Report Progetto Selfie

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1 Report Progetto Selfie Centro Semi di Melo I dati che verranno di seguito restituiti sono stati raccolti tra il 30 ottobre 2017 e il 10 novembre 2017, nell ambito dell indagine sugli stili di vita giovanili che ha coinvolto in totale 282 studenti (52.48 maschi e femmine) appartenenti all istituto secondario di primo grado di Certosa di Pavia (PV). ISTITUTO ALUNNI IC Certosa PV Variabili sociodemografiche Il del campione è di nazionalità italiana, il 5.67 sono stranieri nati all estero e 9.22 stranieri nati in Italia. L anno di nascita di chi ha partecipato all indagine va dal 2002 (minimo) a prima del 2005 (massimo). ANNO DI NASCITA PERCENTUALE Durante gli anni di scuola il 5.67 degli studenti riferisce di essere stato bocciato, il 7.45 di aver avuto debiti, il di aver cambiato istituto scolastico. CLASSE FREQUENTATA PERCENTUALE 1 media media media

2 Ha cambiato istituto Non ha cambiato istituto E stato bocciato 7 6 Non e stato bocciato Situazione Familiare Agli studenti è stato chiesto di indicare con chi vivessero: il 2.13 non vive con la madre, il non vive con il padre. Il abita con fratelli, il abita con almeno un parente che non sia genitore o fratello, il 3.55 abita con altri non parenti. Rispetto alla professione del padre, è occupato il dei padri ed il delle madri. 2

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4 1.3 Attività preferite e tempo libero Agli studenti è stato chiesto di indicare quanto generalmente praticassero le seguenti attività, secondo differenti livelli d intensità. Il risultato presentato è un indice di preferenza, espresso in percentuale, che sintetizza quanto, in media, gli studenti pratichino l attività in questione (0=per niente, 100=moltissimo). 4

5 Femmine Maschi Ascoltare musica (anche online) Suonare/cantare Fare sport Andare in discoteca Andare al cinema Uscire con gli amici

6 Guardare la TV Navigare in Internet Giocare ai videogames Leggere Disegnare Fare volontariato Fare fotografie ( e anche modificarle) Agli studenti è stato inoltre richiesto di indicare dove generalmente trascorressero la maggior parte del loro tempo libero. Quello che in seguito viene definito indice di gradimento è un indice percentuale che descrive quanto tempo, mediamente, gli individui trascorrono nel luogo in questione (0 = per niente, 100 = moltissimo) Casa prop ria Cas a di ami ci Per niente 3 8 Poco 8 36 Moderata mente Strada/Pi azza Centr o sport ivo Pales tra Sal a pro ve Orato rio Ass. giova nili Centro commer ciale Sala gioc hi Loc ali

7 Molto Moltissim o Gli studenti sono anche stati intervistati su quanto tempo dedichino alle diverse attività. Televisione Musica Amici Leggere Sport Ass. Giovanili Studiare 7

8 Mai Meno di una volta al mese Una o due volte al mese Una o due volte alla settimana Una o due ore al giorno Più di due ore al giorno Frequenza attività maschi Televisione Musica Amici Leggere Sport AssGiovanili Studiare mai meno di una volta al mese una o due volte al mese una o due volte alla settimana una o due ore al giorno pi? di due ore al giorno Frequenza attività femmine Televisione Musica Amici Leggere Sport AssGiovanili Studiare mai meno di una volta al mese una o due volte al mese una o due volte alla

9 settimana una o due ore al giorno pi? di due ore al giorno Frequenza attività studenti non italiani Televisione Musica Amici Leggere Sport AssGiovanili Studiare mai meno di una volta al mese una o due volte al mese una o due volte alla settimana una o due ore al giorno pi? di due ore al giorno Rispetto al tempo dedicato alle attività, si nota come il 80.5 pratichi sport almeno mensilmente, la maggior parte di questi lo fa una o due volte a settimana. Il 2.84 svolge attività presso associazioni giovanili almeno una volta alla settimana. Non pratica mai sport il 14.54, mentre non legge mai il Per quel che riguarda le femmine, il pratica sport regolarmente (almeno settimanalmente), il non lo pratica mai, il 2.24 svolge almeno settimanalmente attività presso associazioni giovanili. I maschi che praticano regolarmente sport sono il 85.14, coloro i quali non lo praticano mai il Il 3.38 svolge almeno settimanalmente attività presso associazioni giovanili. 1.4 Attività Tecnomediate e Social Network I giovani che hanno partecipato all indagine hanno descritto il tempo che dedicano ad attività tecnomediate, quali giocare ai videogames (anche su smartphone) - chattare con programmi di messaggistica istantanea - utilizzare social network - navigare su internet: quotidianamente, più di due ore di tempo vengono dedicate dal degli studenti all instant messaging, dal 9

