ATTIVITA DEI GPA E RELATIVE AREE TEMATICHE Contatto ascolto:

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1 Gruppo Programma Adolescenti GPA I Gruppi Programmi Adolescenti GPA sono Equipe miste formate da psicologi, medici, ecc., operanti nei Distretti Sanitari; operatori dei SERVIZI Sociali Territoriali e referenti delle scuole del territorio. Con Decreto Sindacale è stato istituito: 1) il COORDINAMENTO CITTADINO dei GPA TERRITORIALI con i seguenti compiti e funzioni: Coordinare le attività dei 10 GPA Territoriali Assicurare un supporto tecnico ed organizzativo Garantire il collegamento tra il GPA territoriale e gli Enti/organismi centrali di volta in volta coinvolti o coinvolgibili nelle attività. Il coordinamento è a cura di un referente del Comune di Napoli e uno dell ASL Napoli 1 Centro. Inoltre collabora al coordinamento dal 2013 un consulente dell Ufficio scolastico Regionale. 2) i GPA TERRITORIALI nelle 10 Municipalità devono garantire: 1. una comunicazione continua e costante con il coordinamento cittadino dei GPA 2. coordinare la programmazione delle attività rivolte agli adolescenti nella propria municipalità attraverso un analisi del proprio territorio 3. garantire la definizione di indicatori di verifica e monitoraggio coerente con il monitoraggio cittadino 4. garantire che i GPA, in qualità di gruppo tecnico di consulenza, fornisca un supporto per la formulazione ed elaborazione di programmi rivolti a minori e famiglie 5. realizzare un flusso informativo costante tra i servizi municipali 6. stabilire la formazione di sotto gruppi per aree tematiche per monitorare l andamento delle attività (monitoraggio, ascolto, presa in carico, casi complessi) 7. garantire la programmazione con gli altri GPA ATTIVITA DEI GPA E RELATIVE AREE TEMATICHE Contatto ascolto: Nelle scuole superiori della città è stata realizzata una mappa delle forme di ascolto e della risoluzione delle problematiche adolescenziali evidenziate nei vari territori. Pertanto è stato organizzato dall ASL Napoli 1 centro UOC Integrazione Sociosanitaria, un corso di formazione, della durata di tre giorni, rivolto a tutti gli operatori dei GPA (La rete dell ascolto: dalla condivisione del codice alla circolarità del percorso). Tale corso è stato accreditato al Ministero della Salute ed all Ordine degli Assistenti Sociali della Campania. I temi trattati sono stati: Il primo ascolto Il primo confronto/verifica La segnalazione al referente dell ascolto Le prime risposte/interventi La selezione dei percorsi possibili La segnalazione al GPA E in fase di stesura il report con la sintesi dei laboratori che sarà presentato in una giornata conclusiva ai dieci GPA.

