AGGIORNATO AL 31 AGOSTO 2013

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1 AGGIORNATO AL 31 AGOSTO 2013 Direzione centrale lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili e ricerca Servizio istruzione, diritto allo studio, alta formazione e ricerca 2013> 2014

2 IL NUOVO SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE LAUREA SPECILISTICA PRIMO CICLO SECONDO CICLO FORMAZIONE SUPERIORE INFANZIA OBBLIGO FINO A 18 ANNI OBBLIGO FINO A 16 ANNI LAUREA TRIENNALE ESAME DI STATO ESAME DI STATO OBBLIGO SCOLASTICO ANNI UNIVERSITÀ UNIVERSITÀ UNIVERSITÀ UNIVERSITÀ UNIVERSITÀ LICEO LICEO LICEO LICEO LICEO MEDIA MEDIA MEDIA ELEMENTARE ELEMENTARE ELEMENTARE ELEMENTARE ELEMENTARE MATERNA MATERNA MATERNA DIPLOMA PROFESSIONALE ISTRUZIONE PROFESSIONALE 4 PASSAGGI 4 ANNO INTEGRATIVO 4 PASSAGGI MERCATO DEL LAVORO FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE QUALIFICA PROFESSIONALE ISTRUZIONE PROFESSIONALE ISTRUZIONE PROFESSIONALE ISTRUZIONE PROFESSIONALE ESAME DI STATO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO 3 ANNI SCUOLA PRIMARIA 5 ANNI SCUOLA DELL INFANZIA 3 ANNI La normativa vigente prevede l obbligo di istruzione presso una scuola per almeno 10 anni (di norma fino a 16 di età) e l obbligo formativo per ulteriori due anni (di norma fino a 18 anni), assolvibile anche nella Formazione Professionale o nell Apprendistato.

3 Le informazioni riportate nella presente guida sono state mutuate da: l il Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca Responsabile di progetto: Ketty Segatti Redazione: Alberto Lestani, Ada Losco Michaela Nicolini Progetto grafico: Ufficio stampa e comunicazione, Udine Stampa: Poligrafiche San Marco, Cormons Nell eventualità che nella presente edizione vi siano involontari errori od omissioni di dati ed informazioni, si ringraziano tutti coloro che vorranno segnalare per iscritto le informazioni mancanti o fornire eventuali suggerimenti alla: Direzione centrale lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili e ricerca Servizio istruzione, diritto allo studio, alta formazione e ricerca Scala dei Cappuccini, Trieste Regione autonoma Direzione centrale lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili e ricerca Servizio istruzione, diritto allo studio, alta formazione e ricerca È consentita la riproduzione parziale o integrale delle informazioni pubblicate purché sia citata la fonte. La guida è gratuita e ne è vietata la vendita. XXXIII Edizione I dati sono aggiornati al 31 agosto 2013

4 Direzione centrale lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili e ricerca Servizio istruzione, diritto allo studio, alta formazione e ricerca 2013> 2014 AGGIORNATO AL 31 AGOSTO 2013

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6 INDICE 2013>2014 PRESENTAZIONE 7 L INFORMASCUOLE: PER INIZIARE 8 AREE DI INTERESSE 9 PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE 21 Sistema educativo di istruzione e formazione 22 ISTRUZIONE 23 Schede descrittive dei corsi 24 l Licei 25 l Istituti tecnici 38 l Istituti professionali 62 FORMAZIONE PROFESSIONALE 77 Percorsi di istruzione e formazione professionale 78 Percorsi complementari 79 l Figure tecnico-professionali del percorso quadriennale 80 l Figure professionali del percorso triennale 82 Offerta formativa per l anno scolastico 2013/ APPRENDISTATO 99 Apprendistato per la qualifica e il diploma professionale 100 ALTRI PERCORSI 101 Conservatorio 102 Collegio del Mondo Unito 103 INDIRIZZI SCUOLE 105 Scuole con insegnamento in lingua italiana 106 Scuole con insegnamento in lingua slovena 139 INFORMAZIONI E SERVIZI UTILI 143 Iscrizione alla scuola: consigli utili 144 Servizi regionali di orientamento 146 Centri per l orientamento in regione 149 Strumenti WEB per l orientamento scolastico e professionale 150 Informagiovani 151

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8 PRESENTAZIONE Care ragazze e cari ragazzi, si avvicina per voi un momento importante, quello di individuare l indirizzo di studi da intraprendere nell immediato futuro. Tale scelta rappresenta una svolta decisiva nella crescita di ciascuno di voi, l inizio di un cammino che definirà progressivamente la strada da percorrere. E importante scegliere sulla base delle vostre attitudini e delle vostre passioni, che vanno senz altro valorizzate, ma è anche necessario che lo facciate in modo consapevole e con la dovuta attenzione. Le sfide del mondo contemporaneo sono molte e devono trovarvi preparati: la cultura, il sapere e il saper fare rappresentano le competenze più importanti che avete a disposizione per essere interpreti del vostro futuro e diventare reali protagonisti della vostra vita formativa e professionale. La guida L Informascuole, che quest anno si presenta in una veste nuova, sia nella struttura che nella presentazione dei contenuti, ha lo scopo di fornirvi degli spunti di riflessione relativamente ai percorsi di studio e formazione, con delle indicazioni sugli indirizzi scolastici e sulle opportunità formative presenti in tutto il territorio regionale. Consultatela, quindi, con attenzione e vedrete che la scelta sarà più facile. Nel caso permanessero ancora dei dubbi, presso i Centri di orientamento regionali, presenti a Cervignano, Gemona, Gorizia, Pordenone, Trieste e Udine, troverete personale qualificato che potrà fornire a voi e alle vostre famiglie ulteriore assistenza per aiutarvi nelle vostre scelte. Auguro a tutti voi che questo momento di cambiamento sia un primo passo verso il raggiungimento delle vostre aspirazioni. Loredana Panariti Assessore al lavoro, formazione, istruzione, pari opportunità, politiche giovanili e ricerca

