Scheda di presentazione
|
|
- Luisa Benedetti
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Scheda di presentazione TITOLO: La preistoria e l essere umano BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole introdurre lo studente nel mondo della storia e cercare una motivazione per lo studio della materia. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: Elisa Preti CONTENUTO NOZIONISTICO a cura di: prof. Lucia Lisi LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: B1 SI RIVOLGE A: studenti della scuola superiore di II grado USO: apprendimento con la guida di un insegnate
2 LA PREISTORIA E L ESSERE UMANO GUIDA PER L INSEGNANTE In questa unità di apprendimento si vuole affrontare lo studio Il livello linguistico del testo è un livello B1 (vedi Quadro comune europeo) I prerequisiti necessari per affrontare lo studio di questa unità di apprendimento sono conoscenze relative alla preistoria acquisite alla scuola media di secondo grado inferiore. È necessario che gli studenti sappiano collegare tra loro avvenimenti politici e fenomeni economico-sociali, sintetizzare un lungo processo storico individuandone i passaggi chiave, usare gli strumenti sussidiari al testo (atlante storico, schemi, mappe concettuali, ) In questa unità di apprendimento si eserciterà il seguente metodo di studio: - la lettura per lo studio. La LETTURA PER LO STUDIO serve ad apprendere il contenuto di un testo, comprendere a fondo i rapporti tra le idee, ordinare, memorizzare, riprodurre l informazione. L unità di apprendimento è divisa in 3 attività: 1. ATTIVITÀ DI PRE-LETTURA Attività di brainstorming: serie di domande-stimolo per suscitare l interesse e far emergere le conoscenze pregresse: Attività stimolo: dopo aver elicitato le conoscenze pregresse degli studenti in merito all argomento, per suscitare l interesse, avviare l osservazione e l expectancy grammar, facciamo disegnare, a gruppi, un cartellone riportando le osservazioni fatte durante l attività di brainstorming. 2. ATTIVITÀ DI LETTURA O DI ASCOLTO 3. ATTIVITÀ DI POST-LETTURA Facendo lavorare gli studenti in gruppo, prendete i cartelloni fatti all inizio della lezione, controllate le affermazioni vere, correggete quelle non e aggiungete le nozioni nuove che avete imparato. Poi appendete in classe il cartellone più completo e lasciatelo a disposizione di tutti gli studenti fino al giorno della verifica. Sarà un poster didattico che vi aiuterà a imparare l argomento. Alla fine dell unità di apprendimento è previsto un test di autovalutazione in chiave ludica. Si consiglia di distribuirlo in un secondo momento rispetto all attività di lettura/ascolto e di permettere agli studenti di correggere da soli la loro prova attraverso le chiavi del test.
3 LA PREISTORIA E L ESSERE UMANO Prerequisiti: conoscenze relative alla preistoria acquisite alla scuola media di secondo grado inferiore. Obiettivi: introduzione al mondo della storia cercare una motivazione per lo studio della materia Livello linguistico: B1 Strategie di studio: lettura studio ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA - Sapete dire che cos è la preistoria? - Quando comincia e fino a quando dura? - Sapete dividere la preistoria in fasi? - Che cos è la glaciazione?in che fase della preistoria avviene? Ora completa lo spidergram con le parole che ti vengono in mente PREISTORIA
4 ATTIVITÀ DI LETTURA Le origini dell umanità La Terra esiste da circa 5 miliardi di anni. Il periodo che va dalla nascita della Terra all invenzione della scrittura si chiama PREISTORIA. Gli antenati dell uomo sono gli Ominidi, cioè esseri viventi molto simili all uomo che provengono dal gruppo delle scimmie. Il primo uomo capace di costruire strumenti di pietra si chiama HOMO HABILIS. I suoi resti sono stati trovati nell Africa meridionale, cioè a sud, e nell Africa settentrionale, cioè a nord. Questi resti sono di circa 3 milioni di anni fa. Nord Sud La comparsa dell essere umano 4 milioni di anni fa è nato l australopithecus, cioè una scimmia che aveva forme molto simili alle forme dell uomo. La caratteristica più importante dell australopithecus è che era capace di stare in equilibrio, quindi stare in piedi solo con le gambe senza cadere, le mani le usava per tenere oggetti o lavorare la pietra. La specie HOMO è nata circa 3 milioni di anni fa. Il primo homo è stato l HOMO HABILIS. La caratteristica più importante dell homo habilis è che era capace di usare le mani. Dopo di lui c è stato l HOMO ERECTUS che era alto quasi come l uomo moderno, cioè dei nostri giorni, ed è stato il primo HOMO ad uscire dall Africa. L HOMO SAPIENS è nato circa anni fa. L homo sapiens sapeva accendere il fuoco, sapeva costruire capanne e oggetti di pietra, sapeva creare vestiti con la pelle degli animali. I resti dell homo sapiens sono stati trovati in Germania a Neander.
5 Circa 4000 anni fa è nato l HOMO SAPIENS SAPIENS e i suoi primi resti sono stati trovati in Francia. 4 milioni di anni fa 3 milioni di anni fa anni fa AUSTRALOPITHECUS HOMO HABILIS HOMO ERECTUS anni fa anni fa anni fa HOMO ERECTUS e il fuoco HOMO SAPIENS HOMO SAPIENS SAPIENS
6 L età della pietra L età della pietra è il periodo in cui l uomo impara a lavorare la pietra. Questo periodo viene diviso in 3 parti: Paleolitico, Mesolitico e Neolitico. Il Paleolitico va da 3 milioni di anni fa fino al a.c.. Nel Paleolitico l uomo usa le risorse della natura, per esempio il fuoco che scaldava, difendeva gli uomini dagli animali feroci e cuoceva il cibo. Nel Paleolitico è nata la prima forma di organizzazione sociale, infatti i gruppi di uomini si dividono il lavoro, la caccia viene svolta dal maschio, la donna si occupa della raccolta e dell allevamento. Nel Paleolitico ci sono state 4 glaciazioni¹. Le glaciazioni hanno cambiato l ambiente e l uomo ha cercato altri luoghi dove vivere meglio. Al nord l uomo non poteva più vivere perché gli animali, per esempio renne e mammut sono scomparsi, e le regioni sono diventate deserte. Il Mesolitico va dal a.c. all 8000 a.c. Nel Mesolitico nascono meno persone e la civiltà non cresce. L uomo inventa l arco, aumenta cioè fa crescere l attività della pesca e dell allevamento, infatti l uomo impara ad allevare, cioè far crescere, capre e bovini. Gli animali allevati davano all uomo carne e latte.
7 ¹glaciazione: il ghiaccio si espande, cioè si diffonde, in un territorio molto grande, e quando la glaciazione finisce il territorio e l ambiente subiscono dei cambiamenti. Il Neolitico nasce in momenti diversi nel mondo. Nel Neolitico nasce l agricoltura. Grazie all agricoltura si sviluppa, cioè cresce l allevamento, nasce la tessitura e nascono le imbarcazioni. Verso l 8000 a.c. l uomo ha cominciato a coltivare il grano e i cereali. Tessitura Imbarcazione Grano Cereali È molto importante il territorio della mezzaluna fertile, cioè il territorio che va dalla Palestina alla Mesopotamia dove si coltivano cereali selvatici. Si passa dalla raccolta alla coltivazione. Verso il 5000 a.c. c è stata la produzione di recipienti, cioè contenitori, in ceramica per contenere i cibi. Nascono i lavori della filatura e della tessitura, vengono realizzati vestiti con 2 nuovi tessuti, il lino e la seta.
8 ATTIVITÀ DI POST-LETTURA Sempre lavorando in gruppo, prendete il cartellone fatto all inizio della lezione, controllare le affermazioni vere, correggete quelle non e aggiungete le nozioni nuove che avete imparato. Poi appendete in classe il cartellone più completo e lasciatelo a disposizione di tutti gli studenti fino al giorno della verifica. Sarà un poster didattico che vi aiuterà a imparare l argomento. TEST DI AUTOVALUTAZIONE E adesso vediamo se hai imparato. Prova a fare la seguente attività e poi, quando avrai le risposte dal tuo insegnante, calcola il tuo voto usando la seguente tabella. 0-4 risposte 5 risposte 6 risposte 7 risposte 8 risposte 9 risposte 10 risposte Voto: 4 Voto: 5 Voto: 6 Voto: 7 Voto: 8 Voto: 9 Voto: 10
9 Cruciverba
10 Definizioni: Orizzontale Verticale Nel paleolitico ce ne sono state 4 L'homo che sapeva accendere il fuoco Si coltivano nella Mezzaluna fertile Fase dell'età della pietra che va dal 1000 a.c. all'8000 a.c. L'homo alto quasi come l'uomo moderno Territorio che va dalla Palestina alla Mesopotamia ed è fertile 1 Nasce nella fase del Neolitico 2 La prima fase dell'età della pietra 3 6 Il primo homo capace di costruire strumenti di pietra Il periodo che va dalla nascita della Terra all'invenzione della scrittura Bibliografia: - Eva Cantarella, Giulio Guidorizzi L eredità antica e medievale Einaudi scuola - Immagini acquisite tramite il motore di ricerca Google Italia
11 Soluzioni: 1 Agricoltura 2 Paleolitico 3 Habilis 4 Glaciazioni 5 Sapiens 6 Preistoria 7 Cereali 8 Mesolitico 9 Erectus 10 Mezzaluna
Scheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: La preistoria e la città BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della nascita delle città nel contesto
DettagliScheda di presentazione
TITOLO: Le galassie e l universo Scheda di presentazione BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio di galassia, spirale e anno luce e mettere
DettagliScheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: La membrana cellulare BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della conoscenza della cellula e della
DettagliScheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: La cellula eucariote vegetale BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della cellula eucariote vegetale
DettagliScheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: Struttura e funzioni della cellula BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della struttura e delle funzioni
DettagliScheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: La Terra nello spazio BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio del sistema solare, del moto di rotazione,
DettagliLA LATITUDINE E LA LONGITUDINE
LC.06.02.06 LA LATITUDINE E LA LONGITUDINE Prerequisiti: nozioni scientifiche e matematiche acquisite durante la scuola secondaria di primo grado Obiettivi: studio della latitudine e della longitudine
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: LA CELLULA EUCARIOTE BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della cellula, la sua struttura e le funzioni
DettagliScheda di presentazione
Scheda di presentazione TITOLO: Civiltà della Mesopotamia BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio delle civiltà presenti nel territorio
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: MISCUGLI E SOLUZIONI BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole evidenziare la differenza tra miscugli e soluzioni e accennare
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: LE PIANTE BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: In questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio delle piante a partire dalle più semplici forme di
DettagliL HOMO ERECTUS E LA SCOPERTA DEL FUOCO
L HOMO ERECTUS E LA SCOPERTA DEL FUOCO Prerequisiti: orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti sussidiari al testo ( immagini, tabelle ) Obiettivi: del fuoco. conoscere i
DettagliScheda di presentazione
TITOLO: La forma della Terra Scheda di presentazione BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare l acquisizione della nozione di latitudine, longitudine,
DettagliLa preistoria. La preistoria
1 Definizione e periodi Preistoria 2,5 milioni di anni: comparsa dell uomo 3 000 a.c.: invenzione della scrittura in Mesopotamia Storiografia ottocentesca senza documenti scritti non c è storia senza scrittura
DettagliLa classe III D augura Buon 2015 con
La classe III D augura Buon 2015 con Durante il paleolitico, il più antico ominide di cui sono stati trovati i resti è l Australopiteco. Vissuto in Africa circa 4 milioni di anni fa, era basso, aveva un
DettagliL ATMOSFERA. Prerequisiti: conoscenza delle nozioni base in materia scientifica ricevute alle scuole inferiori di primo grado
L ATMOSFERA LC.22.02.06 Prerequisiti: conoscenza delle nozioni base in materia scientifica ricevute alle scuole inferiori di primo grado Obiettivi: imparare la definizione e la composizione dell atmosfera
DettagliL uomo sulla Terra: la preistoria
L uomo sulla Terra: la preistoria 1 1 L ORIGINE DELLA TERRA, DELLA VITA, DELL UOMO 5 miliardi di anni fa 3,8 miliardi di anni fa nascita della Terra comparsa di organismi unicellulari marini 500 milioni
DettagliSTORIA FACILE PER LA CLASSE TERZA
MATERIALI ON-LINE Carlo Scataglini STORIA FACILE PER LA CLASSE TERZA L origine della Terra e la Preistoria SCUOLA PRIMARIA Unità 2 La comparsa dell uomo Materiali per la verifica della comprensione Testo
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO
NUMERO UNITÀ D APPRENDIMENTO 1 LA STORIA E LE FONTI ARTICOLAZIONE DELL 1. Verbalizzare le attività, i fatti vissuti e narrati, definire durate temporali. 2. Riconoscere cicli temporali, mutamenti, permanenze
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: L APPARATO CIRCOLATORIO BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: partendo dai livelli di organizzazione dei sistemi e degli apparati del corpo umano, in questa unità
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO
DISCIPLINA CITTADINANZA ATTIVA NUMERO UNITÀ D APPRENDIMENTO 1 LE PRIME COMUNITA Classi terze Cazzago, Bornato, Pedrocca ARTICOLAZIONE DELL 1. Conoscere alcune formazioni sociali. A. Conoscere le prime
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: IL SISTEMA IMMUNITARIO BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio del sistema immunitario, dei componenti
DettagliTesto semplice. Gli uomini derivano dalle scimmie. La Preistoria
Testo semplice Gli uomini sono comparsi sulla Terra circa due milioni di anni fa e derivano dalle scimmie. Le scimmie, che ancora oggi sono gli animali che più somigliano all uomo, assunsero, dopo una
DettagliL EUROPA IN ETÀ FEUDALE
L EUROPA IN ETÀ FEUDALE SCHEDA TECNICA DI PRESENTAZIONE TITOLO: L EUROPA IN ETÀ FEUDALE. BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole introdurre lo studio della
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: La biologia BREVE DESCRIZIONE DELL UNITà DI APPRENDIMENTO: In questa unità di apprendimento si vuole fornire un testo chiaro e dettagliato che spieghi cosa siano la biologia,
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: L aria e le sue proprietà BREVE DESCRIZIONE DELL UNITA DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole proseguire il discorso sugli stati della materia, presentando
DettagliOrigini dell'uomo. Australopiteco, 3,7-1,5 milioni di anni fa, bipede, pollice opponibile
Origini dell'uomo Secondo gli scienziati l'universo ha avuto origine 15 miliardi di anni fa con una enorme esplosione di energia (Big bang). Circa 5 miliardi di anni fa si formò la Terra la cui crosta,
DettagliLA PREISTORIA. Nascita di Cristo = anno 0 a.c. = avanti Cristo, cioè prima della nascita di Cristo d.c. = dopo Cristo, cioè dopo la nascita di Cristo
Mapelli 2. Osserva gli schemi e le immagini. Puoi usare il vocabolario, se vuoi. Nascita di Cristo = anno 0 a.c. = avanti Cristo, cioè prima della nascita di Cristo d.c. = dopo Cristo, cioè dopo la nascita
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di : Lorella Pambianchi
SCHEDA DI PRESENTAZIONE UNITA DI LAVORO: AMBIENTI DIVERSI: LA MONTAGNA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: - riconoscere i principali tipi di paesaggio - raggruppare luoghi secondo elementi comuni - riconoscere
DettagliSTORIA PROGETTAZIONE ANNUALE INTERCLASSE TERZE I.C. PEROTTO-ORSINI
PROGETTAZIONE ANNUALE INTERCLASSE TERZE I.C. PEROTTO-ORSINI 2016-2017 STORIA TRAGUARDI ALLA FINE DELLA SCUOLA PRIMARIA TRAGUARDI ALLA FINE DEL PRIMO CICLO L alunno riconosce elementi significativi del
DettagliUNITA DI APPRENDIMENTO N 1
ANNO SCOLASTICO 2017 / 2018 SCUOLA PRIMARIA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO 1 CIRCOLO ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO VIBO VALENTIA Piazza Martiri d Ungheria
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: LA RIFORMA PROTESTANTE BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole introdurre le novità portate da Lutero DIDATTIZZAZIONE e
DettagliIN PIÙ CHE COS È LA STORIA? PAG. 3. A cura di Lucia Letizia 2
IO, TU E PILÙ IL LIBRO DI STORIA DI MARIO LE FONTI DELLA STORIA PAG. 12 COSA SONO LE FONTI? PAG. 4 E 5 COSA SONO I FOSSILI? ALLA RICERCA DELLE FONTI PAG. 13 CHI È L ARCHEOLOGO? PAG. 7 E 6 CHI È IL PALEONTOLOGO?
DettagliScuola secondaria di primo grado sezione ospedaliera di Torino. a.s
Scuola secondaria di primo grado sezione ospedaliera di Torino a.s. 2008-2009 Chi siamo? Nome scientifico Regno Phylum Classe Ordine Famiglia Genere Specie Nome comune Homo Sapiens Animale Cordati Mammiferi
DettagliL uomo e il territorio. Antropizzazione e demografia
L uomo e il territorio Antropizzazione e demografia Che cos è l'antropizzazione? dal Greco ánthrōpos = uomo E il processo mediante il quale l'uomo modifica l'ambiente naturale per renderlo più consono
DettagliPIANO DI LAVORO PER IL BIENNIO CLASSE 1M A.S. 2018/2019
PIANO DI LAVORO PER IL BIENNIO CLASSE 1M A.S. 2018/2019 DISCIPLINA GEOSTORIA DOCENTE PROF. MORONI GABRIELE LIBRI DI TESTO Cantarella E. - Guidozzi G., Il lungo presente volume 1, Einaudi Scuola STRUMENTI
DettagliIntroduzione. La comprensione dell evoluzione della specie Homo sapiens si fonda su un gran numero di reperti fossili.
