CORSO DI FORMAZIONE TEORICO-PRATICO: Autismo e ABA a scuola

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Elisabetta Pini
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CORSO DI FORMAZIONE TEORICO-PRATICO: Autismo e ABA a scuola Oggetto: presentazione del progetto formativo su Autismo e ABA a scuola rivolto agli insegnanti.

L Associazione Amici di Nico Onlus ormai da anni, oltre ad offrire servizi diversificati alle famiglie con ragazzi e bambini con Autismo, si impegna nel fornire formazione per professionisti, scuole,

1 CORSO DI FORMAZIONE TEORICO-PRATICO: Autismo e ABA a scuola Oggetto: presentazione del progetto formativo su Autismo e ABA a scuola rivolto agli insegnanti. INTRODUZIONE Quest anno l Associazione Amici di Nico Onlus in collaborazione con L Istituto Tecnico Grazia Deledda ha organizzato la terza edizione del corso teoricopratico Autismo e ABA a scuola. L Associazione Amici di Nico Onlus ormai da anni, oltre ad offrire servizi diversificati alle famiglie con ragazzi e bambini con Autismo, si impegna nel fornire formazione per professionisti, scuole, agenzie educative e servizi territoriali. In particolare, riteniamo che la formazione degli insegnantisia fondamentale, in quanto la scuola ha un ruolo di estrema importanza nello sviluppo globale del bambino: cognitivo, emotivo, fisco, relazionale. L ambiente scolastico, infatti, permette di trasferire, in un contesto di incontro e confronto con i coetanei, il lavoro programmato per l attenzione congiunta, la capacità di usare simboli, la comunicazione e la modulazione degli stati emotivi, l acquisizione e la generalizzazione di regole comportamentali. La scuola rappresenta uno spazio privilegiato nel progetto terapeutico ed educativo, poiché può consentire la realizzazione del programma generale finalizzato al miglioramento dell interazione sociale, all arricchimento della comunicazione funzionale ed alla diversificazione degli interessi e delle attività. La presenza dei coetanei rende l ambiente scolastico il palcoscenico naturale, in cui il soggetto può generalizzare acquisizioni e competenze favorite precedentemente in setting strutturati. OBIETTIVO Obiettivo cardine della proposta formativa è quello di formare insegnanti di diversi ordini e gradi, sui principi e tecniche dell Analisi Applicata del Comportamento e sulle possibili applicazioni ai bambini con Disturbi dello Spettro Autistico. L Analisi del Comportamento si è rilevata quale modalità più efficace per favorire l integrazione. L ABA, infatti, utilizza tecniche e procedure per incrementare i comportamenti sociali e ridurre quelli problematici. Dal punto di vista didattico-educativo, persegue obiettivi significativi in termini di abilità (comprendere ed eseguire istruzioni e compiti, imitare i comportamenti, fare e rispondere alle richieste in maniera chiara) e competenze (collaborare con l insegnante, partecipare a routine e ad attività di gioco, comunicare ed interagire). La scuola italiana ha scelto la strada dell integrazione, anzi, usa oggi il termine inclusione, proprio per sottolineare la sua disponibilità a trasformarsi flessibilmente per poter accogliere chi ha bisogno di supporto: non è il bambino che deve cambiare per essere integrato, è invece la scuola che deve imparare a utilizzare codici inediti. 1

2 Non è impossibile, anzi, si può certamente fare. Occorre perciò formare gli insegnanti. Il corso è articolato in ua formazione base e una formazione avanzata. Segue una dettagliata descrizione di argomenti, modalità e tempi. INFORMAZIONI GENERALI Partecipanti e iscrizione: Il corso è aperto a un numero minimo di 28 insegnanti sino a un massimo di 45. Si accetteranno le iscrizioni entro e non oltre il 21 febbraio fino ad esaurimento posti. Per ulteriori dettagli su chi può partecipare al corso leggere attentamente la voce Partecipanti delle tabelle (Corso Base) qui allegate. Durata Il percorso formativo si articola in un corso base che avrà inizio il 14 marzo e terminerà il 26 aprile. Le lezioni si svolgeranno una volta a settimana di martedì; Il modulo durerà 25 ore (vedi calendario allegato). Tirocinio: Al termine del corso sarà possibile effettuare un tirocinio gratuito da 3 ore presso il Centro Servizi per l Autismo Amici di Nico. Titoli e attestati: Al termine del corso,del breve tirocinio presso il Centro Servizi per l Autismo Amici di Nico onlus, gli insegnanti riceveranno un attestato di frequenza. Sede: ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE POLO 2, CASARANO (LE) Costi: Il corso è gratuito. Docenti: Dott.ssa Agnese Pisanello(Psicologa, Psicoterapeuta in formazione, BCBA in formazione); Dott.ssa Muriel Frascella (Psicologa, BCaBA in formazione). 2

