Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente 2014/2015 ECONOMIA E DIRITTO D'IMPRESA LM-77
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- Sabrina Rinaldi
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1 Contesto dei dati Il report che segue analizza le risposte degli studenti per i questionari di valutazione della didattica somministrati on-line nell'anno accademico 2014/2015. I filtri impostati per il campione da analizzare sono i seguenti: Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente Questionario Allegato IX - Scheda 1 CASSINO 2014/2015 ECONOMIA E DIRITTO D'IMPRESA LM-77 tutti gli insegnamenti tutti i docenti La modalità di calcolo del punteggio di ogni questionario somministrato è la seguente: Questionario Questionario Allegato IX - Scheda 1 CASSINO Modalità Domanda chiave: Sono complessivamente soddisfatto di come è svolto questo insegnamento? Decisamente no (punteggio): 0; Più no che si (punteggio): 0,33; Più si che no (punteggio): 0,67; Decisamente si (punteggio): 1;
2 Corsi di studio [7004] ECONOMIA E DIRITTO D'IMPRESA LM-77 Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,775 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 35 0,726-0,05 2 Insegnamento #2 31 0,398-0,377 3 Insegnamento #3 4 0,333-0,443
3 4 Insegnamento #4 12 0,78 +0,005 5 Insegnamento #5 26 0,835 +0,059 6 Insegnamento #6 3 0,557-0,219 7 Insegnamento #7 30 0,768-0,007 8 Insegnamento #8 26 0,822 +0,046 9 Insegnamento #9 60 0,74-0, Insegnamento # ,861 +0, Insegnamento # ,771-0, Insegnamento # ,796 +0, Insegnamento # ,708-0, Insegnamento # ,657-0, Insegnamento # ,835 +0,06 16 Insegnamento # ,817 +0, Insegnamento # ,735-0,04 18 Insegnamento # ,779 +0, Insegnamento # , Insegnamento # ,785 +0,01 21 Insegnamento # ,707-0, Insegnamento # ,783 +0,008
4 Dettaglio dei risultati per singola domanda Nelle pagine che seguono sono rappresentati i valori ottenuti dai docenti per ogni domanda dei questionari. I report sono raggruppati per corso di studio, questionario e domanda. Nei grafici ogni raggio rappresenta il punteggio medio ottenuto dal docente (per uno specifico insegnamento) nel corso in base ai valori assegnati ad ogni risposta nell'editor dei questionari. Sono escluse dalla rappresentazione le domande che non prevedono punteggi e le valutazioni che hanno visto meno di tre questionari compilati.
5 [7004] ECONOMIA E DIRITTO D'IMPRESA LM-77 Questionario Allegato IX - Scheda 1 CASSINO
6 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d esame? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,75 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,646-0,104 2 Insegnamento #2 12 0,835 +0,085 3 Insegnamento #3 26 0,796 +0,046
7 4 Insegnamento #4 60 0,774 +0,024 5 Insegnamento #5 4 0,67-0,08 6 Insegnamento #6 35 0,668-0,082 7 Insegnamento #7 30 0,634-0,116 8 Insegnamento #8 26 0,707-0,044 9 Insegnamento #9 20 0,651-0,1 10 Insegnamento # ,627-0, Insegnamento # ,792 +0, Insegnamento # ,807 +0, Insegnamento # ,743-0, Insegnamento # ,723-0, Insegnamento # ,76 +0,01 16 Insegnamento # ,601-0,15 17 Insegnamento # ,77 +0,02 18 Insegnamento # ,757 +0, Insegnamento #19 4 0,835 +0, Insegnamento # ,784 +0, Insegnamento #21 3 0,78 +0,03 22 Insegnamento # ,678-0,072
8 Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,757 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,474-0,283 2 Insegnamento #2 12 0,696-0,061 3 Insegnamento #3 26 0,848 +0,091 4 Insegnamento #4 60 0,757 0
9 5 Insegnamento #5 4 0,168-0,59 6 Insegnamento #6 35 0,601-0,156 7 Insegnamento #7 30 0,735-0,023 8 Insegnamento #8 26 0,848 +0,091 9 Insegnamento #9 20 0,6-0, Insegnamento # ,726-0, Insegnamento # ,779 +0, Insegnamento # ,807 +0, Insegnamento # ,786 +0, Insegnamento # ,79 +0, Insegnamento # ,748-0, Insegnamento # ,617-0,14 17 Insegnamento # ,809 +0, Insegnamento # , Insegnamento #19 4 0,835 +0, Insegnamento # ,829 +0, Insegnamento #21 3 0,78 +0, Insegnamento # ,678-0,079
10 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,752 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,538-0,213 2 Insegnamento #2 12 0,808 +0,056 3 Insegnamento #3 26 0,809 +0,058 4 Insegnamento #4 60 0,752 0
11 5 Insegnamento #5 4 0,67-0,082 6 Insegnamento #6 35 0,716-0,035 7 Insegnamento #7 30 0,757 +0,005 8 Insegnamento #8 26 0,77 +0,019 9 Insegnamento #9 20 0,584-0, Insegnamento # ,69-0, Insegnamento # ,766 +0, Insegnamento # , Insegnamento # ,797 +0, Insegnamento # ,812 +0, Insegnamento # ,726-0, Insegnamento # ,635-0, Insegnamento # ,809 +0, Insegnamento # ,746-0, Insegnamento #19 4 0,75-0, Insegnamento # ,875 +0, Insegnamento #21 3 0,557-0, Insegnamento # ,754 +0,002
