Città di Castel Maggiore. Assessorato alle Politiche per l Infanzia, l Adolescenza e l Istruzione

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1 Città di Castel Maggiore Assessorato alle Politiche per l Infanzia, l Adolescenza e l Istruzione Relazione Consuntiva Anno scolastico 2008/2009 Presentata dall Assessore Belinda Gottardi nel Consiglio Comunale del 30 settembre 2009

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3 IL SISTEMA NIDO Il bando d iscrizione agli asili nido è stato regolarmente aperto dal 2 al 27 marzo Sono state ricevute 141 domande di cui 130 residenti e 11 di non residenti a fronte di una disponibilità iniziale di 76 posti nelle strutture Anatroccolo, Gatto Talete e Scoiattolo a Trebbo di Reno. Da segnalare la diminuzione del numero di domande rispetto allo scorso anno così come il numero dei bambini in età residenti a Castel Maggiore che potenzialmente potevano richiedere il servizio. Si è dato comunque corso alla scelta di ampliare l'offerta educativa con ulteriori 14 posti di nido provvedendo all accreditamento di una struttura privata e anticipando in tal modo i percorsi che da alcuni anni la Regione Emilia Romagna sta cercando di tracciare nell integrazione pubblico privato per l ampliamento dell offerta dei servizi. A seguito di bando pubblico è stato accreditato Primo Nido estendendo la copertura del servizio dal 39% al 41%, confermando l attenzione per l infanzia e la necessità di non abbassare il livello prestazionale a fronte di una leggera controtendenza demografica che non rispecchia le linee di sviluppo della città fino ad ora intraprese. La graduatoria definitiva degli ammessi ai nidi per l anno 2009/2010 è stata approvata il 27 maggio 2009, in lista d attesa 35 bambini residenti e 11 non residenti. A settembre a seguito di rinunce e delle slittamento della graduatoria risultano in lista d attesa solo 13 bambini residenti. Un 3 dato interessante questo dell andamento delle domande: cala rispetto agli altri anni il trend delle domande di accesso in relazione alla popolazione in età e si incrementa il numero delle rinunce al servizio in maniera aprioristica senza una valutazione di merito o demerito pertanto; un dato assolutamente nuovo dove il ripensamento rispetto ad una prima scelta del servizio non è legato alla qualità percepita, perché la rinuncia avviene ancora prima di pagare la cauzione, prima di avere rapporti anche brevi con il servizio, ma da ricercare in altre problematiche, forse un indicatore dell incertezza del futuro rispetto alla sicurezza del lavoro, rispetto alle entrate economiche delle famiglie, che porta a valutare come non accettabile un investimento a lunga scadenza come quello della permanenza del bambino al nido per un anno intero. Le nuove sezioni sono comunque state formate entro giugno 2009, spesso lavorando tra rinunce e nuovi possibili inserimenti. Nell anno 2009/2010 frequenteranno il nido due bambini disabili, un nuovo inserimento e una continuità dall anno precedente. Forte la presenza del coordinamento pedagogico che, sempre a livello sovra comunale, traccia le modalità operative dei servizi e delinea le linee di formazione e approfondimenti tematici sviluppati poi delle educatrici all interno del servizio. Dal punto di vista più tecnico le educatrici si sono addentrate nella rivisitazione del progetto pedagogico del nido inserendo i temi del sistema di autovalutazione conformemente alle linee definite dalla Regione che sempre