9 2013>2014 L INFORMASCUOLE: PER INIZIARE L INFORMASCUOLE è una guida informativa utile per conoscere le varie possibilità di studio dopo la scuola secondaria di I grado (terza media) del. L INFORMASCUOLE viene anche tradotto in lingua slovena. Lo scopo della guida è di aiutare la famiglia nella ricerca delle informazioni necessarie a facilitare la scelta. La guida si può utilizzare partendo: l dall indice, perché vi sono elencati tutti gli argomenti trattati; l dal tipo di istituto, perché volete conoscere tutte le opportunità del percorso; l dalla singola scuola, perché ne avete sentito parlare e siete incuriositi; l dall indirizzario, per avere una visione d insieme delle scuole che appartengono a un determinato territorio. Le modalità di consultazione suggerite possono andar bene per una ricerca veloce e generale. È importante ricordare che la sola informazione non basta a definire la scelta: sarà bene tenere conto delle aspirazioni, delle attitudini e in particolare degli interessi attuali dei ragazzi. Per consultare la guida in modo efficace, consigliamo di procedere all esplorazione delle aree di interesse, (pagina 9) intese come opportunità formative, compilando prima il questionario di interessi che potete trovare sia on line sia in forma cartacea presso i Centri di orientamento (indirizzi pagina 149). È comunque molto importante che, in questa fase di informazione, siano coinvolti anche gli insegnanti che hanno accompagnato i vostri ragazzi nel loro percorso, per poter delineare uno scenario più completo delle loro aspirazioni, delle aspettative e delle abilità.

10 AREE DI INTERESSE 2013>2014 Le pagine che seguono offrono alcuni spunti per facilitare la ricerca dei percorsi scolastici in relazione agli interessi personali prevalenti dello studente. L offerta scolastica è stata suddivisa in aree sulla base di alcune caratteristiche comuni che potrebbero corrispondere a gusti, preferenze e interessi principali dei ragazzi. Per meglio capire questa sezione della guida, bisogna tenere presente che, in genere, un percorso di studi sviluppa più di un area di interesse, anche se di solito una è prevalente rispetto alle altre. Inoltre può capitare che a una singola area di interesse siano associati più istituti. Le informazioni riportate in questa sezione possono essere di integrazione al Questionario di interessi, proposto dal Servizio orientamento della Regione, di cui vi suggeriamo la compilazione. Il questionario è disponibile sia on line: sia in forma cartacea presso i Centri di orientamento e presso le scuole stesse. Alla fine del questionario, infatti, sarà fornito un profilo personalizzato degli interessi, collegato alle diverse aree appena descritte. Scegliendo i percorsi coerenti con gli interessi messi in evidenza dal questionario, sarà possibile analizzare più efficacemente le sezioni della guida relative ai corsi scolastici.

11 2013>2014 AGRARIA E AGROINDUSTRIA Questo indirizzo di studi può essere indicato per i ragazzi che sono interessati alla zoologia, alla botanica, all industria alimentare o del legno. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: tecniche di coltivazione e semina di un terreno, metodi di diagnosi e cura delle malattie delle piante, di gestione del suolo e del territorio, di tutela dell ambiente e delle produzioni vegetali e animali. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Agraria, agroalimentare e agroindustria Gestione dell ambiente e del territorio Settore tecnologico: Agraria, agroalimentare e agroindustria Produzioni e trasformazioni Settore tecnologico: Agraria, agroalimentare e agroindustria Viticoltura ed enologia Settore servizi: Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale 64 Settore servizi: Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale Gestione risorse forestali e montane Settore servizi: Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale Valorizzazione e commercializzazione dei prodotti agricoli del territorio ARTI VISIVE Il settore delle arti visive può essere indicato per chi ha passione, attitudine e interesse per le varie espressioni artistiche e creative (pittura, illustrazione, scultura, fotografia, grafica, design), sia dal punto di vista operativo che storico e teorico. I seguenti istituti, quindi, potrebbero essere adatti ai ragazzi che amano disegnare, fare fotografie, studiare la storia dell arte e dell architettura, progettare oggetti di arredo, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Artistico Istituto Professionale Architettura e ambiente 26 Arti figurative 26 Audiovisivo multimediale 26 Design 26 Grafica 26 Scenografia 26 Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - artigianato Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - industria Settore industria e artigianato: Produzioni industriali. e artigianali - industria: arredi e forniture d interni Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - industria: produzioni audiovisive