10 21.99 all utilizzo dei social network e dal alla navigazione online. Il si dedica inoltre quotidianamente per più di due ore ai videogames (anche su cellulare). Videogames (anche su cellulare) Chattare con whatsapp e simili Utilizzare social network Mai Meno di una volta al mese Una o due volte al mese Una o due volte alla settimana Una o due ore al giorno Più di due ore al giorno Navigare su Internet (siti/blog/youtube) Nel confronto tra generi, le differenze più significative si notano nella percentuale maggiore (27.61) di femmine rispetto ai maschi (16.89), che dedicano quotidianamente più di due ore di tempo ai social network; allo stesso modo, i maschi che giocano ai videogames più di due ore al giorno sono il 49.32, le femmine il Possiede uno smartphone il 89.36; il 2.84 possiede un telefono in grado esclusivamente di ricevere ed effettuare telefonate. 10

11 Lo smartphone è utilizzato dal durante la notte, dal durante il tempo trascorso con gli amici, dal 2.48 a scuola e dal durante i pasti. Utilizzo smartphone per genere Maschi Femmine Mai Meno di una volta al giorno Una volta al giorno Da due a dieci volte al giorno Ogni momento libero

12 Il non utilizza mai lo smartphone per effettuare telefonate. Il dei giovani intervistati ha riferito di utilizzare social network (75.37 delle femmine e il dei maschi). Il social network più utilizzato è risultato essere Instagram, seguito da Facebook e Tumblr. Utilizzo social per genere Maschi Femmine 12

13 Mai <1 volta al mese volte al mese volte a settimana volte al giorno >2 ore al giorno Alla domanda riguardo come utilizzassero generalmente i social network (secondo il gradiente di frequenza con cui l attività viene svolta 0=per niente, 1=poco, 2=moderatamente, 3=molto, 4=moltissimo), la maggioranza degli studenti ha risposto per chattare, scrivere messaggi ad altri, leggere e guardare foto sul profilo di amici, pubblicare foto e cercare informazioni sul conto di altri. Scri vo co me sto e cos a pen so Cha tto Pubbl ico foto Comm ento link Condi vido link Legg o e guar do foto sul prof ilo di ami ci Cerco informa zioni su altri Scriv o mess aggi ad altri Cerco nuove conosc enze Cerco appunta menti Per niente

14 87 Poco Moderata mente Molto Moltissim o In generale, i giovani dell indagine possiedono per ogni tipo di social network trattato un unico profilo, tuttavia emerge ci sia un 17 di soggetti che utilizza profili multipli. Instagram Facebook Tumblr Twitter Pinterest Ask Nessuno o piu Quanti contatti conosci di persona? Instagram Facebook Tumblr Twitter Pinterest Ask Meno della metà La metà

15 Più della metà Tutti Non utilizzo Per il degli intervistati non vi è differenza tra relazionarsi via web e farlo di persona, per il è più facile relazionarsi di persona, per il è più semplice via web. Il 22.7 ha incontrato dal vivo qualcuno conosciuto online, il delle femmine e il dei maschi. Al è capitato di trovarsi di fronte alla diffusione d immagini proprie imbarazzanti; è capitato al delle femmine e al dei maschi. Inoltre il 11.7 conosce coppie di coetanei che si scambiano immagini provocanti/osè. 1.5 Come impieghi la tua paghetta settimanale? Rispetto al quantitativo di soldi percepito settimanalmente: il 23.05, ha risposto di ricevere il danaro che chiede, il da 0 a 10 euro, il 8.16 da 11 a 30 euro, il 2.48 da 31 a 50 euro e il 1.77 oltre i 50 euro. Paghetta per genere Femmine Maschi Da 0 a 10 euro Da 11 a 30 euro 9 7 Da 31 a 50 euro 2 3 Oltre i 51 euro 1 3 Quello che chiedo

