Corso di aggiornamento I disturbi dello spettro autistico: percorso di teacher training. Periodo: Febbraio-Aprile 2017

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1 Corso di aggiornamento I disturbi dello spettro autistico: percorso di teacher training Periodo: Febbraio-Aprile 2017 Premessa La definizione della competenza del docente appare complessa, in quanto il processo apprendimento-insegnamento è articolato e si colloca nell ambito dei servizi alla persona. Comprende competenze: comunicativo-relazionali, disciplinari, metodologico-didattiche, organizzative e molte altre. L incontro con un bambino con disabilità a scuola può far scaturire dubbi e perplessità: l accesso ai risultati della ricerca scientifica, l acquisizione di competenze teoriche e pratiche nel settore dell Analisi del Comportamento può rappresentare un elemento da cui partire per un elaborazione positiva e la costruzione di un percorso di apprendimento. Questa occasione rappresenta un momento importante per creare un ponte tra la conoscenza del disturbo e la pratica educativa a scuola, rendendo accessibile in termini educativi-didattici quanto emerso dalla ricerca su autismo ed intervento educativo. Tale direzione necessita della collaborazione di tutti: dei centri specializzati, della famiglia e degli insegnanti. Attraverso il percorso di teacher training, l insegnante diventa parte attiva nel processo educativo acquisendo abilità di analisi delle situazioni problematiche e capacità di problem solving. La cornice teorica a cui si fa riferimento è quella dell Analisi Comportamentale Applicata (ABA): la scienza in cui le procedure, che derivano dai principi di base, sono applicate per aumentare comportamenti socialmente significativi attraverso la manipolazione di eventi ambientali. (Skinner, 1957). Per rispondere alle esigenze degli insegnanti tutor e della scuola La Nostra Famiglia si propone come Ente promotore di questo percorso formativo. Obiettivi Il corso si propone di trasmettere le conoscenze teoriche e pratiche fondate sui principi dell analisi del comportamento affinché l insegnante tutor possa analizzare correttamente i casi presentati dalle insegnanti di sostegno e di ruolo e dunque dare indicazioni sulle principali tecniche di modificazione del comportamento al fine di migliorare il loro operato. Il corso presenta i seguenti argomenti: comprendere le basi teoriche e i principi dell analisi del comportamento; conoscere le principali procedure dell'analisi del comportamento applicata; saper identificare i comportamenti in termini operazionali, definire i comportamenti problema e analizzarli funzionalmente; applicare interventi rivolti alla classe per aiutare gli insegnanti a favorire l emergere di nuove abilità e ridurre comportamenti problema; monitorare i progressi ed il raggiungimento degli obiettivi definiti.

2 Programma INCONTRI 1 INCONTRO DATA: 22 Febbraio 2017 ORARIO: :30 - Inquadramento generale del disturbo - Definire le caratteristiche e identificare le applicazioni dell analisi del comportamento - Identificare i principi dell analisi del comportamento Docenti: Catia Lucia Rigoletto 2 INCONTRO DATA: 1 Marzo 2017 ORARIO: :30 - Identificare cos è un comportamento - Definire il comportamento operazionalmente - Condizionamento rispondente e operante - Principi del comportamento Docenti: Arianna Bonfanti; Maria Enrica Sali 3 INCONTRO DATA: 8 Marzo 2017 ORARIO: :30 - Definire cosa si intende con comportamento problema - L analisi funzionale - Considerazioni etiche Docenti: Arianna Bonfanti; Maria Enrica Sali Insegnanti della Scuola dell Infanzia, della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di primo e secondo grado

3 A) LABORATORI per docenti della Scuola dell Infanzia e della Scuola Primaria 1 LABORATORIO DATA: 14 Marzo 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Interventi basati sugli antecedenti: strategie preventive e proattive - Interventi basati sulle conseguenze: strategie reattive 2 LABORATORIO DATA: 22 Marzo 2017 ORARIO: :30 - Favorire la comunicazione - Insegnare a bambini vocali e non vocali attraverso un sistema di Comunicazione Aumentativa Alternativa (linguaggio dei segni e PECS) 3 LABORATORIO DATA: 28 Marzo 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Analisi delle competenze dell allievo e le possibili barriere all apprendimento - Sosteniamo le abilità 4 LABORATORIO DATA: 6 Aprile 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Esercitazioni di gruppo - Svolgere il tutoring: come raccogliere le informazioni e sviluppare il piano di intervento Docenti della Scuola dell Infanzia e della Scuola Primaria

4 B) LABORATORI per docenti della Scuola Secondaria di primo e secondo grado 1 LABORATORIO DATA: 15 marzo 2017 ORARIO: 16:00-19:00 - Funzioni del comportamento problema ed intervento - Analisi di casi concreti Docenti: Cecilia Carenzi e Maria Enrica Sali 2 LABORATORIO DATA: 20 marzo 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Interventi basati sugli antecedenti: strategie preventive e proattive - Interventi basati sulle conseguenze: strategie reattive 3 LABORATORIO DATA: 30 marzo 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Analisi delle competenze dell allievo e le possibili barriere all apprendimento - Sosteniamo le abilità Docenti della Scuola Secondaria di primo e secondo grado 4 LABORATORIO DATA: 5 aprile 2017 ORARIO: 16:30-18:30 - Esercitazioni di gruppo - Svolgere il tutoring: come raccogliere le informazioni e sviluppare il piano di intervento Docenti della Scuola Secondaria di primo e secondo grado Docenti Esperti del Centro Regionale per le psicosi infantili IRCCS E. Medea Associazione La Nostra Famiglia, Bosisio Parini (Lc): Dr.ssa Arianna Bonfanti, psicologa

5 Dr.ssa Maria Enrica Sali, psicologa e psicoterapeuta Dr.ssa Catia Rigoletto, BCBA, Neuropsichiatria Infantile Dr.ssa Cecilia Carenzi psicologa,psicoterapeuta, PhD - ONLUS, Cesano Boscone (MI) Fondazione Istituto Sacra Famiglia Responsabile scientifico Dr. Massimo Molteni, Neuropsichiatra Infantile, Responsabile U.O., Direttore Sanitario IRCCS E. Medea Metodologia Lezioni frontali, dibattiti, esercitazioni e filmati di casi clinici Articolazione Il corso si articola in n. 3 incontri in plenaria della durata di 2 ore e in due Laboratori di n. 4 incontri di 2 ore per Laboratorio. Sede Padiglione don Luigi Monza (6 pad) - IRCCS E. Medea Associazione La Nostra Famiglia Bosisio Parini (LC) Direzione e coordinamento Settore Formazione Continua Associazione La Nostra Famiglia Via Don L. Monza, Bosisio Parini (Lecco) Tel. 031/ e fax 031/ formazione@bp.lnf.it - Sito web: