Scheda descrittiva percorso formativo

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1 Sezione 1 - Scheda Introduttiva Scheda descrittiva percorso formativo Parte 1.1 Identificativo del corso (Dati Libra) Denominazione del corso Codice: Denominazione: AGGIORNAMENTO PAGHE E CONTRIBUTI Codice progressivo: 21 Certificazione: FREQUENZA E PROFITTO Altri dati del corso Settore: TERZIARIO Comparto: SERVIZI AMMINISTRATIVI Durata: 40 Identificazione univoca della Struttura Formativa Ente: B102 - ISTITUTO GAMMA DI TORINO Centro: B102 / 2 - ISTITUTO GAMMA DI TORTONA Indirizzo: C.SO LEONIERO, 25 Cap.: Comune: TORTONA Telefono: Fax: Sede occasionale Percorso di riferimento - Indirizzo: Cap.: Telefono: Comune: Fax: Aggiornamento paghe e contributi - Livello Avanzato Nome/i Profilo/i: ORIENTAMENTO Obiettivi NUOVO Operatore specializzato in paghe e contributi Profili professionali STANDARD Parte 1.2 Destinatari Destinatari: Lavoratori occupati, disoccupati, inoccupati Livello di scolarità: / 16

2 Altri titoli di studio ammessi o richiesti: Prerequisiti del percorso: I partecipanti dovranno essere in possesso del diploma di scuola secondaria di primo grado. E' richiesta o esperienza pregressa nell' ambito della contabilita' aziendale o la partecipazione ad un corso di "Paghe e Contributi - Livello Base" Attività preliminari Descrizione sintetica prova d'ingresso o di orientamento: Per tutte le tipologie di destinatari e' prevista l' analisi dei curriculum e un colloquio motivazionale di orientamento iniziale. 2 / 16

3 Sezione 2 - Profilo di riferimento Parte 2.1 Identificazione univoca del Profilo di riferimento Operatore specializzato in paghe e contributi Indirizzo: Tipo: Edizione: Profili professionali 2013 L'operatore specializzato in paghe e contributi interviene nel processo di gestione amministrativa del personale, svolgendo mansioni di tipo esecutivo sulla base di procedure predeterminate. E' in grado di produrre la documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che regolano il rapporto di lavoro, elaborando conteggi relativi a situazioni ordinarie, avvalendosi di software gestionali dedicati. Questa figura professionale puo' inserirsi nell'ufficio amministrazione del personale di aziende di qualsiasi settore/dimensione, presso associazioni di categoria o presso studi professionali di consulenza del lavoro. Parte 2.2 Descrizione analitica Attività: Azioni: Argomenti: Focus: Attività: Azioni: Esecuzione delle operazioni connesse alla gestione del rapporto di lavoro Compilazione dei documenti relativi alla gestione amministrativa del personale Competenza: Individuare gli aspetti principali del rapporto di lavoro in relazione alla normativa di riferimento Competenza: Collaborare alla gestione amministrativa del personale Argomenti: Focus: Capacità: Trasmissione delle informazioni agli enti previdenziali, assistenziali e assicurativi secondo le procedure previste Compilazione della documentazione relativa allassunzione, trasformazione, cessazione del rapporto di lavoro per gli enti di riferimento Integrazione del sistema di rilevazione presenze con i giustificativi per assenze, trattamenti speciali e/o integrativi, limitatamente a situazioni ordinarie Produzione dei prospetti paga periodici Compilazione della documentazione periodica/annuale relativa agli adempimenti obbligatori in tema fiscale, assicurativo e contributivo Collaborazione alladempimento degli obblighi periodici/annuali del sostituto d'imposta e del sostituto di dichiarazione Compilazione della documentazione per i soggetti esterni che operano nel settore (agenzie per il lavoro, gestori buoni pasto, OO.SS.,&) Estrazione di dati per i report periodici Argomenti: Focus: Capacità: Argomenti: Riconoscere le principali norme civilistiche, fiscali e contrattuali di riferimento Supportare le procedure di assunzione, trasformazione e di cessazione del rapporto di lavoro Compilare la documentazione in assolvimento degli obblighi di informazione, richiesta di autorizzazioni, comunicazioni agli Enti preposti al controllo Elementi di diritto del lavoro e contrattualistica del rapporto di lavoro Procedure di assunzione, trasformazione e cessazione del rapporto di lavoro Contribuire alla predisposizione dei prospetti paga periodici in base alla documentazione delle presenze, assenze e trattamenti speciali Compilare la documentazione, periodica e annuale, prevista dalla normativa previdenziale, assicurativa e fiscale Utilizzare procedure informatizzate di amministrazione del personale Normativa previdenziale, fiscale e assicurativa di riferimento Tecniche di base di amministrazione del personale e applicativo gestionale di riferimento (263585) (263588) (263586) (263587) 3 / 16

