Anno Scolastico

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1 DIRE FARE E PENSARE IL MIO DIARIO DI LABORATORIO INSEGNANTE SCUOLA LABORATORIO INSEGNANTI DI SOSTEGNO PRIMARIA LIOY E ZECCHETTO DECORAZIONI CON MATERIALE DI RICICLO Anno Scolastico Diario di Laboratorio

2 Il gesto della pratica ha le sue radici nel pensiero così come il pensiero non potrebbe esistere senza il gesto (Donata Fabbri) PRIMA DI COMINCIARE: LE MIE ASPETTATIVE Per favore, descrivi in poche parole le tue aspettative da questo laboratorio: - cosa vorresti imparare per te come persona e come insegnante professionista - cosa vorresti imparare per la tua scuola e per i tuoi alunni RIUSCIRE A REALIZZARE SEMPLICI LAVORI DA RIPROPORRE AL BAMBINO ACQUISIRE TECNICHE CREATIVE PER PERFEZIONARE LA MANUALITA CREARE ATTIVITA LABORATORIALI TRA IL BAMBINO E IL GRUPPO CLASSE AFFINCHE LUI DIVENTI GUIDA PER GLI ALTRI MANIPOLARE MATERIALI DIVERSI PER MIGLIORARE LA MANUALITA DEL BAMBINO SVILUIPPARE LA CREATIVITA ESPLORANDO ATTRAVERSO I SENSI Diario di Laboratorio 2

3 11 IINCONTRO DII LLABORATORIIO Daattaa: : Produzione di texture con ausilio di pennelli, spatole e pettini, mattonelle e ferramenta Le prime immagini, l inizio del percorso Le mie impressioni sul lavoro, sul gruppo, sul laboratorio. I miei commenti Abbiamo dipinto senza possedere grandi capacità tecniche. Abbiamo utilizzato tecniche diverse che il bambino con difficoltà manuali riuscirà comunque ad affrontare. Infatti con l ausilio di mattonelle, tappi e materale di riciclaggio improvvisati abbiamo sperimentato la tecnica a stampa con effetti sorprendenti. xxxx Diario di Laboratorio 3

4 2 IINCONTRO DII LLABORATORIIO Daattaa: : Collage con texture Creazione di mostri pop up Assemblaggio di carte dipinte per realizzare insetti fantastici Una o due immagini per raccontare il laboratorio di oggi Le mie impressioni sul lavoro, sul gruppo, sul laboratorio. I miei commenti Lavoro interessante, rilassante, piacevole, creativo. Facilmente attuabile in classe con i bambini. Importanti per istaurare relazioni tra bambino con difficoltà e il resto della classe e anche tra bambino e insegnante xxx Diario di Laboratorio 4

5 3 IINCONTRO DII LLABORATORIIO Daattaa: : Produzione di un piccolo libro Realizzazione di collage Cuore con carta velina e lana Una o due immagini per raccontare il laboratorio di oggi Le mie impressioni sul lavoro, sul gruppo, sul laboratorio. I miei commenti Lavoro interessante e spunti pratici e veloci anche da realizzare in occasione delle festività La realizzazione del libro, che ha raccolto tutti i nostri lavori di pittura, ci ha dato grande soddisfazione, oltre al fatto di avere un nostro strumento personale che potremo consultare anche a distanza di tempo, per ripercorrere insieme al bambino le fasi di lavoro xxxx Diario di Laboratorio 5

6 4 IINCONTRO DII LLABORATORIIO Daattaa Portaritratti con confezioni porta cd Animaletti con carta di giornale Ghirlande Una o due immagini per raccontare il laboratorio di oggi Le mie impressioni sul lavoro, sul gruppo, sul laboratorio. I miei commenti Lavori sempre validi e realizzabili senza grandi difficoltà e comunque adattabili alle esigenze dei nostri bambini. Importante anche lavorare con materiali poveri che ci permettono di lavorare senza problemi di sprechi. xxxx Diario di Laboratorio 6

7 5 IINCONTRO DII LLABORATORIIO Daattaa: : Animali con materiali di riciclo e non Colorazione della pastina alimentare senza il colore Una o due immagini per raccontare il laboratorio di oggi Le mie impressioni sul lavoro, sul gruppo, sul laboratorio. I miei commenti Il lavoro svolto è stato molto divertente, facile da realizzare e attuabile con i bambini a scuola anche per l utilizzo di materiali di facile reperibilità. xxxx Diario di Laboratorio 7

8 IL LABORATORIO E FINITO: COSA MI PORTO A CASA Spiega in breve cosa ritieni di aver guadagnato in questo laboratorio, dal punto di vista operativo e concreto, ma anche da quello dell esperienza personale Il corso si è rivelato fonte di ispirazione e parte dei lavori è già stata riproposta ai bambini in classe con entusiasmo ed esiti molto positivi. Il laboratorio è diventato uno spazio creativo nel quale i bambini diversamente abili possono esprimere le proprie potenzialità e trovare uno spazio di aggregazione con gli altri. Attraverso il laboratorio, il bambino entra in rapporto con la realtà, esplora, stabilisce un contatto fisico ed emotivo con i compagni e con noi insegnanti, aumenta la propria autostima, insomma cresce! È innegabilmente importante che noi insegnanti, per primi, siamo consapevoli di questo e consideriamo la disabilità come un grande potenziale per la crescita umana di tutto il gruppo classe. La sperimentazione di una nuova tecnica e l utilizzo di diversi materiali, ci hanno permesso di applicare e proporre in prima persona la loro utilità e la loro efficacia. Sono attività che permettono di migliorare e potenziare abilità manuali anche nei bambini con più difficoltà, promuovendo al tempo stesso le relazioni all interno del gruppo classe. L insegnante del corso Elena Marconato ha reso le spiegazioni e le dimostrazioni molto semplici, chiare e divertenti facendoci sentire sin da subito parte di un gruppo, facendo crescere in noi il desiderio di scoprire e sperimentare senza timore la voglia di creatività, per rendere speciali semplici cose. ATTENDIAMO CON IMPAZIENZA L INIZIO DI UN NUOVO CORSO!!! Diario di Laboratorio 8