Acque Toscane S.p.A.

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1 Acque Toscane S.p.A. in collaborazione con Associazione La Tartaruga presenta il progetto Chiare, fresche, dolci Acque Toscane Anni as

2 Progetto Il progetto di comunicazione ambientale Chiare, fresche, dolci Acque Toscane, promosso da Acque Toscane, in collaborazione con l associazione La Tartaruga, compie quest anno dieci anni e per festeggiare al meglio questo traguardo si presenta alle scuole con una veste completamente aggiornata nei contenuti e nelle modalità educative impiegate. Finalità Il progetto si propone essenzialmente di: 1. Avvicinare ragazzi e adulti al bene acqua in modo interattivo, utilizzando diverse metodologie didattiche quali attività teatrali e laboratoriali, brainstorming, open space technology, giochi di ruolo etc 2. Far conoscere il percorso dell acqua dal punto di presa naturale fino alle abitazioni private, alle attività commerciali e alle industrie del Comune di Montecatini Terme con interventi in classe e visite guidate alle centrali idriche di Acque Toscane 3. Incentivare l utilizzo dell acqua del rubinetto attraverso la conoscenza delle sue caratteristiche e qualità 4. Promuovere una corretta informazione sull importanza dell acqua e della sua salvaguardia, favorendo l attivazione di buone pratiche legate al consumo consapevole dell acqua, reale e virtuale. Target Il progetto si rivolge agli alunni della scuola dell infanzia e primaria e agli studenti della Scuola Secondaria di I e II grado del comune di Montecatini Terme. Oltre alle scuole possono essere coinvolti in questa iniziativa gruppi organizzati di ragazzi o adulti (università terza età, circoli ricreativi, associazioni, doposcuola, etc) che ne facciano espressamente richiesta. Moduli La prenotazione dei percorsi didattici sarà possibile utilizzando i moduli di adesione allegati al progetto. Ricordiamo che, per motivi organizzativi e assicurativi, questi dovranno essere compilati in tutte le loro parti e dovranno

3 essere inviati alla segreteria didattica prima del giorno stabilito per l effettuazione del percorso richiesto. Materiale Didattico I gruppi che parteciperanno al progetto riceveranno pubblicazioni, opuscoli e schede informative di supporto alle lezioni predisposte dalla società Acque Toscane e dall Associazione La Tartaruga. Costi Le prime classi e/o gruppi di adulti che invieranno la loro adesione al progetto avranno la possibilità di effettuare i percorsi didattici proposti senza alcun costo, grazie al sostegno economico offerto dalla società Acque Toscane (per un massimo di 100 ore di interventi in classe e/o presso le centrali idriche, fontane/fontanelli pubblici-). L intervento in classe e le visite saranno gestiti dall Associazione La Tartaruga, impegnata da anni nella realizzazione di percorsi didattici sul tema dell acqua. Per la visita agli impianti Acque Toscane, in occasione del decennale, metterà a disposizione il mezzo di trasporto, a titolo gratuito, alle prime 10 classi che ne faranno richiesta. Concorso Acque Toscane presenta una edizione speciale del concorso Un mondo d acqua. Pensato per le scuole di ogni ordine e grado del comune di Montecatini Terme, il concorso premierà tutte quelle sezioni/classi che realizzeranno degli elaborati di vario tipo (poster, plastici, presentazioni al computer, etc) che abbiano come tema l acqua e Montecatini Terme. Gli elaborati dovranno essere inviati all associazione La Tartaruga presso la sede didattica posta in via Guerrazzi, 20 A Pontedera (PI), entro e non oltre il 16 maggio 2016, pena l esclusione. I lavori, riconosciuti da una giuria di esperti come coerenti al tema del concorso e di buona qualità, saranno premiati in occasione della festa finale che si terrà a fine anno scolastico. Acque Toscane metterà a loro disposizione materiale scolastico differenziato per tipologia di scuola.