16 Tabac co Stupefac enti Slot machin es Shoppi ng Scomme sse Grattaevi nci Con ami ci Cellula re Alco l No, mai Si, mensilmente Si, settimanalm ente Si, quotidianam ente Rispetto alla spesa per abitudini disfunzionali, si evince che: -Il del campione spende in gratta e vinci -Il 1.06 del campione spende in slot machine -Il 9.93 del campione spende in scommesse -Il 1.42 del campione spende in sigarette -Il 1.06 del campione spende in sostanze stupefacenti -Il 2.48 del campione spende in alcool 16

17 -Spende in azzardo (almeno uno dei tre giochi) il dei giovani Suddivisione, tra chi spende per le seguenti attività, per fascia di spesa Tabacco Stupefacenti Slot machines Scommesse Gratta e vinci Alcol Da 1 a 10 euro Da 11 a 20 euro sopra i 20 euro Spesa settimanale per le varie attività Per genere Tabacc o Stupefacen ti Slot machine s Shoppin g Scommess e Gratt a e vinci Maschi Femmin e Con amic i Cellular e Alco l

18 Per nazionalità Tabacc o Stupefacen ti Slot machine s Shoppin g Scommess e Gratt a e vinci Italiani Stranier i nati in Italia Stranier i nati all ester o Con amic i Cellular e Alco l Per paghetta ricevuta Da 0 a 10 euro Da 11 a 30 euro Da 31 a 50 euro Oltre i 51 euro Quell o che chied o Tabacc o Stupefacen ti Slot machine s Shoppin g Scommess e Gratt a e vinci Con amic i Cellular e Alcol Azzardo Le motivazioni che spingono le persone a giocare d azzardo sono ricondotte nel dei casi alla volonta di arricchirsi, nel 15.6 al gusto della sfida, nel all divertimento, nel 9.93 alla noia e nel 1.77 all emulazione. 18

19 Il del campione ha parenti stretti (genitori o fratelli) che giocano d azzardo abitualmente. Il 19.5 conosce altri parenti (nonni o zii), il 15.6 ha amici che giocano abitualmente ed il conoscenti. Il degli studenti ha riferito di conoscere luoghi in cui è possibile giocare d azzardo anche se si è minorenni. 19

20 Ha giocato d azzardo il del campione. Per le principali tipologie di gioco d azzardo (slot, gioco online, scommesse, gratta e vinci) agli studenti è stato chiesto: - Se vi avevano mai giocato - Con che frequenza lo fanno - Quanto spendono mediamente - In che luogo solitamente ci giocano - Con chi hanno giocato per la prima volta - A che età hanno iniziato Alcool COSA SPINGE LE PERSONE AD ASSUMERE ALCOLICI? Le motivazioni che spingono le persone ad assumere alcolici sono ricondotte dal del campione al piacere, dal all affrontare momenti difficili e dal 7.8 all imitazione dei coetanei. 20

21 Sostanze stupefacenti CONOSCI PERSONE CHE FANNO USO DI SOSTANZE STUPEFACENTI? Il 34.4 degli studenti conosce persone che fanno uso di sostanze: il 1.77 le frequenta spesso, il 2.84 le frequenta saltuariamente, il non le frequenta. COSA SPINGE LE PERSONE AD ASSUMERE SOSTANZE STUPEFACENTI? Le motivazioni che spingono le persone ad assumere sostanze sono ricondotte dal del campione al piacere, dal 19.5 all affrontare momenti difficili e dal all imitazione dei coetanei. 21

22 Sigarette COSA SPINGE LE PERSONE A FUMARE SIGARETTE? Le motivazioni che spingono le persone a fumare sigarette sono ricondotte dal del campione al piacere, dal all imitazione dei coetanei e dal al bisogno di tranquillizzarsi. Altre considerazioni sui comportamenti disfunzionali 22

