Il nuovo esame di stato. by Mariagrazia Migale

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1 Il nuovo esame di stato 1

2 Dlgs n.62 del 2017 L. 108/2018 testo cordonato del DL 25/7/18 n 91 correlato con la legge di conversione 21/9/18 n 108 recante la proroga dei termini previsti da disposizioni legislative ( il DL 25/7/2018 n. 91 Milleproroghe è stato convertito nella l 208); CM 3050 del 4/10/2018 prime indicazioni operative DM 769 del 26/11/2018 quadro di riferimento della prima prova 2 DM 37 del 18/1/2019 seconda prova scritta esame di stato - colloquio

3 OM 205 del 11/3/19 istruzioni e modalità organizzative per lo svolgimento dell Esame di Stato conclusivo dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e paritario a.s. 2018/ Nota MIUR n. 788 del 6/5/2019 precisazioni sulle modalità di svolgimento del colloquio Riferimenti : L 169 /2008 Cittadinanza e Costituzione DM 10/2015 materie caratterizzanti per individuazione seconda prova scritta D.P.R: 15/3/2010 Linee guida

4 4 Requisiti per ammissione Frequenza per almeno i ¾ del monte orario Sufficienza 6 in tutte le discipline : il CdC potrà ammettere con una insufficienza ma deve motivare le scelta Almeno 6 in comportamento N.B. Per il corrente anno scolastico non sono requisiti di ammissione : la partecipazione alla prova INVALSI; lo svolgimento dell ASL che però resta una parte del colloquio (l.108/2018 Milleproroghe )

5 Credito scolastico La scuola attribuisce 40/100 Nell Allegato A dlgs 62/2017 la nuova tabella dei crediti e la tabella di conversione del credito già assegnato. N.B. non si parla più di credito formativo Anno di corso Terzo anno Punteggio massimo attribuito dal CdC nello scrutinio finale 12 punti 5 Quarto anno 13 Quinto anno 15 Totale punteggio 40

6 Credito scolastico Cfr. circ. Miur n.3050 del 4/10/2018 Media dei Fasce di Fasce di Fasce voti credito III credito IV credito anno anno anno M = <M<= <M<= <M<= <M<= di V 6

7 Tabella di conversione del credito conseguito nel III e IV anno esame di Stato 2018/2019 Credito scolastico Somma crediti conseguiti per il III e IV anno Nuovo credito attribuito per il III e IV anno - totale

8 Viene abolita la terza prova scritta ora le prove sono 3: Prima prova italiano : si svolgerà il 19/06/19 - Seconda prova : si svolgerà il 20/06/19 Colloquio 8

9 Esame di stato : i punteggi 9 Punt descrizione eggi 40 Credito scolastico 20 Prima prova scritta 20 Seconda prova scritta 20 Colloquio 5 Bonus se il candidato ha un credito di almeno 30 punti e un risultato prove esame di almeno 50 punti Lode Delibera unanime a chi ha raggiunto il punteggio massimo -100 senza bonus

10 Prima prova italiano Accerta la padronanza della lingua italiana, le capacità espressive, logico-linguistiche e critiche del candidato. Prevede la produzione di un elaborato con differenti tipologie testuali in ambito artistico, letterario, filosofico, scientifico, storico, sociale, economico e tecnologico 10 Verifica le competenze del candidato in particolare la comprensione degli aspetti linguistici, espressivi, logici, argomentativi nonché la riflessione critica. (art. 17 dlgs 62/2017)

11 Prima prova italiano redazione di un elaborato con 3 diverse tipologie 11 Durata : 6 ore Tipologia A : analisi ed interpretazione di un testo letterario compreso nel periodo che va dall unità d Italia ad oggi : saranno proposte due tracce in due ambiti cronologici / generi /forme testuali.