12 BENESSERE E CURA 2013>2014 Questo ambito di studi è appropriato per i ragazzi che hanno predisposizione ad aiutare gli altri, in particolare le persone bisognose di assistenza e cura (anziani, bambini, disabili) e che desiderano acquisire competenze tecniche spendibili nel settore medico. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: offrire assistenza e cure mediche alle persone presso strutture di accoglienza per anziani e disabili, costruire protesi dentarie, lenti per occhiali, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Professionale Settore servizi: Servizi socio - sanitari 66 Settore servizi: Servizi socio - sanitari - Odontotecnico 68 Settore servizi: Servizi socio - sanitari - Ottico 67 CHIMICA E BIOTECNOLOGIE Questo settore può essere indicato per chi è interessato all ambito dei materiali e delle analisi chimicobiologiche per poi poterle applicare in ambito medico-farmaceutico (ad es. per la preparazione e il controllo di farmaci), industriale (per la produzione tessile, cartaria, plastica, metallurgica, mineraria ) e ambientale (per i controlli igienico-sanitari, la sicurezza ambientale e la tutela dagli agenti inquinanti). A queste competenze, inoltre, vengono applicate moderne conoscenze tecnologiche spendibili in campo biomedico, industriale e alimentare. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Biotecnologie ambientali Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Biotecnologie sanitarie Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Chimica e materiali Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria Settore servizi: Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera - enogastronomia: Prodotti dolciari artigianali e industriali

13 2013>2014 COMMERCIO E VENDITA Questo settore può essere indicato per i ragazzi che hanno interesse per il mondo del commercio. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento di attività come la vendita, la presentazione e promozione di un prodotto, la gestione amministrativa di un negozio, la comunicazione efficace con clienti e fornitori. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore economico: Amministrazione finanza e marketing 40 Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Relazioni internazionali per il marketing Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Servizi informativi aziendali Settore servizi: Servizi commerciali COSTRUZIONI Questo indirizzo di studi è indicato per chi si interessa e vuole approfondire i temi e le materie legati al settore dell edilizia. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: riconoscere le caratteristiche dei terreni edificabili, progettare e costruire un edificio, utilizzare tecniche grafiche e informatiche per il disegno tecnico, eseguire operazioni di gettata di cemento, montaggio o smontaggio impalcature, manovrare una gru, valutare la qualità dei materiali edilizi per la casa, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Settore tecnologico: Costruzioni, ambiente e territorio 60 Settore tecnologico: Costruzioni, ambiente e territorio Geotecnico Settore tecnologico: Costruzioni, ambiente e territorio Tecnologie del legno nelle costruzioni 60 60

14 ECONOMICO - GIURIDICA 2013>2014 Questo settore di studio è adatto a chi ha interesse per i fenomeni economici nazionali e internazionali in relazione al mercato, alla finanza, alle dinamiche sociali, alle normative nazionali e comunitarie. Il corso di studi formerà le competenze teoriche (elementi di diritto, economia politica e aziendale ) e pratiche (lingue straniere, contabilità, operazioni fiscali) per poter operare sia presso strutture pubbliche (Polizia, Carabinieri, Finanza, Vigili, Tribunali) che private (aziende, imprese, centri fiscali ). ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore economico: Amministrazione finanza e marketing 40 Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Relazioni internazionali per il marketing Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Servizi informativi aziendali Settore servizi: Servizi commerciali ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA I ragazzi che intraprendono questo corso di studi solitamente hanno interesse, passione e attitudine per il mondo dell elettronica. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento di attività di progettazione, realizzazione e gestione di sistemi, circuiti e impianti elettrici ed elettronici e di sistemi di controllo e antifurto, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Elettronica ed elettrotecnica - Automazione 48 Settore tecnologico: Elettronica ed elettrotecnica - Elettronica 48 Settore tecnologico: Elettronica ed elettrotecnica - Elettrotecnica 48 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo: conduzione di impianti e apparati marittimi Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo: costruzioni aeronautiche Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Logistica 46 Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica - Manutenzione dei mezzi di trasporto Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica - Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria: produzioni audiovisive

15 2013>2014 INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI Questo è l indirizzo di studi adatto agli appassionati di computer, di tecnologie Web e di sistemi di telecomunicazione. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: operare con i vari linguaggi del computer, costruire siti web, sviluppare nuove applicazioni di programmi informatici, fornire assistenza a enti o imprese per progettare reti informatiche, installare, gestire e fare la manutenzione di strumenti elettronici o sistemi di telecomunicazione. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Informatica e telecomunicazioni Informatica Settore tecnologico: Informatica e telecomunicazioni Telecomunicazioni Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Servizi informativi aziendali Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria: produzioni audiovisive LETTERARIA Questo corso di studi può essere adatto ai ragazzi che manifestano un interesse e un attitudine prevalente nella lettura, nella scrittura e nella storia e che vogliano acquisire e sperimentare sia le competenze teoriche-grammaticali, sintattiche e letterarie che le tecniche di analisi, composizione e traduzione di un testo (testo antico, testo in lingua straniera, tema, racconto, articolo giornalistico). Si tratta di un percorso ideale per la continuazione degli studi all università. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Classico 28 Classico europeo 29 Linguistico 30 Scientifico 33 Scienze umane 36 Scienze umane - opzione economico-sociale 37

16 LINGUISTICA 2013>2014 Chi accede all area linguistica, solitamente, è interessato a culture, lingue e letterature straniere e vuole acquisire una corretta capacità comunicativa e interpretativa, applicabile in contesti culturali diversi, anche nel comparto del turismo e dell ospitalità alberghiera. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: fare l interprete in congressi e fiere internazionali, insegnare la letteratura straniera, lavorare con aziende che hanno rapporti commerciali all estero, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Classico europeo 29 Linguistico 30 Istituto Tecnico Settore economico: Amministrazione finanza e marketing Relazioni internazionali per il marketing 40 Settore economico: Turismo 42 Istituto Professionale Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Accoglienza turistica Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Servizi di sala e di vendita 69 69

