Candidatura N del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan

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1 Candidatura N del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan Sezione: Anagrafica scuola Dati anagrafici Denominazione Codice meccanografico Tipo istituto Indirizzo Provincia Comune IC A. STROBINO/CERRO MAGGIORE MIIC84700L ISTITUTO COMPRENSIVO VIA BOCCACCIO 2E MI Cerro Maggiore CAP Telefono Sito web MIIC84700L@istruzione.it Numero alunni 1149 Plessi MIAA84701D - SCUOLA MATERNA STATALE W. TOBAG MIEE84701P - A.STROBINO - CERRO MAGGIORE MIEE84702Q - VIA CARDUCCI MIEE84703R - VIA S.BARTOLOMEO MIMM84701N - ALIGHIERI -CERRO MAGGIORE- Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola Rilevazione dotazioni di servizi online disponibili Servizi online disponibili E-learning a sostegno degli studenti Formazione docenti Webmail Materiali didattici online Registrazione pasti mensa Rilevazione eventuale dotazione di connettività La scuola non è dotata di connettività in ingresso di almeno 30Mb Rilevazione stato STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 1/12

2 Rilevazione stato MIAA84701D SCUOLA MATERNA STATALE W. TOBAG VIA SAFFI Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Rilevazione stato MIEE84701P A.STROBINO - CERRO MAGGIORE VIA BOCCACCIO N. 2/E Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Rilevazione stato MIEE84702Q VIA CARDUCCI VIA CARDUCCI Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 2/12

3 Rilevazione stato MIEE84703R VIA S.BARTOLOMEO VIA S.BARTOLOMEO Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una Rilevazione stato MIMM84701N ALIGHIERI -CERRO MAGGIORE- VIA BOCCACCIO 2E Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di Per cui si richiede una STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 3/12

4 Riepilogo Rilevazione Classi Laboratori Spazi in uso ammin. Mensa Palestre Auditorium Biblioteche Altri tipi di spazi interni ibiti didattica Spazi esterni ibiti Totale Numero ambienti Di cui dotati di % Presenza 72,0% 53,8% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 36,4% 0,0% 57,1% Per cui si richiede una % Incremento 28,0% 46,2% 0,0% 0,0% 25,0% 0,0% 0,0% 63,6% 0,0% 28,6% Dotati di dopo l'intervento % copertura dopo intervento ,0% 100,0% 100,0% 0,0% 25,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 85,7% Applicativi e Servizi aggiuntivi È stato dichiarato che non sono presenti accordi per la gestione federata STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 4/12

5 Articolazione della candidatura Per la candidatura N sono stati inseriti i seguenti moduli: Riepilogo moduli tipo A1 Tipologia modulo Titolo Massimale Costo 1 La rete al servizio della didattica per competenze , ,00 TOTALE FORNITURE ,00 STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 5/12

6 Articolazione della candidatura Dotazioni tecnologiche e laboratori A1 - Realizzazione rete LAN/WLAN Sezione: Progetto Progetto Titolo progetto Descrizione progetto La rete al servizio della didattica per competenze A.4 Descrizione del progetto La nostra scuola da anni opera a favore di un rinnovamento della didattica con il supporto delle nuove tecnologie al fine di migliorare la qualità dell'offerta formativa e dell'apprendimento per tutti gli allievi in un'ottica di rimodulazione del tempo scuola e di apertura al territorio. Il rinnovamento interessa tutti i campi, dalla formazione del personale (corso di formazione gestito dal CREMIT della Cattolica di Milano), alla partecipazione a progetti innovativi istituzionali (Lombardia Digitale) e all'utilizzo dell'editoria digitale (e-book e portali) e si prefigge di coniugare la didattica per competenze con l'utilizzo delle nuove tecnologie in un quro di didattica inclusiva che punti a realizzare un curricolo verticale d'istituto. L'intervento innovativo necessita di un eguato sistema di infrastrutture per garantire l'accesso internet a supporto della didattica collaborativa, della funzione docente e della comunicazione scuola-famiglia. La scuola collabora da anni con l'amministrazione comunale che ha sempre sostenuto l'innovazione attraverso finanziamenti e servizi; in particolare da alcuni anni garantisce a tutte le sedi dell'istituto la internet per la didattica e gestisce in rete alcuni servizi quali la mensa. Questo progetto metterà a disposizione dei docenti e degli alunni una infrastruttura di rete controllata e centralmente gestita che permetterà la distribuzione in rete delle risorse informatiche dell'istituto tra cui l'accesso internet. La soluzione prevede la realizzazione di una infrastruttura WiFi di nuova generazione opportunamente dislocata e gestita da un unico controller. La struttura Hardware sarà costituita prevalentemente da un cablaggio strutturato per alimentare e collegare gli access point. Sezione: Caratteristiche del Progetto Obiettivi specifici e risultati attesi cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Il progetto si prefigge di implementare la connettività dell'istituto: si vuole ottenere l'accesso alla rete nella aule e negli spazi uso didattico (laboratori, biblioteche) e garantire una buona connettività anche negli ambienti di servizio quali gli spazi ricevimento parenti e quelli di lavoro per i docenti al fine di utilizzare al meglio le strutture edilizie a disposizione. La copertura non sarà estesa ai locali ibiti a mensa e alcune palestre perché occupano porzioni isolate degli edifici scolastici. Tutto questo al fine di avviare processi virtuosi in gro di condurre a: Favorire una cultura aperta all'innovazione Favorire l'apprendimento delle competenze chiave di cittinanza nel cui quro si collocano le competenze digitali Permettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classe Facilitare l'accesso alle informazioni, alle risorse e ai materiali didattici da parte degli allievi e dei docenti Aprire nuovi canali di comunicazione e formazione con i discenti e fra docenti Far crescere la capacità di utilizzare in modo consapevole le potenzialità delle rete STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 6/12