L Evoluzione Umana Introduzione La comprensione dell evoluzione della specie Homo sapiens si fonda su un gran numero di reperti fossili. Introduzione Alla ricostruzione del percorso evolutivo ha contribuito
DettagliCLASSE III A/S 2018/2019
CLASSE III A/S 2018/2019 1 UNITĀ DI LAVORO: LA STORIA, STRUMENTO DI MEMORIA EUROPEE DI L'alunno: -riconosce le tracce storiche presenti nel territorio e identifica beni e risorse del patrimonio culturale;
DettagliEcco il regalo di Natale che tutti i bambini, le mamme e i papà vorrebbero
Ecco il regalo di Natale che tutti i bambini, le mamme e i papà vorrebbero Quante volte tu@ figli@ ti ha chiesto di aiutarl@ nei compiti di scuola? Quante volte hai sentito il bisogno di avere una maestra
DettagliVisita al Centro Storico Archeologico di Sammardenchia
Visita al Centro Storico Archeologico di Sammardenchia Prima di cominciare Questa presentazione è il resoconto della visita al museo archeologico di Sammardenchia, Liza lo racconta in LIS nel video che
DettagliBILANCIO ATTIVITÀ DIDATTICA
Civici Musei di Villa Paolina Museo Archeologico e dell Uomo A.C. BLANC BILANCIO ATTIVITÀ DIDATTICA Anno scolastico 2016/2017 1 DATI 2016/2017 Le attività didattiche dell anno scolastico 2016/2017, approvate
DettagliI primi strumenti e il fuoco
Di Alessia Caprio I primi strumenti e il fuoco Nellapreistoria, le tappe della storia della tecnologia hanno coinciso con quelle dell evoluzione del genere umano e sono state al servizio delle attività
DettagliI DINOSAURI I DINOSAURI
I DINOSAURI Prerequisiti: orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti sussidiari al testo ( immagini, tabelle ) Obiettivi: conoscere i dinosauri Livello linguistico: A2 ATTIVITA
DettagliManerbio, 19 febbraio 2011
Manerbio, 19 febbraio 2011 per permettere allo studente non italofono iscritto nelle nostre scuole di acquisire quello che, per il Quadro Comune Europeo, è il saper apprendere, oltre al sapere, saper essere,
DettagliL evoluzione delle specie. Enrico Degiuli Classe terza
L evoluzione delle specie Enrico Degiuli Classe terza L evoluzione Con il termine evoluzione ci si riferisce a tutti quei fenomeni nei quali c è qualcosa che cambia nel tempo diventando migliore. Si può
Dettagli15 luglio - 15 settembre 2018
Grazie alla cortese concessione della Presidente del Sistema Museale di Ateneo dell Università di Pisa, dott.ssa Chiara Bodei, sarà esposta la mostra 15 luglio - 15 settembre 2018 Museo Didattico Via Piana
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: il mare BREVE DESCRIZIONE DELL UNITA DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole far capire e illustrare l ambiente mare. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : LA SALUTE E UN DIRITTO DI TUTTI
SCHEDA DI PRESENTAZIONE U.A. TITOLO : In questa u.a viene affrontato il tema del diritto alla salute sancito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo e dalla nostra Costituzione. Il tema del
DettagliLINEA DEL TEMPO DELLA STORIA
LA STORIA DEL PIANETA TERRA 3.750 MLN ERA PRECAMBRIANA O ARCHEOZOICA 2.500 MLN 2.500 MLN ERA PALEOZOICA O PRIMARIA 270 MLN 270 MLN ERA MESOZOICA O SECONDARIA 135 MLN 135 MLN ERA CENOZOICA O TERZIARIA 7
DettagliCURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA ISTITUTO COMPRENSIVO PASSIRANO-PADERNO. Revisione Curricolo di Istituto a.s
ISTITUTO COMPRENSIVO PASSIRANO-PADERNO CURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA Revisione Curricolo di Istituto a.s. 2014-2015 Curricolo suddiviso in obiettivi didattici, nuclei tematici e anni scolastici sulla
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 o QUADRIMESTRE SCUOLE PRIMARIE CLASSI QUARTE
UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 o QUADRIMESTRE SCUOLE PRIMARIE CLASSI QUARTE Denominazione I UDA LE CIVILTÁ DEI FIUMI Compito-prodotto Cartelloni e /o fascicolo Competenze mirate Comuni/cittadinanza Competenze
DettagliUNITÀ DIDATTICA 1 LA PREISTORIA
UNITÀ DIDATTICA 1 LA PREISTORIA La storia è la disciplina che studia l evoluzione nel tempo degli esseri umani e della loro società, fin dalle più remote origini. Per poter ottenere questo risultato, chiaramente,
DettagliVerifica Storia 1. RICOSTRUISCI LA FRASE USANDO LE PAROLE DATE: SCRITTE - MATERIALI STORICO - LE FONTI - ORALI
Verifica Storia 1. RICOSTRUISCI LA FRASE USANDO LE PAROLE DATE: SCRITTE - MATERIALI STORICO - LE FONTI - ORALI Lo è lo studioso del passato dei gruppi umani e li atudia attraverso., cioè le tracce del
