiettivi di apprendimento e i contenuti Italiano Inglese Storia Geografia Matematica I saperi disciplinari Scienze Tecnologia e informatica Musica Arte e immagine Scienze motorie Cittadinanza e Costituzione (legge 169/008) coinvolge tutte le discipline e tutti i docenti I traguardi per lo sviluppo delle competenze rappresentano riferimenti per gli insegnanti, indicano piste da percorrere e aiutano a finalizzare l azione educativa allo sviluppo integrale dell alunno Gli obiettivi di apprendimento sono obiettivi ritenuti strategici al fine di raggiungere i traguardi per lo sviluppo delle competenze I contenuti, definiti dal Collegio Docenti, rappresentano l argomento generale delle attività previste per lo sviluppo e il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento Cittadinanza e Costituzione: il nuovo insegnamento introdotto con la L 169/008 e finalizzato a promuovere la capacità di sentirsi cittadini attivi che esercitano diritti e rispettano doveri, intende fornire un quadro di riferimento, uno spazio in cui sviluppare ed esercitare le competenze civiche e sociali Sulla base del documento di indirizzo per la sperimentazione di tale insegnamento, è stato elaborato un curricolo articolato per periodi didattici e aree tematiche (dignità umana - identità e appartenenza - alterità e relazione - partecipazione) I percorsi attuativi sono mono o pluritematici e possibilmente interdisciplinari, sono programmati d intesa fra i docenti dell equipe, secondo tempi e numero di interventi

3 SCELTE DIDATTICO - ORGANIZZATIVE Nella scuola primaria l orario annuale, in base alle norme vigenti, può svolgersi secondo le differenti articolazioni dell'orario scolastico settimanale a 4, 7, e sino a 30 ore, nei limiti delle risorse dell'organico assegnato; è previsto altresì il modello delle 40 ore, corrispondente al tempo pieno 1-TEMPO SCUOLA Si propongono alla scelta delle famiglie i tre tempi scuola previsti dalla Legge, ore settimanali, così scanditi il tempo scuola a 4 ore dal lunedì al sabato, 4 ore antimeridiane, con un curricolo di italiano e matematica essenziale, senza laboratori il tempo scuola a 7 ore dal lunedì al sabato, 5 ore il lunedì, mercoledì, venerdì, 4 ore il martedì, giovedì, sabato, tutto antimeridiano, con laboratori il tempo scuola a 30 ore può avere scansione : su 5 giorni, dal lunedì al venerdì, con 6 ore al giorno, 5 al mattino e 1 al pomeriggio, con mensa; su 6 giorni, dal lunedì al sabato, con 5 ore al giorno tutte antimeridiane Le nuove sezioni di asse prima dovranno avere un uniformità di orario quindi si attiveranno i modelli orari scelti dalla maggioranza delle famiglie Ciascuna offerta di temposcuola verrà realizzata solo in presenza di un congruo numero di iscrizioni L orario giornaliero, per ciascun tempo scuola, per tutte le assi, è così riassunto: orario giornaliero TP orario giornaliero TN* INTERVALLO INTERVALLO * Mensa** *per il t scuola a 7 ore la quinta ora non c è di martedì, giovedì e sabato Per il t s a 4 ore l uscita è sempre alle 115 **1h e 30 di mensa per 5 giorni, tot 7,30 settimanali da aggiungere alle 30 (37, 30h TOTALI per gli alunni che si avvalgono TP) 3

