Questionario insegnanti scuola dell'infanzia

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1 03/04/ :29:32

2 Generale Nome sondaggio Autore ISTITUTO COMPRENSIVO PORDENONE SUD Lingua Italiano URL Sondaggio Prima risposta 02/03/2014 Ultima risposta 02/04/2014 Durata 32 Giorni 2

3 Visite al sondaggio ,71% Visite totali Totale completato Risposte incompiute Visualizzato solo Tasso generale di completamento Storia visite (02/03/ /04/2014) /03 04/03 06/03 08/03 10/03 12/03 14/03 16/03 18/03 20/03 22/03 24/03 26/03 28/03 30/03 01/04 03/04 Visite totali (70) Totale completato (25) Visite totali Provenienza visite Tempo medio di completamento 35,71 % 13,04 % 26,09 % 52,86 % 11,43 % 100,00 % 60,87 % Solo mostrando (52.86%) Incompleto (11.43%) Completato (35.71%) Link diretto (100.00%) 5-10 min. (26.09%) min. (60.87%) min. (13.04%) 3

4 Risultati In quale scuola dell'infanzia insegna? Scelta multipla, Risposte 25x, Non risposto 0x Via Ada Negri - Villanova % Via Mantegna - Borgomeduna % Via Valle - Vallenoncello % In più scuole % 10 (4) 7 (28,00%) 7 (28,00%) 1 (4,00%) In questa scuola, docenti e personale ATA collaborano positivamente in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 20 (8) 5 (2) 4

5 In questo istituto il dirigente scolastico contribuisce a creare un clima di lavoro positivo in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 12 (48,00%) 13 (52,00%) In sezione c è un clima positivo con i bambini in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 9 (36,00%) 16 (64,00%) 5

6 Questa scuola stimola la partecipazione delle famiglie alle sue iniziative in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 17 (68,00%) 8 (32,00%) Sono motivato a lavorare in questa scuola in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 11 (44,00%) 14 (56,00%) 6

7 In questa scuola i colleghi si confrontano regolarmente nel corso dell anno scolastico in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 13 (52,00%) 11 (44,00%) Questo istituto è attento ai bisogni formativi degli insegnanti in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 18 (72,00%) 6 (24,00%) 7

8 Questa scuola facilita l organizzazione flessibile della didattica curricolare (sezioni aperte, laboratori,ecc) in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 3 (12,00%) 9 (36,00%) 13 (52,00%) Questa scuola realizza efficacemente l inclusione dei bambini di origine straniera in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 14 (56,00%) 11 (44,00%) 8

9 In questa scuola i miei rapporti con i colleghi sono difficili molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 10 (4) 13 (52,00%) 2 (8,00%) In questa scuola accade di rado che i colleghi si scambino materiali per le attività molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 13 (52,00%) 9 (36,00%) 2 (8,00%) 1 (4,00%) 9

10 Questa scuola realizza interventi mirati per i bambini in difficoltà a livello comportamentale, relazionale e di apprendimento in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 2 (8,00%) 19 (76,00%) 4 (16,00%) In questa scuola è difficile far acquisire ai bambini le regole di comportamento molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 9 (36,00%) 8 (32,00%) 7 (28,00%) 1 (4,00%) 10

11 In questa scuola i bambini sono assegnati alle diverse sezioni in modo equilibrato in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 4 (16,00%) 11 (44,00%) 10 (4) Questa scuola trascura lo sviluppo delle potenzialità dei bambini molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 13 (52,00%) 12 (48,00%) 11

12 Questa scuola realizza efficacemente l inclusione dei bambini con disabilità in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 9 (36,00%) 16 (64,00%) In questa scuola i colleghi della stessa sezione si scambiano regolarmente informazioni sui bambini in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 6 (24,00%) 19 (76,00%) 12

13 Questo Istituto offre corsi di formazione/aggiornamento utili per il mio lavoro in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 3 (12,00%) 20 (8) 2 (8,00%) Questa scuola collabora positivamente con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende) in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 20 (8) 5 (2) 13

14 Se i genitori fanno delle proposte, la scuola le considera poco molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 4 (16,00%) 21 (84,00%) In questa scuola è difficile dialogare con i genitori molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 4 (16,00%) 15 (6) 6 (24,00%) 14

15 In questa scuola la qualità dell insegnamento è omogenea tra le diverse sezioni molto in disaccordo % in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 5 (2) 18 (72,00%) 1 (4,00%) Questa scuola promuove attività rivolte al territorio in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 20 (8) 4 (16,00%) 15