4 più sottolinea la necessità della presenza del progetto pedagogico per i nidi privati ma anche per quelli pubblici, garanzia di qualità non solo legata alla percezione della qualità ma alla reale presenza di un progetto che orienta via via ogni anno la programmazione educativa del gruppo in ragione dei bambini presenti nel servizio. SOSTEGNO ALLE BAMBINE E AI BAMBINI, AI RAGAZZI E ALLE RAGAZZE DIVERSAMENTE ABILI Sempre impegnativo, sotto tutti i punti di vista, economico e umano, l impegno per il sostegno alla disabilità attraverso il quale, di fatto, si contribuisce ad elevare la qualità dell educare degli istituti scolastici. Le classi di oggi continuano a presentare un eterogeneità piuttosto complessa al loro interno, necessitando di linguaggi diversi, di tecniche di insegnamento sempre più differenziate per permettere a ciascuno di acquisire i migliori risultati partendo ciascuno dal proprio personale punto di partenza. La progressiva riduzione di risorse e di investimento da parte dello Stato su tale fronte rende inoltre sempre più difficile affrontare questo costo economico e sociale. Vero è che le spese relative al sostegno educativo e assistenziale sono competenza dell Ente locale, ma tale intervento va di fatto a colmare il monte ore non coperto dall insegnate di sostegno e quindi la progressiva riduzione di insegnanti statali di fatto non fa che aumentare la richiesta che le scuole avanzano all Ente Locale. Nell anno 2008/2009 sono state erogate complessivamente 559 ore settimanali di sostegno per 43 bambini e ragazzi, 42 da gennaio 2009, due dei quali inseriti all asilo nido. La spesa complessiva è stata di euro ,23. Oltre al sostegno attraverso l educatore sono stati attivati anche laboratori per alunni disabili articolatati in vari interventi all interno delle classi della Direzione didattica da esperti nelle varie attività. Gli ambiti sono differenziati a seconda dell età dei ragazzi e del gruppo in cui si inseriscono e per la tipologia del disagio su cui è necessario intervenire. Si sono svolti laboratori di psicomotricità, di teatro e di Art Therapy. Tutti gli esperti hanno collaborato con i team docenti, l attività è stata molto positiva e rispondente ai bisogni dei bambini e particolarmente apprezzata da parte delle famiglie degli alunni che ne sostengono la continuità anche per il prossimo anno scolastico. UN SISTEMA DI QUALITA La difficoltà sempre crescente a quadrare il bilancio ha portato a scelte a volte drastiche e dolorose. Si è cercato di salvaguardare i servizi e anche la loro qualità prediligendo comunque sempre il mantenimento dei servizi alle persone. Dovendo tagliare la spesa si è pensato di tagliare i fondi destinati alla certificazione senza però necessariamente tagliare sulla qualità. Si è mantenuta pertanto la modalità operativa e di programmazione ormai acquisita e consolidata, soprattutto per quanto riguarda il nido d infanzia, anche 4

5 grazie all intervento dei certificatori e si è adottata la strategia di inserire tra i requisiti di partecipazione a tutte le gare, cucina centralizzata compresa, il possesso della certificazione di qualità da parte del potenziale fornitore di servizi. Tale accorgimento garantirà l erogazione di un servizio certificato anche se la certificazione non potrà risultare a nome del Comune di Castel Maggiore ma del soggetto sul quale comunque l Amministrazione esercita un attento e costante controllo. DIRITTO ALLO STUDIO All interno del diritto allo studio comprendiamo tutte quelle attività dai servizi parascolastici ai lavoratori all interno delle scuole al cofinanziamento a progetti scelti direttamente dai docenti promossi dal Comune tesi a favorire un approfondimento didattico come l accesso alla scuola. Il servizio di trasporto scolastico è stato organizzato nell anno scolastico 2008/2009 per 178 ragazzi, sono state svolte 61 gite con lo scuolabus comunale e 79 con il servizio in appalto nel periodo gennaio-giugno 2009, periodo in cui si concentrano maggiormente le uscite didattiche, servizi destinato a diminuire nei prossimi anni in cui la riduzione del tempo scuola e l insegnate unico incideranno fortemente nella potenzialità di realizzare tali approfondimenti. Per il tempo prolungato il servizio è stato organizzato per 687 utenti, rispondendo al 100% delle richieste. A fine novembre 2008 è stata approvata la convenzione tra i Comuni e le Istituzioni scolastiche del Distretto Pianura est per il progetto di qualificazione scolastica Conoscere, fare, vivere con gli altri, essere 3 per l anno scolastico 2008/2009, che ha visto il coinvolgimento degli alunni ed alunne delle scuole primarie e secondaria inferiore di primo grado. Il progetto ha attivato una serie di azioni rivolte agli alunni e alle alunne per affrontare le problematiche emergenti in una società in rapida trasformazione e ha favorito attività che promuovono lo stare insieme bene e in pace. In occasione della ricorrenza della giornata della memoria, le classi terze della scuola secondaria di primo grado, per un totale di 115 alunni, hanno partecipato al viaggio d istruzione ai luoghi della memoria di Mauthausen; l Amministrazione comunale ha erogato un contributo per il profondo significato educativo che questa iniziativa riveste e per permettere a tutti i giovani, a prescindere dalle personali disponibilità economiche di partecipare all iniziativa. Sempre a dicembre 2008 sono stati cofinanziati e trasferiti ai Dirigenti i fondi per i progetti di qualificazione per l anno scolastico 2009/2010 per sostenere progetti di sperimentazione didattica e/o progetti educativi di carattere specifico. Per la realizzazione dei progetti le Scuole hanno integrato con propri fondi le disponibilità economiche trasferite. Progetti di musica, laboratori di lingua e di scienze e anche progetti speciali impostati sulla relazione tra didattica, educazione civica e qualità della vita come l educazione a tenere pulita la 5