12 Prima prova italiano 12 Tipologia B : analisi e produzione di un testo argomentativo : la traccia proporrà un singolo testo o un estratto sufficientemente rappresentativo ricavato da una trattazione più ampia e si richiederà un interpretazione/comprensione ed un commento ( lo studente potrà proporre così sue riflessioni facendo anche riferimento alle conoscenze acquisite nel percorso scolastico o competenze personali possedute ) ; ci saranno 3 proposte

13 Prima prova italiano Tipologia C : riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità ; la traccia presenterà tematiche vicine alle esperienze degli studenti e potrà essere proposto anche un breve testo di supporto per offrite ulteriori spunti di riflessione ; lo studente potrà anche inserire un titolo ; due proposte 13

14 Prima prova italiano griglie valutazione Indicazioni generali per la valutazione degli elaborati max 60 punti Indicatore 1 ideazione, pianificazione e organizzazione del testo Coesione e coerenza testuale Indicatore 2 ricchezza e padronanza lessicale Correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi); uso corretto della punteggiatura 14 Indicatore 3 ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti culturali Espressione di giudizi critici e valutazioni personali

15 Prima prova italiano griglie valutazione Indicazioni specifici per le singole tipologie di prova max 40 punti Tipologia A Rispetto dei vincoli posti nella consegna Capacità di comprendere il testo nel suo senso complessivo e nei suoi snodi tematici e stilistici Puntualità nell analisi lessicale, sintattica, stilistica e retorica ( se richiesta) 15 Interpretazione corretta e articolata del testo

16 Prima prova italiano griglie valutazione Indicazioni specifici per le singole tipologie di prova max 40 punti Tipologia B Individuazione corretta di tesi e argomentazioni presenti nel testo proposto Capacità di sostenere con coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti 16 Correttezza e congruenza dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l argomentazione

17 Prima prova italiano griglie valutazione Indicazioni specifici per le singole tipologie di prova max 40 punti Tipologia C Pertinenza del testo rispetto alla traccia e coerenza nella formulazione del titolo e dell eventuale paragrafazione Sviluppo ordinato e lineare dell esposizione 17 Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei riferimenti culturali

18 Prima prova italiano griglie valutazione N.B. il punteggio specifico in centesimi, derivante dalla somma della parte generale e della parte specifica, va riportato a 20 con opportuna proporzione, provvedendo ad eventuali arrotondamenti 18

19 Seconda prova in forma scritta,grafica, scritto-grafica, pratica, compositiva/esecutiva, musicale e coreutica che ha per oggetto uno o più discipline caratterizzanti il corso di studi ( v. D.M. n 10 del 29/1/205 art. 8) Accerta le conoscenze, le abilità e le competenze attese dal Profilo Educativo, Culturale e Professionale PECUP dello specifico indirizzo di studi v. Linee guida (Istituti Tecnici) 19

20 Seconda prova Istruzione professionale : carattere pratico, in parte predisposta dalla Commissione in coerenza con la specificità del PTOF (dlgs 62/2017 art.17,8) 20

21 Seconda prova Istituti tecnici settore economico AFM : economia aziendale SIA : economia aziendale informatica 21 Turismo : discipline turistiche ed aziendali inglese seconda lingua comunitaria

22 Seconda prova AFM 22 La prova consiste in una delle seguenti tipologie : a) analisi di testi e documenti economici attinenti al percorso di studi ; b) analisi di casi aziendali ; c) simulazioni aziendali. Struttura della prova :la prova prevede una prima parte, che tutti i candidati sono tenuti a svolgere, seguita da una seconda parte costituita da quesiti tra i quali il candidato sceglierà sulla base del numero indicato in calce al testo. Durata della prova da 6 a 8 ore

23 23 Seconda prova AFM griglia di valutazione Indicatore ( correlato agli obiettivi della prova) Padronanza delle conoscenze disciplinari relative ai nuclei fondanti della disciplina. Padronanza delle competenze tecnico-professionali specifiche di indirizzo rispetto agli obiettivi della prova, con particolare riferimento alla comprensione di testi all analisi di documenti di natura economico-aziendale, all elaborazione di business plan, report, piani e altri documenti di natura economico-finanziaria e patrimoniali destinati a soggetti diversi, alla realizzazione di analisi, modellazione e simulazione di dati. Completezza nello svolgimento della traccia, coerenza/correttezza dei risultati e degli elaborati tecnici prodotti Capacità di argomentare, di collegare e di sintetizzare le informazioni in modo chiaro ed esauriente, utilizzando con pertinenza di diversi linguaggi specifici Punteggio max per ogni indicatore