16 Questo istituto incoraggia la partecipazione degli insegnanti ai corsi di formazione/aggiornamento in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 17 (68,00%) 8 (32,00%) In questa scuola le famiglie apprezzano il lavoro degli insegnanti in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 17 (68,00%) 7 (28,00%) 16

17 Questo istituto è diretto in modo efficace in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 15 (6) 10 (4) In questo istituto il dirigente scolastico valorizza il lavoro degli insegnanti in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 11 (44,00%) 13 (52,00%) 17

18 Questo istituto ha una programmazione comune che guida l attività didattica degli insegnanti in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 1 (4,00%) 18 (72,00%) 6 (24,00%) Mi trovo bene in questa scuola in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 10 (4) 15 (6) 18

19 Questa scuola si confronta con le famiglie sulle linee educative e i valori da trasmettere in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 21 (84,00%) 4 (16,00%) In questa scuola viene curata la continuità con la Primaria in disaccordo % d'accordo % molto d'accordo % 23 (92,00%) 2 (8,00%) 19

20 Di seguito troverà una lista di attività, le chiediamo di leggerle e poi di indicare le due a cui dedica più tempo. Scelta multipla, Risposte 25x, Non risposto 0x 1.Proporre ai bambini attività individuali % 2.Far lavorare i bambini in piccoli gruppi % 3.Lasciare spazio a discussioni in sezione e a interventi liberi/ iniziative dei bambini % 4.Dedicare tempo alle routines % 5.Organizzare attività che richiedono la partecipazione attiva dei bambini (progetti, esperimenti, ecc.) % 4 (16,00%) 14 (56,00%) 9 (36,00%) 9 (36,00%) 15 (6) Qual è la prima attività a cui dedica più tempo?indichi il numero(es. 1...) Testo della risposta, Risposte 25x, Non risposto 0x (5x) 4 (8x) 5 (7x) 2 (2x) 3 (3x) 1 Qual è la seconda attività a cui dedica più tempo?indichi il numero (es. 1...) Testo della risposta, Risposte 25x, Non risposto 0x (7x) 2 (7x) 5 (7x) 3 (3x)

21 Di seguito troverà una lista di strategie, le chiediamo di leggerle e poi di indicare le due che utilizza con maggiore frequenza. Scelta multipla, Risposte 25x, Non risposto 0x 1. Progettare le attività in base alle caratteristiche dei bambini % 2. Aprire un dialogo con il bambino/gruppo per favorire l autocorrezione % 3.Dare indicazioni sul metodo da seguire per svolgere un attività % 4. Esplicitare ai bambini gli obiettivi delle attività % 5. Verificare la comprensione degli argomenti facendo domande % 24 (96,00%) 10 (4) 8 (32,00%) 3 (12,00%) 7 (28,00%) Qual è la prima strategia che utilizza con maggiore frequenza? Indichi il numero (es. 1) Testo della risposta, Risposte 25x, Non risposto 0x (5x) 2 (19x) 1 5 Qual è la seconda strategia che utilizza con maggiore frequenza?indichi il numero Testo della risposta, Risposte 25x, Non risposto 0x (3x) 4 (4x) 5 (7x) 2 (4x) 1 (7x) 3 21

22 Genere maschio % femmina % 25 (10) Quanti anni ha? meno di 35 anni % tra 36 e 45 anni % tra 46 e 55 anni % tra 56 anni o più % 1 (4,00%) 6 (24,00%) 15 (6) 3 (12,00%) 22

23 Da quanti anni lavora come insegnante? 1 anno o meno % 2-4 anni % 5-9 anni % 10 anni o più % 1 (4,00%) 24 (96,00%) Da quanti anni insegna in questa scuola? 1 anno o meno % 2-4 anni % 5-9 anni % 10 anni o più % 11 (44,00%) 4 (16,00%) 3 (12,00%) 7 (28,00%) 23

24 Che tipo di incarico ha? Insegnante di ruolo % Insegnante non di ruolo % 4 (16,00%) 21 (84,00%) 24

25 Preferenze di sondaggio Domande per pagina Multiple Abilita invio multiplo? Lasciare tornare a domande precedenti? Visualizza numeri delle domande? Disposizione casuale delle domande? Mostra barra di progresso? Ricevi per la notifica delle risposte? Protezione password? Restrizione IP? 25