4 GLI INSEGNAMENTI Le recenti Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia e del primo cio dell istruzione settembre 01 affidano al singolo Istituto la progettazione curricolare, pur all interno del quadro delle competenze e degli obiettivi didattici ed educativi definiti dallo Stato SCANSIO DEL CURRICOLO DELLE DISCIPLI ARTICOLAZIO AMBITI DI INSEGNAMENTO TEMPO sc 30 DISCIPLI- Ore settimanali 1 3,4,5 ITALIANO STORIA GEO- GRAFIA INGLESE 1 3 MATEMA- TICA SCIENZE TECNO- LOGIA MUSICA ARTE TEMPO sc 7 Ore settimanali DISCIPLI- 1 3,4,5 ITALIA NO STORIA GEO- GRAFIA INGLESE 1 3 MATE- MATICA SCIENZE TECNO- LOGIA MUSICA ARTE Ore settimanali Tempo sc 4ore DISCI- PLI ITALIA- NO 1 3,4, STORIA GEO- GRAFIA INGLESE 1 3 MATE- MATICA SCIENZE TECNO- LOGIA MUSICA ARTE MOTORIA RELIGIO- APPROF/ LAB MOTO- RIA RELIGIO- AP- PROF/ LAB MOTO- RIA RELIGIO- AP- PROF/ LAB

5 Le attività e gli insegnamenti LABORATORIALI contribuiscono a qualificare l Offerta Per ogni periodo didattico il Collegio Docenti ha individuato le attività da proporre Si tratta di attività che permettono agli alunni di utilizzare le proprie competenze, operando in situazioni concrete e reali, sperimentando forme di collaborazione diverse, che vanno oltre il contesto del gruppo asse In questi progetti viene valorizzato soprattutto il ruolo attivo dell alunno: il suo fare si unisce al fare dei compagni per raggiungere un risultato comune nell aiuto reciproco Proposte laboratori CLASSE PRIMA Lab Logico-matematico: giochi logici Lab Linguistico: storie/letture Lab Espressivo: segno e colore Lab Motorio: giochi motori Lab di approfondimento (area linguistica e logico -matematica) Per l organizzazione e per il numero dei laboratori da attivare si tiene conto: dei tempi di attuazione degli spazi nella scuola della flessibilità organizzativa di competenze specifiche degli insegnanti dell interesse educativo dell alunno Spazi nella scuola aule aula lim laboratorio informatica palestra Tempi di attuazione monte-ore complessivo delle attività:99 h annue circa durata delle attività: un quadrimestre giorni dei laboratori: mercoledì e venerdì ore PRIMO BIENNIO (assi ^- 3^) Lab Logico-matematico: giochi logici matematici Lab Linguistico letto scrittura Lab Espressivo: espressione e fantasia Lab Motorio: giochi motori Lab di approfondimento (area linguistica e logico-matematica) SECONDO BIENNIO (assi 4^- 5^) Lab Logico-matematico: Rompicapo e precisione Lab Linguistico: Metodo di studio Lab Espressivo: Il corpo per comunicare Lab Motorio: gioco-sport Lab di approfondimento (area linguistica e logico-matematica) Ogni alunno usufruisce di 3/4 attività nell arco dell anno 5

6 Informazioni specifiche SCUOLA PRIMARIA Obbligo e anticipi Sono tenuti ad effettuare l iscrizione i bambini che compiono 6 anni di età entro il 31/1/015 Possono essere iscritti anche i bambini che compiono 6 anni entro il 30/04/016 per tali iscrizioni è richiesta una verifica preliminare con gli insegnanti di scuola dell infanzia che il bambino sta frequentando e la consegna di una scheda di osservazione esaminata congiuntamente e indicante il parere dei docenti circa l iscrizione alla asse I A tale scopo per gli alunni della scuola Andersen è previsto un apposito colloquio, mentre per gli alunni provenienti da altre scuole sarà cura della famiglia provvedere a richiedere il colloquio e acquisire il parere da consegnare unitamente alla richiesta di iscrizione Valutazione Con la L 169/008 e i regolamenti attuativi sulla valutazione anche per la scuola del I cio sono stati introdotti i voti numerici espressi in decimi (1 voto per ciascuna disciplina), sulla base di indicatori comuni stabiliti collegialmente La religione cattolica/attività alternativa e il comportamento continuano ad essere valutati con giudizio Per gli alunni disabili o con disturbi specifici di apprendimento adeguatamente certificati, la valutazione è effettuata con prove anche differenziate o con misure compensative/dispensative Per gli alunni stranieri al 1 anno di scolarità italiana, la valutazione mira prevalentemente a verificare la preparazione nella conoscenza della lingua italiana 6

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