6 propria aula anche attraverso una buona imbiancatura curata dai bambini o andare a scuola senza macchina. Centrato sull educazione ambientale e fortemente tarato sul territorio il progetto di raccolta differenziata In. Prossimità che si svolge appunto in continuità con le attività di sensibilizzazione sui temi del recupero e del riciclaggio dei rifiuti svolte anche negli anni precedenti nelle classi delle scuole primarie e secondaria di primo grado con la partecipazione del Comune e di Geovest. A questo progetto di raccolta differenziata hanno partecipato i bambini e i ragazzi dei nidi comunali, delle scuole dell infanzia statali, il personale della cucina centralizzata e docenti e personale ausiliario delle scuole. Alle scuole materne paritarie sono stati erogati i contributi per il funzionamento e per la qualificazione scolastica per l anno scolastico 2008/2009 e molte scuole paritarie hanno partecipato a attività promosse dall ente locale, come il teatro a scuola, ma non solo, al pari delle scuole statali. Nell anno scolastico l attività di promozione della lettura ha mantenuto le linee degli anni passati ormai consolidate e sperimentate. Promozione della lettura ad alta voce nella prima infanzia con il progetto Nati per leggere e la distribuzione dei kit omaggio alle famiglie dei nuovi nati, in collaborazione con il servizio pediatrico di comunità, tra il maggio 2008 e il giugno kit e realizzate le letture in biblioteca per i bimbi dell ultimo anno dei nidi Anatroccolo, Gatto Talete e Scoiattolo, a piccoli gruppi. 6 L attività di promozione della lettura rivolta ai bambini delle scuole dell infanzia e primarie del comune di Castel Maggiore, nell anno scolastico , è stata progettata e condotta all interno dell atelier Suoni di c/arte e si è svolta da settembre 2008 a giugno 2009 con una frequenza dei gruppi classe costante durante tutto l arco dell anno scolastico. Secondo un impostazione ormai consolidata, metodologia principale di riferimento: il Metodo Bruno Munari, i cui principi vengono declinati in relazione alla realtà della biblioteca e in particolare alla presentazione e alla conoscenza dell albo illustrato. A partire dall anno scolastico 2007/2008 è stata completamente ripensata su criteri di maggiore sistematicità e condivisione la modalità di collaborazione con la scuola secondaria di primo grado: si è costituito un gruppo di lavoro misto bibliotecari/insegnanti con l obiettivo di fare dell educazione alla lettura un percorso coerente dalla classe prima alla terza. Sono state individuate tre aree tematiche sulle quali progettare percorsi di lettura interdisciplinari articolati sul triennio: pregiudizio, stereotipi e differenza di genere; pregiudizio razziale/culturale; guerra/guerre. Una classe prima ha partecipato al percorso su stereotipi e differenza di genere, una seconda a quello sul pregiudizio razziale/culturale, e una terza ha partecipato a quello sulla guerra. Una segnalazione particolare va data alla stagione dedicata al teatro nelle scuole, in collaborazione con il Gruppo Libero e giunta

7 alla sua terza edizione, che ha superato le 1600 presenze coinvolgendo moltissime classi della scuola dell infanzia e della primaria, un educazione all amore per il teatro anch esso stilato fin dalla giovane età perché possa diventare grande passione. Tale progetto affianca l ormai tradizionale proposta di teatro in occasione del 25 aprile e del giorno della memoria particolarmente dedicato ai ragazzi e alle ragazze della scuola secondaria di secondo grado. 7