DettagliSCUOLA x PRIMARIA. SECONDARIA SCUOLA x PRIMARIA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE SECONDARIA. : Area linguistico-artisticoespressiva CURRICOLARE
SCUOLA x PRIMARIA SECONDARIA SCUOLA x PRIMARIA PROGRAMMAZIONE SECONDARIA DISCIPLINA PROGRAMMAZIONE : Area linguistico-artisticoespressiva DISCIPLINA INSEGNANTE: : area antropologica CLASSI: CLASSE: III
DettagliIl CronoPlano è uno strumento didattico a sussidio del testo di storia del terzo anno della
Il CronoPlano è uno strumento didattico a sussidio del testo di storia del terzo anno della scuola primaria. Aiuta i bambini a visualizzare lunghissimi periodi di tempo, ancora prima di aver imparato a
DettagliL' alimentazione nella preistoria
L' alimentazione nella preistoria Periodo preistorico Presenza dell'uomo Alimentazione Paleolitico Australopiteco Homo Abilis Homo Erectus Onnivora Vegetariana Neolitico Homo Erectus Homo di Neandertal
DettagliLA CITTA DEI BAMBINI
LA CITTA DEI BAMBINI Titolo : La città dei bambini Prerequisiti: conoscere in linee generali i diritti umani già visti nell u.a Il gioco è di tutti sanciti dalla Dichiarazione Universale dei diritti Umani
DettagliPIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA DI STORIA (CLASSI TERZE) secondo le Indicazioni del NUMERO UDA TITOLO PERIODO ORIENTATIVO DI SVILUPPO
PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA DI STORIA (CLASSI TERZE) secondo le Indicazioni del 2012. NUMERO UDA TITOLO PERIODO ORIENTATIVO DI SVILUPPO UDA N.1 UDA N. 2 A spasso nel tempo L homo sapiens
DettagliLA CLASSE 3 DELLA SCUOLA PRIMARIA PARITARIA MARIA DE MATTIAS VIAGGIO NELLA PREISTORIA CON I DINOSAURI E L EVOLUZIONE DELL UOMO
LA CLASSE 3 DELLA SCUOLA PRIMARIA PARITARIA MARIA DE MATTIAS VIAGGIO NELLA PREISTORIA CON I DINOSAURI E L EVOLUZIONE DELL UOMO I dinosauri comparvero sulla Terra circa 230 milioni di anni fa. Erano di
DettagliSCHEDA DI PRESENTAZIONE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE TITOLO: L ATTIVITÀ VULCANICA BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio dei vulcani, come si generano, caratteristiche
DettagliModulo D-LA COMPRAVENDITA
Unità didattica D1-IL CONTRATTO DI COMPRAVENDITA UdA D1.1 I CONTRATTI Obiettivi di apprendimento: Saper definire il contratto. Saper citare alcuni esempi di contratti. Comprendere e saper contestualizzare
Dettagli1. L'immagine mitica A.O. come soglia o innesco dei processi costitutivi della società complessa
Schemi Liverani PARTE PRIMA: INTRODUZIONE p.prima - pag. 1 di 7 CAPITOLO I L'ANTICO ORIENTE COME PROBLEMA STORICO 1. L'immagine mitica A.O. come soglia o innesco dei processi costitutivi della società
DettagliUn esempio di produzione di MAPPE concettuali per bambini della scuola primaria
Incontro RETE GENITORI del 26/02/2009 Un esempio di produzione di MAPPE concettuali per bambini della scuola primaria Daniela Adham MAPPA un percorso che fornisce una traccia di lavoro come guida costante
DettagliTITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE OGGI NEL MONDO
TITOLO : I DIRITTI DELLE DONNE OGGI NEL MONDO In questa unità di apprendimento viene fatto un breve excursus sulla condizione della donna nel passato e si arriva gradualmente ai giorni nostri dove purtroppo
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE - a.s. 2018/2019 STORIA - CLASSI 3 a A - 3 a F - 3 a E - 3 a G ins. Paola Cicolini - ins. Agata Liotta
PROGETTAZIONE ANNUALE - a.s. 2018/2019 STORIA - CLASSI 3 a A - 3 a F - 3 a E - 3 a G ins. Paola Cicolini - ins. Agata Liotta Premessa Nelle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia
DettagliLa comparsa dell uomo sulla Terra
La comparsa dell uomo sulla Terra L origine della vita sulla terra Le prime forme di vita comparse sulla terra sono organismi unicellulari (formati da una sola cellula) simili ai batteri. La loro comparsa
DettagliLa specie umana fra passato e futuro
La specie umana fra passato e futuro 1 a parte (Società organica) Leonardo Beccarisi Corso di Ecologia Università degli Studi di Roma Tre 4 marzo 2011 17 a lezione Sommario 1 Società organica Origine ed
DettagliIL GIOCO E DI TUTTI. In questa u.a viene affrontato il tema del diritto al gioco che ha ogni bambino, ma che non è sempre rispettato per vari motivi.
IL GIOCO E DI TUTTI Titolo : Il gioco e di tutti. In questa u.a viene affrontato il tema del diritto al gioco che ha ogni bambino, ma che non è sempre rispettato per vari motivi. Prerequisiti: conoscere
DettagliCOSA E' L'ENERGIA PER...GLI SCIENZIATI? COSA E' L'ENERGIA... PER NOI?
