L offerta formativa e l organizzazione della didattica presso il Polo universitario di Olbia

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1 L offerta formativa e l organizzazione della didattica presso il Polo universitario di Olbia Lucia Giovanelli Presidente del Corso di laurea in Economia e management del turismo Dipartimento di Scienze Economiche e aziendali - DISEA Università degli Studi di Sassari WelcomeDay- Olbia 17 ottobre 2016

2 Il Polo universitario di Olbia fa parte del Dipartimento di scienze economiche e aziendali-disea - Identikit Dipartimento interdisciplinare. circa 50 unità tra professori ordinari, associati, ricercatori, ricercatori t.d. 4 fondamentali aree di ricerca e didattica: aziendale, economica, quantitativa e giuridica. autosufficiente nell offerta formativa (manca solo l area delle lingue - Centro linguistico di Ateneo).

3 Polo universitario afferente al Disea. Uniolbia - Identikit 4 fondamentali aree di ricerca e didattica: aziendale, economica, quantitativa e giuridica. 27 unità tra professori ordinari, associati, ricercatori, ricercatori t.d, docenti a contratto. 22 docenti nel corso di laurea in Economia e management del turismo 5 docenti nel curriculum Tourism management della laurea magistrale in Economia aziendale (in questo corso insegnano anche alcuni docenti del corso triennale).

4 L offerta formativa universitaria presso il Polo di Olbia Laurea triennale L- 18 in Economia e management del turismo 2002/2003 anno di attivazione a.a : n. 333 iscritti e n. 100 matricole 324 iscritti e 97 matricole a.a n. immatricolati ad oggi 80 tra immatricolati (15) e preimmatricolati (65) Ad oggi: n. 414 laureati, n. di stage attivati 131, n. studenti erasmus circa 60 negli ultimi anni di cui il 7% ha svolto l Erasmus Traineeship come studente e post lauream Laurea Magistrale L 77 in Economia aziendale Curriculum Tourism management a.a : I anno di attivazione n. iscritti - 25 a.a n. preimmatricolati ad oggi 14

5 Laurea triennale L- 18 in Economia e management del turismo: il piano formativo (180 CFU) Economia aziendale 9 PRIMO ANNO Bilancio e analisi ec-fin 9 Gestione delle imprese e marketing del turismo 9 SECONDO ANNO Principi di economia 9 Economia del turismo 9 Programmazione e controllo 9 Organizzazione delle imprese turistiche 9 Finanza delle imprese turistiche 6 Risorse e ambiente 6 TERZO ANNO Diritto privato 9 Diritto commerciale 9 Diritto del turismo 9 Matematica gen. 9 Statistica 9 Analisi flussi turist. 9 Matematica fin. 9 Economia dei trasporti e dell ambiente 9 Geografia ec. 9 Inglese per il turismo 9 LIBERI 18 cfu a scelta tra Destination management Marketing strat. Per turismo Politica economica Politica del turismo Strumenti quantitativi per decisioni Turismo e paesaggio Inglese per l economia Lingua tedesca Diritto tributario Diritto della navigazione 7 insegnamenti 57 cfu 3 insegnamenti 27 cfu 3 insegnamenti 27 cfu 4 insegnamenti 36 cfu 2 ins. 18 cfu

6 Azioni strategiche per la qualità della formazione INGRESSO ITINERE USCITA OBIETTIVO STRATEGICO: Attrarre studenti motivati Indicatori: 1) incidenza studenti immatricolati con voto >90 2) Iscritti al secondo anno di corso in relazione agli immatricolati OBIETTIVO STRATEGICO: Migliorare l efficienza del processo di formazione Indicatori: 1) tasso inattività 2) Crediti effettivi/crediti teorici POST LAUREA OBIETTIVO STRATEGICO: Favorire le scelte specializzanti e l ingresso nel mondo del lavoro Indicatori: 1) tasso inserimento ad un anno (tre) dalla laurea Scuole superiori Aziende ed enti del territorio Collaborazione con le Scuole superiori, Open day, ciclo di conferenze, simulazione di test di ingresso, ricerca sul campo in tema di «valutazione partecipata da parte degli stakeholder del Corso di laurea», etc I anno II anno III anno Progetto «adotta una matricola», revisione del calendario didattico, monitoraggio carriera studenti, gruppi di intensità di recupero, attività di recupero, etc Aziende ed enti del territorio Potenziamento delle attività di stage, intensificazione relazioni per premi e borse di studio, creazione di una banca dati di incontro offerta-domanda di lavoro ad accesso riservato, attività di ricerca in partnership con enti e imprese, (TshareLab), formazione per l inserimento lavorativo, etc