12 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,818 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,366-0,452 2 Insegnamento #2 12 0,863 +0,045 3 Insegnamento #3 26 0,834 +0,016 4 Insegnamento #4 60 0,79-0,028
13 5 Insegnamento #5 4 0,67-0,148 6 Insegnamento #6 35 0,801-0,017 7 Insegnamento #7 30 0,778-0,039 8 Insegnamento #8 26 0,885 +0,068 9 Insegnamento #9 20 0,884 +0, Insegnamento # ,779-0, Insegnamento # ,902 +0, Insegnamento # ,807-0, Insegnamento # ,915 +0, Insegnamento # ,868 +0,05 15 Insegnamento # ,863 +0, Insegnamento # ,801-0, Insegnamento # ,911 +0, Insegnamento # ,762-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,829 +0, Insegnamento #21 3 0,557-0, Insegnamento # ,796-0,021
14
15 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,819 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,646-0,173 2 Insegnamento #2 12 0,835 +0,016 3 Insegnamento #3 26 0,745-0,074 4 Insegnamento #4 60 0,712-0,108
16 5 Insegnamento #5 4 0,753-0,067 6 Insegnamento #6 35 0,915 +0,096 7 Insegnamento #7 30 0,723-0,096 8 Insegnamento #8 26 0,822 +0,002 9 Insegnamento #9 20 0,951 +0, Insegnamento # ,717-0, Insegnamento # ,828 +0, Insegnamento # ,807-0, Insegnamento # ,883 +0, Insegnamento # ,857 +0, Insegnamento # ,817-0, Insegnamento # ,884 +0, Insegnamento # ,784-0, Insegnamento # ,65-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,76-0, Insegnamento #21 3 0,89 +0, Insegnamento # ,872 +0,053
17 Il docente stimola / motiva l interesse verso la disciplina? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,79 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,452-0,338 2 Insegnamento #2 12 0,78-0,01 3 Insegnamento #3 26 0,86 +0,07 4 Insegnamento #4 60 0,751-0,038
18 5 Insegnamento #5 4 0,418-0,372 6 Insegnamento #6 35 0,735-0,055 7 Insegnamento #7 30 0,679-0,111 8 Insegnamento #8 26 0,873 +0,083 9 Insegnamento #9 20 0,901 +0, Insegnamento # ,668-0, Insegnamento # ,841 +0, Insegnamento # ,862 +0, Insegnamento # ,894 +0, Insegnamento # ,834 +0, Insegnamento # ,771-0, Insegnamento # ,785-0, Insegnamento # ,821 +0, Insegnamento # ,702-0, Insegnamento # ,21 20 Insegnamento # ,795 +0, Insegnamento #21 3 0,78-0,01 22 Insegnamento # ,797 +0,008
19 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,798 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,398-0,4 2 Insegnamento #2 12 0,78-0,018 3 Insegnamento #3 26 0,885 +0,087 4 Insegnamento #4 60 0,774-0,024
20 5 Insegnamento #5 4 0,67-0,128 6 Insegnamento #6 35 0,705-0,093 7 Insegnamento #7 30 0,69-0,108 8 Insegnamento #8 26 0,873 +0,075 9 Insegnamento #9 20 0,835 +0, Insegnamento # ,677-0, Insegnamento # ,816 +0, Insegnamento # ,862 +0, Insegnamento # ,925 +0, Insegnamento # ,824 +0, Insegnamento # ,748-0,05 16 Insegnamento # ,752-0, Insegnamento # ,822 +0, Insegnamento # ,752-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,829 +0, Insegnamento #21 3 0,667-0, Insegnamento # ,829 +0,031
21 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc ) sono utili all apprendimento della materia? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,263 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,333 +0,07 2 Insegnamento #2 12 0,557 +0,293 3 Insegnamento #3 26 0,475 +0,212
22 4 Insegnamento #4 60 0,184-0,08 5 Insegnamento # ,263 6 Insegnamento #6 35 0,258-0,006 7 Insegnamento #7 30 0,122-0,141 8 Insegnamento #8 26 0,321 +0,058 9 Insegnamento #9 20 0,084-0,18 10 Insegnamento # ,729 +0, Insegnamento # ,321 +0, Insegnamento # ,612 +0, Insegnamento # ,312 +0, Insegnamento # ,078-0, Insegnamento # ,241-0, Insegnamento # ,034-0,23 17 Insegnamento # ,257-0, Insegnamento # ,15-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,368 +0, Insegnamento #21 3 0,333 +0,07 22 Insegnamento # ,269 +0,006
23 L insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,834 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,549-0,285 2 Insegnamento #2 12 0,863 +0,028 3 Insegnamento #3 26 0,835 +0
24 4 Insegnamento #4 60 0,779-0,055 5 Insegnamento #5 4 0,67-0,164 6 Insegnamento #6 35 0,811-0,024 7 Insegnamento #7 30 0,812-0,022 8 Insegnamento #8 26 0,86 +0,026 9 Insegnamento #9 20 0, Insegnamento # ,775-0, Insegnamento # ,853 +0, Insegnamento # , Insegnamento # ,925 +0, Insegnamento # ,879 +0, Insegnamento # ,84 +0, Insegnamento # ,818-0, Insegnamento # ,885 +0, Insegnamento # ,751-0, Insegnamento #19 4 0,835 +0, Insegnamento # ,783-0, Insegnamento #21 3 0,667-0, Insegnamento # ,84 +0,005