4 Focus: 4 / 16

5 Parte 2.3 Matrice Attività/Competenze A1 A2 C1 X C2 X Elenco competenze: C1 - Individuare gli aspetti principali del rapporto di lavoro in relazione alla normativa di riferimento C2 - Collaborare alla gestione amministrativa del personale Elenco attività: A1 - Esecuzione delle operazioni connesse alla gestione del rapporto di lavoro A2 - Compilazione dei documenti relativi alla gestione amministrativa del personale 5 / 16

6 Sezione 3 - Percorso Formativo Parte 3.1 Descrizione Percorso formativo di riferimento Aggiornamento paghe e contributi - Livello Avanzato Descrizione del Corso di Formazione: Il corso permettera' di approfondire le competenze necessarie PER operare nell'area dell'amministrazione del personale anche attraverso l'utilizzo di un applicativo gestionale paghe. In particolare gli allievi impareranno a gestire le attivita' connesse allo svolgimento del rapporto di lavoro e alle comunicazioni agli enti. Si acquisiranno in modo dettagliato gli elementi principali delle leggi in vigore in materia di gestione rapporti lavorativi. Infine si apprenderanno le norme per la gestionedel TFR come previdenza complementare e le nuove regolamentazioni della pensione dei lavoratori dipendenti. Totale ore U.F.: 37 Durata prova finale: 3 Durata complessiva: 40 Numero ore FAD: 0 Ore non professionalizzanti: 0 Percorso Standard: 0 Stato percorso Standard: Percorso variato nei seguenti punti: Collegamento ad altri percorsi: di cui Parte 3.2 Struttura del percorso Struttura sintetica Denominazione Accoglienza L'amministrazione del personale La gestione del rapporto di lavoro Ore Prova finale: 3 Totale: 40 Strumenti Aula didattica posti, sedie, lavagna bianca Lettore DVD portatile Video registratore TV Color portatile Video proiettore portatile Lettore CD MP3 Lavagna luminosa portatile Applicativo JOB per l' elaborazione dati di amministrazione del personale JOb e' un programma applicativo utilizzato per l' elaborazione di buste paga e gli aspetti lagati all' amministrazione del personale. L' applicativo permettera' allo studente di vedere le interfacce di lavoro relative alle seguenti procedure: - Inserimento dati fiscali anno precedente - Anagrafica - Creazione e gestione dei datori di lavoro - Assunzione - Lavoratore subordinato - Cedolino - Gestione contratti - Modelli - Dichiarazioni mensili - Altre dichiarazioni - Dichiarazioni annuali - Stampe riepilogative Grazie all' utilizzo del software il docente fornira' agli allievi stampe delle maschere per permettere loro di esercitarsi sull' imputazione dati. Strumenti in dotazione all' allievo 2013 Schede per esercitazioni individuali 6 / 16