4 Giornata Mondiale dell Acqua Acque Toscane intende celebrare anche quest anno la Giornata Mondiale dell Acqua con un evento speciale rivolto alle scuole e alla cittadinanza del comune di Montecatini Terme, affinché questo giorno sia l occasione per riflettere insieme sull importanza dell acqua e sulla sua salvaguardia. Durante la manifestazione, oltre alla realizzazione di varie iniziative a tema, sarà presentato il video che raccoglie i contributi degli studenti della scuola secondaria di I grado Chini che hanno preso parte all ex tempore Io, rapper per l acqua della precedente edizione. La volontà è quella di dare continuità ad un appuntamento ormai fisso, divenuto nel tempo sempre più importante. I dettagli sul programma saranno comunicati alle scuole già dal mese di gennaio Festa Finale Il progetto si concluderà con la festa finale FesteggiAmo le Acque Toscane prevista per il 1 giugno 2016 presso gli spazi de La Fortuna adiacenti alla pineta di Montecatini Terme. Durante la manifestazione sarà allestita una mostra realizzata con i lavori inviati dalle scuole, saranno premiate le classi vincitrici del concorso e verranno consegnati gli attestati di merito a tutti i partecipanti alla festa. Acque Toscane e l associazione La Tartaruga, per festeggiare al meglio i dieci anni di attività del progetto, stanno programmando nuove iniziative che andranno ad affiancare i consueti giochi sull acqua allestiti per l occasione. Per favorire l organizzazione dell evento le scuole dovranno comunicare alla segreteria didattica dell associazione La Tartaruga, per fax o per , la volontà a partecipare alla festa entro il 16 maggio 2016 (per un massimo di 12 classi) compilando l apposito modulo allegato al progetto. Riferimenti Associazione La Tartaruga Segreteria didattica (orario ) Via Guerrazzi, 20 A Pontedera (PI): tel. e fax 0587/53175; cell. 333/ didatticatarta@alice.it Web:

5 I Percorsi per la Scuola dell Infanzia Ogni sezione potrà scegliere uno dei seguenti percorsi: Acquolina e Schizzo Scopriamo l acqua Molecolina Acqua e le sue amiche Acquolina e Schizzo 1 incontro (durata 1 ora 2 operatori): TEATRO BURATTINI 2 incontro (durata 1 ora): LABORATORIO CREATIVO Durante il primo incontro i bambini assisteranno allo spettacolo di burattini delle due simpatiche goccioline d acqua e si divertiranno a scoprire, insieme a loro, il fantastico viaggio dell acqua. Nel secondo incontro l operatore, dopo aver ripreso, con i bambini, le parti principali della storia, li guiderà nella costruzione di un mega libro. Ogni sezione avrà la possibilità di personalizzarlo seguendo i suggerimenti dei bambini e utilizzando il materiale di recupero messo a disposizione da loro stessi.

6 Scopriamo l acqua 1 incontro (durata 1 ora e mezzo): LABORATORIO SENSORIALE 2 incontro (durata 1 ora e mezzo): LABORATORIO LUDICO SCIENTIFICO Nel primo incontro l operatore, partendo dal coinvolgimento attivo dei bambini, proporrà loro una serie di esperienze sensoriali attraverso la vista, l udito, il tatto e il gusto per avvicinarli all acqua in modo originale e divertente. Durante l incontro successivo saranno proposti ai bambini dei semplici esperimenti per aiutarli a verificare, divertendosi, alcune delle caratteristiche e delle proprietà di questo elemento così unico. Il percorso nel suo complesso vuol far emergere la componente emotiva dei piccoli partecipanti lasciandoli liberi di esprimere le proprie sensazioni e idee rispetto ai vari stimoli proposti. Molecolina Acqua e le sue amiche 1 incontro (durata 1 ora e mezzo): LETTURA FAVOLA + LABORATORIO TEATRALE 2 incontro (durata 1 ora e mezzo): LABORATORIO CREATIVO Il primo incontro prevede la lettura animata della favola Molecolina Acqua e le sue amiche da parte dell operatore, alla quale farà seguire un momento di analisi del racconto con l individuazione di alcuni momenti clou della storia. Successivamente allestirà con i bambini una piccola rappresentazione teatrale durante la quale i bambini attori sceneggeranno alcune parti del racconto che hanno catturato maggiormente la loro attenzione. Nel secondo incontro l operatore si divertirà con i bambini a rappresentare graficamente la simpatica molecolina d acqua e i suoi diversi stati invitandoli all uso di diverse forme espressive.