25 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,82 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,57-0,25 2 Insegnamento #2 12 0,78-0,04 3 Insegnamento #3 26 0,86 +0,041 4 Insegnamento #4 60 0,735-0,085
26 5 Insegnamento #5 4 0,503-0,317 6 Insegnamento #6 35 0,83 +0,01 7 Insegnamento #7 30 0,69-0,13 8 Insegnamento #8 26 0,86 +0,04 9 Insegnamento #9 20 0,901 +0, Insegnamento # ,748-0, Insegnamento # ,853 +0, Insegnamento # ,807-0, Insegnamento # ,84 +0,02 14 Insegnamento # ,835 +0, Insegnamento # ,863 +0, Insegnamento # ,818-0, Insegnamento # ,821 +0, Insegnamento # ,724-0, Insegnamento # ,18 20 Insegnamento # ,794-0, Insegnamento #21 3 0,78-0,04 22 Insegnamento # ,85 +0,031
27
28 E interessato/a agli argomenti trattati nell insegnamento? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,788 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,775-0,013 2 Insegnamento #2 12 0,835 +0,047 3 Insegnamento #3 26 0,886 +0,098 4 Insegnamento #4 60 0,796 +0,007
29 5 Insegnamento #5 4 0,753-0,036 6 Insegnamento #6 35 0,792 +0,004 7 Insegnamento #7 30 0,679-0,11 8 Insegnamento #8 26 0,822 +0,034 9 Insegnamento #9 20 0,785-0, Insegnamento # ,748-0,04 11 Insegnamento # ,829 +0,04 12 Insegnamento # ,834 +0, Insegnamento # ,894 +0, Insegnamento # ,746-0, Insegnamento # ,783-0, Insegnamento # ,718-0,07 17 Insegnamento # ,86 +0, Insegnamento # ,773-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,818 +0, Insegnamento #21 3 0,667-0, Insegnamento # ,775-0,013
30 Sono complessivamente soddisfatto di come è svolto questo insegnamento? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 621 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,775 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 31 0,398-0,377 2 Insegnamento #2 12 0,78 +0,005 3 Insegnamento #3 26 0,835 +0,059 4 Insegnamento #4 60 0,74-0,035
31 5 Insegnamento #5 4 0,333-0,443 6 Insegnamento #6 35 0,726-0,05 7 Insegnamento #7 30 0,657-0,119 8 Insegnamento #8 26 0,835 +0,06 9 Insegnamento #9 20 0,785 +0,01 10 Insegnamento # ,708-0, Insegnamento # ,817 +0, Insegnamento # ,779 +0, Insegnamento # ,861 +0, Insegnamento # ,768-0, Insegnamento # ,771-0, Insegnamento # ,735-0,04 17 Insegnamento # ,822 +0, Insegnamento # ,707-0, Insegnamento # , Insegnamento # ,783 +0, Insegnamento #21 3 0,557-0, Insegnamento # ,796 +0,021
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34 Confronto tra i corsi di studio inclusi nel filtro impostato Il grafico che segue è elaborato sulla base dei valori indicati per ogni valutazione docente/insegnamento e raggruppato per corso. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni corso è pari a: 0,736 # Corso Questionari Media +/- Mediana 1 [7004] ECONOMIA E DIRITTO D'IMPRESA LM ,736 0
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2014/2015 DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA MAGISTRALE
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2014/2015 DIPARTIMENTO DI SCIENZE VETERINARIE Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA A CICLO
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 07-08 e confronto con anni precedenti Corso di Laurea (DM 70) in BIOTECNOLOGIE (L-) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo direzionale
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 07-08 e confronto con anni precedenti Corso di Laurea (DM 70) in SCIENZE E TECNICHE DEL TURISMO CULTURALE (L-5) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 07-08 e confronto con anni precedenti Corso di Laurea (DM 70) in INGEGNERIA ELETTRONICA (L-8) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2014/2015 DIPARTIMENTO DI CHIMICA Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA MAGISTRALE CHIMICA
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
3,9 3,5 9,4 8,5 41,1,8 45,6 47,2 2,8 4,6 9,4 13,7 41,1 36,6 45,1 46,7 A.A. 15/16 % = 1 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 284 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
1,1 6,9,9,2,6 46, 42, 8,6 5,7 12,6 34,5 49,4 44,8 44,3 A.A. 15/16 % = 87 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 174 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