23 Alc olici Sigar ette Ses so Inte rnet Psicofa rmaci Gra tta e vin ci Cib o Stupef acenti Azza rdo Shop ping Cell ulari Soci al Net wor k Televi sione N o N o n so Si Il del campione non interverrebbe mai vedendo un amico assumere sostanze, così come il vedendolo consumare alcolici e il 38.3 vedendolo giocare d azzardo o scommettere. Interverresti con un amico se: 23

24 INTERVERRESTI CON UN AMICO SE No, mai Si, se penso che stia esagerando Si, sempre Mangia troppo o troppo poco Ha rapporti sessuali non protetti Guida in maniera pericolosa Assume psicofarmaci non prescritti dal medico Fuma sigarette Utilizza sostanze stupefacenti Beve alcolici Gioca d azzardo Coping e figure di riferimento Quanto i giovani confidano nelle proprie capacità di coping, cioè quanto si sentono capaci di far fronte ai problemi della vita di ogni giorno? Il si sente molto capace, il abbastanza, il poco e il 4.96 per nulla. 24

25 In caso di problemi, l interlocutore privilegiato è la mamma, a cui si rivolgerebbe il degli studenti. Gli altri adulti sono, tra i grandi, quelli tra cui i giovani del campione riferiscono di confidarsi di meno, il di loro infatti, non rivelerebbe i propri problemi. Madre Padre Fratelli Amici Partner Professori Psicologo Altri adulti Si, mi sento capito

26 Si, mi aiuta a risolvere i problemi No, mi vergogno 9.22 No, ho paura delle conseguenze No, è una perdita di tempo Secondo gli studenti, sono gli amici ad avere maggiore influenza nella prevenzione sui comportamenti dannosi. Amici Insegnanti Genitori 42.2 Campagne pubblicitarie Programmi televisivi Iniziative territoriali 9.22 Controllo delle forze dell ordine 22.7 Molta o moltissima influenza Secondo gli studenti, sono le iniziative territoriali ad avere minore influenza nella prevenzione dei comportamenti dannosi. Amici Insegnanti Genitori Campagne pubblicitarie Programmi televisivi Iniziative territoriali Controllo delle forze dell ordine IMMAGINE CORPOREA Poca o nessuna influenza Il riferisce di non essere soddisfatto della propria immagine corporea (il delle femmine ed il dei maschi). 26

27 Inoltre, tra chi non considera lo sport come attività preferita (ovvero chi ha risposto per niente alla domanda quanto generalmente pratichi sport? ), il non si ritiene soddisfatto della propria immagine corporea. Il cambierebbe qualcosa di sè per piacere agli altri (il delle femmine ed il dei maschi). Al del campione è capitato di utilizzare il cibo per sentirsi meno tristi o tranquillizzarsi (al delle femmine ed al 27.7 dei maschi). Uno sguardo al futuro L ambito in cui gli studenti si sentono maggiormente realizzati oggi è quello affettivo, in cui il si sente molto o abbastanza realizzato. L ambito in cui gli studenti hanno maggiore aspettativa di realizzazione in futuro è quello lavorativo. Queste sono le frequenze in percentuale della realizzazione personale degli studenti oggi nei vari ambiti. Per niente Poco Abbastanza Molto Affettivo Sociale Scolastico Queste invece riguardano la realizzazione futura. Per niente Poco Abbastanza Molto Affettivo Sociale Lavorativo Per Niente/Poco Abbastanza/Molto Affetto oggi Sociale oggi Scolastico oggi Affetto futuro Sociale futuro Lavorativo futuro

28 REALIZZAZIONE OGGI (MASCHI): Per Niente/Poco Abbastanza/Molto Affetto Sociale Scolastico

29 REALIZZAZIONE OGGI (FEMMINE): Per Niente/Poco Abbastanza/Molto Affetto Sociale Scolastico REALIZZAZIONE FUTURA (MASCHI): Per Niente/Poco Abbastanza/Molto Affetto Sociale Lavoro REALIZZAZIONE FUTURA (FEMMINE): Per Niente/Poco Abbastanza/Molto Affetto Sociale Lavoro