UNITÀ DI APPRENDIMENTO N

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1 SCUOLA MEDIA STATALE VIRGILIO CREMONA UNITÀ DI APPRENDIMENTO N DATI IDENTIFICATIVI TITOLO: C è tempo per ANNO SCOLASTICO: 2005/2006 DESTINATARI: Classi prime della Scuola Media Virgilio DISCIPLINE COINVOLTE: Italiano, Scienze motorie e sportive, Matematica, Informatica, Arte e immagine ARTICOLAZIONE DELL APPRENDIMENTO UNITARIO A. RIFERIMENTO AI DOCUMENTI NAZIONALI (vedi schede disciplina per disciplina) B. APPRENDIMENTO UNITARIO DA PROMUOVERE - Acquisire la consapevolezza del tempo, le modalità per saperlo utilizzare nel modo più efficace in situazione scolastica e non C. COMPITO DI APPRENDIMENTO UNITARIO IN SITUAZIONE - Scheda di rilevamento giornaliera e settimanale dell organizzazione del proprio tempo rispetto alle varie priorità - Diario di bordo scolastico

2 D. DECLINAZIONE DELL APPRENDIMENTO - Percepire la dimensione temporale in rapporto agli interessi, agli impegni, alla fatica, alla propria realtà - Migliorare la propria motivazione allo studio - Migliorare la propria capacità di organizzazione del lavoro scolastico e del tempo libero secondo le priorità - Stimolare la capacità di riflessione sulla propria esperienza - Individuare le priorità e sulla base di queste definire l articolazione dei propri impegni - Convivenza civile: - Essere consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri - Affrontare con responsabilità e autonomia il proprio tempo - Riflettere sulle considerazioni necessarie per prendere una decisione

3 O. S. A. ITALIANO Prendere appunti e riutilizzarli; Raccontare la propria esperienza attraverso semplici dialoghi; Rielaborazione orale e scritta; Comprendere e interpretare in forma guidata testi regolativi, narrativi e poetici, proverbi popolari; Produrre testi regolativi ed espressivi a seconda degli scopi CONTENUTI Lettura espressiva e interpretazione di alcune poesie relative al concetto di tempo; Lettura e analisi guidata di alcune pagine tratte da: Alice nel paese delle meraviglie di L. Carrall, Il piccolo principe di A. De Saint Exupery, Il libro di Alice di A Sturiale; La saggezza popolare nei proverbi: esposizione, commento, riflessione; METODO Informazione - spiegazione dell insegnante; Lettura guidata - Analisi e comprensione dei vari tipi di testi - Confronto di dati; Testi narrativi, poetici; schede strutturate, tabelle, diario scolastico, questionari, dizionario; VALUTAZIONE Metodo di lavoro - Impegno - Partecipazione Autonomia;

4 COMPETENZA IN USCITA (APPRENDIMENTO UNITARIO) Saper modificare in maniera costruttiva nel tempo l organizzazione della propria giornata. MEDIAZIONE DIDATTICA E SCHEDE DI ESPANSIONE DISCIPLINARE SCIENZE MOTORIE CONOSCENZA ABILITÀ Ed. alla salute: Ed alla salute: - Comportamenti corretti e responsabili - Adottare comportamenti sani e corretti nelle varie situazioni di vita - Esercitare la responsabilità personale in attività Scienze motorie: che richiedano assunzione di compiti - Livello di sviluppo e miglioramento delle - Distribuire correttamente le attività motorie e proprie capacità sportive nell arco della giornata - Effetti delle attività motorie e sportive per Scienze motorie: il benessere della persona - Utilizzare piani di lavoro per l incremento delle capacità - Riconoscere il corretto rapporto tra attività fisica e benessere METODOLOGIA Approccio globale alle attività - Riflessione sulla propria esperienza Scheda informativa predisposta Cronometro Palestra ATTIVITÀ - Resistenza nella corsa, percezione del tempo, regolarità del passo, variazioni di ritmo - Organizzazione tempi di lavoro e pause di recupero - Compilazione schema predisposto per quanto riguarda il tempo libero e il tempo dedicato allo sport

5 COMPETENZA IN USCITA (APPRENDIMENTO UNITARIO) Saper modificare in maniera costruttiva nel tempo l organizzazione della propria giornata. MEDIAZIONE DIDATTICA E SCHEDE DI ESPANSIONE DISCIPLINARE CONOSCENZA MATEMATICA ABILITÀ ATTIVITÀ - Fasi di una indagine statistica - Identificare un problema che si può affrontare con una indagine statistica - Raccogliere dati, rappresentarli graficamente (con istogrammi e/o aerogrammi) ed elaborarli - Sviluppare la capacità di raccogliere dati ed inserirli in grafici METODOLOGIA Costruzione tabelle, grafici, areogrammi Esercitazioni guidate sulle osservazioni dei dati Discussioni per giungere a motivate conclusioni Testi didattici, stampa idonea, schede predisposte dall insegnante, strumenti del disegno, computer.

6 COMPETENZA IN USCITA (APPRENDIMENTO UNITARIO) Saper modificare in maniera costruttiva nel tempo l organizzazione della propria giornata. MEDIAZIONE DIDATTICA E SCHEDE DI ESPANSIONE DISCIPLINARE CONOSCENZA -Approfondire l utilizzo di varie tecniche artistiche e grafiche - Conoscere a grandi linee la storia del fumetto EDUCAZIONE ARTISTICA ABILITÀ - Riconoscere e applicare le metodologie operative nelle differenti tecniche - Rappresentare, documentare, riferire le fasi della progettazione di un fumetto ATTIVITÀ - Progettazione di un fumetto METODOLOGIA Illustrazione delle varie tecniche da usare Utilizzo di schede Uso di materiale vario Testi didattici, schede predisposte dall insegnante, strumenti del disegno, computer.

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