4,8 3,9 13,9,6 36,5 38,2 44,8 47,4 4,8 5,6 17,7 17,2 29,6 29,1 47,8 48, A.A. 15/16 % = 834 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 1.85 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti Soglia minima di rappresentatività del corso Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 7 Insegnamenti che non
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 4682 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 34 Insegnamenti
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 5716 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 42 Insegnamenti
PUNTEGGIO MEDIO AD OGNI RISPOSTA
Valutazione OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI Questionari raccolti 565 Soglia minima di rappresentatività del corso 5 Insegnamenti che hanno superato la soglia minima di rappresentatività 14 Insegnamenti
Analisi delle opinioni degli studenti del Corso di Studi in Ingegneria Meccanica A.A (data ultimo aggiornamento 30 Settembre 2018)
Analisi delle opinioni degli studenti del Corso di Studi in Ingegneria Meccanica A.A. 2017-2018 (data ultimo aggiornamento 30 Settembre 2018) Si riportano i grafici dei risultati delle opinioni studenti
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 07-08 e confronto con anni precedenti Corso di Laurea (DM 70) in TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA (L/SNT)* * I dati includono il
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2015/2016 DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA SANITA' PUBBLICA E PEDIATRICHE Rapporto statistico relativo al
OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA CONFRONTO A.A. 2015/2016 E A.A. 2016/2017
,8 11,3 13, 42,7,3 45,2 44,6,,9 6,5 12,6 43,5 41,6 45,, A.A. 15/16 % = 124 QUESTIONARI ELABORATI A.A. 16/17 % = 231 QUESTIONARI ELABORATI Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 06-07 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Banca e finanza (LM-77) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo
RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014
RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014 RILEVAZIONE COMPLESSIVA PER ATENEO (comprensiva dei risultati dei corsi di studio di laurea e laurea magistrale e dei
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Traduzione e mediazione culturale (LM-94) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2015-2016 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Ingegneria elettronica (LM-29) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2015/2016 DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA SANITA' PUBBLICA E PEDIATRICHE Rapporto statistico relativo al
RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014
RILEVAZIONE OPINIONE DEGLI STUDENTI SULLA QUALITA' DELLA DIDATTICA - A.A. 2013/2014 CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN ITALIANO PER L'INSEGNAMENTO A STRANIERI (ITAS) Totale questionari elaborati - studenti
ESTRATTO DALLA 6^ RELAZIONE DELLA COMMISSIONE PRATITETICA DOCENTI STUDENTI DIS
ESTRATTO DALLA 6^ RELAZIONE DELLA COMMISSIONE PRATITETICA DOCENTI STUDENTI DIS Dati di confronto tra le opinioni espresse dagli studenti afferenti ai CdS in Biotecnologie, sull organizzazione degli insegnamenti
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2015-2016 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Medicina e chirurgia (LM-41) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Scienze dell'antichità: archeologia, storia, letterature (LM-2&15) Università degli
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2015-2016 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Storia dell'arte e dei beni storico-artistici (LM-89)* * I dati si riferiscono anche
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea magistrale in Scienze del patrimonio audiovisivo e dei nuovi media (LM-65)* * I dati si riferiscono
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea magistrale in Economia aziendale
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea triennale in Biotecnologie (L-2) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea magistrale in Scienze della
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Scienze e tecniche
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2015-2016 e confronto con anni precedenti Corso di laurea in Scienze agrarie (L-25) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo direzionale