8 TABELLA GENERALE N.1 Trasporto scolastico: Il servizio viene effettuato dal capoluogo alle frazioni e viceversa e da frazione a frazione, per le scuole dell'infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado. Iscritti Anno scol. Entrate Spese , , , , , , * , ,60 *dato previsionale Anno scolastico Utenti per anno scolastico Utenti Pre-post scuola: Il servizio è istituito presso le scuole dell'istruzione Primaria a tempo pieno (pre-post-scuola), a tempo normale (pre-scuola), presso le scuole dell'infanzia (post-scuola) post scuola con refezione scuola Filippo Bassi (da settembre 2003) e scuola secondaria di primo grado da settembre 2007 Utenti Anno scol. Entrate Spese , , , , , , , , * , ,28 * dato previsionale Anno scolastico Utenti per anno scolastico Utenti Spese per produzione e distribuzione pasti in appalto scuole dell'infanzia e Primaria e Secondaria di 1 grado anno Spese Iscritti Anno scol. Anno scol mat. ed elem. EURO 77 medie , mat. ed elem. EURO 136 medie , mat. ed elem. medie EURO , mat. ed elem. medie EURO * ,00 ** Dall'anno 2006/2007 la riscossione delle rette viene effettuata dalla ditta che ha avuto * dato previsionale l'aggiudicazione del servizio di produzione dei pasti. A carico del Comune rimane una quota del costo del pasto per ogni pasto prodotto mat. ed elem. medie mat. ed elem. medie mat. ed elem. medie mat. ed elem. Utenti medie Utenti per anno scolastico

9 TABELLA GENERALE N.2 Alunni diversamente abili: Il servizio di sostegno e assistenza agli utenti disabili è fornito per gli alunni del nido, della scuola dell'infanzia, Primaria, Secondaria di 1 grado, Secondaria di 2 grado Utenti Anno scolastico spese ore sett , , , , ,23 573** ,48* 603*** * dato previsionale ** fino al 31/12/2008 erano 43 alunni con 573 ore, ma da gennaio 2009 sono diventati 42 alunni con 559 ore *** fino al 31/12/2009 saranno n. 42 alunni con 585 ore, ma da gennaio 2010 inizierà un nuovo alunno per cui diventeranno n. 43 alunni con 603 ore Utenti per anno scolastico Utenti Utenti Centro estivo Spesa 2 centro estivo ,68 3 c.estivi Esterni ,65 2 centro estivo ,00 3 c.estivi Esterni ,43 3 centro estivo ,00 2 c.estivi Esterni ,62 2 centro estivo ,00 2 c.estivi Esterni ,00 1 c.estivi Esterni ,00 1 c.estivo esterno ,00 0 c. estivo esterno centro estivo ,45 Centro estivo : Il servizio è rivolto agli alunni della scuola dell'infanzia e della scuola Primaria Utenti Anno scolastico Entrate Spese , , , , , , , , , ,00 Anno Anno scolastico Utenti per anno Utenti

10 TABELLA 3 Libri di testo Scuola Anno scolastico 2005/2006 Elementari ,00 Media inferiore e superiore 9.729,00 Scuola Anno scolastico 2006/2007 Primaria ,00 inferiore di ,57 Scuola Anno scolastico 2007/2008 Primaria ,32 Secondaria inferiore di 1 grado e Superiore di 2 grado 8.923,71 Scuola Primaria Anno scolastico 2008/ ,01 Secondaria inferiore di 1 grado e Superiore di 2 grado ,37 Borse di studio Scuola Anno scolastico 2005/2006 Elementari e Media inferiore ,00 Scuola Anno scolastico 2006/2007 Elementari e Media inferiore ,00 Scuola Anno scolastico 2007/2008 Primaria e Secondaria Inferiore di 1 grado ZERO Scuola Anno scolastico 2008/2009 Primaria e Secondaria Inferiore di 1 grado * per gli anni scolastici 2007/2008 e 2008/2009 la Regione non ha erogato i trasferimenti ai Comuni relativi alle borse di studio per le scuole Costo consuntivo gestione ASILO NIDO Anno Entrate Spese Utenti , , , ,00 fino a luglio 111 da sett , ,69 fino a luglio 118 da sett , , ZERO , , fino a luglio , ,24 da sett