24 Seconda prova sia 24 la prova fa riferimento a situazioni operative in ambito economico aziendale e richiede al candidato attività di analisi, scelta, decisione, individuazione e definizione di linee operative, individuazione di problemi e definizione motivata di soluzioni, produzione di documenti aziendali. La prova consiste in una delle seguenti tipologie : a) analisi di testi e documenti economici attinenti al percorso di studi ; b) analisi di casi aziendali ; c) simulazioni aziendali ;

25 Seconda prova sia 25 Struttura della prova : la prova prevede una prima parte obbligatoria ed una seconda parte con quesiti a scelta. Se il DM emanato annualmente ai sensi dell art. 17, comma 7 del Dlgs 62/2017 preveda una prova con più discipline, la traccia sarà predisposta, sia per la prima parte che per i quesiti, in modo da proporre temi, argomenti, situazioni problematiche che consentano, in modo integrato, di accertare le conoscenze, le abilità e competenze attese dal PECUP dell indirizzo e afferenti ai diversi ambiti disciplinari. Durata della prova da 6 a 8 ore

26 Seconda prova SIA griglia di valutazione Indicatore ( correlato agli obiettivi della prova) Punteggi o max per ogni indicator e Padronanza delle conoscenze disciplinari relative ai nuclei tematici oggetto della prova e caratterizzanti l indirizzo di studio. Padronanza delle competenze tecnico-professionali specifiche di indirizzo rispetto agli obiettivi della prova, con particolare riferimento all analisi e comprensione dei casi e/o situazioni problematiche proposte e alle metodologie / scelte effettuate/procedimenti utilizzati nella loro risoluzione Completezza nello svolgimento della traccia, coerenza/correttezza dei risultati e degli elaborati tecnici prodotti Capacità di argomentare, di collegare e di sintetizzare le informazioni in modo chiaro ed esauriente, utilizzando con pertinenza di diversi linguaggi specifici 6 4

27 Seconda turistico la prova fa riferimento alla gestione aziendale e al complesso fenomeno del turismo : dalla promozione del Made in Italy alla globalizzazione, alla costruzione di nuovi modelli di fruizione del turismo. 27

28 Seconda prova turistico La prova viene predisposta secondo una delle seguenti tipologie : 28 analisi delle tendenze di sviluppo del turismo e proposta di soluzioni coerenti con le mutate dinamiche e le nuove figure professionali del settore turistico-aziendale, anche sulla base di documenti, tabelle e dati; esame di situazioni problematiche in contesti operativi del settore turistico-aziendale e formulazione di soluzioni tecnico-aziendale ( caso aziendale);

29 29 Seconda prova turistico costruzione di proposte turistiche : i soggetti organizzatori, l analisi della domanda, la tipologia dei prodotti, le relazioni con i fornitori dei servizi, le figure professionali coinvolte, le forme di coordinamento con i soggetti del territorio, le fasi della progettazione, esecuzione e gestione economico-finanziaria; elaborazione di un progetto finalizzato all innovazione nella creazione di prodotti turistici e/o nella gestione dell impresa turistica. Al candidato sarà chiesto di esplicitare gli obiettivi, le motivazioni, le ricadute innovative, la gestione economico-finanziaria.

30 Seconda turistico Struttura della prova : la prova prevede una prima parte, obbligatoria, ed una seconda parte con quesiti a scelta. 30 Se il DM emanato annualmente ai sensi dell art. 17, comma 7 del Dlgs 62/2017 ricada su una prova concernente più discipline, la traccia sarà predisposta, sia per la prima parte che per i quesiti, in modo da proporre temi, argomenti, situazioni problematiche che consentano, in modo integrato, di accertare le conoscenze, le abilità e competenze attese dal PECUP dell indirizzo e afferenti ai diversi ambiti disciplinari. Durata della prova da 6 a 8 ore

31 Seconda prova turistico griglia di valutazione 31 Indicatore ( correlato agli obiettivi della prova) Padronanza delle conoscenze disciplinari relative ai nuclei fondanti della disciplina. Padronanza delle competenze tecnicoprofessionali specifiche di indirizzo rispetto agli obiettivi della prova, con particolare riferimento all analisi e comprensione dei casi e/o delle situazioni problematiche proposte e alle metodologie utilizzate nella loro risoluzione.. Completezza nello svolgimento della traccia, coerenza/correttezza dei risultati e degli elaborati tecnici e/o tecnico-grafici prodotti. Capacità di argomentare, di collegare e di sintetizzare le informazioni in modo chiaro ed esauriente, utilizzando con pertinenza di diversi linguaggi specifici Punteggio max per ogni indicatore