7 Schede di autovalutazione Aula Informatica 2013 AULA INFORMATICA ATTREZZATA CON 12 POSTAZIONI COMPLETE Ogni postazione di lavoro e' costituita da personal computer classe Pentium IV corredato di:- Sistema operativo almeno Windows 2000/XP; - Software applicativo almeno MS Office 2000; - Software di posta elettronica; Rete locale; Stampante di rete condivisa Epson Stylus C42 ux; Collegamento INTERNET linea ADSL disponibile da ogni postazione Lavagna bianca a muro Tipo: LABORATORIO Ubicazione: CORSO LEONIERO 25, TORTONA(AL) Sede: SEDE ACCREDITATA Materiale Accoglienza 2013 Scheda presentazione corso Calendario corso Patto d' aula Materiale Informativo Pari Opportunita' 2013 Modalità Ai partecipanti verra' fornito materiale redatto in lingua e stampato su carta riciclata che affronta la tematica delle pari opportunita', i principali riferimenti normativi, le istituzioni e gli attori coinvolti e che verranno contestualizzati con l'obiettivo di sensibilizzare gli allievi in tema di Parita' e migliorare le loro capacita' linguistiche. Materiale Informativo Sviluppo Sostenibile 2013 Normativa di riferimento Dispense fornite dal docente in materia di sostenibilita' ambientale e sulle buone prassi in materia di sviluppo sostenibile nell' utilizzo dei locali e dei materiali messi a disposizione dal Soggetto Attuatore Strumenti in dotazione al docente 2013 Su richiesta delo docente saranno disponibili in aula a supporto delle lezioni i seguenti strumenti:- personal computer portatile con evantuale connessione a internet;- lavagna bianca;- lavagna luminosa per i lucidi;- videoproiettore;- estratti di testi specialistici;- dispense;- schede per esercitazioni;- questionari di verifica di apprendimento;- materiale di cancelleria. esercitazioni - analisi di casi All'interno di un'aula appositamente attrezzata l'esercitazione e' la modalita' operativa attraverso la quale e' possibile coinvolgere in maniera diretta i membri di un gruppo su problemi o situazioni oggetto di riflessione. Si basa sulla attivazione della ricerca autonoma di soluzioni e sull'acquisizione di autonomia di azione a partire dall'analisi e dall'interpretazione delle richieste. Lavoro di gruppo 2013 Questa modalita' prevede la suddivisione del gruppo classe in unita' di 3-4 allievi ed e' particolarmente significativa per attivita' di approfondimento di argomenti per i quali e' richiesta la raccolta, l'organizzazione, la rielaborazione e la sintesi di materiale documentario. Offre agli studenti la possibilita' di creare rapporti di reciproco aiuto, di negoziazione dei contenuti, di produzione collettiva, di sinergia operativa e produttiva. Lavoro Individuale Esercitazioni 2013 Il docente somministrera' agli allievi esercitazioni da svolgere individualmente, con modalita' predefinite e in un tempo stabilito, per indagare sulle potenzialita' dei singoli e le capacita' e conoscenze acquisite relativamente agli argomenti trattati e per poter conseguentemente agire sulle criticita' e sui punti di forza di ogni singolo allievo. Obiettivo diretto consiste nell'implementazione pratica di conoscenze teoriche; indiretto per riallineamento del gruppo - classe come feedback di verifica dello stato di apprendimento. Lezione Frontale 2013 Interazione didattica basata principalmente sulla comunicazione tra formatore/allievo/gruppo classe, finalizzata all'approccio a contenuti nuovi, all'approfondimento, al confronto. E' normalmente supportata da strumenti per la gestione della comunicazione (lucidi - schemi - sintesi - schede...) atti a facilitare il processo di insegnamento/apprendimento e ad attivare l'acquisizione di un metodo di ascolto attivo e di gestione personalizzata degli appunti. Pari Opportunita' 2013 L'uguaglianza tra le donne e gli uomini rappresenta uno dei principi fondamentali sanciti dal diritto comunitario. Gli obiettivi dell'unione europea (UE) in materia di uguaglianza tra le donne e gli uomini hanno lo scopo di assicurare le pari opportunita' e l'uguaglianza di trattamento tra donne e uomini, nonche' di lottare contro ogni discriminazione basata sul sesso. In questo settore, l'ue ha seguito un duplice approccio, associando azioni specifiche e? gender mainstreaming?. Questo tema presenta parimenti una forte dimensione internazionale in termini di lotta contro la poverta', di accesso all'istruzione e ai servizi sanitari, di partecipazione all'economia e al 7 / 16

8 processo decisionale, nonche' di diritti delle donne in quanto diritti dell'uomo. Ai partecipanti verra' fornito materiale redatto in lingua che affronta la tematica delle pari opportunita', i principali riferimenti normativi, le istituzioni e gli attori coinvolti e che verranno contestualizzati con l'obiettivo di sensibilizzare gli allievi in tema di Parita' e migliorare le loro capacita' linguistiche. Sviluppo sostenibile 2013 Al fine di applicare le buoni prassi di ecologia quotidiana, le schede ed il materiale cartaceo fornito, ad esclusione dei libri di testo, vengono stampati su carta riciclata 8 / 16