11 TABELLA 4 ISCRITTI ASILO NIDO E ISTITUTI SCOLASTICI ANNO 2009/2010 ASILO NIDO ANATROCCOLO 69 4 sezioni/classi ASILO NIDO GATTO TALETE ASILO NIDO TREBBO DI RENO PRIMO NIDO (SERVIZIO NIDO PRIVATO ACCREDITATO) SCUOLA DELL INFANZIA CIPI 1^ 2^e 3^ sezione 3 SCUOLA DELL INFANZIA PIAZZA PACE N ^ sezione a tempo pieno n.25 5^ sezione a tempo pieno n SCUOLA DELL INFANZIA MEZZETTI 42 2 SCUOLA DELL INFANZIA VILLA SALINA 48 2 SCUOLA DELL INFANZIA BONFIGLIOLI SCUOLA PRIMARIA F. BASSI SCUOLA PRIMARIA CURIEL 95 5 SCUOLA PRIMARIA C. LEVI DI PRIMO MAGGIO SCUOLA PRIMARIA I. CALVINO DI TREBBO DI RENO SCUOLA PRIMARIA F. FRANCHINI DI SABBIUNO SCUOLA PARITARIA PIETRO ZARRI 37 2 SCUOLA PARITARIA DON ALBERTO MARANI SEZIONE PRIMAVERA SCUOLA PARITARIA S. TERESA (TREBBO DI RENO) 51 2 SCUOLA PARITARIA S. ANNA (SABBIUNO) 62 3 SECONDARIA DI 1 GRADO DONINI PELAGALLI (di cui n. alunni iscritti alla refezione) SECONDARIA DI 2 GRADO ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE (ISI) totale suddiviso in Istituto tecnico commerciale (IGEA ERICA) Geometra 85 5 Liceo scientifico Geometra serale 54 2 Sirio Dozza

12 TABELLA 5 ISTITUTI SCOLASTICI NIDO ANATROCCOLO ISCRITTI SEZIONI ASILO NIDO GATTO TALETE ISCRITTI SEZIONI ASILO NIDO TREBBO DI RENO ISCRITTI SEZIONI PRIMO NIDO (SERVIZIO NIDO PRIVATO ACCREDITATO) SCUOLE D INFANZIA STATALI ISCRITTI SEZIONI SCUOLE D INFANZIA PARITARIE ISCRITTI SEZIONI PRIMARIA ISCRITTI CLASSI SECONDARIA DI 1 GRADO ISCRITTI CLASSI T. PROLUNGATO BILINGUISMO T. NORMALE ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE (ISI) ISCRITTI CLASSI 2004/ / / / / / / / / / / / / / / / (3 classi) 392 (16 classi

13 SPESE CORRENTI TABELLA 6 SERVIZI PER LA PRIMA INFANZIA SERVIZIO NIDO CONSUNTIVO ANNO 2008 STPENDI E ASSEGNI FISSI AL PERSONALE (4 SEZIONI A GESTIONE DIRETTA) ,29 ONERI PREV. ASSIC. OBBLIGATORI ,78 Personale con contratti a tempo determinato e sostituzioni per 7 mesi ,00 ONERI PREV. ASSIC. OBBLIGATORI personale a td per 7 mesi ,78 COSTO PERSONALE INDIRETTO GESTIONE NIDO (3 SEZIONI IN APPALTO) , ,00 MATERIE PRIME E BENI DI CONSUMO INDIRETTO ,55 PRESTAZIONI SPECIFICHE DEL SERVIZIO 4.370,40 PRESTAZIONI TECNICHE 4.531,54 UTENZE ,00 TRASFERIMENTI SPESE PASTI CUCINA CENTRALIZZATA TOTALE SPESE GESTIONE , , ,24 ENTRATE CORRENTI CONTRIBUTI REGIONALI FUNZIONAMENTO NIDO PROVENTI RETTE DI FREQUENZA RIMBORSI DA COOPERATIVA PER FRUIZIONE PASTI , , ,32 TOTALE ,01 13

14 TABELLA 7 ASILO NIDO COMUNALE DOMANDE D ISCRIZIONE ALL ASILO NIDO ANNO DOMANDE INSERIMENTI A SETTEMBRE 2006/ residenti 26 non residenti 37 inseriti all Anatroccolo 36 inseriti al Gatto Talete 43 residenti in lista d attesa a presentazione della graduatoria definitiva DOMANDE NON SODDISFATTE AL TERMINE DELL ANNO SCOLASTICO Al 31/05/07 sono rimasti in lista d attesa 25 bambini di cui 11 inseriti ai nidi privati con contributo 2007/ residenti 15 non residenti 34 inseriti all Anatroccolo 31 inseriti al Gatto Talete 65 in lista d attesa alla data della graduatoria definitiva Al 31/05/08 sono rimasti in lista d attesa 43 bambini di cui 13 con contributo 2008/ residenti 16 non residenti 42 inseriti all Anatroccolo 28 inseriti al Gatto Talete 14 inseriti a Trebbo 77 in lista d attesa alla data della graduatoria definitiva Al 31/05/2009 sono rimasti in lista d attesa 53 bambini di cui 14 hanno richiesto il contributo 2009/ residenti 11 non residenti 38 inseriti all anatroccolo 31 inseriti al gatto talete 7 inseriti Trebbo 12 inseriti al primo nido Al 01/09/2009 Sono rimasti in lista d attesa 13 bambini residenti 35 in lista d attesa alla data della graduatoria definitiva 14