17 2013>2014 MECCANICA Questo settore può essere indicato per chi ha interesse nel settore della conduzione, lavorazione e riparazione di macchine, motori e impianti. Nei diversi indirizzi di studio che la caratterizzano, questa area di interessi può riferirsi a professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: scelta, trattamento e lavorazioni di diversi materiali, tecniche di progettazione e disegno di macchine e dispositivi usati nell industria, operazioni di costruzione, revisione, manutenzione e collaudo di motori e impianti. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Settore tecnologico: Meccanica, meccatronica ed energia - Energia 44 Settore tecnologico: Meccanica, meccatronica ed energia Meccanica e meccatronica Settore tecnologico: Meccanica, meccatronica ed energia Meccanica e meccatronica: tecnologie delle materie plastiche Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo: conduzione di impianti e apparati marittimi 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo: costruzioni aeronautiche 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Logistica 46 Istituto Professionale Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica - Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica - Manutenzione dei mezzi di trasporto Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria: arredi e forniture d interni

18 MODA 2013>2014 Quest area di interessi è appropriata per chi è attratto da tutto ciò che appartiene al mondo della moda: dalla storia del costume alle ultime tendenze in fatto di abbigliamento e creatività. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: lavorare in una tintoria o in una sartoria, riconoscere la composizione e le proprietà dei tessuti, ideare e realizzare modelli di vestiario e capi di abbigliamento. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Sistema moda - Tessile, abbigliamento e moda Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Artigianato: produzioni tessili sartoriali MOTORIA Quest ambito di studio è strettamente legato all interesse e al talento verso le attività motorie, in particolare per quanto riguarda la preparazione fisica finalizzata all attività artistica e sportiva. Chi affronta questo genere di studi, in genere, è in grado di affrontare lunghi e faticosi allenamenti e di esibirsi in pubblico in uno spettacolo teatrale o in una competizione sportiva. Alla fine del percorso l allievo potrà conoscere diverse discipline espressive e sportive utili per diventare, ad esempio, allenatore o istruttore. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Musicale e coreutico - sezione coreutica (danza) 31 Liceo scientifico: sezione ad indirizzo sportivo 35

19 2013>2014 MUSICALE Questo indirizzo di studi può essere indicato per i ragazzi che manifestano interesse, passione, attitudine e talento verso la musica. Durante il corso di studi viene approfondita la cultura musicale sotto il profilo storico, teorico, pratico e tecnico, attraverso attività di laboratorio e lo studio di strumenti musicali. Questo settore è adatto a chi desidera, in futuro, insegnare educazione musicale a scuola, oppure comporre e arrangiare musica per orchestre, bande o cori ed esibirsi in pubblico nell esecuzione di un brano musicale. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Musicale e coreutico - sezione coreutica (danza) 31 Musicale e coreutico - sezione musicale 31 RISTORAZIONE Questo settore di studi può fare al caso dei ragazzi che sono interessati ed attratti dal mondo della gastronomia, eno-gastronomia e, più in generale, della ristorazione e che desiderano imparare come valorizzare, trasformare, conservare, presentare e promuovere i prodotti enogastronomici, anche alla luce delle nuove tendenze del gusto e del mercato e delle norme igieniche previste. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: gestire i servizi di una mensa aziendale, ricevere e accogliere i clienti di un albergo o ristorante, utilizzare le norme igieniche richieste nella manipolazione degli alimenti e nelle tecniche di conservazione dei cibi, ecc. ISTITUTO CORSO PAG Istituto Professionale Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Enogastronomia Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Enogastronomia: prodotti dolciari artigianali e industriali Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Servizi di sala e di vendita

20 SCIENTIFICA 2013>2014 Quest ambito di studi è adatto a chi possiede una particolare attitudine al pensiero logico-matematico, che gli consente di ragionare con facilità con numeri, cifre, calcoli, statistiche e grafici, una passione per la ricerca scientifica e tecnologica o un particolare interesse verso le scienze naturali, la chimica, la biologia e i fenomeni legati all ambiente, senza trascurare tuttavia le materie umanistiche. Si tratta di un percorso ideale per la continuazione degli studi all università. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Scientifico 33 Scientifico - opzione scienze applicate 34 Istituto Tecnico Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Biotecnologie ambientali Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Biotecnologie sanitarie Settore tecnologico: Chimica, materiali e biotecnologie Chimica e materiali SCIENZE UMANE Solitamente, a questo genere di studi si avvicinano i ragazzi che hanno predisposizione all ascolto e all aiuto degli altri, attitudine per il lavoro di gruppo e interesse per la psicologia e i fenomeni sociali, nell ottica di un sostegno alla comunità. Possono fare riferimento a questa area di interessi professioni che richiedono, ad esempio, lo svolgimento delle seguenti attività: osservare i bambini per studiarne il comportamento, sviluppare iniziative educative, culturali, didattiche e di gioco con bambini o adolescenti, operare in associazioni o comunità per il sostegno a disabili, immigrati, anziani, ecc. Si tratta di un percorso ideale per la continuazione degli studi all università. ISTITUTO CORSO PAG Liceo Scienze umane 36 Scienze umane - opzione economico-sociale 37