SCIENZE Classe 5^ 1 Cos'è l'energia per scienziati? Cos'è l'energia per noi? Dove si trova? La sua storia A cosa serve? Com'è? 2 COSA E' L'ENERGIA PER...GLI SCIENZIATI? Per gli scienziati l ENERGIA è la
DettagliGUIDA ALL ATTIVITÀ DIDATTICA PER SCUOLE MUSEO ARCHEOLOGICO DI MILANO
GUIDA ALL ATTIVITÀ DIDATTICA PER SCUOLE 2018-2019 MUSEO ARCHEOLOGICO DI MILANO CIVICO MUSEO ARCHEOLOGICO DI MILANO Corso Magenta 15 20123 Milano Tel 02 88445208 Fax 02 88465721 E-mail c.museoarcheologico@comune.milano.it
DettagliARCHEOPLANET. Il mondo dell archeologia METODOLOGIE UTILIZZATE: - Cooperative learning - Problem solving - Stationenlernen - LAPBOOK
ARCHEOPLANET Il mondo dell archeologia ARCHEOPLANET di Ginevra G. Gottardi è una realtà che si occupa di divulgare e valorizzare i beni culturali storicoartistici ed etno-antropologici. Attraverso i laboratori
DettagliTITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO : PREREQUISITI Le conoscenze ed abilità che l allievo deve possedere per poter accedere al percorso.
IMPARARE AD IMPARARE Ricerca e scoperta TITOLO UNITA DI APPRENDIMENTO : DALLA PREISTORIA ALLA STORIA: LA NASCITA DELLA SCRITTURA PRESENTAZIONE GRUPPO DOCENTI : Girgenti Lisa Pederzoli Chiara CLASSE : IV
DettagliPIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE CRESCENZI PACINOTTI PIANO DI LAVORO PREVENTIVO a. s. 2016-2017 Classe 1CFM Materia: STORIA Docente: Mazzacuva Eleonora OBIETTIVI DELL APPRENDIMENTO UNITA DIDATTICA N. 1
DettagliL EVOLUZIONE DELL UOMO
L EVOLUZIONE DELL UOMO I probabili antenati dell uomo Secondo i reperti fossili la classe dei mammiferi cui appartiene l uomo deriverebbe da un gruppo di Rettili primitivi, i Terapsidi, vissuti circa 200
DettagliDirezione Centrale Educazione e Istruzione Settore Scuole Paritarie e Case Vacanza Civico Polo Scolastico Alessandro Manzoni PROGRAMMA CONSUNTIVO
COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S.2014-15 SCUOLA CIVICO LICEO LINGUISTICO A. MANZONI DOCENTE: ELENA MARIA SANGALLI MATERIA: STORIA-GEOGRAFIA Classe 1 Sezione F OBIETTIVI: COGNITIVI (Conoscenze,
DettagliSCHEDA PROGRAMMA SVOLTO: 1 E. a.s DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: STORIA
ISO 9001: 2015 Cert. N IT279107 Settori EA di attività Valid. 1.02.2018 15.02.2021 Rev. N.01 del 1.02.2018 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Sede Buccari: Viale Colombo 0 09125 Cagliari
DettagliPROGRAMMA PREVENTIVO
COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO SCUOLA Liceo Linguistico A. Manzoni A.S._2014/2015 DOCENTE: prof. Gabriele Gualtieri MATERIA: Storia e Geografia Classe I Sezione E FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
DettagliSTORIA. Conoscenze Abilità Competenze. Padroneggiare la successione lineare delle informazioni e delle situazioni
STORIA Competenza chiave europea: COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE Competenza specifica: UTILIZZARE LE FONTI Gli indicatori temporali adesso-prima-dopo La successione temporale in azioni di routine, eventi
DettagliCapitolo 37 L evoluzione umana
Capitolo 37 L evoluzione umana Una panoramica sui primati 37.1 La storia della specie umana inizia con i primati I primati si sono evoluti a partire da piccoli mammiferi arborei intorno a 65 milioni di
DettagliEsami di Idoneità/Integrativi. Liceo delle Scienze Umane / Economico Sociale / Linguistico
Esami di Idoneità/Integrativi Liceo delle Scienze Umane / Economico Sociale / Linguistico Materia: Storia/Geografia Programma della classe prima per l ammissione alla Classe seconda Contenuti di Storia
DettagliCostruire mappe concettuali Strategie e metodi per utilizzarle nella didattica Joseph D.Novak Erickson
Costruire mappe concettuali Strategie e metodi per utilizzarle nella didattica Joseph D.Novak Erickson Q1 VATA 8-11 anni Batteria per la Valutazione delle Abilità Trasversali all apprendimento Claudia
DettagliITCG Crescenzi-Pacinotti Bologna
Prof. Roberto Formisano PIANO DI LAVORO PREVENTIVO PER L INSEGNAMENTO DI STORIA CLASSE I BC a.s. 2017/18 Manuale in uso: E. Cantarella, G. Guidorizzi, Sapere Fare Storia, vol. I: Dalla Preistoria a Giulio
Dettagli1. Sa individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscenze sul passato recente. 2. Sa rappresentare graficamente e
STORIA SCUOLA: ISTITUTO COMPRENSIVO DI ROBBIO- SCUOLA PRIMARIA CLASSE I DISCIPLINA: STORIA AMBITO CONOSCENZE OBIETTIVI OPERATIVI COMPETENZE A. USO DELLE FONTI - Il trascorrere del tempo 1. Sa individuare
