Prot. 7231/ C22 Marsala, 15/07/2014

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1 Istituto Superiore Giovanni XXIII Cosentino Via Eliodoro Lombardi, MARSALA Posta Certificata: Codice Fiscale: Tel Fax MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Uff. IV Programmazione e Gestione dei Fondi Strutturali Europei e Nazionali per lo Sviluppo e la Coesione Sociale Azione C1 Circolare prot. n. AOODGAI/676 del 23 gennaio 2014; Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 Azioni C1 Codice Progetto : C-1- FSE Planning The Future e Speak English Now Prot. 7231/ C22 Marsala, 15/07/2014 Al personale docente dell Istituto All albo dell Istituto Nel sito web della scuola Oggetto: Bando per il reclutamento di tutor didattici/accompagnatori interni all istituzione scolastica per l attuazione dell azione C1 Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo finanziato con il Fondo Sociale Europeo. Anno scolastico 2013/2014. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Tenuto Conto della Circolare Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013- Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 finanziato dal FSE - Avviso per la presentazione delle proposte relative all azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave per le Regioni: Calabria, Puglia, e Sicilia. Annualità Avviso prot. n.aoodgai/676 del 23 gennaio 2014; 1

2 Visto Visto Viste Vista Visto Acquisita il progetto presentato da questa Istituzione Scolastica in data 12/02/2014, nell ambito della Circolare prot. n. AOODGAI/676 del 23 gennaio 2014 Obiettivo C Azione C1; che il finanziamento delle attività messe a bando con la Circolare prot. n. AOODGAI/676 del 23 gennaio 2014 è a totale carico del Programma Operativo Nazionale; le Disposizioni ed Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013; l autorizzazione dell Autorità di Gestione dei PON del 27/05/2014 recante prot. n. AOODGAI/4598 del 27/05/2014 all avvio delle attività del progetto C-1 FSE del Programma Operativo Nazionale ; il regolamento CE n. 1828/2006 del e ss. relativo alle azioni informative e pubblicitarie a cura degli Stati membri sugli interventi dei Fondi Strutturali e all allegato sulle modalità di applicazione per l attuazione dei progetti del Piano Integrato degli interventi autorizzati; la delibera n.1 del 11/02/2014 del collegio dei docenti con cui è stata approvata la partecipazione dell istituto all Avviso per i progetti PON FSE 2014 Obiettivo C Azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere Anno Scolastico 2013/ procedura straordinaria; Considerato che il progetto prevede uno stage nel Regno Unito (Inghilterra) al fine di conseguire la certificazione linguistica B1/B2; Visto il D.I. 01/02/2001 n. 44; EMANA IL PRESENTE BANDO INTERNO Per l acquisizione della disponibilità a svolgere la funzione di TUTOR DIDATTICO/ACCOMPAGNATORE nei seguenti percorsi formativi C1. Modulo 1 Codice nazionale Obiettivo Azione DESCRIZIONE OBIETTIVO C-1- FSE C 1 Obiettivo C-Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere - Periodi di residenza e studio in scuole all estero Descrizione azione Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Titolo del percorso formativo Planning The Future 2