21 2013>2014 TRASPORTI In genere questo settore di studi è adatto ai ragazzi che sono affascinanti dal mondo dei mezzi di trasporto (treni, aerei, navi, auto e camion). I percorsi di studio relativi a quest area di interesse forniscono competenze tecniche specifiche e metodi di lavoro utili in attività di progettazione, realizzazione e mantenimento in efficienza di mezzi e impianti (macchine e motori) e nell organizzazione di servizi logistici (come ad es. la gestione del carico e scarico delle merci in uno scalo ferroviario, marittimo o aereo). ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Conduzione del mezzo: conduzione di impianti e apparati marittimi Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo 46 Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Costruzione del mezzo: costruzioni aeronautiche Settore tecnologico: Trasporti e logistica - Logistica 46 Settore industria e artigianato: Produzioni industriali e artigianali - Industria Settore industria e artigianato: Manutenzione e assistenza tecnica - Manutenzione dei mezzi di trasporto TURISTICA Quest ambito di studi è adatto agli studenti che sono interessati ad acquisire competenze per valorizzare e promuovere un territorio dal punto di vista paesaggistico, artistico, culturale ed enogastronomico. I diversi percorsi relativi a questo settore uniscono alle conoscenze di tipo culturale (storia dell arte, geografia turistica) le competenze di tipo commerciale, amministrativo e organizzativo (gestione di un impresa turistica, di un albergo o ristorante, organizzazione di convegni e manifestazioni) e promozionale (realizzazione di piani di marketing dei servizi turistico-alberghieri, progettazione di pacchetti turistici). ISTITUTO CORSO PAG Istituto Tecnico Istituto Professionale Settore economico: Turismo 42 Settore servizi: Servizi commerciali 71 Settore servizi: Servizi per l'enogastronomia e l'ospitalità alberghiera - Accoglienza turistica 69

22 PERCORSI D ISTRUZIONE & FORMAZIONE

23 2013>2014 SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE Il sistema educativo di istruzione e formazione si articola nella scuola dell infanzia, in un primo ciclo che comprende la scuola primaria (elementari) e la scuola secondaria di primo grado (medie), e in un secondo ciclo che comprende la scuola secondaria di II grado e i percorsi di istruzione e formazione professionale. (Vedi lo schema in seconda di copertina). Al secondo ciclo di istruzione si accede a 14 anni, dopo il superamento dell esame di stato che conclude il primo ciclo (terza media). È diritto - dovere di ciascuno proseguire nell istruzione e nella formazione fino al conseguimento di un titolo di studio o almeno di una qualifica triennale entro il 18 anno di età. Ciò può avvenire attraverso: 1. il sistema dell istruzione secondaria superiore costituito da: l Licei l Istituti tecnici l Istituti professionali La frequenza del primo in tutti gli Istituti superiori permette l assolvimento dell obbligo scolastico, che prevede 10 anni di istruzione. I percorsi di questi istituti hanno durata quinquennale e si concludono con l esame di stato e il conseguimento del relativo diploma (che assume la denominazione del corso di studi frequentato), indispensabile per l accesso l ad un corso universitario; l ad un percorso di specializzazione tecnica superiore (IFTS); l ad un percorso nelle aree tecnologiche più avanzate presso un Istituto Tecnico Superiore (ITS). 2. i percorsi chiamati IeFP (Istruzione e Formazione professionale), di competenza regionale, di durata triennale/quadriennale. l I percorsi triennali permettono il conseguimento di una qualifica professionale. l I percorsi quadriennali permettono il conseguimento di un diploma professionale. Tali titoli risultano spendibili su tutto il territorio nazionale. In i percorsi di IeFP sono attuati dall Associazione Temporanea d Imprese denominata Effe.Pi., che ne garantisce la programmazione e la realizzazione su tutto il territorio regionale. (vedi pag. 78) I percorsi di IeFP possono essere realizzati anche dagli Istituti Professionali di Stato. Per le informazioni specifiche relative ai corsi potete rivolgervi agli Enti accreditati facenti parte dell Associazione Effe.Pi (vedi: o agli Istituti Professionali di Stato autorizzati (vedi pag. 79). 3. un contratto di apprendistato, in tutti i settori produttivi, per i ragazzi che abbiano compiuto i 15 anni d età. (vedi pag. 100), allo scopo di conseguire la qualifica o il diploma professionale. N.B. Alla fine del primo ciclo (terza media) ci si può iscrivere anche ai Conservatori di musica. È previsto un esame di ammissione. Contemporaneamente deve essere scelto un percorso di studio per l assolvimento dell obbligo di istruzione e formazione.

24 ISTRUZIONE SCHEDE DESCRITTIVE DEI CORSI

25 2013>2014 SCHEDE DESCRITTIVE DEI CORSI Nelle pagine seguenti troverete le descrizioni analitiche dei corsi proposti dalle scuole superiori della regione, suddivisi secondo il seguente ordine: l Licei l Istituti tecnici l Istituti professionali Ogni scheda descrittiva riporta le seguenti informazioni: l tipo di istituto con una breve esposizione del corso ed un sintetico riferimento alle competenze* l indirizzi ed eventuali articolazioni/opzioni l materie di studio l monte ore settimanale previsto per ogni materia l sedi in cui è presente il corso (indirizzi da pagina 105) I quadri orari delle pagine seguenti sono indicativi. Per ulteriori informazioni si invita a consultare il sito dell Istituto prescelto e a contattare la segreteria. * A tal proposito le informazioni sono puramente indicative, infatti il tema delle competenze, delle capacità e delle abilità acquisibili al termine di un percorso formativo, risulta essere più complesso ed articolato.

