Schema Commissioni e gruppi di lavoro a.s

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1 Schema Commissioni e gruppi di lavoro a.s GLI Revisione Pof Formazione docenti Open Day DSA/BES INCLUSIONE PTOF Mission Secondaria Formazione classi prime Alternanza Scuola-Lavoro Intercultura Adozione Orientamento INCARICHI a.s Animatore digitale Progetti INVALSI Sicurezza Mensa Continuità primariasecondaria Continuità infanziaprimaria Continuità lingua inglese CONTINUITÀ E CURRICOLO Raccordo primariasecondaria Raccordo infanziaprimaria RAV infanzia infanzia VALUTAZIONE E primaria secondaria RAV e PDM Informatica e TIC Orario e supplenze Cyberbullismo Prevenzione ludopatie Tutor studenti universitari Tutor neoimmessi Laboratorio e materiali Prevenzione alcol e droga

2 FUNZIONE STRUMENTALE COMMISSIONE /GRUPPI DI LAVORO ATTIVITÀ INTERCULTURA Attuazione procedura accoglienza, gestione inserimenti, monitoraggio andamento, collaborazione con la rete TreVi INCLUSIONE GLI Adempimenti monitoraggio PAI, collaborazione con la rete TreVi DSA/BES Lavorare sulla condivisione della normativa, dei documenti (PDP), della documentazione di esperienze in atto (MT), predisposizione in piattaforma per materiali ADOZIONE (cfr. Linee guida per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati raccoglitore materiali istituto): gestire ed organizzare l accoglienza scolastica del minore adottato, collaborare con la famiglia adottiva, compilare e archiviare la documentazione relativa, supportare i colleghi che hanno

3 alunni adottati nelle loro classi. INVALSI Analisi dei risultati e ricerca delle criticità in rapporto ai Curricula e gestione della somministrazione VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE RAV E PDM Scrittura documento, aggiornamento documento secondo tempistica INVALSI, monitoraggio PdM RAV INFANZIA Prima scrittura del documento secondo le Linee Guida 2016 secondaria Ridefinizione degli obiettivi educativi alla luce del Curricolo di Cittadinanza e del DL 62/2017 Primaria Ridefinizione degli obiettivi educativi alla luce del Curricolo di Cittadinanza e del DL 62/2017 per la composizione del giudizio globale infanzia Definizione di una prima linea di modalità di osservazione (per la composizione del profilo finale del bambino

4 PTOF REVISIONE POF Aggiornamento integrazione POF (dati forniti dalle diverse commissioni) Mappatura esiti progetti, presentazioni scuola, elaborazioni brochure, open day MISSION SECONDARIA Definizione dell identità della scuola secondaria alla luce dei progetti caratterizzanti

5 ORIENTAMENTO Predisporre interventi formativi per riconoscere, affrontare, e gestire dinamiche relative al fenomeno, organizzare attività volte a prevenire il disagio nelle diverse forme e per promuovere il welfare dello studente RACCORDO INFANZIA- PRIMARIA Definizione obiettivi, tempi, modalità e attività CONTINUITÀ / CURRICOLO RACCORDO PRIMARIA- SECONDARIA Definizione obiettivi, tempi, modalità e attività CONTINUITÀ PRIMARIA SECONDARIA Revisione prove di passaggio, monitoraggio passaggio informazioni primaria-secondaria,monitoraggio passaggio informazioni DSA primaria-secondaria (solo lingua inglese per a.s ), monitoraggio valutazioni fine quadrimestre prime secondaria in relazione al fine primaria, monitoraggio raccordo primariasecondaria CONTINUITÀ INFANZIA PRIMARIA Monitoraggio passaggio informazioni infanzia-primaria, monitoraggio raccordo CONTINUITÀ LINGUA INGLESE Organizzazione e gestione del progetto madrelingua, organizzazione raccordo infanzia/primaria e

6 primaria/secondaria, monitoraggio programmazione, monitoraggio strumenti di passaggio, verifica prove di passaggio / FORMAZIONE DOCENTI Individuazione e raccolta dei bisogni di formazione espressi dai docenti e definizione delle priorità; selezione delle proposte formative di enti/esperti; gestione dei contatti con esperti, organizzazione del percorso, monitoraggio e verifica; contatti con la segreteria per la gestione economica / ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Mantenere i contatti con i tutor interni delle diverse scuole secondarie di secondo grado e con gli studenti, raccogliere la documentazione relativa (patto formativo etc ), favorire l inserimento nei diversi plessi del comprensivo, calendarizzare e pianificare le attività

7 / FORMAZIONE CLASSI PRIME Calendarizzazione incontri con equipe Zorba/esperti; preparazione materiali per la comunicazione interna ai CdC; predisposizione degli elenchi dei gruppi secondo i criteri stabiliti da CdI

8 Organizzazione giornata, laboratori, accoglienza genitori raccolta dari questionari di gradimento / OPEN DAY INCARICHI ANIMATORE DIGITALE ATTIVITÀ Coordinamento e diffusione dell innovazione a scuola e delle attività del PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale) ORARIO E SUPPLENZE Definizione orario del plesso, organizzazione supplenze MENSA Gestione rapporti con responsabile comunale dei servizi scolastici, raccolta opinioni e suggerimenti SICUREZZA Gestione e coordinamento prove di evacuazione, raccolta verbali, adeguamento segnaletica sicurezza all interno dei plessi

9 PROGETTI Coordinamento progetti del plesso, raccolta scheda di monitoraggio/verifica di fine progetto per commissione PTOF, contatti con esperti LABORATORI E GESTIONE MATERIALI Gestione ed inventario materiali TUTOR STUDENTI UNIVERSITARI Conoscere il progetto formativo degli studenti assegnati e contribuire alla realizzazione; seguire lo studente verificandone la presenza e l attività; concordare con il tutor universitario delle attività pratiche TUTOR DOCENTI NEOIMMESSI Condivisione con il neo assunto il bilancio delle competenze (all inizio e alla fine del percorso); osservazioni in classe del docente neo-assunto; valutazione del prodotto finale; partecipazione alla seduta conclusiva

10 INFORMATICA E NUOVE TECNOLOGIE Responsabile TIC per il plesso di appartenenza CYBERBULLISMO Comunicazione interna: cura e diffusione di iniziative (bandi, attività concordate con esterni, coordinamento di gruppi di progettazione... ); comunicazione esterna con famiglie e operatori esterni; raccolta e diffusione di documentazione e buone pratiche; progettazione di attività specifiche di formazione; attività di prevenzione per alunni; sensibilizzazione dei genitori e loro coinvolgimento in attività formative; partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR. PREVENZIONE ALCOL E DROGA Comuniczione interna: cura e diffusione di iniziative (bandi, concorsi, attività organizzate con esterni ) mirate alla prevenzione dell uso di alcol e droga; raccolta e diffusione di documentazione e buone pratiche; progettazione di attività specifiche di formazione; attività di prevenzione per alunni; sensibilizzazione dei genitori e loro coinvolgimento in attività formative; partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR. PREVENZIONE LUDOPATIE Parteciapzione alla formazione prevista da Regione Lombardia, creazione di percorsi di formazione per gruppi di studenti delle scuoale secondarie, predisposizione di un piuano della comunicazione (febbraio 2019), creazione di osservatori del contrasto alle ludopatie el gioco d azzardo, con percorsi di ricerca, di mappatura e di iniziative sul territorio.