26 Appendice: Sondaggio Gentile insegnante, Le chiediamo di esprimere la sua opinione su alcuni aspetti della vita scolastica e sul funzionamento della scuola nella quale attualmente lavora. Nel rispondere dovrebbe fare riferimento al contesto nel quale lavora. Le risposte che darà aiuteranno la scuola a migliorare. Il questionario è anonimo, i dati saranno trattati nel rispetto della privacy e analizzati solo in forma aggregata. In quale scuola dell'infanzia insegna? Via Ada Negri - Villanova Via Mantegna - Borgomeduna Via Valle - Vallenoncello In più scuole Di seguito troverà una serie di affermazioni, per ognuna le chiediamo di esprimere il suo grado di accordo scegliendo una delle quattro alternative a disposizione, da "Molto in disaccordo" a "Molto d'accordo". Quanto è d'accordo con le seguenti affermazioni? Indicare una sola risposta per riga In questa scuola, docenti e personale ATA collaborano positivamente In questo istituto il dirigente scolastico contribuisce a creare un clima di lavoro positivo In sezione c è un clima positivo con i bambini Questa scuola stimola la partecipazione delle famiglie alle sue iniziative Sono motivato a lavorare in questa scuola 26

27 In questa scuola i colleghi si confrontano regolarmente nel corso dell anno scolastico Questo istituto è attento ai bisogni formativi degli insegnanti Questa scuola facilita l organizzazione flessibile della didattica curricolare (sezioni aperte, laboratori,ecc) Questa scuola realizza efficacemente l inclusione dei bambini di origine straniera In questa scuola i miei rapporti con i colleghi sono difficili In questa scuola accade di rado che i colleghi si scambino materiali per le attività Questa scuola realizza interventi mirati per i bambini in difficoltà a livello comportamentale, relazionale e di apprendimento In questa scuola è difficile far acquisire ai bambini le regole di comportamento In questa scuola i bambini sono assegnati alle diverse sezioni in modo equilibrato Questa scuola trascura lo sviluppo delle potenzialità dei bambini Questa scuola realizza efficacemente l inclusione dei bambini con disabilità 27

28 In questa scuola i colleghi della stessa sezione si scambiano regolarmente informazioni sui bambini Questo Istituto offre corsi di formazione/aggiornamento utili per il mio lavoro Questa scuola collabora positivamente con gli enti del territorio (istituzioni, servizi, associazioni, aziende) Se i genitori fanno delle proposte, la scuola le considera poco In questa scuola è difficile dialogare con i genitori In questa scuola la qualità dell insegnamento è omogenea tra le diverse sezioni Questa scuola promuove attività rivolte al territorio Questo istituto incoraggia la partecipazione degli insegnanti ai corsi di formazione/aggiornamento In questa scuola le famiglie apprezzano il lavoro degli insegnanti Questo istituto è diretto in modo efficace In questo istituto il dirigente scolastico valorizza il lavoro degli insegnanti 28

29 Questo istituto ha una programmazione comune che guida l attività didattica degli insegnanti Mi trovo bene in questa scuola Questa scuola si confronta con le famiglie sulle linee educative e i valori da trasmettere In questa scuola viene curata la continuità con la Primaria Di seguito troverà una lista di attività, le chiediamo di leggerle e poi di indicare le due a cui dedica più tempo. 1.Proporre ai bambini attività individuali 2.Far lavorare i bambini in piccoli gruppi 3.Lasciare spazio a discussioni in sezione e a interventi liberi/ iniziative dei bambini 4.Dedicare tempo alle routines 5.Organizzare attività che richiedono la partecipazione attiva dei bambini (progetti, esperimenti, ecc.) Qual è la prima attività a cui dedica più tempo?indichi il numero(es. 1...) Qual è la seconda attività a cui dedica più tempo?indichi il numero (es. 1...) 29

30 Di seguito troverà una lista di strategie, le chiediamo di leggerle e poi di indicare le due che utilizza con maggiore frequenza. 1. Progettare le attività in base alle caratteristiche dei bambini 2. Aprire un dialogo con il bambino/gruppo per favorire l autocorrezione 3.Dare indicazioni sul metodo da seguire per svolgere un attività 4. Esplicitare ai bambini gli obiettivi delle attività 5. Verificare la comprensione degli argomenti facendo domande Qual è la prima strategia che utilizza con maggiore frequenza? Indichi il numero (es. 1) Qual è la seconda strategia che utilizza con maggiore frequenza?indichi il numero Alcuni dati per concludere Genere maschio femmina Quanti anni ha? meno di 35 anni tra 36 e 45 anni tra 46 e 55 anni tra 56 anni o più Da quanti anni lavora come insegnante? 1 anno o meno 2-4 anni 5-9 anni 10 anni o più 30

31 Da quanti anni insegna in questa scuola? 1 anno o meno 2-4 anni 5-9 anni 10 anni o più Che tipo di incarico ha? Insegnante di ruolo Insegnante non di ruolo Grazie per aver risposto al questionario!! 31