7 Innovazioni organizzative per il successo degli studenti Revisione del calendario didattico: orario delle lezioni; sessioni di esami Monitoraggio periodico delle performance degli studenti Corsi di recupero di matematica e di italiano prima dell inizio delle lezioni Corsi di supporto per favorire il superamento degli esami.

8 Revisione del calendario didattico Il nuovo calendario didattico è diretto a: favorire la frequenza, tenendo conto della stagionalità; assicurare un adeguato tempo per lo studio individuale; favorire l attribuzione di compiti specifici agli studenti e lo svolgimento di verifiche intermedie. PRIMO SLOT SECONDO SLOT TERZO SLOT Giugno/ottobre LEZIONI 17 ottob. 7 dicem. Economia aziendale Principi di economia Inglese per il turismo ESAMI Econ.aziend. Princ. econ. 2 appelli LEZIONI 9 genn. 22 febbr. Matematica generale Inglese per il turismo Geografia economica ESAMI Matem. gen Inglese Geografia ec. 2 appelli LEZIONI 20 mar. 10 mag. Diritto privato Statistica ESAMI Diritto priv. Statistica 2 appelli ESAMI Tutte le materie 4 appelli

9 Altre azioni per favorire il successo degli studenti Monitoraggio periodico delle performance degli studenti monitoraggio continuo delle carriere degli studenti e azioni correttive Individuazione di gruppi di studenti da coinvolgere in attività di recupero. Corsi di recupero di matematica e di italiano prima dell inizio delle lezioni Corsi di supporto per favorire il superamento degli esami.

10 L attività di ricerca presso il Polo di Olbia T-shaRe Lab T come Turismo. Share come condivisione, interazione Lab come Laboratorio La mission: Università, Imprese e Istituzioni co-creano e condividono per crescere e competere.

11 Le ricerche del T-shaRe Lab PRIMO CICLO DI CONFERENZE REALIZZATE 1 incontro - 6 maggio 2016, ore Aeroporto di Olbia (University Open Day) Governance networks nel settore del turismo Relazione introduttiva di Nicoletta Fadda, docente di Programmazione e controllo, T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia. 2 incontro - 12 maggio 2016, ore OlbiaExpo Il brand Sardegna nella percezione dei turisti: quali margini di miglioramento? Ne discutono: - Giacomo Del Chiappa, docente di Gestione delle imprese e marketing del turismo, T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia e Paolo Manca, Presidente Federalberghi Sardegna, Arzachena IN PROGRAMMA Il futuro dell'agroalimentare sardo: scenari globali e opzioni locali Ne discutono: - Gerardo Marletto, docente di Principi di economia T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia - Direzione CIPNES - Consorzio Provinciale Industriale Nord Est Sardegna - Migliorare l'apprendimento: valutazioni scientifiche ed esperienze pratiche Ne discutono: - Francesco Virili, docente di Organizzazione delle imprese turistiche e risorse umane T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia - Rappresentante delle scuole secondarie superiori di Olbia* Il trasporto pubblico degli studenti: qualità erogata e qualità percepita Ne discutono: - Gerardo Marletto, docente di Economia dei trasporti e dell ambiente T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia e - Rappresentante dell'arst*

12 I contatti Segreteria didattica e presidenza Del corso di laurea: uniolbia@uniss.it Segreteria didattica e presidenza del corso di laurea: Segreteria studenti: sgolbia@uniss.it Segreteria studenti: Sito web: Pagina facebook: Pagina Instagram: Pagina twitter: Whatsapp