2 PROTOCOLLO OPERATIVO Nel 2013 è stato ripresentato e sottoscritto il nuovo Protocollo Operativo tra Il Comune di Napoli, l ASL Napoli 1 Centro, l Ufficio Scolastico Regionale, il Coordinamento cittadino del GPA e le Istituzioni Scolastiche delle 10 Municipalità. Dal 2013 in alcune Municipalità hanno ritenuto opportuno far aderire al Protocollo operativo anche alcune scuole primarie, secondarie e istituti comprensivi che partecipano al GPA. Il Protocollo ha come fine ottimizzare la distribuzione delle risorse e facilitare i processi comunicativi attraverso l adozione di prassi condivise. Patto Formativo Intergenerazionale arte dalle scuole per proporre percorsi di educazione critica e valori di coesione sociale con i giovani protagonisti. In tutte le Municipalità è stato individuato un gruppo di lavoro dei referenti dei GPA per la programmazione, organizzazione delle attività del Patto Formativo. Il gruppo di lavoro deve individuare le scuole della filiera che partecipano al programma (scuole primarie e secondarie I e II grado, microcomunità locali, centri per anziani, minori, disabili, enti ed associazioni del territorio) con cui attuare gemellaggi per la programmazione di attività di animazione-volontariato nel proprio territorio. L obiettivo è l accettazione del Patto tra i dirigenti scolastici, la comunità scolastica ed il territorio. Rafforzare il protagonismo dei ragazzi, condividere ed elaborare programmi disciplinari legati alla cittadinanza attiva, diffondere la cultura comunitaria e partecipativa. Definire i laboratori/attività e le modalità ed i tempi di svolgimento. Alla fine dell anno scolastico sono stati previsti dei momenti di presentazione delle attività svolte nell anno scolastico2012/2013. Si fa presente che alcune Municipalità presenteranno i loro lavori alla manifestazione cittadina di chiusura delle attività che, come lo scorso anno scolastico, sarà presentata alla città per l apertura del nuovo anno. MONITORAGGIO In ogni Municipalità è stato individuato un referente per il monitoraggio costante delle attività. Attualmente il gruppo di lavoro sta lavorando alla stesura della scheda di monitoraggio dell ascolto. PRESA IN CARICO DEI CASI COMPLESSI I casi di minori che presentano una multiproblematicità e quindi richiedono una rete allargata con il coinvolgimento di più risorse si discutono nel GPA. Tutti i GPA lavorano sulla presa in carica di alcuni casi complessi per una condivisione delle procedure e la programmazione delle forme di supporto e sono previsti: interventi per contrastare l abbandono scolastico e la prevenzione della dispersione scolastica invio agli enti preposti delle segnalazioni dei casi segnalati discussioni per modalità d intervento delle problematiche segnalate alle istituzioni del territorio inserimento dei minori in progettazioni specifiche per contrastare il fenomeno della devianza e problematiche socio-sanitarie costruzione dei Piani d intervento individuali

3 ENTI COINVOLTI: -Comune di Napoli (Assessorato al Welfare e Assessorato alla Scuola) -ASL NA 1 Centro -Ufficio Scolastico Regionale Direzione Generale,Ambito11 -Scuole Primarie, Secondarie e Superiori -Enti, Associazioni del terzo settore ISTITUTI SCOLASTICI CHE HANNO SOTTOSCRITTO NEL 2013 IL PROTOCOLLO OPERATIVO I MUNICIPALITA II MUNICIPALITA III MUNICIPALITA IV MUNICIPALITA V MUNICIPALITA I.C. UMBERTO I.P.C. S. GIOVANNI L.S. CARO L.P DON MILANI I.P.C. DE SANTIS L.S. CALAMANDREI I.T.C. PAGANI I.P.I.A. SANNINO VI MUNICIPALITA I.S.A. PALIZZI I.T.I.S. CURIE I.C. D AOSTA-SCURA I.T.C.G. ARCHIMEDE I.C. FAVA GIOIA I.T.I.S. DE CILLIS I.C. SCHIPA CUOCO I.P.S.A.R. CAVALCANTI I.C. CONFALONIERI I.T. VITTORIO VENETO VII MUNICIPALITA I.C. RISTORI IPSIA MIANO I.C. CAMPO DE MORICINO I.S. L. ELSA MORANTE I.C. BORSELLINO I.P.S.C.C.T. MIANO VIII MUNICIPALITA I.P.C. D ESTE I.T.I.S.FERRARIS I.T.C. SERRA I.C.28 GIOVANI XXIII - ALIOTTA L.C. GENOVESI I.P.C FORTUNATO L.C. GENOVESI I.T.PORZIO-STRIANO L.C. VICO I..C. DON G. RUSSOLILLO I.C.V. EMANUELE I.C. MASSIMO TROISI I.P.M. SAVOIA I.C. F. RUSSO I.S.I.S. COLOSIMO IX MUNICIPALITA I.C. 72 F. PALASCIANO I.P.C. CARACCIOLO S.S. I GRADO PIRANDELLO-SVEVO I.T.C. GALIANO 33 CIRCOLO DIDATTICO RISORGIMENTO L. COMENIO I.C. BRACCO L.P. CAMPANELLA I.C. FALCONE L.C. GARIBALDI I.C. MAROTTA L.P. VILLARI X MUNICIPALITA L.S COPERNICO I.T.I.S. VOLTA I.T.I.S. FERMI GADDA I.T.I.S. DA VINCI I.T.C. CARUSO Lic. ARTISTICO I.P.S.S.E.O.A. FERRAIOLI L.C. SANNAZARO L.C. PANSINI L.P. MAZZINI I.P.C. FORTUNATO L.S. ALBERTI L.S. VITTORINI I.T.C. DE NICOLA I.T.C. SIANI I.T.G. PORZIO