7 Supportare nuove forme di comunicazione scuola-famiglia Sostenere i percorsi di aggiornamento del personale docente e di formazione dei genitori Migliorare la sicurezza informatica della rete locale Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didatticometodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso Il progetto si caratterizza per le seguenti peculiarità: riorganizzazione del tempo scuola allo scopo di migliorare la comunicazione interna fra plessi e i vari ordini di scuola. Si punta in tal modo a favorire esperienze di didattica collaborativa nel quro di un curricolo verticale d'istituto seguendo il modello del progetto Expo selezionato dall'ufficio scolastico regionale riorganizzazione didattico metodologica a supporto di forme di partecipazione attiva degli studenti e diretta ampliare le esperienze laboratoriali volte integrare il modello della lezione frontale apertura alla società: la scuola deve assumere un ruolo strategico per governare i profondi cambiamenti indotti nella società dal diffondersi dei nuovi mezzi di comunicazione. L'inclusione sociale passa anche attraverso il superamento del divario di accesso alla rete e lo sviluppo delle competenze digitali. didattica inclusiva: le nuove tecnologie offrono potenti strumenti per modificare il setting didattico, per stimolare il lavoro collaborativo e per realizzare esperienze modellate sul personale stile di apprendimento degli allievi. uso e creazione di contenuti digitali: la alla rete consente l'accesso al sapere diffuso ma chiede alla scuola di fornire agli alunni strumenti di selezione e di validazione dei contenuti al fine di pervenire una ristrutturazione consapevole delle proprie conoscenze. Strategie di intervento ottate dalla scuola per le disabilità cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. a) dell Avviso La storica eterogeneità dell'utenza cerrese, fonte di fatica ma anche di grande stimolo, abituato da tempo affrontare la sfida che proviene dall'unicità di ciascuno degli alunni del nostro Istituto. La recente normativa sui Bisogni Educativi Speciali (BES) non ci ha quindi colti impreparati, ma anzi ci ha stimolati a impegnarci maggiormente per migliorare la nostra offerta formativa nell'ottica dell'inclusione. Inclusione è infatti una delle parole chiave del nostro POF, insieme a Orientamento, Promozione della salute e Multimedialità. Le diverse aree sono infatti necessariamente connesse tra loro, in quanto una scuola inclusiva è una scuola che orienta e che permette all'individuo di divenire un cittino sereno, attivo e partecipe del mondo che lo circonda, un mondo che ormai non può più prescindere da solide competenze multimediali. Per inclusione intendiamo quel processo con il quale la scuola, attraverso gli attori educativi (studenti, insegnanti, famiglie, vari enti del territorio), assume le caratteristiche di un ambiente che risponde a tutti i bisogni degli studenti. È infatti attraverso il lavoro sui contesti - e non soltanto sui singoli individui - che si promuove la partecipazione sociale e il coinvolgimento delle persone in difficoltà, nonostante i loro specifici problemi, come STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 7/12

8 affermato anche dalla Classificazione Internazionale del funzionamento e delle disabilità (ICF). Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuola cfr Capitolo 3. Modalità di partecipazione al punto 1 lett. b) dell Avviso Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF per i quali è importante avere una (e sono pertanto coerenti con il presente Progetto) ed anche il link al POF stesso. La didattica quotidiana e i numerosi progetti della scuola necessitano per la loro realizzazione di una internet. In particolare quest'anno l'intera istituzione partecipa al progetto I luoghi del cuore finalizzato alla realizzazione di un curricolo verticale d'istituto. I docenti sono coinvolti in di formazione e di progettazione di da svolgere in classe per la realizzazione di prodotti condivisi fra i diversi ordini scolastici sul modello sperimentato con Lombardia digitale. L'amministrazione comunale ha promosso un percorso di formazione per docenti e genitori sui pericoli della rete al fine di promuoverne l'uso consapevole fra gli alunni. Inoltre molte classi hanno ottato libri digitali che prevedono l'accesso al portale della casa editrice per usufruire dei contenuti multimediali e per utilizzare i servizi disponibili (classi virtuali, chat, prove di verifica, ecc). Sezione: Riepilogo Moduli Riepilogo moduli Modulo Costo totale La rete al servizio della didattica per competenze ,00 TOTALE FORNITURE ,00 Sezione: Spese Generali STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 8/12