3 ALLEGATI: Modello Formativo 25 ore totali così suddivise: - UDA 1: 11 ore frontali; - UDA 2: 6 ore di tutoring/ pratica; - UDA 3: 5 ore di studio individualizzat o attraverso materiale online. - 3ore di tirocinio formativo CORSO DI FORMAZIONE BASE: AUTISMO e ABA a SCUOLA Partecipanti Metodologia Contenuti Strumenti Verifica Valutazione Min 28-max 45. Chi può accedere: - Insegnanti di sostegno; - Insegnati curriculari delle scuole dell infanzia e primarie; - Docenti con alunni con Disturbi dello Spettro Autistico e Disabilità Correlate; - Docenti con pregressa formazione nel medesimo ambito. Il corso si articolerà in 6 lezioni così distribuite: Quattro lezioni saranno frontali e riguarderanno i principali argomenti relativi all Analisi Comportamentale Applicata e ai Disturbi dello Spettro Autistico. Mentre due lezioni saranno di tipo pratico e laboratoriale. In questa fase la classe sarà divisa in 3 gruppi da 15 persone. Ogni gruppo sarà seguito da un professionista. 5 ore saranno invece dedicate allo studio individuale attraverso il materiale (slides, linkecc) messo a disposizione sulla piattaforma. 3 ore di tirocinio formativo. 1. Aba e Disturbi dello Spettro Autistico: classificazione diagnostica, principali caratteristiche neuropsicologiche e sintomatologiche (3 ore); 2. Autismo e comunicazione aumentativa alternativa: pecs e segni; Comportamenti problema: analisi descrittiva e funzionale (3 ore); 3.Processi di Apprendimento. Rinforzo, Punizione, Estinzione (3 ore) 3. Cosa insegnare: valutazione e obiettivi funzionali (2 ore); 4. Tutoring/pratica sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali attraverso esercitazioni, roleplaying, video (3 ore); 5. Tutoring/pratica sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali attraverso esercitazioni, roleplaying, video (3 ore). - Presentazioni in powerpoint; - Videoregistrazi oni esemplificative; - Prese dati, schede e materiale proprio della metodologia aba. - Verifica di fine modulo con questionario a risposta multipla; - Verifica di fine corso attraverso questionario a risposta multipla e domande con risposte aperte; - Verifica qualità dell insegnam ento e dei contenuti del corso. - Competenze d ingresso; - Competenze acquisite alla fine del corso. 3

4 CALENDARIO: MODULO DI BASE (25 ore) 14 marzo 2017 (Martedì) - Aba e Disturbi dello Spettro Autistico: classificazione diagnostica, principali caratteristiche neuropsicologiche e sintomatologiche (3 ore:uda 1); 28 marzo 2017 (Martedì) 4 aprile 2017 (Martedì) 11 aprile 2017 (Martedì) dalle 15 alle 17 - Processi di Apprendimento; - Rinforzo, Punizione, Estinzione (3 ore: UDA 1); - Autismo e comunicazione aumentativa alternativa: pecs e segni; - Comportamenti problema: analisi descrittiva e funzionale (3 ore:uda 1); - Cosa insegnare:valutazione e obiettivi funzionali (2 ore: UDA 1); 19 aprile 2017 (Mercoledì) - tutoring e pratica (3 ore: UDA 2); 26 aprile 2017 (Mercoledì) Dalle 15 alle 18 - tutoring e pratica (3 ore: UDA 2); 4

5 Studio individuale attraverso il materiale caricato sulla piattaforma (5 ore: UDA 3). Tirocinio pratico presso Centro Amici di Nico (3 ore) 5

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