RELAZIONE FINALE PROGETTO U.N.E.S.C.O.

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2 HANNO PARTECIPATO AL PROGETTO LE DUE PRIME CLASSI DELLA SCUOLA MEDIA, GLI ALUNNI HANNO INIZIATO IL LORO PERCORSO TRASCRIVENDO SULLA MAPPA DELLA CITTA IL LORO PERCORSO DA CASA A SCUOLA. SUCCESSIVAMENTE HANNO EFFETTUATO ALCUNI ESERCIZI DI ALFABETIZZAZIONE DI ORIENTAMENTO CON ESERCIZI SPAZIO TEMPORALI ESEGUITI SU FOGLI IN CLASSE. IN SEGUITO ABBIAMO ELABORATO LA CARTINA DEL CORTILE DELLA SCUOLA CON LA QUALE I RAGAZZI HANNO EFFETTUATO I PRIMI ESERCIZI PRATICI. IL SECONDO PASSO PRATICO E STATO PRESSO IL PARCO DELL AMELIA (PRECEDENTEMENTE CARTOGRAFATO) DOVE HANNO ESEGUITO DIVERSI PERCORSI SIA SCORE CHE IN LINEA. LO STESSO PARCO E STATO RIPRODOTTO IN SCALA CON LA PROFESSORESSA DI TECNOLOGIA. LA CONCLUSIONE PER QUEST ANNO SCOLASTICO E STATA LOSTUDIO DEL SITO ARCHEOLOGICO DI EMPURIES DOVE GLI STUDENTI HANNO EFFETTUATO UN ESERCIZIO A COPPIE - SCORE OVVERO CON PUNTI LIBERI DI UNA CERTA DIFFICOLTA. IL SITO E STATO STUDIATO NELE LINGUE ITALIANO, INGLESE, E CATALANO E SPAGNOLO. HYANNO PARTECIPATO AL PROGETTO LE PROF.SSE : DANIELLA MARCOLINI EDUCAZIONE FISICA E REFERENTE DEL PROGETTO EMANUELA BADOCCHI DI INGLESE FLORIANA MORELLI TECNOLOGIA

3 OBBIETTIVI EDUCATIVI RAGGIUNTI: sviluppare la capacità di osservazione educare al rispetto e alla conservazione della natura conoscenza dei centri storici conoscenza dei siti archeologici studio del territorio dal punto di vista antropico e naturale educare ad una cittadinanza attiva e rispettosa dell ambiente VALORI RICONOSCIUTI Educazione ambientale Educazione alla salute Tutela dei beni sociali Educazione alla cittadinanza SONO STATI SVOLTI I SEGUENTI LABORATORI ESPERIENZIALI: AMBIENTALE: uscite di un giorno (Parco dell Amelia) STORICO E ARCHEOLOGICO: Empuries ( la citta greca, la citta romana) SPORTIVO: organizzazione di esercitazioni propedeutiche alle uscite LINGUISTICO: traduzione di tutto il materiale didattico prodotto in lingua inglese e catalana

4 MAPPATURA DEL CORTILE DELLA SCUOLA

5 ORIENTAMENTO NELLO SPAZIO

6 TRACCIATO DA SCUOLA A CASA

7 ORIENTAMENTO NELLO SPAZIO VARIATO

8 PLASTICO DEL PARCO DELL AMELIA

9 MAPPATURA CARTINA DEL SITO ARCHEOLOGICO DI EMPURIES

10 POSA PERCORSO

11 ALL OPERA!

12 FEEDBACK

13 MATERIALE REALIZZATO Realizzazione del plastico del parco con relativi materiali Realizzazione delle mappe orientistiche in scala con relativi itinerari Realizzazione opuscolo cartaceo

14 Gli alunni sono stati coinvolti in un percorso didattico guidato e articolato finalizzato all apprendimento della storia e valorizzazione del territorio hanno inoltre realizzato in prima persona il materiale prodotto. Il progetto ha previsto l attuazione di strategie di intervento fondate su attività cognitive e sportive, che, oltre ad indurre tutti quegli adattamenti psico motori legati all attività sportiva, sono in grado di sviluppare negli alunni comportamenti responsabili nei confronti dell ambiente. Gli alunni, tramite la conoscenza sia geografica che archeologica del loro territorio, hanno acquisito una maggiore sensibilizzazione e di conseguenza una maggiore disponibilità ad agire su di esso in maniera positiva e costruttiva. Barcellona 13/06/2016 la referente del progetto Prof.ssa Daniella Marcolini