26 LICEI L obiettivo dei licei è favorire una formazione culturale/scientifica di base. Lo sbocco naturale è la continuazione degli studi (Università, Alta Istruzione e Formazione Tecnica Superiore). I licei sono così suddivisi: l Liceo artistico* 26 Arti figurative Architettura e ambiente Audiovisivo e multimediale Design Grafica Scenografia l Liceo classico >2014 LICEI LICEI l Liceo classico europeo 29 l Liceo linguistico 30 l Liceo musicale e coreutico** 31 Sezione Musicale Sezione Coreutica (arte della danza) l Liceo scientifico** 33 Opzione Scienze applicate Sezione ad indirizzo sportivo [+] l Liceo delle scienze umane** 36 Opzione Economico sociale Nei licei viene studiata obbligatoriamente una lingua straniera per tutti 5 gli anni. È previsto anche l insegnamento in lingua straniera di una materia non linguistica. Sono possibili stage e tirocini formativi. L orario può variare dalle 27 alle 35 ore settimanali, ad eccezione del Liceo classico europeo che prevede un maggior numero di ore. Per informazioni dettagliate fate riferimento ai singoli Istituti. * È previsto un di insegnamenti comuni e un triennio di indirizzo, al termine del quale si ottiene un diploma coerente con l indirizzo stesso. ** La scelta del percorso avviene già a partire dal primo anno. [+] L attivazione avverrà a partire dall anno scolastico 2014/15.

27 2013>2014 LICEO ARTISTICO LICEI LICEI >>> Il Liceo artistico si articola in 6 indirizzi in cui hanno particolare rilevanza le materie artistiche, che si differenziano a seconda del percorso prescelto. l Arti figurative : disegno, pittura, modellazione plastica. l Architettura e ambiente : disegno industriale e problematiche urbanistiche. l Design : realizzazione di progetti grafici, di prototipi e di modelli tridimensionali. l Audiovisivo e multimediale : comunicazione visiva, audiovisiva e multimediale e dell allestimento scenico. l Grafica : tecniche grafico - pittoriche e informatiche adatte alla progettazione e produzione grafica. l Scenografia : ideazione, progettazione e realizzazione di scene teatrali. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nei diversi settori della produzione artistica che si differenziano a seconda del percorso scelto; u nel campo della percezione visiva e nello studio della forma; u nel campo della conservazione e del restauro del patrimonio artistico e architettonico; che mettono il diplomato nella condizione di u utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche artistiche (relativamente al percorso scelto); u applicare la conoscenza della percezione visiva alle diverse produzioni artistiche (grafica, pittorica, ); u usare tecnologie informatiche per la visualizzazione grafico-tridimensionale di un progetto; u utilizzare tecniche e tecnologie adeguate per la progettazione e la realizzazione del prodotto (opera pittorica, architettonica, grafica, scenica ). * Con informatica al primo ** Biologia, Chimica e Scienze della terra *** Chimica dei materiali anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli indirizzi Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** 2 2 Chimica*** o Scienze naturali 2 2 Storia dell arte Discipline grafiche e pittoriche 4 4 Discipline geometriche 3 3 Discipline plastiche e scultoree 3 3 Laboratorio artistico 3 3 Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali

28 <<< 2013>2014 Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Arti figurative Laboratorio della figurazione Discipline pittoriche e/o plastiche e scultoree Totale ore settimanali Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Architettura e ambiente Laboratorio di architettura Discipline progettuali Architettura e ambiente Totale ore settimanali Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Design Laboratorio del design Discipline progettuali - Design Totale ore settimanali Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Audiovisivo e multimediale Laboratorio audiovisivo e multimediale Discipline audiovisive e multimediali Totale ore settimanali Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Grafica Laboratorio di grafica Discipline grafiche Totale ore settimanali Attività e insegnamenti obbligatori dell indirizzo Scenografia Laboratorio di scenografia Discipline geometriche e scenotecniche Discipline progettuali scenografiche Totale ore settimanali Totale complessivo delle ore settimanali LICEI LICEI Gorizia ISA M. Fabiani Indirizzo Arti figurative Cordenons ISA E. Galvani Indirizzo Architettura e ambiente Trieste ISA E. e U. Nordio Indirizzo Design Udine ISA G. Sello Indirizzo Audiovisivo e multimediale Indirizzo Grafica NOTA: Tutti gli Istituti danno la possibilità di frequentare il comune. La differenziazione avviene a partire dal terzo anno. Attualmente non è stato attivato in regione l indirizzo Scenografia.

29 2013>2014 LICEO CLASSICO LICEI LICEI Le materie maggiormente approfondite sono quelle umanistiche, a partire dalla civiltà classica (latino e greco) fino ai nostri giorni. Sono state potenziate le materie matematico- scientifiche e la storia dell arte. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nel campo linguistico, letterario, artistico, storico, filosofico; u nel campo delle lingue classiche; che mettono il diplomato nella condizione di u attuare collegamenti tra discipline diverse grazie a una migliore elasticità mentale; u avere padronanza della lingua italiana; u interpretare testi complessi; u saper riflettere criticamente. * Con informatica al primo ** Biologia, Chimica e Scienze della terra anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura latina Lingua e cultura greca Lingua e cultura straniera Storia Storia e geografia 3 3 Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** Storia dell'arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali lingua di insegnamento slovena Scuola paritaria Trieste Trieste Liceo D. Alighieri Liceo F. Petrarca Gorizia Liceo D. Alighieri Trieste Liceo F. Prešeren Gorizia Liceo P. Trubar Cividale del Friuli Liceo P. Diacono Pordenone Liceo G. Leopardi Tolmezzo Liceo P. Paschini Pordenone Liceo G. Don Bosco Udine Liceo G. Bertoni S. Vito al Tagliam. Liceo Le Filandiere Udine Liceo J. Stellini

