Verbale n. 4: Prove didattiche

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1 Verbale n. 4: Prove didattiche Il giorno alle ore 8,30 presso la sede dell Università degli Studi Parthenope di Napoli, in Via Acton 38, si riunisce in quarta seduta la Commissione Giudicatrice, nominata ai sensi dell art. 3 del D.P.R. 117/2000, con Decreto Rettorale n. 322 del , pubblicato sulla G.U. IV Serie Speciale n. 46 del , per la valutazione comparativa ad 1 posto di Professore Universitario di seconda fascia s.s.d. MED/03, nelle persone di: - Prof. Pier Franco Pignatti, Ordinario s.s.d. MED/03 (Genetica Medica) presso l Università degli Studi di Verona, Presidente; - Prof. Andrea Ballabio, Ordinario s.s.d. MED/03 (Genetica Medica) presso l Università degli Studi di Napoli Federico II ; - Prof. Nicola Migone, Ordinario s.s.d. MED/03 (Genetica Medica) presso l Università degli Studi di Torino; - Prof. Francesco Pasquali Ordinario s.s.d. MED/03 (Genetica Medica) presso l Università degli Studi dell Insubria; - Prof. Roberto Di Lauro, Ordinario s.s.d. MED/03 (Genetica Medica) presso l Università degli Studi di Napoli Federico II, Segretario per procedere all espletamento delle prove didattiche dei candidati, per le quali viene fissato un tempo di 45 minuti. La Commissione terrà conto, ai fini della valutazione, dei criteri stabiliti nel verbale n. 1 e, precisamente: attinenza al tema assegnato chiarezza ed efficacia espositiva padronanza dell'argomento completezza di esposizione nel tempo assegnato capacità di evidenziare connessioni e aspetti critici nell'ambito disciplinare La Commissione procede all identificazione dei candidati, mediante i relativi documenti di riconoscimento, i cui estremi sono riportati nell allegato n. 1 al presente verbale. Pertanto, la Commissione procede all espletamento della prova prevista dal bando convocando i candidati in ordine alfabetico. Alle ore 09,00 il Presidente chiama il candidato Sandro BANFI il quale sostiene la prova didattica sull argomento precedentemente scelto fra quelli estratti ovvero il tema dal titolo I microrna e il loro ruolo nelle malattie genetiche. Al termine della lezione, allontanato il candidato dall aula di esame i Commissari procedono alla formulazione dei giudizi individuali, riportati nell allegato n. 2 al presente verbale. Alle ore 10,00 il Presidente chiama la candidata Gabriella DE VITA la quale sostiene la prova didattica sull argomento precedentemente scelto fra quelli estratti ovvero il tema dal titolo Eredità mitocondriale. Al termine della lezione, allontanata la candidata dall aula di esame i Commissari procedono alla formulazione dei giudizi individuali riportati nell allegato n. 2 al presente verbale. Alle ore 11,00 il Presidente chiama la candidata Eleonora MARCHINA la quale sostiene la prova didattica 1

2 sull argomento precedentemente scelto fra quelli estratti ovvero il tema dal titolo La rilevanza della citogenetica molecolare nella genetica umana. Al termine della lezione, allontanata la candidata dall aula di esame i Commissari procedono alla formulazione dei giudizi individuali riportati nell allegato n. 2 al presente verbale. Alle ore 12,00 il Presidente chiama il candidato Alessandro STELLA il quale sostiene la prova didattica sull argomento precedentemente scelto fra quelli estratti ovvero il tema dal titolo Meccanismi e conseguenze della espansione di triplette. Al termine della lezione, allontanato il candidato dall aula di esame i Commissari procedono alla formulazione dei giudizi individuali riportati nell allegato n. 2 al presente verbale. Successivamente, i Commissari procedono alla formulazione dei giudizi collegiali relativi alle prove didattiche dei candidati così come indicato nell allegato n. 3 al presente verbale. Alle ore 13,30 la commissione termina i lavori sulle prove didattiche e si aggiorna alle ore 14. Letto, approvato e sottoscritto LA COMMISSIONE Prof. Pier Franco Pignatti, Presidente Prof. Andrea Ballabio, Componente Prof. Nicola Migone, Componente Prof. Francesco Pasquali, Componente Prof. Roberto Di Lauro, Segretario 2

3 ALLEGATO N. 1 AL VERBALE N. 4 Identificazione dei candidati Sandro Banfi; C.I. # AS Gabriella De Vita; C.I. #AN Eleonora Marchina; C.I. # AN Alessandro Stella; P. # Y