DettagliProgettazione educativo-didattica annuale STORIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE G.DELEDDA SAN SPERATE SCUOLA PRIMARIA A.S. 2018/19 CLASSI V A VB Progettazione educativo-didattica annuale STORIA Unità di apprendimento - La civiltà della Grecia Competenze
DettagliArte preistorica Le origini
Le arti visive nascono nella preistoria come strumento di comunicazione. L uomo della fine del Paleolitico realizza grandi pitture rupestri realistiche di animali e scene di caccia e piccole statue simboliche
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO A. MANZONI POZZUOLO MARTESANA CURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Indicatori Competenze Abilità Conoscenze
ISTITUTO COMPRENSIVO A. MANZONI POZZUOLO MARTESANA CURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Indicatori Competenze Abilità Conoscenze 1. Riconosce elementi significativi del suo passato e del suo
DettagliCURRICOLO D ISTITUTO
Istituto Comprensivo di Teglio Via Valgella, 75/A 23030 Tresenda di Teglio (SO) CURRICOLO D ISTITUTO Disciplina: STORIA Anno Scolastico: 2016/2017 PUNTO 1 I traguardi per lo sviluppo delle competenze fissati
DettagliRisorsa online Il mio Symbook - STORIA. Fogli di lessico
Risorsa online Il mio Symbook - www.symwriter.it STORIA Fogli di lessico 1 ABITI/VESTITI ACQUA AFFETTO AGRICOLTORE AGRICOLTURA ALBERO ALLEVAMENTO ALLEVATORE AMO ANFIBI ANIMALI ANIMALI ANIMALI FEROCI ANNO
DettagliEvoluzione degli ominidi. Geary
Evoluzione degli ominidi Geary Sebbene si sappia molto rispetto al genere Homo e al suo predecessore Australopithecus, esiste una controversia rispetto alla classificazione delle specie (Mc Heny, 1994).
DettagliProgrammazione disciplinare
Programmazione disciplinare Disciplina: STORIA (CLASSE Terza) A.S. 2016/2017 Docente/i: Bevilacqua, D Arco, Furiga Profilo delle competenze al termine del primo ciclo d istruzione: si orienta nello spazio
DettagliCLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
STORIA - Curricolo verticale scuola primaria - Istituto comprensivo statale di Mestrino TRAGUARDI per lo sviluppo delle competenze al termine della classe PRIMA CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Dettagli(testo adattato da manuali disciplinari di storia per il biennio)
IL TESTO STORICO LEGGI IL TESTO SEGUENTE E RISPONDI ALLE DOMANDE LA PREISTORIA - L ORIGINE DELL UOMO SULLA TERRA Quando è cominciata la vita sulla terra? Gli scienziati e gli storici non hanno risposte
DettagliOggi siamo in tanti. e continuiamo ad aumentare
Oggi siamo in tanti. e continuiamo ad aumentare Tutto questo ha una origine lontana L evoluzione sembra avere un primo obiettivo: creare tutti gli elementi H 2 0 Tavola periodica degli elementi 4,7 miliardi
DettagliPIACERE SONO LA TUA STORIA
PIACERE SONO LA TUA STORIA Odi la Storia? Non ti rimangono in testa le date? Tutti i nomi di battaglie, generali e politici ti mandano in confusione? Non disperare, prova a leggere questi miei piccoli
DettagliSCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI STORIA CLASSE I COMPETENZE CHIAVE TRAGUARDI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CONTENUTI
SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI STORIA CLASSE I COMPETENZE TRAGUARDI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CONTENUTI Imparare ad imparare Comunicazione nella madre lingua ed espressione culturale 1. L alunno riconosce
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI STORIA PRIMO BIENNIO ABILITA CONOSCENZE OBIETTIVI FORMATIVI
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Applicare in modo appropriato gli indicatori temporali anche in successione UNITA DI APPRENDIMENTO ORIENTAMENTO TEMPORALE A PARTIRE DALL ESPERIENZA PERSONALE COLLOCAZIONE
DettagliINDICE sintetico. INTRODUZIONE PER GLI INSEGNANTI A) Gli obiettivi formativi; B) L impostazione didattica; C) Le scelte storiografiche
V INDICE sintetico INTRODUZIONI INTRODUZIONE PER GLI INSEGNANTI A) Gli obiettivi formativi; B) L impostazione didattica; C) Le scelte storiografiche INTRODUZIONE PER GLI STUDENTI A) Cosa si studia in
DettagliFORMAT DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO
FORMAT DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO Comprendente: UDA CONSEGNA AGLI STUDENTI PIANO DI LAVORO SCHEMA RELAZIONE INDIVIDUALE UDA UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione Prodotti UNA VECCHIA STORIA!! CARTELLONE,
Dettagli