15 TABELLA 8 SOSTEGNO EDUCATIVO AD ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI ANNO SCOLASTICO 2008/2009 SCUOLA ALUNNI ORE SETTIMANALI ASILI NIDI COMUNALI 2 49 DELL INFANZIA STATALE E PARITARIE PRIMARIA STATALE CASTEL MAGGIORE SECONDARIA DI 1 GRADO CASTEL MAGGIORE SECONDARIA DI 1 GRADO (BOLOGNA) SECONDARIA DI 2 GRADO (BOLOGNA) LABORATORI DI PSICOMOTRICITA LABORATORIO TEATRALE Curiel 1 1 LABORATORIO ART TERAPY 3 3 TOTALE 43** 573** * Il totale non tiene conto dei bambini inseriti nei progetti di Psicomotricità, Teatrali e di Art Terapy. ** fino al 31/12/2008 erano 43 alunni con 573 ore settimanali - Da gennaio 2009 sono diventati 42 alunni con 559 ore settimanali COSTO COMPLESSIVO EURO ,23 15

16 TABELLA 9 PROGETTI DI QUALIFICAZIONE SCOLASTICA ANNO SCOLASTICO 2008/2009 SCUOLA DIREZIONE DIDATTICA PER SCUOLA PRIMARIA PROGETTO.Conoscere, fare,vivere con gli altri, essere 3 FINANZIAMENTO 496,72 DIREZIONE DIDATTICA PROGETTI DI QUALIFICAZIONE SCUOLE SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA 8.832,61 PROGETTO DI QUALIFICAZIONE DELL OFFERTA EDUCATIVA SCUOLA DELL INFANZIA DIREZIONE E ISTITUTO COMPRENSIVO 3-5 ANNI POSSIBILI PRCORSI DI CRESCITA PER BAMBINI E ADULTI NEI DIVERSI CONTESTI 751,99 ISTITUTO COMPRENSIVO PER SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI 1 GRADO PROGETTO.Conoscere, fare,vivere con gli altri, essere 3 504,59 ISTITUTO COMPRENSIVO PROGETTI DI QUALIFICAZIONE SCOLASTICA PER SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI 1 GRADO 5.167,39 VISITA D ISTRUZIONE A MAUTHAUSEN 1.729,69 PROMOZIONE ALLA LETTURA (SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI 1 GRADO ,00 EDUCAZIONE ALLA LEGALITA (ISTITUTO KEYNES) 1.025,44 SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DONINI- PELAGALLI PROGETTO IL CORTILE A SCUOLA 4.948,00 16

17 TABELLA 10 SERVIZIO CIOP RILEVAZIONE INTERVENTI ANNO 2008 TIPO DI INTERVENTO COLLOQUIO DIRETTO COLLOQUIO TELEFONICO CLASSI/GRUPPI CONTATTATI * PRI TOTALI * * * * SMI FP SMS UNIV ALTRO VISITE STUDENTI AL CIOP CONTATTI CON INSEGNANTI, 119 EDUCATORI, OPERATORI SOCIALI USL ECC.. OPERATORI ORIENTAMENTO 10 INTERVENTI DI ALTERNANZA: 17 TIROCINI e 1 STAGE 18 TIROCINII E STAGE COLLOQUI COME SPORTELLO 17 CONSULENZA DECENTRATA PRESSO LA SCUOLA MEDIA INCONTRI ORIENTATIVI DI 150 studenti suola media inferiore 7 GRUPPO 13 ANNI LIBERI DI SCEGLIERE: PARTECIPANTI INCONTRI PUBBLICI ISCRITTI CORSI EDUCAZIONE PERMANENTE 22 corsisti corso formazione NOF Format 8 INCONTRI PUBBLICI 550 PARTECIPANTI LEGENDA * PRI scuola primaria * SMI scuola media inferiore * FP formazione professionale * SMS scuola media superiore * UNIV università 17