CONSERVATION AND BREEDING OF ITALIAN COBICE ENDEMIC STURGEON COBICE PROGETTO LIFE 04NAT/IT/000126

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1 CONSERVATION AND BREEDING OF ITALIAN COBICE ENDEMIC STURGEON COBICE PROGETTO LIFE 04NAT/IT/ AZIONE E5 REALIZZAZIONE DI UNO SPECIFICO PROGRAMMA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE SULL ACIPENSER NACCARI ERSAF A cura della Dott.ssa Sara Raimondi Evalli

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3 INDICE 1 INTRODUZIONE CONTENUTI ATTIVITÀ RISULTATI CONCLUSIONI DOCUMENTAZIONE ALLEGATI Revisione: dr. Arlati Giovanni Relazione: dott.ssa Raimondi Evalli Sara Fotografie: Raimondi Evalli Sara

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5 1 INTRODUZIONE Innanzitutto è stato creato un elenco di scuole (materne, elementari, medie inferiori e medie superiori) alle quali proporre il programma di Educazione Ambientale scegliendole tra le scuole si trovano nei centri abitati lungo i fiumi Po, Adda, Oglio, Mincio nelle aree interessate dai progetti e nelle Province che hanno accettato di collaborare al progetto, tolta la Provincia di Cremona, per la quale si rimanda alla relazione corrispondente. Tabella 1 Conteggio delle scuole presenti nelle Province che collaborano al progetto divise per grado Grado Province MM EE MI MS Totale complessivo BS LC LO MI MN Totale complessivo NOTA: MM = scuole materne EE = scuole elementari MI = scuole medie inferiori MS = scuole medie superiori L idea iniziale era quella, sebbene nel progetto fosse richiesto di attivare il programma di educazione ambientale su un totale di 5 scolaresche, di selezionare 5 scuole per Provincia da coinvolgere. Inoltre si è deciso di divulgare l attività a livello delle scuole primarie e secondarie di primo grado, appoggiandosi alle strutture provinciali già esistenti e organizzate in tale ambito. Pertanto si sono presi contatti con gli Enti provinciali e i Parchi per l inserimento dell attività nelle reti di scuole da loro gestite per semplificare l attività di gestione dell azione. In particolare per tale attività è stata proposta un uscita presso l Azienda Agricola V.I.P. dove sono stabulati i riproduttori di storioni cobice, e una lezione dove presentare con il supporto di immagini, filmati e fotografie quanto si stava facendo relativamente al recupero faunistico dello storione cobice con riferimento al progetto LIFE. Fatta questa scelta e data la difficoltà da una parte di inserirsi su piani provinciali che avevano già una organizzazione e tempistica definita e autonoma, e dal latra di organizzare un piano a livello regionale che avrebbe richiesto energie e personale che non era a disposizione di ERSAF si è proseguiti con l integrazione dell attività con la sola provincia di Brescia.

6 2 CONTENUTI Il Piano Operativo di Attuazione del progetto LIFE prevedeva: target: le scuole; coinvolgimento: almeno 5 scolaresche per partner; incontri: almeno tre fra cui un uscita su campo ad esempio durante le operazioni di ripopolamento, ricattura, o alle vasche di stabulazione degli stock, per permettere anche un contatto visivo diretto con questa specie e di conseguenza un maggior coinvolgimento emotivo; contenuti: relativi alla specie (Acipenser naccarii), alla Rete Europea Natura 2000 e alle necessità conservazionistiche applicate alla realtà locale; materiale: schede di approfondimento da utilizzarsi in classe (coadiuvati dall insegnate o personale specializzato) e poster informativi da inviare gratuitamente ad un più ampio numero di scuole che potrebbero quindi sviluppare attività didattiche autonome. Lezione in classe: Durante la lezione in classe (di due ore suddivisa in due parti) si sono presentati i contenuti del progetto LIFE utilizzando un supporto ad immagini/fotografie/filmati su: Uscita: Materiale: la Rete Europea Natura 2000 presentazione della specie (Acipenser naccarii) e altre specie di storioni autoctone le necessità conservazionistiche applicate alla realtà locale attività svolte (rilevamenti ambientali, ripopolamenti, monitoraggio) con maggiore attenzione a quelle inerenti il corso d acqua prossimo al comune; presso Azienda Agricola VIP di Giacinto Giovannini Orzinuovi (BS) Centro Regionale di Riferimento per la Salvaguardia e la Valorizzazione degli Storioni autoctoni. Relativo al progetto: Poster riepilogativo (numero limitato per classe) Magliette (una per studente partecipante all attività fino ad esaurimento disponibilità) Depliant informativo del progetto (numero limitato per classe) Materiale ERSAF Struttura Valorizzazione Risorse Ittiche: Opuscoli Storioni di Lombardia (numero limitato per classe) Schede pesci delle acque lombarde (una per studente partecipante all attività fino ad esaurimento disponibilità): Agone, Alborella, Anguilla, Carpa, Cavedano, Coregone o Lavarello, Luccio, Pesce Persico Reale, Pigo, Salmerino alpino, Storione, Temolo, Tinca, Trota fario, Trota iridea, Trota lacustre CD Pesca e pesci in Lombardia (numero limitato per classe) Schede informative sulla pesca delle Province lombarde (numero limitato per classe)

