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1 PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 1 di 6 Campo da compilarsi a cura di AU Sigla AU RIFERIMENTO OFFERTA FORMATIVA TITOLO DEL PROGETTO RESP. SCIENTIFICO DI PROGETTO DOTT. SSA KATIUSCIA PIZZO EVENTO ECM APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS E MODELLI DI INTERVENTO COMPORTAMENTALE INTENSIVO E PRECOCE PER TECNICI DEL COMPORTAMENTO Tipologia di Evento: RESIDENZIALE CORSO DI ADDESTRAMENTO Prezzo EUR 600,00 Competenze possedute in riferimento al progetto PSICOLOGO - BCBA MASTER II LIVELLO IN ABA DOCENTE IESCUM Tipologia di finanziamento 100% QUOTE ISCRIZIONE Sconti Campi da compilarsi a cura di RP e RSC Sigla RP Sigla RSC DOCENTI KATIUSCIA PIZZO - MELISSA SCAGNELLI CHIARA SOCCI - LORENZO TODONE ASSISTENTI/SOSTITUTI/TUTOR GIORNI DI CORSO 6 ORE TOTALI DI ATTIVITA DIDATTICO/FORMATIVA (escluse prove, pause e altro) 44 ORE TOTALI DI FORMAZIONE INTERATTIVA 36 Educatori Professionali, Logopedisti, Psicologi, Tecnici PROFESSIONISTI DESTINATARI della Riabilitazione Psichiatrica, T.N.P.E.E., Terapisti Occupazionali NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI 24 MATERIALE DIDATTICO OBIETTIVO NAZIONALE FINALITÀ PROCESSO FORMATIVO METODOLOGIA DIDATTICA COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI ACQUISIZIONI DI PROCESSO ACQUISIZIONI DI SISTEMA Kit didattico composto da dispense su supporto informatico e cartaceo, contenenti tutte le nozioni teoriche, procedure e operative esplicitate durante il corso. OBIETTIVI, FINALITA E ACQUISIZIONI TECNICO PROFESSIONALI 1. Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (ebm - ebn - ebp) Conoscere le basi teoriche dell Analisi del Comportamento (Applied Behavior Analysis) e le sue applicazioni. Apprendere le procedure di modifica del comportamento. Effettuare un training pratico per l acquisizione delle principali procedure riabilitative ABA. Il programma del Corso prevede lezioni attive in cui i docenti, interagendo con gli allievi, propongono continui spunti, a partire sempre da situazioni reali e concrete, trattazione teorica degli argomenti previsti, simulate e role-playing Programmazione ed attuazione dell intervento basata su procedure evidence-based di Assessment del Comportamento. Acquisizione ed utilizzo delle e procedure ABA nella riabilitazione dei disturbi dello spettro autistico ed di altre disabilità. Sistematizzazione del processo di raccolta dati finalizzato alla costruzione di un intervento riabilitativo efficace. Acquisizione di strumenti avanzati per valutare l efficacia del

2 PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 2 di 6 trattamento proposto. PRESENTAZIONE GENERALE PROGRAMMA Il corso si propone di formare i partecipanti all uso delle più avanzate procedure evidence based di modifica del comportamento secondo i principi del Behavior Analyst Certification Board (BACB ). Le insegnate consentiranno la valutazione e l assessment dei comportamenti disadattivi in pazienti con Disturbi dello Spettro Autistico e con altri disordini dello sviluppo. I partecipanti effettueranno training specifici (dalla programmazione del trattamento fino alla progressiva valutazione della sua efficacia) all uso delle metodologie per l insegnamento delle abilità e per la riduzione dei comportamenti disadattivi. Le metodologie per la valutazione e per la programmazione di un trattamento fanno parte del bagaglio culturale necessario per una corretta implementazione dell Analisi Applicata del Comportamento. L utilizzazione di tali strumenti è un prerequisito indispensabile per costruire interventi efficaci e per valutarne gli effetti progressivamente durante il trattamento riabilitativo. Di seguito si riporta il calendario dell evento con le indicazioni specifiche e dettagliate di: articolazione dei giorni e relative sessioni, durata dei singoli moduli in ore e minuti, metodologie adottate e contenuti di dettaglio. Seguono CV docenti. 1 GIORNO ORE PRESENTAZIONE L AUTISMO E INTERVENTO ABA I AMBIENTE, STIMOLI E COMPORTAMENTO 8,30 9,00 Lezione Magistrale 10,00 11,00 Lezione Magistrale 11,15 12,15 12,15 13,00 Registrazione dei partecipanti e somministrazione Pre Test Presentazione ed obiettivi del corso La diagnosi di autismo e i comportamenti ad esso inerenti. Basi teoriche dell Analisi Applicata del Comportamento (ABA) Autismo e intervento ABA. L analisi comportamentale applicata (ABA) Le sette caratteristiche dell ABA Definizione di comportamento. L ambiente e gli stimoli Descrivere il comportamento e l ambiente in termini osservabili e misurabili Il paradigma del condizionamento rispondente Il paradigma del condizionamento operante 14,00 14,30 Condurre una valutazione delle preferenze II OPERAZIONE MOTIVAZIONALE ASSESSMENT DELLE PREFERENZE 14,30 15,30 15,30 16,15 16,15 17,30 17,30 18,15 2 GIORNO ORE Esercitazioni Pratiche Esercitazioni Pratiche Preference Assessment L operazione motivazionale (MO) Definizione Funzionamento ed utilizzo Establishing operation e abolishing operation Evocative and abative effect UMO & CMO Natural Environment Teaching (NET)