9 Unità formativa Accoglienza Durata: 1 Nell' UF Accoglianza si prevede di introdurre l' allievo nell' agenzia formativa e nel gruppo classe, delineare i contenuti che verranno trattati nel percorso formativo, le finalita', le modalita' di erogazione della formazione. Si prevede la descrizione del Patto Formtivo. Competenze Capacità: Sviluppare il proprio progetto (254273) formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti valoriali e ai vincoli ed opportunita' del contesto Individuare punti di forza, limiti personali, risorse e vincoli emergenti dal contesto di riferimento Individuare il proprio sistema di valori tra le molteplici proposte ambientali Definire strategie di valorizzazione di sé coerenti con i diversi contesti formali e informali Ipotizzare soluzioni diverse per il proprio progetto formativo e professionale e verificarne la fattibilità Selezionare strategie idonee per la ricerca di opportunità formative ed occupazionali Argomenti: Le caratteristiche personali Saperi: Presentazione individuale da parte degli allievi Livello di conoscenze degli argomenti del corso Aspettative individuali in relazione al corso Argomenti: Il contesto di riferimento del percorso formativo Saperi: Funzione organizzazione dell' agenzia formativa Il percorso formativo: tappe, obiettivi, modalita' Il patto formativo Attività Strumenti Aula didattica Strumenti in dotazione all' allievo 2013 Materiale Accoglienza 2013 Materiale Informativo Pari Opportunita' 2013 Materiale Informativo Sviluppo Sostenibile 2013 Strumenti in dotazione al docente Argomenti liberi Unità formativa Modalità Lezione Frontale 2013 Pari Opportunita' 2013 Sviluppo sostenibile 2013 L'amministrazione del personale Durata: 16 L'UF si pone l'obiettivo di trasmettere competenze specialistiche in materia di previdenza complementare; L'UF fornisce le competenze e gli strumenti per una efficace gestione di un Fondo Pensione con particolare riferimento agli aspetti normativo-istituzionali, economico finanziari, fiscali, contabili, organizzativi e gestionali. In questa UF verra' dedicata 1 ora all' approfondimento degli aspetti specifici fi Pari Opportunita' (cfr argomento libero) e 1 ora dedicate all' approfondimento degli Aspetti specifici di Sostenibilita'. Competenze Attività Collaborare alla gestione (263587) Compilazione dei documenti (263588) 9 / 16

10 Capacità: amministrativa del personale Contribuire alla predisposizione dei prospetti paga periodici in base alla documentazione delle presenze, assenze e trattamenti speciali Compilare la documentazione, periodica e annuale, prevista dalla normativa previdenziale, assicurativa e fiscale Utilizzare procedure informatizzate di amministrazione del personale Argomenti: Normativa previdenziale, fiscale e assicurativa di riferimento Saperi: Aspetti giuridico-istituzionali della previdenza complementare La gestione amministrativa di un Fondo Pensione e i principali processi operativi Il regime contabile dei fondi pensione e la normativa Covip di riferimento Il regime fiscale applicabile ai contributi versati alle forme pensionistiche complementari I fondi sanitari integrativi: tipologie gestionali e prospettive Argomenti: Tecniche di base di amministrazione del personale e applicativo gestionale di riferimento Saperi: Gestione Retribuzioni e Contributi Elaborazioni Annuali Elaborazioni Fiscali, Retribuzioni Remote Banking Gestione Collaboratori relativi alla gestione amministrativa del personale Azioni: Integrazione del sistema di rilevazione presenze con i giustificativi per assenze, trattamenti speciali e/o integrativi, limitatamente a situazioni ordinarie Produzione dei prospetti paga periodici Compilazione della documentazione periodica/annuale relativa agli adempimenti obbligatori in tema fiscale, assicurativo e contributivo Collaborazione alladempimento degli obblighi periodici/annuali del sostituto d'imposta e del sostituto di dichiarazione Compilazione della documentazione per i soggetti esterni che operano nel settore (agenzie per il lavoro, gestori buoni pasto, OO.SS.,&) Estrazione di dati per i report periodici Argomenti: Saperi: Strumenti Aula didattica Applicativo JOB per l' elaborazione dati di amministrazione del personale Strumenti in dotazione all' allievo 2013 Aula Informatica Materiale Informativo Pari Opportunita' 2013 Materiale Informativo Sviluppo Sostenibile 2013 Strumenti in dotazione al docente Modalità esercitazioni - analisi di casi Lavoro di gruppo 2013 Lavoro Individuale Esercitazioni 2013 Lezione Frontale 2013 Pari Opportunita' 2013 Sviluppo sostenibile 2013 Argomenti liberi Saperi: Saperi: Unità formativa Elementi di Pari Opportunita' Elementi normativi e istituzionali di Parita' Elementi di sostenibilita' ambientale La promozione del reimpiego, riciclaggio e altre forme di recupero delle apparecchiature d' ufficio e di altrimateriali di consumo Diffondere buone prassi per l' utilizzo eco-compatibile delle tecnologie informatiche e delle risorse energetiche La gestione del rapporto di lavoro Durata: 20 L' UF ha lo scopo di approfondire le tematiche relative all'individuazione del rapporto di lavoro piu' adeguato a soddisfare le esigenze dell'azienda; valutare le diverse tipologie alternative offerte dall'ordinamento e la loro convenienza per l'azienda; applicare correttamente le diverse clausole speciali e gestire correttamente i patti 10 / 16