30 LICEO CLASSICO EUROPEO 2013>2014 I programmi di studio del Liceo classico europeo prevedono un approfondimento della cultura e della storia dei popoli europei. Particolare attenzione è attribuita allo studio delle lingue straniere. Le lezioni tradizionali sono affiancate da molte ore di esercitazione - laboratorio in cui l allievo, guidato dal docente o dal conversatore madrelingua, ripercorre l itinerario della lezione consolidando, approfondendo ed estendendo le proprie conoscenze. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nel campo linguistico, letterario, artistico, storico, filosofico; u nel campo delle lingue classiche; u comunicative in due/tre lingue moderne; LICEI LICEI che mettono il diplomato nella condizione di u attuare collegamenti tra discipline grazie a una migliore elasticità mentale; u comunicare in 3 lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali diverse; u affrontare specifici contenuti disciplinari in una lingua diversa dall italiano; u passare da un sistema linguistico all altro anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana* Lingue e letterature classiche* Tedesco* Inglese* Storia dell arte* Storia (in lingua tedesca) * Geografia (in lingua inglese o in lingua tedesca) * Filosofia* Matematica* Fisica* Scienze naturali (in lingua inglese) * Diritto ed economia* Scienze motorie e sportive* Religione Totale ore settimanali * Laboratorio Udine Educandato L. Uccellis

31 2013>2014 LICEO LINGUISTICO LICEI LICEI * È compresa un ora settimanale di conversazione col docente di madrelingua ** Con informatica al primo *** Biologia, Chimica e Scienze della terra Particolarmente rilevante è l insegnamento delle lingue straniere. A partire dal terzo anno è previsto l insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica e a partire dal quarto anno è previsto l insegnamento, in lingua straniera, di una seconda materia non linguistica. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nel campo linguistico, letterario, artistico, storico, filosofico; u comunicative in 3 lingue moderne; che mettono il diplomato nella condizione di u comunicare in 3 lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali diverse; u affrontare specifici contenuti disciplinari in una lingua diversa dall italiano; u passare da un sistema linguistico all altro; u confrontarsi con la cultura di altri popoli avvalendosi delle maggiori occasioni di contatto e di scambio anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua latina 2 2 Lingua e cultura straniera 1* Lingua e cultura straniera 2* Lingua e cultura straniera 3* Storia Storia e geografia 3 3 Filosofia Matematica** Fisica Scienze naturali*** Storia dell'arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali lingua di insegnamento slovena Scuola paritaria Trieste Liceo D. Alighieri Gorizia Ist. Magitr. S. Slataper Trieste Liceo F. Petrarca Gorizia ITAS G. D Annunzio Trieste Liceo F. Prešeren Gorizia Liceo P. D Aquileia Trieste Liceo V. Bachelet Monfalcone Liceo M. Buonarroti Latisana Liceo E. L. Martin Maniago Liceo E. Torricelli S. Daniele del Friuli Liceo V. Manzini Pordenone Liceo M. Grigoletti S. Pietro al Natisone Conv. naz. P. Diacono Sacile Liceo G. A. Pujati Tolmezzo Liceo G. Marchi S. Vito al Tagliam. Liceo Le Filandiere Udine Liceo C. Percoto

32 LICEO MUSICALE E COREUTICO Il Liceo musicale e coreutico si articola, fin dal primo anno, in due distinte sezioni: l musicale l coreutica [arte della danza] La sezione musicale prevede sia l insegnamento di uno strumento sia la partecipazione a laboratori di musica. Nella sezione coreutica è previsto sia lo studio sia la pratica delle diverse tecniche della danza. Per accedervi è richiesto il superamento di una prova, per verificare il possesso di specifiche competenze musicali o coreutiche. 2013>2014 LICEI LICEI Per la sezione musicale il percorso formativo permette di sviluppare competenze u relative alla capacità di interazione con il gruppo; u relative ad almeno due strumenti musicali; u nel campo delle tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica; u nella scrittura musicale; che mettono il diplomato nella condizione di u eseguire e interpretare brani musicali di epoche, generi e stili diversi; u partecipare a insiemi vocali e strumentali; u conoscere e analizzare brani significativi del repertorio musicale; u conoscere l evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali. Per la sezione coreutica il percorso formativo permette di sviluppare competenze u relative alla capacità di interazione con il gruppo; u nel campo del movimento e delle forme coreutiche; u storico-culturali nella danza d arte, anche nelle sue interazioni con la musica; che mettono il diplomato nella condizione di u eseguire ed interpretare coreografie di epoche, generi e stili diversi; u saper interagire in modo costruttivo nell ambito di esecuzioni collettive; u analizzare opere significative del repertorio coreutico. Il quadro orario mette in evidenza attività generali e obbligatorie comuni e attività e insegnamenti che caratterizzano la sezione prescelta. >>>

