Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI

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1 I.C. Piaget Majorana A.S. 2016/17 Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI Scuola Secondaria I grado Area Valutazione ed Autovalutazione Prof.ssa Patrizia De Fazio

2 I dati si riferiscono al questionario che gli alunni hanno svolto durante il mese di maggio 2017, in modalità on-line, accedendo dal sito web della scuola. La compilazione del questionario è stata svolta a Scuola, su un campione di 155 alunni che costituisce circa il 25% del totale. La scala di valutazione utilizzata va da un massimo di 4 a un minimo di 1, con la seguente tipologia: 1= per niente 2=poco 3= abbastanza 4=molto Sono state proposte sei aree di indagine, i risultati ottenuti vengono espressi in forma grafica nelle figure allegate. 1. Strutture scolastiche (fig.1 e 2) Gli alunni non penalizzano eccessivamente la struttura scolastica nelle dotazioni, nella cura e pulizia degli spazi, rilevano invece l inadeguatezza delle strutture informatiche (41%). 2. Offerta formativa (fig. 3) Le azioni che la Scuola propone per acquisire competenze nei diversi ambiti disciplinari sono efficaci e sono strettamente connesse all impegno personale. L 80% degli studenti si dichiara soddisfatto delle proposte che la Scuola attua riguardo alle visite didattiche ed ai viaggi d istruzione. Stessa percentuale di gradimento ottengono sia le attività integrative pomeridiane che l organizzazione di incontri tematici e conferenze. Più carente risulta l organizzazione di spettacoli cinematografici e teatrali (69%). Le attività di recupero rilevano un 30% di parere negativo in accordo con gli esiti di un ulteriore questionario di monitoraggio. 3. Rapporto con gli insegnanti (fig. 4, 5, 6 e 7) Il 70% circa degli alunni ritiene di avere un rapporto sereno con i propri insegnanti e si sente coinvolto nelle diverse attività e valorizzato nei progressi. Oltre l 80% afferma di sostenere il carico didattico. per gli alunni emerge l importanza del rapporto tra pari, ma anche quello legato alla funzione del docente e alle richieste che esso formula in relazione all impegno. I docenti sono generalmente disposti a fornire ulteriori spiegazioni e ad approfondire l offerta formativa. Importante è il riconoscimento dato all ausilio delle nuove tecnologie (78%). Oltre il 30% degli alunni chiede un maggiore confronto sui criteri di valutazione utilizzati e oltre il 20% è cosciente di come l autovalutazione possa contribuire positivamente al miglioramento delle competenze didattiche.

3 4. Rapporto tra pari (fig. 8 e 9) - Si rispettano le regole (oltre il 60%), i rapporti tra i compagni sono generalmente sereni (69%), anche se il 20% dichiara di aver subito prepotenze. 5. Rapporti con l Istituzione e regolamenti (fig. 10) In positivo si legge la disponibilità del Dirigente al confronto e l efficienza del settore amministrativo (fig. 1); per oltre il 60% la Scuola è attenta al rispetto delle regole e delle buone pratiche e dichiara di conoscere il regolamento d Istituto. 6. Coinvolgimento degli alunni alla vita scolastica (fig.10): gli alunni si sentono coinvolti e partecipi agli eventi che la scuola organizza; la Scuola agisce efficacemente nel promuovere le necessarie competenze adeguando in maniera opportuna le richieste di impegno da parte dell alunno. 7. Aspetti da migliorare (fig.11): Gli alunni sostengono che tra gli aspetti da migliorare ci siano in primo luogo le strutture scolastica (30%), gli orari scolastici (22%), i rapporti docenti alunni (21%) e i criteri di valutazione(16%).

4 Fig. 1

5 Fig. 2

6 Fig. 3

7 Fig. 4

8 Fig. 5

9 Fig.6

10 Fig.7

11 Fig. 8

12 Fig. 9

13 Fig. 10

14 Fig. 11