RISULTATI DELL INDAGINE STATISTICA CONDOTTA DAGLI STUDENTI DEL LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI BITONTO

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1 1 RISULTATI DELL INDAGINE STATISTICA CONDOTTA DAGLI STUDENTI DEL LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI BITONTO

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3 L argomento è stato scelto dagli alunni della classe 4^B, iscritti al progetto. Il campione di studio è costituito da tutti i componenti delle classi 4^B e 4^H e da 138 alunni scelti selezionandone casualmente 5 per ognuna delle restanti 31 classi del Liceo. Agli alunni del campione è stato sottoposto un questionario di 12 domande, i cui caratteri risultano prevalentemente di tipo qualitativo, eccetto ciò che concerne l età. Le risposte sono state raccolte in matrici, elaborate utilizzando le tabelle pivot e rappresentate mediante grafici di diversa specie del foglio elettronico Excel. Sono stati tentati incroci tra i diversi quesiti in particolar modo con l identità di genere, l età e le classi, per dare una lettura più completa del fenomeno. Per alcune coppie di caratteri è stato calcolato l'indice Chi quadro di Pearson e il corrispondente indice V di Cramér alla ricerca del loro grado di associazione. Tale grado è risultato generalmente abbastanza basso, tranne che per alcuni casi, che abbiamo deciso di riportare all interno della seguente presentazione. Il lavoro è stato coordinato dalla prof.ssa Mariangela Bavaro con la collaborazione della dott.ssa Miriam Naglieri, psicologa dello sportello Punto d Incontro del nostro Istituto. 3 3

4 Studiare le tendenze comportamentali e la personalità, al fine di indurre gli studenti ad una riflessione non solo introspettiva, ma anche relativa al rapporto con l. Approfondire tematiche relative alla statistica, secondo metodologie laboratoriali. Potenziare la collaborazione tra Università e liceo in un ottica di orientamento. 4

5 Rispetto al sesso L analisi del campione è stata condotta su 189 unità statistiche, di cui circa il sono maschi e il restante femmine. La maggioranza degli intervistati ha 17 anni. 23% 21% % 17%

6 Rispetto al sesso Più del cura le relazioni sociali. I ragazzi curano maggiormente l aspetto esteriore (modo di vestire e aspetto fisico), al contrario le ragazze le relazioni sociali e la cultura. 15% 53% 11% la mia cultura il mio modo di vestire il mio aspetto fisico le mie relazioni sociali la mia cultura il mio aspetto fisico il mio modo di vestire le mie relazioni sociali 6

7 La maggior parte non vorrebbe cambiare alcun aspetto di sé. Rispetto all età L attenzione all aspetto fisico è più alta nel pieno dell adolescenza, per poi ridursi notevolmente nella fascia tra i 18 e 19 anni. Con il crescere dell età, aumenta invece l attenzione al carattere. 44% 14% 56% 53% 44% 32% % sì, il mio aspetto fisico sì, il mio stile di vita sì,il mio carattere no,nulla sì, il mio aspetto fisico sì, il mio stile di vita sì, il mio carattere no, nulla 7

8 Coloro che badano all aspetto esteriore non vorrebbero cambiare nulla di sé. Invece chi cura la propria cultura è più interessato a modificare il proprio carattere e stile di vita. la mia cultura il mio modo di vestire il mio aspetto fisico le mie relazioni sociali Cosa curo maggiormente della mia persona? C'è in me qualcosa che vorrei cambiare? sì, il mio aspetto fisico sì, il mio carattere sì, il mio stile di vita no, nulla 8

9 Rispetto al sesso A prescindere dal sesso, la maggior parte è condizionata dal giudizio degli amici e della famiglia. Le ragazze sembrerebbero mostrare più insicurezza, essendo maggiormente condizionate dal giudizio di tutti. 38% 42% amici famiglia professori tutti 5% 15% amici famiglia professori tutti 9

10 A prescindere dalle classi, la maggior parte si rivolge agli amici e nessuno ai professori. Nella 4^B, in molti si rivolgono oltre che agli amici, anche al partner. 63% 3% 18% 16% 4H 4B Altre classi al partner agli amici ai professori al sacerdote Altro al partner agli amici ai professori al sacerdote 10

11 68% 62% amici famiglia professori tutti L'idea che io ho di me è condizionata maggiormente dal giudizio di... Quando mi sento un po giù, mi rivolgo al partner agli amici ai professori al sacerdote E evidente che chi è condizionato da tutti, tende a rivolgersi in gran numero anche al proprio partner. 11

12 La maggior parte si consola ascoltando musica. Nella 4^H in molti mangiano, mentre nella 4^B e nelle altre classi in molti praticano sport. Nessuno nella 4^B, in queste situazioni, fuma. 12% 19% 39% 4H 4B Altre classi mangio ascolto musica pratico sport fumo V = 0,15 mangio pratico sport ascolto musica fumo 12

13 Rispetto al sesso I ragazzi praticano sport e fumano, rispetto alle ragazze che mangiano ed ascoltano musica. V = 0,38 mangio ascolto musica pratico sport fumo 13

14 Rispetto all età All avanzare dell età, aumenta chi mangia, mentre diminuisce chi fuma V = 0,18 mangio ascolto musica pratico sport fumo 14 14

15 61% mangio 68% ascolto musica 59% 79% 45% pratico sport fumo Quando mi sento un po' giù, generalmente... Quando mi sento un po' giù, mi rivolgo... al partner agli amici ai professori al sacerdote Chi si consola mangiando o praticando sport si rivolge, se triste, in gran numero al partner. 15

16 6% 49% 8% 8% 1% 4% il mio aspetto fisico il mio carattere 23% il mio carattere la mia cultura la mia cultura la mia famiglia il mio aspetto fisico il mio abbigliamento niente E evidente che la maggior parte, pur ricevendo critiche riguardo il carattere, afferma di ricevere anche apprezzamenti sul medesimo. 16

17 il mio aspetto fisico il mio carattere la mia cultura la mia famiglia niente Ricevo apprezzamenti soprattutto riguardo... il mio carattere la mia cultura il mio aspetto fisico il mio abbigliamento Gli altri generalmente hanno da ridire su... Chi riceve più critiche riguardo l aspetto fisico, è invece apprezzato per il carattere e la cultura. Chi invece è criticato per la cultura, riceve apprezzamenti sull aspetto fisico. 17

18 85% 4% 2% 75% 4% 3% 4% 8% il suo aspetto esteriore la sua disponibilità la sua personalità forse perché costretto 15% il mio aspetto esteriore la mia disponibilità la mia personalità forse perché costretti I dati convergono: infatti la maggior parte accetta e viene accettata per la personalità. Ciò è simbolo dell importanza che tale aspetto riveste nella vita degli intervistati. 18

19 Al termine del nostro percorso abbiamo riscontrato che, nel complesso, a prescindere da età, sesso e classi, i giovani nel relazionarsi con gli altri curano e valutano la personalità, aspetto che, evidentemente, riveste molta importanza anche nella scelta degli amici. Il lavoro è risultato impegnativo, certo, ma anche molto interessante e ha visto coinvolti gli studenti del gruppo classe di progetto, nelle diverse fasi, con notevole partecipazione. Costruttiva è risultata infine l esperienza di collaborazione tra Università e Liceo in un ottica di orientamento, ma anche di conoscenza delle rispettive metodologie e mete didattico - educative. 19