7 I Percorsi per la Scuola Primaria CLASSE I e II Ogni classe potrà scegliere uno dei seguenti percorsi: La Storia fantastica di Goccia Il Grifo Fernando Vi presento la mia Acqua Molecolina Acqua e le sue amiche La Storia fantastica di Goccia 1 incontro (durata 2 ore): LETTURA FAVOLA + LABORATORIO TEATRALE 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO Goccia è una gocciolina d acqua che tanti anni fa arrivò sulla terra dopo una straordinaria esplosione e portò in questo pianeta, finora deserto, la vita. I bambini, dopo aver ascoltato la storia fantastica di Goccia, si divertiranno a rappresentare i momenti salienti del racconto vestendo i panni dei vari personaggi e comprendendo così, con la guida dell operatore, l importanza dell acqua per la presenza della vita sulla terra. Durante il secondo incontro i bambini, guidati dall operatore, si trasformeranno in piccoli maghi dando vita ad un divertente spettacolo che avrà come protagonista l acqua e le sue sorprendenti caratteristiche che la rendono unica e sola in grado di permettere la vita sul nostro pianeta.

8 Il Grifo Fernando 1 incontro (durata 2 ore): LETTURA FAVOLA + LABORATORIO TEATRALE 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO Dopo la lettura animata della favola de Il Grifo Fernando l operatore guiderà i bambini nella rielaborazione della storia, e li preparerà nella messa in scena della storia che potrà essere personalizzata dalla classe, inventando un nuovo finale a sorpresa. Nel secondo incontro, dopo un momento di brainstorming su come non sprecare l acqua, i bambini realizzeranno, con la guida dell operatore, un vademecum che raccoglierà alcuni dei consigli per aver cura di questa importante risorsa, suggeriti dai bambini durante la discussione iniziale. Vi presento la mia Acqua 1 incontro (durata 2 ore): BRAINSTORMING + DISCUSSIONE GUIDATA 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO SENSORIALE E LUDICO SCIENTICO Durante il primo incontro l operatore, utilizzando la metodologia del brainstorming, inviterà i bambini ad esprimere il loro pensiero sull acqua, sulla sua utilità/utilizzo e sulle sue caratteristiche. Successivamente verranno fermati sulla lavagna i concetti emersi e creata una mappa concettuale ad hoc. Questo primo momento sarà documentato dai bambini con la realizzazione di alcune pagine che andranno a formare il grande libro dell acqua, unico per ogni classe. Durante il secondo incontro i bambini potranno sperimentare alcune delle caratteristiche dell acqua, secondo la metodologia dell hands-on, esperienze che verranno riportate, in modo del tutto personale, nel mega libro che potrà essere arricchito anche da poesie, filastrocche, disegni suggeriti o realizzati dai bambini stessi. Molecolina Acqua e le sue amiche 1 incontro (durata 2 ore): LETTURA FAVOLA + LABORATORIO TEATRALE 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO Il primo incontro prevede la lettura animata della favola Molecolina Acqua e le sue amiche da parte dell operatore, alla quale farà seguire un momento di analisi del racconto con l individuazione di alcuni momenti clou della storia. Successivamente allestirà con i bambini una piccola rappresentazione teatrale durante la quale i bambini attori sceneggeranno alcune parti del racconto che hanno catturato maggiormente la loro attenzione. Nel secondo incontro l operatore si divertirà con i bambini a rappresentare graficamente la simpatica molecolina d acqua e i suoi diversi stati invitandoli all uso di diverse forme espressive.

9 CLASSE III, IV e V Ogni classe potrà scegliere uno dei seguenti percorsi: Il Girotondo dell Acqua Conosci la tua impronta idrica? Scopriamo l acqua L acqua che beviamo Un mondo d acqua Da una goccia la vita Il Girotondo dell Acqua 1 incontro (durata 2 ore): BRAINSTORMING + LABORATORIO TEATRALE 2 incontro (durata 1 ora): VISITA CENTRALE o LABORATORIO CREATIVO Dopo un indagine sulle conoscenze dei ragazzi sul ciclo naturale e tecnologico dell acqua, realizzato con la metodologia del brainstorming, l operatore riprenderà le fasi principali del ciclo dell acqua soffermandosi maggiormente sul ciclo tecnologico e svelando il misterioso mondo di una centrale dell acqua e del suo ruolo per garantire ogni giorno l acqua potabile ai rubinetti delle case. Con il secondo incontro la classe potrà scegliere di andare in visita ad una delle centrale idriche gestite da Acque Toscane (Centrale di Sant Allucio, Uzzano; Centrale di Panzana, loc. La Colonna, Pieve a Nievole; Centrale di Vico, Montecatini Terme) dove seguire sul campo il percorso dell acqua, scoprendo come è fatto un pozzo e venendo a conoscenza degli interventi necessari a far arrivare l acqua ai rubinetti buona e sicura. L altra possibilità sarà quella di costruire in classe il plastico di una centrale in miniatura, sotto la guida esperta dell operatore, utilizzando materiale di recupero.