7 3 ATTIVITÀ Nella primavera 2007 si è svolta la prima parte di attività con le scolaresche della Provincia di Brescia selezionate che già aderivano ad un programma di didattica ittico-ambientale nelle scuole medie della Provincia stessa, con il supporto del dott. Mimmo Pugliese. Il corso della Provincia era già articolato in lezioni di 10 ore per classe (5 incontri da 2 ore) e un uscita di un intera giornata in visita ad un incubatoio ittico in coincidenza con la nascita degli avannotti, al porto di Clusane d'iseo e alla Riserva delle Torbiere d'iseo. Per le 7 classi si è sostituita la visita all incubatoio ittico con la visita all Azienda Agricola VIP. Hanno aderito all iniziativa le seguenti scolaresche: 6 classi (3 prime e 3 seconde medie con una media di 27 alunni ciascuna, totale = 162 alunni): Comprensivo di Pontoglio comune di Pontoglio (BS). 1 classe (seconda media con 13 alunni): Scuola secondaria di I grado S. Quadimodo comune di Urago d'oglio (BS). Nel mese di marzo in 4 date per le 7 scolaresche (lunedì 12, lunedì 19, mercoledì 21 e giovedì 22) si è svolta la lezione prevista in classe sul Progetto LIFE Cobice della quale si allegano le slide per i contenuti. Nel mese di maggio 2007 si è svolta la seconda parte di attività con le scolaresche della Provincia di Brescia selezionate (Pontoglio e Urago d Oglio). In date mercoledì 02, giovedì 03, mercoledì 09 e giovedì 10 maggio si sono tenute le visite all impianto regionale sperimentale di storioni cobice presso l Azienda Agricola V.I.P. di Orzinuovi (BS) secondo le seguenti modalità: arrivo della classe in pullman alle ore 9.00 circa; visita delle vasche dei riproduttori selvatici (F0) (Figura 1); visita dell avannotteria ( Figura 2), zona incubazione, con cenni di alimentazione delle post-larve con l uso di Arthemia salina ( Figura 3); visita delle vasche dei riproduttori F1 di proprietà della Regione Lombardia (Figura 4). Figura 5). spazio per domande e merenda (

8 Figura 1 Vasche dei riproduttori selvatici (F0) Figura 2 Visita avannotteria Figura 3 Arthemia salina

9 Figura 4 Vasche dei riproduttori F1 di proprietà della Regione Lombardia Figura 5 Domande e merenda

10 4 RISULTATI Tabella 2 Scuole coinvolte Scuola Scuola secondaria di I grado S. Quadimodo (BS) N. classi N. incontri per classe N. incontri totali Insegnanti di riferimento Prof. Magri Prof. Riganò Tabella 3 Calendario delle attività Scuola Scuola secondaria di I grado S. Quadimodo (BS) Classe Data 1 incontro Data 2 incontro Classe 2 a 12/03/ /05/2007 Classe 1 a C 19/03/ /05/2007 Classe 2 a C 19/03/ /05/2007 Classe 1 a B 21/03/ /05/2007 Classe 2 a B 21/03/ /05/2007 Classe 1 a A 22/03/ /05/2007 Classe 2 a A 22/03/ /05/ CONCLUSIONI Sebbene si sia riusciti ad inserirsi solo nelle attività svolte in Provincia di Brescia, un segnale positivo era anche arrivato dalle Province di Lodi, Milano, Lecco e dal Parco del Mincio che saranno ricontattati durante l esecuzione dell Action plan. I ragazzi che hanno partecipato alle attività si sono dimostrati molto attenti e interessati all argomento, motivati anche dal fatto che parecchi di loro, vista l ubicazione dei due comuni, conoscevano il mondo della pesca dilettantistica e in alcuni casi lo praticavano anche. L uscita presso l Az. Agricola VIP è stato un ulteriore momento di curiosità e confronto da parte loro verso una specie, lo storione cobice e lo storione più in generale, che non conoscevano e di cui ignoravano la conformazione, le dimensioni e anche l accrescimento. Le uscite sono infatti state organizzate nel periodo della riproduzione quando ancora le post-larve erano stabulate nell avannotteria coperta.

11 6 DOCUMENTAZIONE Descrizione del tipo di documentazione prodotta es. dispense, brochure, depliant, come sono state utilizzate ecc. Ad ogni classe è stato lasciato un poster del progetto e alcuni depliant informativi prodotti durante il progetto LIFE. Inoltre è stato distribuito materiale già prodotto da ERSAF sugli storioni e sulla biodiversità: opuscoli Storioni di Lombardia ; CD Pesca e pesci in Lombardia ; schede informative sulla Pesca delle Province lombarde ; e per ogni studente le schede Pesci delle acque lombarde : Agone, Alborella, Anguilla, Carpa, Cavedano, Coregone o Lavarello, Luccio, Pesce Persico Reale, Pigo, Salmerino alpino, Storione, Temolo, Tinca, Trota fario, Trota iridea, Trota lacustre 7 ALLEGATI A. Presentazione utilizzata durante gli incontri in classe: Storione cobice Un Fossile vivente. La presentazione prevede: introduzione sulla specie: biologia e alimentazione; cause della scomparsa; tentativi di recupero: conservazione di uno stock di animali selvatici e introduzione al lavoro svolto dall Az. Agr. VIP; azioni di ripopolamento con uno sguardo particolare a quanto fatto nella Provincia di Brescia e nei comuni sede delle scuole; la tracciabilità degli storioni tramite microchip e genetica; il monitoraggio fatto con il progetto LIFE: il depliant e il suo utilizzo.