3 Corso nel Regno Unito per il miglioramento delle Contenuti competenze in Lingua Inglese e conseguimento della certificazione First Cambridge B2 Durata (ore) 60 N 11 Alunni Secondo Biennio (Liceo) Destinatari N 4 Alunni classi Terze e Quarte (IPC + ITI) Figura professionale richiesta N 1 Tutor didattico con compiti anche relativi al coordinamento didattico e alla certificazione; N 1 Tutor organizzativo con compiti anche di coordinamento logisticoamministrativo; Requisiti richiesti 1. Docente in possesso di laurea specialistica in lingua inglese; 2. adeguate competenze informatiche relative all utilizzo della piattaforma ministeriale. 1. Docente con competenze linguistiche in inglese certificate; 2. adeguate competenze informatiche relative all utilizzo della piattaforma ministeriale. Modulo 2 Codice nazionale Obiettivo Azione DESCRIZIONE OBIETTIVO C-1- FSE C 1 Obiettivo C-Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere - Periodi di residenza e studio in scuole all estero Descrizione azione Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. Titolo del percorso formativo Speak English Now Corso nel Regno Unito per il miglioramento delle Contenuti competenze in Lingua Inglese e conseguimento della certificazione certificazione ISE 1 Trinity Durata (ore) 60 N 4 Alunni Secondo Biennio (Liceo) Destinatari N 11 Alunni Classi Terze e Quarte (IPC +ITI) Figura professionale richiesta N 1 Tutor didattico con compiti anche relativi al coordinamento didattico e alla certificazione; N 1 Tutor organizzativo con compiti anche di coordinamento logisticoamministrativo; Requisiti richiesti 3. Docente in possesso di laurea specialistica in lingua inglese; 4. adeguate competenze informatiche relative all utilizzo della piattaforma ministeriale. 3. Docente con competenze linguistiche in inglese certificate 4. adeguate competenze informatiche relative all utilizzo della piattaforma ministeriale. 3

4 Possono partecipare i docenti interni all istituzione scolastica in possesso dei requisiti richiesti che hanno conoscenza diretta o indiretta degli alunni. Tutte le funzioni prevedono il soggiorno e la permanenza nel paese ospitante per tutta la durata del percorso formativo (3 settimane nel periodo compreso tra il 21/08/2014 e il 21/09/2014). In relazione ai moduli formativi sopra elencati i tutors individuati saranno tenuti a : Programmare ed attuare in collaborazione con l esperto esterno, il percorso formativo inerente agli specifici moduli di formazione ; Compilare, in collaborazione con l esperto esterno, la struttura del progetto con le relative attività specificando strategie, materiali, ecc.. Inserire i dati relativi alla gestione del corso (anagrafiche brevi dei corsisti, programmazione giornaliera dell attività, orario degli esperti, gestione della classe con assenze, verifiche e attestati, nell apposita piattaforma ministeriale on line; Descrivere e documentare i prodotti dell intervento; Partecipare alle riunioni del gruppo di coordinamento; Curare che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; curare il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; Per l azione C1 è previsto un attività di tutoraggio per ciascun docente di 60 ore, cui corrisponde un compenso orario pari ad 30 onnicomprensivi. E prevista la permanenza all estero per tre settimane, quale requisito imprescindibile per la candidatura. Gli studenti partecipanti, a conclusione del percorso, dovranno sostenere esami esterni per il conseguimento della certificazione delle competenze linguistiche secondo il Framework Europeo delle Lingue. Qualora le prove per la certificazione non possano essere svolte all'estero, immediatamente dopo il percorso formativo, la certificazione può essere programmata successivamente al rientro in sede, attraverso l individuazione di un ente certificatore riconosciuto. Il PON C1 deve concludersi entro il 15 novembre Il tutor deve, coordinato dalla Dirigenza, selezionare ed individuare gli aspiranti, coinvolgere adeguatamente i genitori degli allievi partecipanti, coadiuvare nella ricerca delle scuole di formazione, dell accomodation e della logistica ed assistere gli allievi nel percorso, rendicontando puntualmente le attività didattiche, e monitorare in presenza e/o a distanza l attività didattica. Gli interessati dovranno produrre domanda, mediante consegna a mano presso l Ufficio Protocollo di questo istituto, entro e non oltre le ore del 21/07/2014, utilizzando il modulo a tale scopo predisposto e allegando il proprio curriculum in formato europeo, sottoscritto con espressa dichiarazione di responsabilità ai sensi del D.P.R. 445/00 e con autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e s.m.i. Per quanto non specificato si fa riferimento alle Linee guida per l attuazione dei PON ed ai bandi citati. 4