11 aggiuntivi L'UF fornira' inoltre la competenze necessarie per comprendere per ogni situazione quale sia il corretto procedimento disciplinare da adottare, scegliere il legale o il consulente esterno e gestire i rapporti nei casi di vertenze. Competenze Capacità: Individuare gli aspetti principali (263586) del rapporto di lavoro in relazione alla normativa di riferimento Riconoscere le principali norme civilistiche, fiscali e contrattuali di riferimento Supportare le procedure di assunzione, trasformazione e di cessazione del rapporto di lavoro Compilare la documentazione in assolvimento degli obblighi di informazione, richiesta di autorizzazioni, comunicazioni agli Enti preposti al controllo Argomenti: Elementi di diritto del lavoro e contrattualistica del rapporto di lavoro Saperi: Scelta del rapporto di lavoro: strumenti di flessibilita' sulla base della normativa vigente; verifica delle condizioni di legittimita'; compatibilita' con le strutture aziendali. I procedimento disciplinare Conseguenze dell'illegittimita' del recesso del contratto di lavoro sulla base di quanto previsto dalla normativa Argomenti: Procedure di assunzione, trasformazione e cessazione del rapporto di lavoro Saperi: Clausole particolari e patti aggiuntivi dei contratti Il licenziamento: per giustificato motivo soggettivo; per giustificato motivo oggettivo; licenziamento per giusta causa Predisposizione di lettere di licenziamento Particolarita' del contratto dei dirigenti Rapporto con lo studio legale o il consulente esterno nei casi di vertenze Attività Esecuzione delle operazioni connesse alla gestione del rapporto di lavoro (263585) Azioni: Trasmissione delle informazioni agli enti previdenziali, assistenziali e assicurativi secondo le procedure previste Compilazione della documentazione relativa allassunzione, trasformazione, cessazione del rapporto di lavoro per gli enti di riferimento Argomenti: Saperi: Strumenti Aula didattica Strumenti in dotazione all' allievo 2013 Strumenti in dotazione al docente Argomenti liberi Modalità esercitazioni - analisi di casi Lavoro di gruppo 2013 Lavoro Individuale Esercitazioni 2013 Lezione Frontale / 16

12 Parte 3.3 Altre componenti (profili, obiettivi,competenze / attività, argomenti) P ORIENTAMENTO Tipo: Sviluppare il proprio progetto formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti ) valoriali Accoglienzae ai vincoli ed opportunita' del contesto (254273)!! Individuare punti di forza, limiti personali, risorse e vincoli emergenti dal contesto di riferimento Individuare il proprio sistema di valori tra le molteplici proposte ambientali Definire strategie di valorizzazione di sé coerenti con i diversi contesti formali e informali Ipotizzare soluzioni diverse per il proprio progetto formativo e professionale e verificarne la fattibilità Selezionare strategie idonee per la ricerca di opportunità formative ed occupazionali Le caratteristiche personali Il contesto di riferimento del percorso formativo!! Elementi di Pari Opportunita' Elementi di sostenibilita' ambientale ) L'amministrazione del personale 12 / 16

13 Parte 3.4 Componenti non utilizzati P ORIENTAMENTO Sviluppare il proprio progetto formativo, di vita personale e professionale, in rapporto alle proprie risorse ed orizzonti valoriali e ai vincoli ed opportunita' del contesto!! Deroga utilizzo: Definizione e valutazione dei propri progetti: personale e professionale Valorizzazione dei propri progetti: personale e professionale Nell' UF "accoglienza non sono stati utilizzati i seguenti argomenti: Definizione e valutazione dei propri progetti: personale e professionale; Valorizzazione dei propri progetti: personale e professionale poiche' non strettamente collegati ad un percorso di aggiornamento delle competenze professionalizzanti di breve durata. Inoltre e' stato inserito un argomento libero nell' UF "Accoglienza" dedicato alla sicurezza e alla sostenibilita' ambientale legata all' utilizzo dei locali messi a disposizione agli allievi. Si e' deciso di utilizzare solo in parte le competenze e attivita' relative al profilo di riferimento "Operatore specializzato paghe e contributi" poiche' il corso proposto costituisce un approfondimento delle figura amministrativa di riferimento e dato il numero ridotto di ore non potra' andare ad indagare tutti gli aspetti legati al profilo. 13 / 16