33 2013>2014 >>> LICEI LICEI * Con informatica al primo ** Biologia, Chimica e Scienze della terra Sezione musicale 1 2 I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** 2 2 Storia dell'arte Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali Sezione musicale Scienze motorie e sportive Esecuzione e interpretazione Teoria, analisi e composizione Storia della musica Laboratorio di musica d'insieme Tecnologie musicali Totale ore settimanali Totale complessivo delle ore settimanali Sezione coreutica Storia della danza Storia della musica Tecniche della danza Laboratorio coreutico 4 4 Laboratorio coreografico Teoria e pratica musicale per la danza 2 2 Totale ore settimanali Totale complessivo delle ore settimanali anno Sezione coreutica Udine Liceo C. Percoto Trieste Liceo G. Carducci Udine Educandato L. Uccellis

34 LICEO SCIENTIFICO Particolarmente caratterizzanti di questo liceo sono le materie scientifiche e la matematica, collegate comunque con la tradizione umanistica. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nei campi linguistico-storico-filosofico e scientifico; u di carattere logico-matematico; u nel campo dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali; che mettono il diplomato nella condizione di u cogliere i rapporti tra pensiero scientifico e riflessione filosofica; u comprendere i procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica; u effettuare collegamenti tra le diverse discipline grazie ad una migliore elasticità mentale. 2013>2014 LICEI LICEI anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura latina Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** Disegno e storia dell'arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali * Con informatica al primo ** Biologia, Chimica e Scienze della terra Gorizia Liceo Duca degli Abruzzi Cervignano del Friuli Liceo A. Einstein Monfalcone Liceo M. Buonarroti Cividale del Friuli Convitto naz. P. Diacono Maniago Liceo E. Torricelli Codroipo Liceo G. Marinelli Pordenone Liceo E. Majorana Gemona del Friuli Liceo L. Magrini Pordenone Liceo M. Grigoletti Latisana Liceo E. L. Martin Pordenone Liceo G. Don Bosco S. Daniele del Friuli Liceo V. Manzini Pordenone Liceo E. Vendramini Tarvisio Liceo Tarvisio Sacile Liceo G. A. Pujati Tolmezzo Liceo P. Paschini San Vito al Tagliam. Liceo Le Filandiere Udine Liceo G. Bertoni Trieste Liceo F. Prešeren Udine Liceo G. Marinelli Trieste Liceo G. Galilei Udine Liceo N. Copernico Trieste Liceo G. Oberdan Udine Centro Studi A. Volta lingua di insegnamento slovena Scuola paritaria

35 2013>2014 LICEO SCIENTIFICO LICEI LICEI Opzione scienze applicate Oltre al normale indirizzo scientifico esiste anche l opzione scienze applicate, che dà la possibilità di approfondire maggiormente, attraverso la pratica, le conoscenza teoriche. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nel campo delle varie teorie scientifiche, anche attraverso esperimenti di laboratorio; u nel campo dei vari linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali); che mettono il diplomato nella condizione di u applicare procedure di laboratorio e strumenti di calcolo per risolvere problemi; u comprendere come l evoluzione tecnologica abbia un ruolo fondamentale per il miglioramento delle condizioni di vita; u utilizzare gli strumenti informatici per l analisi dei dati; u cogliere la funzione dell informatica nello sviluppo scientifico. * Biologia, Chimica e Scienze della terra lingua di insegnamento slovena Scuola paritaria anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica Informatica Fisica Scienze naturali* Disegno e storia dell'arte Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali Trieste Liceo F. Prešeren Trieste Liceo G. Galilei Gorizia ITAS G. D'Annunzio Trieste Liceo G. Oberdan Gorizia Ist. magistrale S. Gregor i Cervignano del Friuli Liceo A. Einstein Gorizia Liceo P. d Aquileia Gemona del Friuli Liceo L. Magrini Monfalcone Liceo M. Buonarroti San Giovanni al Nat. Liceo A. Malignani Pordenone Liceo M. Grigoletti Tolmezzo Liceo F. Solari Sacile Liceo G. A. Pujati Udine Centro Studi A. Volta San Vito al Tagliam. Liceo Le Filandiere Udine Liceo A. Malignani

36 LICEO SCIENTIFICO Sezione ad indirizzo sportivo Oltre al normale indirizzo scientifico esiste anche la sezione ad indirizzo sportivo, che, accanto alle materie scientifiche, approfondisce in modo particolare le attività motorie e sportive. Il percorso formativo permette di sviluppare competenze u nella programmazione di allenamenti sportivi, differenziati a seconda delle varie specialità; u nel settore della prevenzione dei danni dovuti ad allenamenti scorretti; u nel campo del marketing, legato al mondo dello sport; 2013>2014 LICEI LICEI che mettono il diplomato nella condizione di u praticare vari sport, conoscendone la teoria, la tecnica e la tattica; u analizzare le prestazioni sportive proprie e altrui, mettendo in evidenza gli aspetti positivi e negativi; u organizzare e gestire eventi sportivi di vario tipo; u svolgere compiti di giuria e arbitraggio anno I II III IV V Attività e insegnamenti obbligatori Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia e geografia 3 3 Storia Filosofia Matematica* Fisica Scienze naturali** Diritto ed economia dello sport Scienze motorie e sportive Discipline sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore settimanali * Con informatica al primo ** Biologia, Chimica e Scienze della terra NOTA: Per l anno scolastico 2013/14 nessun Istituto statale è stato autorizzato ad attivare questo indirizzo. I corsi incominceranno a partire dall anno scolastico 2014/15.