Prodotti per ragazzi Aggiornamento del gruppo di lavoro. Mariaelena Fedi (per il GdL)

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1 Prodotti per ragazzi Aggiornamento del gruppo di lavoro Mariaelena Fedi (per il GdL)

2 Chi siamo Andrea Beraudo Torino Alessia Embriaco Pavia Mariaelena Fedi Firenze - CHNet Luca Lista Napoli Dario Menasce Milano Bicocca Francesca Scianitti Uff Comunicazione

3 Dove eravamo rimasti Chiacchierata e confronto su giochi, cartoni e video

4 Le motivazioni e gli obiettivi Avvicinare i ragazzi giovani e giovanissimi al mondo della fisica e della ricerca Vogliamo incuriosire, appassionare, divertire

5 Le motivazioni e gli obiettivi Avvicinare i ragazzi giovani e giovanissimi al mondo della fisica e della ricerca E un target nuovo per l INFN! Vogliamo incuriosire, appassionare, divertire

6 Le motivazioni e gli obiettivi Avvicinare i ragazzi giovani e giovanissimi al mondo della fisica e della ricerca E un target nuovo per l INFN! Vogliamo incuriosire, appassionare, divertire I bambini più piccoli si devono divertire -> idea che la scienza e la fisica non sono noiose

7 Le motivazioni e gli obiettivi Avvicinare i ragazzi giovani e giovanissimi al mondo della fisica e della ricerca E un target nuovo per l INFN! Vogliamo incuriosire, appassionare, divertire I bambini più piccoli si devono divertire -> idea che la scienza e la fisica non sono noiose I bambini più grandi - magari - possono decidere di approfondire quello che hanno sentito e visto

8 Quale strada intraprendere

9 Quale strada intraprendere Il gioco!

10 Quale strada intraprendere Il gioco! Perché? E un linguaggio ben conosciuto da bambini e ragazzi Si può pensare di partire da una stessa idea e declinarla poi in base ai diversi target di età (5-10 anni e anni) Si possono integrare più media Ci sono delle belle idee > grazie Alessia e Nicoletta!

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12 In prospettiva La struttura del gioco: Gioco fisico-analogico (pezzi da prendere in mano) Contenuti aggiuntivi digitali (potrebbero essere per esempio dei video in cui si spiega il concetto fisico o la vita di uno scienziato - tramite cartone animato o tecnica mista)

13 In prospettiva La struttura del gioco: Gioco fisico-analogico (pezzi da prendere in mano) Contenuti aggiuntivi digitali (potrebbero essere per esempio dei video in cui si spiega il concetto fisico o la vita di uno scienziato - tramite cartone animato o tecnica mista) Interazione con il web > realizzazione di un sito internet, con contenuti aggiuntivi e una versione digitale del gioco stesso

14 In prospettiva Come diffonderlo: Festival, notte della ricerca, eventi Scuole

15 In prospettiva Come diffonderlo: Festival, notte della ricerca, eventi Possiamo essere noi stessi gli operatori che raccontano la fisica (o la storia della fisica) prima del gioco stesso Scuole

16 In prospettiva Come diffonderlo: Festival, notte della ricerca, eventi Possiamo essere noi stessi gli operatori che raccontano la fisica (o la storia della fisica) prima del gioco stesso Scuole Attenzione alla sostenibilità > realizzazione di un pacchetto gioco e formazione degli insegnanti di primarie e medie

17 Tante professionalità Deve esserci una storia da raccontare > fisici, storytellers, pedagogisti, insegnanti Deve essere bella e accattivante > grafici, fumettisti, operatori video Un buon canale di collaborazione già aperto: Scuola del Fumetto di Milano

18 Tante professionalità Deve esserci una storia da raccontare > fisici, storytellers, pedagogisti, insegnanti Deve essere bella e accattivante > grafici, fumettisti, operatori video Un buon canale di collaborazione già aperto: Scuola del Fumetto di Milano Pensiamo sia una bella strada da percorrere!