4 OFFERTA DEI SERVIZI 2013 NELL AMBITO DEL PATTO FORMATIVO INTERGENERAZIONALE DELLE 10 MUNICIPALITA I^ Mun. 24 Scuole filiere in gemellaggio IC Baracca Liceo Umberto IIS M. di Savoia- Tematica gemellaggio Conoscere il quartiere. Realizzazione d'incontri tra i gruppi dei ragazzi delle due scuole. Da marzo i ragazzi un giorno alla settimana hanno lavorato per ricercare storie, tradizioni, curiosità sui quartieri Spagnoli e sul quartiere Chiaia. Sono stati realizzati un video e dei cartelloni, sono state fatte foto della Municipalità presentati all'evento cittadino Associazioni/comunità coinvolte Data evento territoriale 2^ settimana di maggio c/o Umberto Totale allievi 40 allievi 2^ Mun. 31 IC Duca D Aosta - Scura ITC Serra IC Cuoco - Schipa Napoli: leggende. Tradizioni. Canti, Fiabe Associazione Donne Architetto Associazione Parco Ventaglieri 20 alunni del Liceo M. di Savoia; 18 alunni dell ITC Serra; 33 alunni della S.E. D Aosta/Scura; 20 alunni della S:E. Cuoco e Schipa, per un totale di 91 allievi (2 filiere) IPSIA Colosimo - IC Croce 3^ Mun CD Angiulli ITC Galiani Decrescita felice Giochi sensoriali Animazione musicale Giochi simulazioni Associazione La Tenda 24 maggio c/o Colosimo 101 allievi IC Ammaturo (2 filiere)

5 5^ Mun. 27 6^ Mun. 32 7^ Mun. 30 8^ Mun. 28 Scuole filiere in gemellaggio IPC G. Fortunato 46 CD Scialoia Ist. Cortese 69 CD Barbato- ISIS Livatino IPIA Miano IPC Vittorio Veneto ISIS MELISSA BASSI 10 CD, plesso T.Campa Tematica gemellaggio La diversità: esperienze precedenti, pregiudizi, emozioni, superamento dei pregiudizi, incontro con la diversità. Dopo la formazione specifica degli alunni del G. Fortunato sono stati realizzati vari incontri con il Centro diurno Il Vascello. E stato realizzato un video dal titolo Da tutti noi a tutti voi II^ anno, proiettato all evento cittadino. Laboratorio teatrale e riciclaggio creativo Recupero scolastico. Gli alunni delle scuole superiori IPIA Miano e Vittorio Veneto hanno effettuato, per tutto l anno scolastico, per tre volte alla settimana, lezioni di recupero scolastico dalle 15,30 alle 17,00, per gli alunni delle scuole primarie, e dalle alle per gli alunni delle scuole secondarie. Tale alunni hanno usufruito di un credito formativo da parte della municipalità. I minori sono stati segnalati da tutte le scuole della municipalità dai Servizi Sociali e dal GPA. Inoltre il GPA ha stilato una graduatoria di Trasmissione saperi. Le Botteghe artigiane: un esperienza delle classi superiori raccontata ai più piccoli attraverso le presentazioni in power point ed elaborate insieme con attività di manipolazione. Associazioni/comunità coinvolte Centro diurno Il Vascello Centro diurno Lilliput Associazione Agorà Partenopea Botteghe artigiane, pensionati del quartiere Data evento territoriale Settembre 29 maggio c/o IPIA Sannino Il Circo di Cartone 30/5 Ferraris 5/6 Aliotta Rappr. Teatrale 28 allievi 69 allievi Totale allievi Hanno frequentato, costantemente, 4 minori della I classe della scuola primaria, 4 della II classe della scuola primaria, 6 della III classe della scuola primaria, 3 della IV classe della scuola primaria e 5 della V classe della scuola primaria. 7 della I classe della scuola secondaria, 5 della II classe della scuola secondaria e 3 della III classe della scuola secondaria. Per un totale di 37 alunni 102 alunni di cui: 62 alunni della I Filiera e 40 alunni della II Filiera