5 Ultimata la valutazione delle richieste, il gruppo di coordinamento redigerà la graduatoria provvisoria per ciascuna delle figure indicate, che sarà pubblicata presumibilmente all albo della scuola in data 21/07/2014. La valutazione dei titoli e delle esperienze professionali sarà effettuata secondo le tabelle sotto riportate. Considerato che i tempi stretti di attuazione non consentono la riemissione del presente avviso, in assenza di aspiranti, l ufficio di presidenza potrà direttamente sollecitare la partecipazione del personale docente. CRITERI DI VALUTAZIONE: 1 Titoli accademici, culturali e certificazioni specifiche afferenti la tipologia di intervento; 2 Esperienze lavorative di docenza/tutoraggio maturate nel settore richiesto in corsi PON/POR/INDIRE; Le selezioni dei Tutor avverranno in base ai titoli, alle competenze e alle esperienze, da parte del gruppo di coordinamento, e a parità di punteggio, sarà privilegiato il candidato più giovane. TABELLA VALUTAZIONE TITOLI TUTOR DIDATTICO TITOLI PUNTEGGI Diploma di laurea vecchio ordinamento o specialistica specifica in Lingua e Letteratura straniera (Inglese) Max 6 Punti LAUREA Punti 1 fino a 88/110 Punti 2 fino a 89 95/110 Punti 3 fino a /110 Punti 4 fino a /110 Punti 5 fino a 110/110 Punti 6 110/110 e lode Abilitazione all insegnamento specifico rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione Titoli culturali riferiti ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione Esperienza di docenza specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo in progetti PON (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (stage all estero) Punti 1 Punti 0.5 per titolo max Punti 2 Punti 1 per ogni esperienza fino ad un max di 5 Punti Punti 2 per ogni progetto per un max di 10 Punti Punti 5 per ogni progetto max 10 TABELLA VALUTAZIONE TITOLI TUTOR ACCOMPAGNATORE TITOLI PUNTEGGI Docente in possesso di competenze linguistiche Max punti 5 certificate/documentate (in lingua inglese) (Laurea in Lingua Inglese) Punti 5 (Certificazione specifiche) Punti 3 (Altro (da indicare)) Punti 1 Titoli culturali riferiti ai contenuti didattici del Punti 0.5 per titolo max Punti 2 modulo formativo e di cui al bando di selezione 5

6 Esperienza di docenza specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo in progetti PON (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (stage all estero) Punti 1 per ogni esperienza fino ad un max di 5 Punti Punti 2 per ogni progetto per un max di 10 Punti Punti 5 per ogni progetto max 10 Al fine di assicurare una più ampia partecipazione da parte delle SS.LL., è possibile candidarsi soltanto per una delle due figure professionali richieste: Tutor didattico/accompagantore Il personale reclutato dovrà essere disponibile a: Partecipare ad eventuali incontri propedeutici per la realizzazione dell attività; Espletare le attività di predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali; Predisporre la relazione finale sull intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo in collaborazione con il docente esperto; Coadiuvare i responsabili della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze anche ai fini dell attribuzione del credito scolastico e/o formativo, ove previsto; Predisporre e consegnare materiale documentario. COMPENSI L importo orario lordo dei suddetti incarichi è quello previsto dal piano finanziario di cui ai disciplinari relativi ai Fondi Sociali Europei e pertinenti agli obiettivi ed alle azioni elencate. PUBBLICITA Il presente avviso e le successive graduatorie relative ad ogni tipologia di incarico saranno pubblicate presso l Albo dell Istituto e sul sito internet della scuola: L affissione all albo e la pubblicazione sul sito hanno valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo entro 5 gg. dalla data di pubblicazione. Trascorso tale termine in assenza di reclami questo istituto procederà all affidamento dell incarico ai vincitori della selezione. TUTELA DEI DATI PERSONALI I dati che entreranno in possesso dell'istituto saranno trattati nel rispetto del D.Lgs 30 giugno 2003 n. 196 e successive modifiche ed integrazioni. Gli interessati dovranno esprimere il consenso al trattamento dei propri dati personali in in sede di presentazione della domanda di partecipazione, pena la non ammissione alla selezione. 6