32 Seconda prova turistico lingua 1 e 2 la prova è riconducibile a un livello di padronanza B 2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue. 32 struttura : la prova si articola in due parti : prima parte : comprensione di due testi scritti, uno di argomento tecnico-professionale ( continuo o non continuo) ed uno di attualità, complessivamente di 1000 parole (10% in più o in meno) con risposte a 15 domande aperte e//o chiuse;

33 Seconda prova turistico lingua 1 e 2 seconda parte produzione di due testi, uno di tipologia e genere afferente al settore di indirizzo, l altro di tipo narrativo o descrittivo o argomentativo ( es articolo, recensione, relazione, saggio) inerente al dominio pubblico, ciascuno della lunghezza di ca 300 parole. 33

34 Seconda prova turistico griglia di valutazione ingle se e 2 lingua Indicatore ( correlato agli obiettivi della prova) Punteggio max per ogni indicatore Comprensione del testo 5 Interpretazione del testo 5 Produzione scritta : aderenza alla traccia 5 Produzione scritta : organizzazione del testo 5 e correttezza linguistica 34

35 Colloquio Colloquio dlgsl 62/2017 commi 9 e 10. gli studenti su proposta della commissione analizzano testi, documenti esperienze, progetti, problemi affinchè la commissione verifichi l acquisizione dei contenuti e dei metodi delle singole discipline, la capacità argomentativa e critica del candidato; 35 devono inoltre esporre una breve relazione e/o un elaborato multimediale, l esperienza di ASL; saranno infine accertate le conoscenze e le competenze di Cittadinanza e Costituzione.

36 Colloquio La Commissione dovrà quindi far sì che vi sia un equilibrio tra tutte le fasi del colloquio e il coinvolgimento delle diverse discipline, evitando rigide divisioni tra le stesse; pertanto tutti i commissari interni ed esterni conducono l esame in tutte le discipline per le quali hanno titolo. 36

37 Colloquio dovrà pertanto essere predisposto dalla Commissione sulla base del Doc del 15 maggio che dovrà essere analizzato con cura per tratte spunti coerenti con il percorso didattico svolto, le metodologie adottate, i progetti, le esperienze, le attività connesse all ASL svolti, pur sempre nel rispetto delle indicazioni ministeriali e le linee guida. 37

38 Colloquio Coerentemente con il percorso didattico svolto e indicato nel doc del Cdc predispone i materiali in numero pari a quello dei candidati + 2 ; Il giorno del colloquio il candidato sorteggerà i materiali e sulla base di quanto scelto verrà condotto il colloquio : il sorteggio verrà previsto in modo da evitare la riproposizione degli stessi materiali a candidati diversi 38

39 Colloquio Quindi comprende : - Proposta Commissione - Esposizione esperienza di ASL - Analisi delle conoscenze e competenze acquisite nell ambito dell attività di cittadinanza e costituzione 39 - Discussione esiti prove scritte

40 Colloquio proposta Commissione la commissione d'esame tiene conto del curriculum dello studente propone al candidato di analizzare testi, documenti,esperienze, progetti, problemi per verificare l acquisizione dei contenuti e dei metodi di apprendimento acquisiti nelle diverse discipline, le modalità di utilizzo delle conoscenze acquisite, effettuando anche collegamenti per argomentare in modo personale e critico, anche in lingua straniera; 40 è necessario che il percorso proposto sia effettivamente svolto come si evince dal Doc del Cdc.

41 Colloquio relazione ASL Il candidato nella sua presentazione dovrà illustrare le caratteristiche dell attività svolta, correlando tali attività con le competenze trasversali e specifiche acquisite; dovrà poi presentare una breve riflessione sul significato dell esperienza vissuta in funzione dell orientamento e sulla ricaduta che tali attività possono costituire un opportunità di studio o lavoro.. 41

42 Colloquio relazione ASL attività di ASL ha lo scopo di : 42 consolidare per mezzo dell esperienza pratica in azienda e nelle diverse attività proposte le conoscenze acquisite nel percorso didattico e di valutare sul campo, nell esperienza le proprie attitudini ed inclinazioni ; orientare il percorso di studio e poi successivamente di lavoro attraverso i progetti che rientrano e sono coerenti con il proprio piano di studi

