Best practices. Nati per Leggere

Transcript

1 Best practices Nati per Leggere

2 An exemple Nati per Leggere L esempio di Reggio Emilia

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4 L impegno del pediatra di famiglia

5 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri

6 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri -Brochure informativa a sei mesi

7 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri -Brochure informativa a sei mesi -Dono del libro al primo compleanno

8 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri -Brochure informativa a sei mesi -Dono del libro al primo compleanno -Rinforzo con segnalibro al secondo anno

9 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri -Brochure informativa a sei mesi -Dono del libro al primo compleanno -Rinforzo con segnalibro al secondo anno -Rinforzo con segnalibro al terzo anno

10 L impegno del pediatra di famiglia -Coinvolti oltre il 90% dei pediatri -Brochures informativa a sei mesi -Dono del libro al primo compleanno -Rinforzo con segnalibro al secondo anno -Rinforzo con segnalibro al terzo anno -Indicazioni sulla biblioteca di zona (orari; spazi per bambini; iniziative.)

11 Perché il pediatra di famiglia

12 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia

13 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità

14 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità trasversalità

15 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità trasversalità continuativo nel tempo

16 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità trasversalità continuativo nel tempo dono come gesto gratuito

17 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità trasversalità continuativo nel tempo dono come gesto gratuito autorevolezza

18 Perché il pediatra di famiglia su ogni singola famiglia capillarità trasversalità continuativo nel tempo dono come gesto gratuito autorevolezza lettura come salute

19 Pediatria di comunità

20 Pediatria di comunità Punti informativi Corsi pre-parto

21 Pediatria di comunità Punti informativi Corsi pre-parto Pediatria ospedaliera

22 Pediatria di comunità Punti informativi Corsi pre-parto Pediatria ospedaliera Dimissione dal Nido (genitoripiù) Leggere cura leggere cure

23 Comunità sociale

24 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca

25 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne

26 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra

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28 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra - Reggio Children

29 Diffondere un idea forte di infanzia

30 Diffondere un idea forte di infanzia Promuovere studi, ricerche, sperimentazioni

31 Diffondere un idea forte di infanzia Promuovere studi, ricerche, sperimentazioni Qualificazione degli insegnanti

32 Diffondere un idea forte di infanzia Promuovere studi, ricerche, sperimentazioni Qualificazione degli insegnanti Valorizzare i temi della ricerca, della osservazione, della documentazione, dell interpretazione dei processi d azione e di pensiero dei bambini

33 Diffondere un idea forte di infanzia Promuovere studi, ricerche, sperimentazioni Qualificazione degli insegnanti Valorizzare i temi della ricerca, della osservazione, della documentazione, dell interpretazione dei processi d azione e di pensiero dei bambini Incentivare il valore della documentazione del lavoro svolto dai bambini e dagli insegnanti

34 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra - Reggio Children -Università RE-MO: Prof.ssa R. Cardarello (Didattica generale e pedagogia speciale)

35 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra - Reggio Children -Università RE-MO: Prof.ssa R. Cardarello (Didattica generale e pedagogia speciale) -Comune di Reggio Emilia: lettera invito

36 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra - Reggio Children -Università RE-MO: Prof.ssa R. Cardarello (Didattica generale e pedagogia speciale) -Comune di Reggio Emilia: lettera invito -Piano per la Salute dell AUSL di RE

37 Comunità sociale -Letture ad alta voce in Biblioteca -Coinvolgimento asili e scuole materne - Reggio Narra - Reggio Children -Università RE-MO: Prof.ssa R. Cardarello (Didattica generale e pedagogia speciale) -Comune di Reggio Emilia: lettera invito -Piano per la Salute dell AUSL di RE -Rete provinciale delle biblioteche

38 -Pediatri di famiglia

39 -Pediatri di famiglia -Accordi aziendali sindacali

40 -Pediatri di famiglia -Accordi aziendali sindacali -Piano formativo aziendale

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42 -Pediatri di famiglia -Accordi aziendali sindacali -Piano formativo aziendale -Collegamento con la rete provinciale delle biblioteche

43 Finanziamenti

44 Finanziamenti -Provincia di Reggio Emilia

45 Finanziamenti -Provincia di Reggio Emilia -ASL di Reggio Emilia

46 Finanziamenti -Provincia di Reggio Emilia -ASL di Reggio Emilia -FIMP

47 Formazione di lettori volontari

48 Formazione di lettori volontari -Su tutto il territorio provinciale

49 Formazione di lettori volontari -Su tutto il territorio provinciale -Tutta la popolazione

50 Formazione di lettori volontari -Su tutto il territorio provinciale -Tutta la popolazione -Formatori: lettore-attore

51 Formazione di lettori volontari -Su tutto il territorio provinciale -Tutta la popolazione -Formatori: lettore-attore -2 eventi formativi/anno

52 Formazione di lettori volontari -Su tutto il territorio provinciale -Tutta la popolazione -Formatori: lettore-attore -2 eventi formativi/anno -Lista di attesa!

53 -Per il futuro

54 -Per il futuro -Regione Emilia Romagna

55 -Per il futuro -Regione Emilia Romagna -Angolo lettura in ogni ambulatorio pediatrico

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