9 Riepilogo Spese Generali Voce di costo Valore massimo Valore inserito Progettazione 2,00 % ( 0,00) 369,76 Spese organizzative e gestionali 2,00 % ( 0,00) 369,76 Piccoli attamenti edilizi 6,00 % ( 0,00) 1.109,29 Pubblicità 2,00 % ( 0,00) 369,76 Collaudo 1,00 % ( 0,00) 184,88 Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % ( 0,00) 369,76 TOTALE SPESE GENERALI ( 0,00) 2.773,21 TOTALE FORNITURE ,00 TOTALE PROGETTO ,21 Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costo associata a tale voce, si dovranno garantire eguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse da quelle oggetto del presente Avviso. Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione. STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 9/12

10 Elenco dei moduli Modulo: 1 Titolo: La rete al servizio della didattica per competenze Sezione: Moduli Dettagli modulo Titolo modulo Descrizione modulo La rete al servizio della didattica per competenze La rete locale Wireless deve essere composta con apparati attivi (Access Point) delle principali marche internazionalmente riconosciute in gro di gestire le problematiche complesse di una connettività distribuita. La configurazione di rete deve ottare: Apparati wireless, Access Point, delle principali marche internazionalmente riconosciute a doppia banda (2,4 e 5 Ghz) con interfaccia di rete Giga, POE e standard a/b/g/n con gestione della sicurezza avanzata cablati centralmente in modo da garantire le idonee performance e la stabilità della rete WiFi; Cablaggio strutturato categoria 6 con corretta cablatura secondo standard TIA/EIA 568B con eguato numero di switch e armi per alimentare via POE tutti gli Access Point del progetto; Utilizzo di diversi SSID e/o VLAN per la separazione delle reti (es. ospitalità, rete insegnanti, rete allievi) all interno della scuola; Presenza di un captive portal, centralizzato per istituto, anche se distribuito su più plessi, per garantire gli accessi controllati anche degli utenti o dei device non preventivamente autenticati alla rete LAN; Tutti gli apparati attivi, anche se presenti in più plessi, sono gestiti da un unico controller centralizzato che ne facilita la gestione, la sicurezza, l inter, il monitoraggio e l aggiornamento software; Ottimizzazione della banda internet per privilegiare l uso della rete per le lezioni limitando l accesso agli utenti ospiti della rete (guest) autorizzati accedere alla sola rete internet; Software che, sfruttando l infrastruttura di rete Lan e WiFi, permette di creare e gestire lezioni multimediali, fruibili in modo collaborativo sia da tablet che da personal computer, qualunque sia il sistema operativo, oltre che di assegnare e distribuire i compiti a casa e controllarne gli esiti; Data inizio prevista 09/10/2015 Data fine prevista 30/04/2016 Tipo Modulo Sedi dove è previsto l'intervento realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN MIAA84701D - SCUOLA MATERNA STATALE W. TOBAG MIEE84701P - A.STROBINO - CERRO MAGGIORE MIEE84702Q - VIA CARDUCCI MIEE84703R - VIA S.BARTOLOMEO MIMM84701N - ALIGHIERI -CERRO MAGGIORE- Sezione: Tipi di forniture STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 10/12

11 Riepilogo forniture Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario Apparecchiature per collegamenti alla rete Controller Smart Wireless LAN ,00 Armi di rete Armio Rack con 1 Patch Pannel da 24 porte 1 110,00 Apparecchiature per collegamenti alla rete switch PoE 8 porte 10/100/ ,00 Apparecchiature per collegamenti alla rete Access Point Dual-band simultaneo 5 GHz / 2,4 GHz ,00 Attività configurazione apparati Configurazione centralizzata apparati di rete ,00 Cablaggio strutturato (cavi, prese elettriche e di rete, scatole, torrette, connettori, ecc.) cablaggio di rete per A.P. in categoria ,00 Software di sistema Software di pianificazione e gestione della rete ,00 TOTALE ,00 STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 11/12

12 Azione Riepilogo candidatura Sezione: Riepilogo Riepilogo progetti Progetto Costo La rete al servizio della didattica per competenze ,21 TOTALE PROGETTO ,21 Avviso del 13/07/ FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan(Piano 5744) Importo totale richiesto ,21 Num. Delibera collegio docenti 4 Data Delibera collegio docenti 29/09/2015 Num. Delibera consiglio d'istituto 106 Data Delibera consiglio d'istituto 07/10/2015 Data e ora inoltro 09/10/ :58:00 Si dichiara di aver comunicato all ente locale proprietario dell edificio scolastico (o al proprietario privato dell edificio scolastico) l intenzione di erire al presente Avviso per la realizzazione o l ampliamento dell infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN Sì Riepilogo moduli richiesti Sottoazione Modulo Importo Massimale A1 - Realizzazione rete LAN/WLAN realizzazione dell'infrastruttura e dei punti di accesso alla rete LAN/WLAN: La rete al servizio della didattica per competenze , ,00 Totale forniture ,00 Totale Spese Generali 2.773,21 Totale Progetto , ,00 TOTALE PIANO ,21 STAMPA DEFINITIVA 09/10/ :59:16 Pagina 12/12