43 Relazione asl Autovalutazione esperienza 43 Mi domando : l esperienza ha inciso positivamente sui miei interessi in ambito professionale? Mi ha arricchito? Incuriosito? Mi ha spinto ad analizzare e/o approfondire alcuni elementi/problematiche? sono riuscito ad applicare le conoscenze e le competenze che ho acquisito a scuola? la mia esperienza di ASL ha avuto conseguenze positive anche sul mio percorso scolastico? che tipo di mansioni ha svolto?

44 Relazione asl le mansioni svolte hanno migliorato/lasciate inalterate/ le mie competenze? sono riuscito nei compiti affidati a promuovere ed attivare strategie personali? Come mi sono relazionato con gli adulti del mondo lavorativo? L attività mi ha aiutato a comprendere meglio e delineare con più consapevolezza il mio progetto di vita? 44

45 Relazione asl ASL deve anche aver fatto maturare le competenze trasversali ossia : Autonomia Fiducia in se Flessibilita adattabilità Capacità di pianificare ed organizzare 45 Precisione ed attenzione al dettaglio Apprendere di continuo

46 Relazione asl Conseguire obiettivi Gestire le informazioni Essere intraprendente spirito di iniziativa Capacità comunicativa Problem solving 46 Team work Autovalutazione

47 Relazione asl Indicazioni tecniche MIUR Veneto - Proposta per le studentesse e gli studenti delle classi quinte delle scuole secondarie di secondo grado del Veneto a.s ( A. Pretto gruppo regionale per i percorsi e le competenze trasversali e per l orientamento PCTO ) 47

48 Relazione asl considerazioni I percorsi PCTO ex ASL fanno parte del percorso di studi infatti nella relazione è necessario sottolineare gli aspetti strettamente connessi al tuo percorso di studi. Nella relazione quindi è necessario considerare : caratteri dell impresa ospitante e del suo contesto competenze acquisite in ambito lavorativo collegate al PECUP e alla discipline caratterizzanti il contesto e ciò che hai appreso nell ottica di eventuali sbocchi lavorativi e/o di studio. 48

49 Relazione asl - caratteri tecnici 49 tecnica un report non superiore a 5 cartelle (corpo 10, interlinea singola, Verdana) + copertina (nome scuola, generalità classe sezione, titolo; si può aggiungere anche foto ) anche in forma multimediale (10 slede + copertina): non superiore a 5 cartelle (corpo 10, interlinea singola, Verdana) + copertina ( anche con foto ). E di tipo descrittivo informativo (es. caratteri dell azienda ospitante, il contesto e il territorio in cui si è svolta l esperienza, i processi con cui si è svolta, le competenze acquisite ) ma anche argomentativo ( la valutazione del percorso che metta in relazione l esperienza e le competenze acquisite con la ricaduta sul percorso formativo attuale futuro).

50 Relazione asl aspetto tecnico 50 Deve essere progettata : è opportuno predisporre una scaletta ossia un elenco di punti da sviluppare. Informazioni chiare, precise ben strutturate e comprensibili. forma anche dal punto di vista visivo deve essere facilmente decodificabile; paragrafi blocchi di testo preceduti da sottotitoli. Lessico curato e immediatamente comprensibile ( è opportuno utilizzare i termini tecnici che fanno parte del linguaggio specifico delle discipline oggetto di studio).

51 Relazione asl caratteri tecnici Modalità espositive : la relazione dovrà essere presentata durante il colloquio : pertanto va utilizzato un registro linguistico tra il medio e il formale, l espressione deve essere chiara e corretta con sapiente utilizzo di termini tecnici specifici del corso di studi. 51

52 Relazione asl struttura 52 Parte introduttiva : (10% della relazione, mezza pagina, 1 slide) dati generali : - periodo di svolgimento PCTO nei tre a.s. - azienda ospitante (denominazione sede organizzazione, settore economico, attività svolta nell ambito delle funzioni aziendali ) - motivazioni che hanno spinto a svolgere l attività in quel settore - obiettivi formativi da raggiungere (in coerenza con il progetto formativo e il patto formativo concordato con il tutor).