10 Conosci la tua impronta idrica? 1 incontro (durata 2 ore): BRAINSTORMING IMPRONTA IDRICA 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CARTA RICICLATA La scelta di questo percorso permette ai bambini di considerare il consumo dell acqua da un nuovo punto di vista. Sarà infatti preso in considerazione il consumo virtuale di questa risorsa ogni qual volta facciamo una scelta, da quello che mangiamo a quello che compriamo ed utilizziamo nella nostra vita quotidiana. Nel primo incontro ci sarà un primo momento di discussione per capire qual è la percezione dei ragazzi rispetto al consumo virtuale e successivamente l operatore proverà insieme a loro a calcolare l impronta idrica di una giornata tipo. Nel secondo incontro gli alunni potranno verificare meglio il concetto di impronta idrica partendo dall analisi di un foglio di carta nuovo e riciclato. Seguiranno così i passaggi necessari per produrre queste due tipologie di carta e realizzeranno, con la guida dell operatore, una foglio di carta riciclato. Scopriamo l acqua 1 incontro (durata 2 ore): ESPERIMENTI 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO (costruzione ruota che gira con l acqua e alfabeto dell acqua) Nel primo incontro i bambini saranno stimolati a sperimentare, trasformandosi in piccoli scienziati. Eseguiranno così dei semplici esperimenti con materiali di uso comune, per scoprire alcune delle proprietà dell acqua (capillarità, pressione acqua, solubilità). Durante le attività i bambini dovranno annotare le proprie osservazioni e le caratteristiche dell acqua evidenziate di volta in volta su apposite schede predisposte ad hoc, basate sul metodo scientifico. Nel secondo incontro gli alunni, per scoprire ancora di più le numerose caratteristiche dell acqua, sperimenteranno la sua forza motrice costruendo una ruota ad acqua artigianale. Alla fine del percorso l operatore cercherà di riassumere le esperienze fatte con questo percorso scrivendo con la classe un alfabeto dell acqua dedicato alle sue caratteristiche e proprietà. L acqua che beviamo 1 incontro (durata 2 ore): LEZIONE ACQUA RUBINETTO - BOTTIGLIA 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO Con questa lezione i ragazzi avranno la possibilità di conoscere l acqua del proprio territorio, da quella potabile, dei rubinetti di casa e dei fontanelli pubblici presenti a Montecatini, a quella venduta in bottiglia. Alla fine del primo incontro verrà realizzata, insieme agli alunni, una

11 semplice guida per barcamenarsi nel complesso mondo delle acque da bere in cui saranno evidenziate le caratteristiche delle tipologie di acqua descritte durante la lezione. Nel secondo incontro l operatore chiederà ai bambini di vestire i panni di provetti pubblicitari pensando ad una campagna pubblicitaria per promuovere l uso dell acqua del rubinetto o dei fontanelli come acqua da bere. Un mondo d acqua 1 incontro (durata 2 ore): BRAINSTORMING DISPONIBILITA ACQUA 2 incontro (durata 2 ore): LABORATORIO CREATIVO L incontro ha lo scopo di far emergere il punto di vista dei bambini rispetto al problema della mancanza di acqua e ai possibili comportamenti da adottare ogni giorno per non sprecarla, utilizzando una modalità di apprendimento attivo quale il brainstorming con una riflessione finale sulla reale disponibilità di acqua dolce sulla Terra. Durante il secondo incontro l operatore individuerà, insieme ai bambini, alcuni consigli per non sprecare l acqua e li inviterà a rappresentarli, dando libero sfogo alla loro creatività, con varie tecniche pittoriche. Alla fine sarà realizzato un libro con le opere d arte prodotte dalla classe. Da una goccia la vita 1 incontro (durata 2 ore): LEZIONE IN CLASSE CON GIOCO DI RUOLO 2 incontro (durata 2 ore): VISITA FONTANA STORICA Nell acqua sono nate le prime forme di vita fino ad arrivare all uomo che la utilizzò per la propria sopravvivenza facendola divenire l elemento indispensabile di cui non poter fare a meno e cambiando indissolubilmente la sua storia. Durante la lezione i bambini potranno conoscere il rapporto tra uomo e acqua nei diversi periodi storici con particolare riferimento al territorio della Valdinievole e alla gestione attuale dell acqua da parte di Acque Toscane. Alla fine della lezione i bambini saranno proiettati nel passato e saranno invitati a simulare alcune scene di vita quotidiana legate all uso dell acqua per capire direttamente come sia cambiato nel tempo il rapporto con questo prezioso liquido. Nel secondo incontro i bambini potranno uscire andando alla scoperta di alcune delle fontane, storiche, artistiche e moderni, presenti nella città di Montecatini Terme con la possibilità di riprodurre graficamente alcune di queste fontane, come dei moderni Leonardo da Vinci.