3 OPERANTI VERBALI I TRAINING E PROCEDURE DI CORREZIONE II TRAINING ALLA DISCRIMINAZIONE DTT CONTINGENZE DI RINFORZO PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 3 di 6 10,00 11,00 11,15 12,00 12,00 13,00 in seduta plenaria 14,00 15,00 15,00 15,30 in seduta plenaria 15,30 16,30 Role - Playing Schemi di rinforzo 16,30 17,00 17,00 18,15 3 GIORNO ORE SCIENZA MISURAZIONE DATI I STRATEGIE DI MISURAZIONE II COMPORTAMENTI PROBLEMA 10,00 11,00 in seduta plenaria 11,15 13,00 14,00 14,30 14,30 15,30 Definizioni del comportamento verbale basate sulla forma e sulla funzione Gli operanti verbali: mand e mand training; tact e tact training; echoic ed echoic training; intraverbal e intraverbal training; textual e trainscription. Il comportamento dell ascoltatore (listener) Mand e mand training; tact e tact training; echoic ed echoic training; intraverbal e intraverbal training; textual e trainscription. Il comportamento dell ascoltatore (listener) Esercizi pratici a coppie: effettuare training Tact, Ecoico e Listener applicando le opportune procedure di correzione Il training di discriminazione: Sd ed SΔ. Definizione di rinforzo Contingenze di rinforzo Condizionato, incondizionato; continue e intermittenti Il training di discriminazione: Sd ed SΔ. Analisi del compito e concatenamento Esercizi pratici a coppie: Discrete Trial Training (DTT) La scienza, la misurazione, i dati. Preparazione della misurazione, preparazione della raccolta dati comportamentali Strategie di misurazione: Misurazione continua Misurazione a intervalli, Partial interval recording, Whole interval recording, Momentary time sampling, Misurazione dei prodotti permanenti Strategie di misurazione: Misurazione continua Misurazione a intervalli, Partial interval recording, Whole interval recording, Momentary time sampling, Misurazione dei prodotti permanenti Le procedure di assessment funzionale (FBA) L intervento sul comportamento problema L intervento comportamentale: come utilizzare l analisi funzionale: a) Interventi sui conseguenti b) Interventi sugli antecedenti c) La manipolazione

4 PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 4 di 6 diretta del comportamento: vantaggi e svantaggi 4 GIORNO ORE CASI CLINICI I ORGANIZZAZIONE DELLA SEDUTA PROGRAMMA DI ACQUISIZIONE DEL COMPORTAMENTO II RINFORZO DIFFERENZIALE 15,30 17,30 Role - Playing Misurazione del comportamento 17,30 18,15 Confronto/Dibattito 10,00 11,00 11,15 12,00 12,00 13,00 Role - Playing 14,00 15,00 15,00-17,30 5 GIORNO ORE RACCOLTA DATI GRAFICI I MISURAZIONI, CREAZIONE E AGGIORNAMENTO GRAFICI II CASI CLINICI PROCEDURE 17,30 18,15 Confronto/Dibattito 9,00 10,45 10,45 11,00 Pausa caffè 11,00 13,00 14,00 15,00 Monitoraggio a focalizzazione tematica su temi e trattate DTT - Assessment delle preferenze NET - Assessment delle preferenze Implementazione procedure di trasferimento dello stimolo, fading dello stimolo, prompt, fading prompt, procedure di mantenimento e generalizzazione Implementazione procedure di trasferimento dello stimolo, fading dello stimolo, prompt fading prompt, procedure di mantenimento e generalizzazione Implementare procedure di rinforzo differenziale (DRA, DRO), implementare interventi con modifica antecedenti, procedure di estinzione, gestione della crisi. Implementare procedure di rinforzo differenziale (DRA, DRO), implementare interventi con modifica antecedenti, procedure di estinzione, gestione della crisi. Monitoraggio a focalizzazione tematica su temi e trattate Preparazione raccolta dati. Implementazione misurazioni continua, discontinua, permanent product, inserire dati ed aggiornare grafici Preparazione raccolta dati, implementazione misurazioni continua, discontinua, permanent product, inserire dati ed aggiornare grafici ABC, misurazione del comportamento.