53 Relazione asl struttura Parte centrale : (60% relazione, 3 pagine, 6 slide) : espone e informa sulle attività svolte e ne descrive gli esiti. -attività preparatorie all esperienza - i tempi di svolgimento - le modalità di inserimento all interno dell azienda - le relazioni con il personale -le attività/mansioni svolte - le competenze e conoscenze disciplinari apprese nello svolgimento delle attività. 53

54 Relazione asl struttura Parte finale : (30% della relazione, 1 pagine e mezza, 3 slide) : ha funzione argomentativa ossia mette in luce la valutazione e le riflessioni sull esperienza svolta. Sarebbe opportuno chiarire e sintetizzare il valore complessivo dell esperienza con lo scopo di evidenziare disposizioni ed attitudini personali, approfondire aspetti di studio, confermare o confutare opinioni, mettere a fuoco e/o definire il proprio progetto di vita. 54

55 Relazione asl struttura 55 - le competenza acquisite nell ambito del PCTO e di quelle che a giudizio delle studente è necessario possedere; - le difficoltà incontrate anche in relazione all adeguatezza o meno della preparazione e formazione scolastica; - la relazione dell esperienza con il percorso di studi ( va verificato il raggiungimento o meno degli obiettivi previsti dal progetto formativo ) - la relazione tra l esperienza vissuta e le scelte future ( si deve far riferimento anche agli apprendimenti acquisiti, alla conoscenza del territorio e alla sue vocazioni, alla coerenza con ITS e Università o agli ambiti lavorativi).

56 Relazione asl fonti di riferimento 56 Competenze comuni e specifiche da MIUR Supplemento Europass al Certificato : esso descrive in modo standard ciascun percorso e indirizzo ufficiale di istruzione secondaria di secondo grado, consentendo di dare sinteticamente trasparenza ai titoli di studio in termini soprattutto di competenze attese e di possibili sbocchi professionali Esso costituisce un complemento del diploma finale e del certificato conclusivo del diplomato, e che non rappresenta invece una certificazione delle competenze acquisite dai singoli diplomati.

57 Relazione asl fonti di riferimento Il Supplemento si aggiunge inoltre agli altri documenti del portafoglio Europass (Curriculum Vitae, Europass Mobilità, Passaporto delle lingue, Supplemento al Diploma) previsti dall Unione Europea per facilitare l inserimento nel lavoro e la mobilità in generale anche al di fuori del paese in cui il titolo di studio è stato conseguito. I Supplementi Europass al Certificato sono stati elaborati per l Italia dal MIUR e dal Centro Nazionale Europass presso l Isfol 57

58 Relazione asl fonti di riferimento Competenze sviluppate con PCTO per l indirizzo di studi sviluppate dalla scuola es. progetto formativo, patto formativo, diario di bordo, griglie di osservazioni compilate dallo studente e dal tutor, certificazione delle competenze; 58

59 Relazione asl fonti di riferimento 59 Supplemento Europass al certificato sbocchi professionali sito ISTAT per i caratteri delle professioni Atlante del lavoro per le attività collegate Excelsior di Unioncamere e sportello virtuale dell orientamento per la conoscenza delle professioni più richieste dal mercato Veneto lavoro, Regione Veneto dati sito ITS profili per la conoscenza del profilo di chi consegue un diploma di Istruzione Tecnica superiore, Profili Almalaurea per la conoscenza dei profili in uscita da corsi di laurea anche delle Università del Veneto AtranteprofessioniUnite per la conoscenza degli sbocchi professionali legati a profili in uscita dei corsi di laurea.

60 Prove invalsi Prova matematica : con tre macro tipologie : licei scientifici, istituti tecnici, licei non scientifici e istituti professionali Si riferisce ali livelli in uscita del 4 anno durata 120 ( 135 per DSA e certificati L 104) 60

61 Prove invalsi Prova inglese : unica per tutti gli indirizzi 61 verifica abilità di comprensione della lingua con ascolto e lettura Livello B2 durata 90 per reading lettura ( 105 per DSA e certificati L 104) 60 per il listening ascolto ( 75 per DSA e certificati L 104)

62 Prove invalsi Prova italiano : unica per tutti gli indirizzi verifica abilità di comprensione durata 120 ( 135 per DSA e certificati L 104) 62