7 ALLEGATO 1 DOMANDA DI PARTECIPAZIONE TUTOR Al Dirigente Scolastico I.S. GIOVANNI XXIII/COSENTINO MARSALA Il/la sottoscritto/a nato/a a il Cod. fisc. residente a via Tel. Cell. docente di presso questo istituto, dal CHIEDE di partecipare alla selezione per l'attribuzione dell'incarico di Tutor nel modulo : o Planning The Future; o Speak English Now; e di partecipare in qualità di (nota bene : è possibile indicare solo una figura): o Tutor didattico o Tutor accompagnatore il/la sottoscritta allega: griglia di valutazione (Allegato 2 o 3). curriculum Vitae in formato europeo. Si autorizza il trattamento dei dati personali ai sensi legge 675/96 e del D.Lgs n 196/03 e dichiara sotto la propria responsabilità che la documentazione presentata e/o allegata alla seguente istanza è conforme agli originali, che saranno presentati qualora fossero richiesti. Data Firma 7

8 ALLEGATO 2 TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TUTOR DIDATTICO TUTOR DIDATTICO TITOLI PUNTEGGI Aspirante Commissione Diploma di laurea vecchio ordinamento o specialistica LAUREA Punti 1 fino a 88/110 Punti 2 fino a 89 95/110 specifica in Lingua e Punti 3 fino a /110 Letteratura straniera Punti 4 fino a /110 (Inglese) Max 6 Punti Punti 5 fino a 110/110 Punti 6 110/110 e lode Abilitazione all insegnamento specifico rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione Titoli culturali riferiti ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione Max Punti 2 Esperienza di docenza specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo in progetti PON (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR di tipo linguistico Max di 10 Punti Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (stage all estero) Punti 1 Punti 0.5 per titolo Punti 1 per ogni esperienza fino ad un max di 5 Punti Punti 2 per ogni progetto per un Punti 5 per ogni progetto max 10 IL/la sottoscritto/a, preso atto dei contenuti del bando di selezione e delle condizioni in esso contenute, dichiara che quanto riportato in precedenza risulta veritiero e di essere consapevole delle sanzioni civili e penali cui incorre in caso di dichiarazioni mendaci. Lo/la scrivente si impegna comunque, qualora l amministrazione lo ritenesse necessario, a documentare quanto fin qui dichiarato. Data Firma 8

9 ALLEGATO 3 TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TUTOR ACCOMPAGNATORE TUTOR ACCOMPAGNATORE TITOLI PUNTEGGI Aspirante Commissione Docente in possesso di Max punti 5 competenze linguistiche certificate/documentate (inglese) (Laurea in Lingua Inglese Certificazione specifiche Punti 5 Punti 3 Altro (da indicare)) Punti 1... Titoli culturali riferiti ai Punti 0.5 per titolo max Punti 2 contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione Esperienza di docenza specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo in progetti PON (progetti linguistici) Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR di tipo linguistico Esperienze professionali in qualità di Tutor in progetti PON/POR (stage all estero) Punti 1 per ogni esperienza fino ad un max di 5 Punti Punti 2 per ogni progetto per un max di 10 Punti Punti 5 per ogni progetto max 10 IL/la sottoscritto/a, preso atto dei contenuti del bando di selezione e delle condizioni in esso contenute, dichiara che quanto riportato in precedenza risulta veritiero e di essere consapevole delle sanzioni civili e penali cui incorre in caso di dichiarazioni mendaci. Lo/la scrivente si impegna comunque, qualora l amministrazione lo ritenesse necessario, a documentare quanto fin qui dichiarato. Data Firma 9