12 I Percorsi per la Scuola Secondaria di I e II grado Ogni classe potrà scegliere uno dei seguenti percorsi: Usi e abusi dell acqua Una scelta ragionata: acqua del rubinetto o acqua in bottiglia? Accadueò Usi e abusi dell acqua 1 incontro (durata 2 ore): BRAINSTORMING SU EMERGENZA IDRICA 2 incontro (durata 2 ore): LEZIONE ACQUA REALE & VIRTUALE Durante l incontro verrà affrontato il tema dell emergenza idrica, attuale e nelle prospettive future, introducendolo attraverso una metodologia didattica che stimola l apprendimento attivo quale il brainstorming. Seguirà una riflessione finale sulla reale disponibilità di acqua dolce disponibile sulla Terra, evidenziando le zone dove già si vive in situazione di emergenza idrica ed anticipando alcune prospettive future per trovare una soluzione alla crescente richiesta di acqua da parte della civiltà moderna (utilizzare l acqua del mare, viaggiare nello spazio in cerca di acqua, sfruttare il pianeta gemello alla Terra scoperto ultimamente ). Nel secondo incontro l operatore affronterà il consumo dell acqua da un diverso punto di vista, quello virtuale, introducendo il concetto di impronta idrica e proponendo ai ragazzi una scheda per il calcolo della propria water footprint alimentare (dimmi cosa mangi e ti dirò quanta acqua consumi).

13 Una scelta ragionata: acqua del rubinetto o acqua in bottiglia? 1 incontro (durata 2 ore): CONFRONTO CARATTERISTICHE ACQUA DA BERE 2 incontro (durata 2 ore): a scelta tra VISITA CENTRALE LABORATORIO SPOT ACQUA RUBINETTO La lezione propone una riflessione ragionata sulle caratteristiche dell acqua di rubinetto, con un confronto con l acqua venduta in bottiglia, utilizzando una nuova metodologia didattica, nota come Open Space Technology (OST). Con questa tipologia di intervento i ragazzi, sotto la guida dell operatore, indicheranno gli argomenti di discussione nell ambito della tematica proposta e li dovranno argomentare attraverso un dibattito aperto. Alla fine, i diversi gruppi formati, realizzeranno una breve relazione su quanto emerso che dovranno presentare a turno alla classe. La scelta di questa metodologia intende stimolare le capacità critiche dei ragazzi rendendoli protagonisti stessi della lezione. Con il secondo incontro la classe potrà scegliere di andare in visita ad una delle centrale idriche gestite da Acque Toscane (Centrale di Sant Allucio, Uzzano; Centrale di Panzana, loc. La Colonna, Pieve a Nievole; Centrale di Vico, Montecatini Terme) dove sarà possibile comprendere sul campo il funzionamento, le peculiarità ed il lavoro necessario a garantire ogni giorno acqua potabile alla cittadina di Montecatini Terme. L altra possibilità sarà quella di restare in classe e, dopo avere trasformato idealmente la classe in una agenzia pubblicitaria, inventare uno spot a favore dell uso dell acqua di rubinetto. Accadueò 1 incontro (durata 2 ore): LEZIONE IN CLASSE 2 incontro (durata 2 ore): ESPERIMENTI Il primo incontro prevede una lezione in classe, proposta con l ausilio di slide predisposte ad hoc, sulle proprietà e caratteristiche della molecola dell acqua che coinvolgerà anche alcuni degli scienziati che si sono avvicinati, nel tempo, allo studio di questo affascinante ed unico elemento. Nel secondo incontro saranno invece proposti ai ragazzi degli esperimenti per verificare con l esperienza diretta alcune delle proprietà evidenziate nella prima lezione.