5 PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 5 di 6 15,00 17,30 6 GIORNO ORE ETICA E CONDOTTA PROFESSIONALE MONITORAGGIO REVISIONE DI TECNICHE E PROCEDURE 17,30 18,15 Confronto/Dibattito 10,00 10,15 Pausa caffè 10,15 13,15 Esecuzione diretta di 13,15 14,00 Pausa pranzo ABC, misurazione del comportamento. Monitoraggio a focalizzazione tematica su temi e trattate La registrazione dei dati - Protezione della dignità, della salute e della sicurezza del paziente - Protezione dei dati sensibili - Garanzie di riservatezza - Rispondere appropriatamente ai feedback - Registrare variabili salienti durante l intervento Segnalazioni Revisione e perfezionamento di tutte le procedure e apprese II VERIFICA FINALE DI APPRENDIMENTO 14,00 18,00 Verifica con Esame Orale e Pratico Prova finale di Verifica con Esame Orale e Pratico PROVA FINALE DI VERIFICA CON ESAME ORALE E PRATICO Somministrazione post test Somministrazione scheda valutazione evento ECM Somministrazione questionario soddisfazione I PARTECIPANTI SARANNO VALUTATI CON ESAME ORALE E PRATICO (ESECUZIONE DI 5 TECNICHE) Dott.ssa KATIUSCIA PIZZO Psicologo - Board Certified Behavior Analyst BCBA Laurea Magistrale in Psicologia Clinica e di comunità - 'Università degli Studi di Firenze da Behavior Analyst Certification Board, (BACB) n. certificazione Master in Analisi del comportamento e applicazione al disturbo autistico Iescum Analista del comportamento BCBA Iscritta a SIACSA Società Italiana degli Analisti del Comportamento in campo Sperimentale ed Applicato. Master DSA, disturbi specifici dell apprendimento e difficoltà scolastiche Organizzato da Centro studi Erickson Iscrizione al RIAC (Registro Italiano Analisti Del Comportamento) Dott.ssa CHIARA SOCCI Scienze dell Educazione - Board Certified Behavior Analyst BCBA Laurea in Scienze dell Educazione Università Degli Studi Di Firenze

6 PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM Pagina 6 di 6 da Behavior Analyst Certification Board, (BACB) n. certificazione Iscritta a SIACSA Società Italiana degli Analisti del Comportamento in campo Sperimentale ed Applicato. Master DSA, disturbi specifici dell apprendimento e difficoltà scolastiche Organizzato da Centro studi Erickson Superamento dell esame per l iscrizione al RIAC (Registro Italiano Analisti Del Comportamento) Corso di formazione avanzata Master in La Qualità della Formazione Università Degli Studi Di Firenze BREVI CURRICULA DOCENTI ASSISTENTI/TUTOR N.B. Viene riportata la sintesi delle competenze di ciascuno in relazione al tema dell Evento formativo, estratta dai rispettivi originali, che, regolarmente datati e firmati, sono disponibili presso il nostro Ente, allegati alla documentazione completa dell Evento. Dott.ssa MELISSA SCAGNELLI Psicologa - Board Certified Behavior Analyst BCBA Laurea specialistica in Laurea specialistica in Psicologia dello Sviluppo: Processi e contesti educativi sociali e clinici. Università Degli Studi di Parma da Behavior Analyst Certification Board, (BACB) n. certificazione Docente a contratto per corso ufficiale Strategie di Lettura, apprendimento e metacognizione IULM Milano Iscritta a SIACSA Società Italiana degli Analisti del Comportamento in campo Sperimentale ed Applicato. Scuola quadriennale di specializzazione in psicoterapia. ASCCO Accademia di Scienze Comportamentali e Cognitive Parma Master II livello Analisi del Comportamento e Applicazioni al disturbo autistico Dott. LORENZO TODONE Scienze dell Educazione - Board Certified Behavior Analyst BCBA Laurea in Scienze dell Educazione Università Degli Studi Di Firenze da Behavior Analyst Certification Board, (BACB) n. certificazione Master di 2 Livello L analisi del comportamento: aspetti teorico - metodoligici ed applicazioni al disturbo autistico Iescum 2010 Master in Pedagogia Speciale (Special Education) con conseguimento di qualifica Special Education Certification per lo Stato di New York. City College of New York 2004 ABSTRACT NOTE Caserta, 22 Agosto 2018 Firma AU Il presente documento inserito a sistema in formato file.pdf é sottoscritto con l apposizione della firma digitale del dichiarante