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 06-07 e confronto con anni precedenti Corso di laurea in Scienze agrarie (L-5) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo direzionale
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea triennale in Lingue e letterature straniere (L-11) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea triennale in Mediazione culturale (L-12) Università degli Studi di Udine Area Pianificazione e controllo
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Ingegneria civile
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 2016-2017 e confronto con anni precedenti Corso di laurea triennale in Beni culturali (L-1)* * I dati si riferiscono anche al Corso di Studio Conservazione
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Matematica Università
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Lingue e letterature
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea magistrale in Matematica Università
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea magistrale in Scienze per l'ambiente
Risultati questionario opinione studenti a.a e confronto con anni precedenti
Risultati questionario opinione studenti a.a. 05-06 e confronto con anni precedenti Corso di laurea in Tecniche di laboratorio biomedico (L-SNT/)* * I dati si riferiscono anche al Corso di Studio Tecniche
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Ostetricia Università
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Fisioterapia Università
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Ingegneria elettronica
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea magistrale in Ingegneria elettronica
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Ingegneria meccanica
Risultati questionario opinione studenti
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI UDINE PRESIDIO DELLA QUALITÀ Codice documento: MOD_QUEST VAL DID rslt_00 Risultati questionario opinione studenti - a.a. 2014/15 - Corso di laurea triennale in Infermieristica
Anno accademico 2014/2015 RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI CON FREQUENZA PARI O SUPERIORE AL 50%
Anno accademico 2014/2015 RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI CON FREQUENZA PARI O SUPERIORE AL 50% Corso di laurea magistrale in Biotecnologie della Riproduzione (Classe LM-9) UFFICIO STATISTICO
Appendice B. Tabelle e Grafici per il Riesame del Corso di Studi Triennale in Matematica Valutazione degli Studenti Novembre 2014
Appendice B Tabelle e Grafici per il Riesame del Corso di Studi Triennale in Matematica Valutazione degli Studenti Novembre 2014 Si riportano i dati aggregati della valutazione fatta dagli studenti tramite
LINGUE MODERNE PER LA COMUNICAZIONE E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE (LM-38)
FACOLTÀ DI LETTERE LINGUE MODERNE PER LA COMUNICAZIONE E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE (LM-38) Pagina 1 di 16 LEGENDA IN USO GIUDIZIO VALUTAZIONE 1 OTTIMO 4 2 DISTINTO Da 3,99 a 3,5 3 BUONO Da 3,49 a
INFORMATICA. Ins. 580II FONDAMENTI DI SEGNALI, SISTEMI E RETI
Ins. 580II FONDAMENTI DI SEGNALI, SISTEMI E RETI CQS 065 DIP: Prof. GIANCARLO PRATI : = carico di studio eccessivo; =elevato; 3= adeguato; = ridotto (CFU = 5 ore di lavoro di apprendimento, di cui /3 individuale)
Laurea Triennale in Scienze Biologiche (L-13, 12) Opinione degli studenti
Laurea Triennale in Scienze Biologiche (L-13, 12) Opinione degli studenti Sono state elaborate le schede di valutazione della didattica compilate dagli studenti riguardo ai corsi attivati presso il CdS
Ins. 324AA BASI DI DATI II a.a.12/13 Sem: 2
Ins. 3AA BASI DI DATI II CQS 036 DIP: Prof. GIORGIO GHELLI : = carico di studio eccessivo; =elevato; 3= adeguato; = ridotto (CFU = 5 ore di lavoro di apprendimento, di cui /3 individuale) num. questionari:
Macroarea_Economia.xlsx - Frequentanti - profilo. In quello corrente, sto ancora frequentando o ho da poco terminato la frequenza Numero schede
Macroarea_Economia.xlsx - Frequentanti - profilo carattere verde --> numero rispondenti alla domanda di soddisfazione complessiva 100% numero non rispondenti al questionario Paragrafo = studenti considerati
,30-0,07 0, ,17-0,15-0, ,48 0,41 0, , , ,42 0,31 0,59
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-115/2015 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti frequentanti Valutazione della didattica a.a. 2014/15 Corso di studio: DIETISTICA cod.