14 Parte 3.5 Verifica finale Verifica finale Durata: 3 Deroga prova finale: S Introduzione: La prova finale di questo percorso di aggiornamento vuole verificare il possesso da parte degli allievi delle seguenti capacita' - gestire correttamente un Fondo Pensione complementare con particolare riferimento agli aspetti normativo-istituzionali, economico finanziari, fiscali, contabili, organizzativi e gestionali; - individuazione del rapporto di lavoro piu' adeguato a soddisfare le esigenze dell'azienda. La prova della durata di 3 ore consistera' in due questionari a risposta multipla. Questionario A Volto ad accertare la conoscenza della legislazione e normativa in materia di previdenza complementare. Il punteggio del questionario avra' valore 50 rispetto alla prova complessiva. Questionario B Volto a verificare la conoscenza della normativa contrattualistica con particolare riferimento alle clausole aggiuntive e con dei cenni sui contratti dei dirigenti. Il punteggio del questionario avra' valore 50 rispetto alla prova complessiva. 14 / 16

15 Modulo "CONGRUENZA" per CATALOGO FCI" Valutatore tecnologico: Ente: Centro: Sede Occasionale: Denominazione Corso: Codice Corso: Settore: Comparto: B102 - ISTITUTO GAMMA DI TORINO B102 / 2 - ISTITUTO GAMMA DI TORTONA - AGGIORNAMENTO PAGHE E CONTRIBUTI 21 TERZIARIO SERVIZI AMMINISTRATIVI BARRARE SE NON AMMISSIBILE (da indicare al termine dell'analisi) CONGRUENZA 2.1.1) - Congruenza tra livello d'ingresso, profilo professionale, denominazione e durata: Non coerente Scarsamente coerente Sufficientemente coerente Parzialmente coerente Totalmente coerente Progetto non ammesso N.B.: abbassare di almeno un livello se si deve cambiare denominazione Note: 2.1.2) - Congruenza tra profilo professionale (Attività - Competenze) e verifica finale: Modelli - scheda iter formativo: confronto parte 2 (in particolare focus) con parte 3.5 (verifica finale) Non coerente o mancante Scarsamente coerente Parzialmente coerente Coerente ma incompleta Coerente e completa Note: 2.1.3) - Congruenza tra il dettaglio del Percorso (Fasi/Moduli, Unità Formative, Argomenti, Saperi) con il Profilo professionale di riferimento (Attività - Competenze) e le altre componenti utilizzate (Profili, Obiettivi, Competenze, Attività): Modelli - scheda iter formativo: confronto parti 2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Non coerente o documentazione insufficiente Scarsamente coerente Parzialmente coerente Coerente ma non dettagliata Totalmente coerente e dettagliata Progetto non ammesso Note: 15 / 16

16 2.1.4) - Congruenza tra Profilo professionale (Attività - Competenze), Percorso (Argomenti e Saperi), Tipologia di utenti con gli strumenti utilizzati nel percorso formativo: Modelli - scheda iter formativo: confronto parti 1, 2, 3.2 Strumentazione non coerente Strumentazione Strumentazione Strumentazione Strumentazione scarsamente coerente sufficientemente coerente parzialmente coerente totalmente coerente Progetto non ammesso N.B.: Per materiali, strumenti, attrezzature utilizzate nel percorso formativo si intendono solo quelli tecnici, professionali e di riferimento caratterizzanti il profilo e non il comune materiale didattico. I materiali devono essere valutati sia per qualità che per quantità. Quando sono descritti in maniera generica si dà il punteggio corrispondente a "strumentazione scarsamente coerente" Note: 2.1.5) - Congruenza tra Progettazione Didattica - Modalità d'interazione - Tipologia degli Utenti: Modelli - scheda iter formativo: confronto parte 3.2 con parti 1 Non coerente o mancante Scarsamente Sufficientemente Parzialmente Totalmente Coerente Coerente Coerente Coerente Note: Cambiare denominazione in: Cambiare indirizzo in: Cambiare settore e comparto in: Cambiare certificazione in: Cambiare destinatari in: Cambiare scolarità in: Campo Note: FIRMA valutatore tecnologico: FIRMA valutatore metodologico: 16 / 16