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l.m. iclo Unico in MIIN HIRURGI (cod. 8745) Questionari
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in LOGOPI (cod. 9282) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in LOGOPI (cod. 9282) Questionari elaborati:
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Università degli Studi di Torino Soddisfazione sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2013/2014 DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA SANITA' PUBBLICA E PEDIATRICHE Rapporto statistico relativo al
VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA CORSO DI LAUREA IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA AZIENDALE E CONTROLLO A.A
VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA CORSO DI LAUREA IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA AZIENDALE E CONTROLLO A.A. 0-0 Ufficio Valutazione d Ateneo Luglio 0 Corso di laurea: AFC N risposte:. VALUTAZIONI ESPRESSE DAGLI
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in ITISTI (cod. 9288) Questionari elaborati:
FACOLTÀ DI FORMAZIONE Corso di Studi
FACOLTÀ DI FORMAZIONE Corso di Studi PROGRAMMAZIONE, AMMINISTRAZIONE E GESTIONE DELLE POLITICHE E DEI SERVIZI SOCIALI (LM-87) Pagina 1 di 16 LEGENDA IN USO GIUDIZIO VALUTAZIONE 1 OTTIMO 4 2 DISTINTO Da
Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. Economia e Imprenditorialità LM- 56
Contesto dei dati Il report che segue analizza le risposte degli studenti per i questionari di valutazione della didattica somministrati on-line nell'anno accademico 2015/2016. I filtri impostati per il
Macroarea_Giurisprudenza.xlsx - Frequentanti - profilo. In quello corrente, sto ancora frequentando o ho da poco terminato la frequenza Numero schede
Macroarea_.xlsx - Frequentanti - profilo soglia di significatività --------- ------------------------> n.minimo = 10 soglia di sufficienza ------------ ------------------------> = 2,50 soglia di maggiore
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in FISIOTRPI (cod. 9281) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in ITISTI (cod. 9288) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in IGIN NTL (cod. 9289) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in POOLOGI (cod. 9284) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in POOLOGI (cod. 9284) Questionari elaborati:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in IGIN NTL (cod. 9289) Questionari elaborati:
CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI (LMR/02)
FACOLTÀ DI LETTERE Corso di Studi CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI (LMR/02) Pagina 1 di 15 LEGENDA IN USO GIUDIZIO VALUTAZIONE 1 OTTIMO 4 2 DISTINTO Da 3,99 a 3,5 3 BUONO Da 3,49 a 3 4 SUFFICIENTE
VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA CORSO DI LAUREA IN ECONOMICS AND MANAGEMENT OF INNOVATION AND TECHNOLOGY A.A
VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA CORSO DI LAUREA IN ECONOMICS AND MANAGEMENT OF INNOVATION AND TECHNOLOGY A.A. 0-0 Ufficio Valutazione d Ateneo Luglio 0 N risposte:. VALUTAZIONI ESPRESSE DAGLI STUDENTI FREQUENTANTI
I QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE
I QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE Valutazione delle attività didattiche da parte degli studenti Obbligatoria per legge a partire dal 1999 Dal 2011 coordinata dall ANVUR (Agenzia Nazionale
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-004/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Ottica e Optometria cod. M44 classe:
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 51% e il 70% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-066/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Tecnologie delle Produzioni Animali
Dati del corso di studi (frequenza media: tra il 71% e il 90% )
Ufficio Pianificazione Strategica e Valutazione cod.: cds-029/2018 Livello di soddisfazione espresso dagli studenti Rilevazione opinioni studenti a.a. Corso di studi: Ingegneria chimica cod. M55 classe:
RISULTATO COMPILAZIONI
UNIVRSITÀ GLI STUI I GNOV Schede di valutazione della didattica e dei servizi di supporto RISULTTO OMPILZIONI Scheda insegnamento studenti frequentanti.l. 3 in SINZ MOTORI, SPORT SLUT (cod. 8744) Questionari