4 ALLEGATO N 2 Al VERBALE N. 4 Giudizi individuali sulle prove didattiche Candidato SANDRO BANFI Commissario Prof. Andrea Ballabio Lezione eccellente per chiarezza, inquadramento generale e approfondimento del tema specifico. Da apprezzare, in particolare, la capacità di esporre i principali concetti generali assieme ad esempi derivati dalla letteratura più recente. Commissario Prof. Roberto Di Lauro Inquadra l argomento in maniera eccellente, sviluppando tutte le più importanti connessioni dell argomento scelto. La lezione si sviluppa poi focalizzandosi con profondità e con estrema chiarezza sul tema dei microrna. Commissario Prof. Nicola Migone Il candidato ha dimostrato eccellenti doti didattiche dall inizio della lezione, introducendo il tema dei microrna, richiamando i riferimenti essenziali trattati in precedenti lezioni, riassumendo in più occasioni i punti essenziali e procedendo per gradi successivi di approfondimento, fino a creare un quadro aggiornato ed estremamente chiaro, nonostante la complessità dell argomento. Dimostra capacità di interessare l udienza presentando numerosi esempi sia in modelli sperimentali che in malattie dell uomo. Commissario Prof. Francesco Pasquali Il candidato ha svolto la prova didattica, attinente al tema proposto, con chiarezza ed efficacia assolute, dimostrando padronanza della materia, ed ha completato nel tempo previsto un esposizione esemplare per ideazione del quadro generale e per analisi di connessioni scientifiche ed aspetti applicativi. Commissario Prof. Pier Franco Pignatti Nella sua ottima lezione il dott.sandro Banfi ha trattato con completezza e padronanza l argomento assegnato, illustrandolo con una presentazione chiara ed avvincente, aggiornata inoltre da riferimenti bibliografici utili per eventuali approfondimenti da parte degli studenti. Candidata GABRIELLA DE VITA Commissario Prof. Andrea Ballabio La candidata ha svolto una lezione sulla ereditarieta' mitocondriale. Durante la lezione la candidata ha integrato conoscenze tradizionali con acquisizioni recenti, dimostrando un'ottima conoscenza dell'argomento trattato ed una eccellente propensione alla didattica. 4

5 Commissario Prof. Roberto Di Lauro Illustra con grande chiarezza le proprietà fondamentali del genoma mitocondriale da cui fa derivare con ottima progressione logica le caratteristiche principali della ereditarietà mitocondriale. Commissario Prof. Nicola Migone La candidata ha introdotto la lezione sul DNA mitocondriale con un ampia ed approfondita descrizione del ruolo dei mitocondri nel metabolismo cellulare e delle caratteristiche peculiari del DNA mitocondriale al confronto con il DNA nucleare. Ha dimostrato una grande chiarezza espositiva e capacità di organizzare la successione degli argomenti illustrati in modo coerente e convincente, accompagnati da esempi di difetti del DNA mitocondriale in malattie neuromuscolari e nella senescenza. Commissario Prof. Francesco Pasquali La prova didattica della candidata, attinente al tema proposto, è stata efficace e chiara, ha dimostrato buona padronanza della materia ed è stata svolta nel tempo previsto con completezza di dati e di delineazione precisa delle implicazioni pratiche. Commissario Prof. Pier Franco Pignatti La dott.ssa Gabriella De Vita ha presentato una assai buona e dettagliata lezione sull argomento assegnato avvalendosi di semplici schemi e chiare tabelle riassuntive e dimostrando una grande padronanza della materia. Candidata ELEONORA MARCHINA Commissario Prof. Andrea Ballabio La candidata ha svolto una lezione sull'importanza della citogenetica molecolare in genetica umana, esponendo con chiarezza e dimostrando una buona propensione alla didattica. Scarsi i collegamenti tra la citogenetica molecolare e la genomica strutturale e i riferimenti alle recenti prospettive offerte dal sequenziamento genomico. Commissario Prof. Roberto Di Lauro La candidata tratta il tema in maniera sufficientemente chiara, con riferimenti anche agli aspetti normativi. Commissario Prof. Nicola Migone 5

6 La candidata ha dato ampio spazio alla classificazione delle anomalie cromosomiche e alla descrizione delle metodiche citogenetiche tradizionali, prima di introdurre gli elementi di base della CGH su array. Dimostra grande chiarezza espositiva, privilegiando le nozioni elementari, tuttavia essenziali per il corretto uso e interpretazione delle tecnologie di citogenetica molecolare. Commissario Prof. Francesco Pasquali La prova didattica e svolta con attinenza al tema proposto, con chiarezza ed efficacia, con buona padronanza dell argomento, in modo abbastanza completo rispetto al tempo disponibile, con qualche riferimento ad aspetti applicativi e clinici. Commissario Prof. Pier Franco Pignatti La dott.ssa Eleonora Marchina ha presentato con evidente esperienza didattica una buona lezione ricca di informazioni pratico-applicative, ben illustrando lo sviluppo temporale dell argomento ed offrendo qualche riferimento per l approfondimento da parte degli studenti. Candidato ALESSANDRO STELLA Commissario Prof. Andrea Ballabio Il candidato ha svolto una lezione sulle malattie da espansione da triplette fornendo un quadro completo sul'argomento. Durante la lezione il candidato ha dimostrato un'ottima conoscenza dell'argomento trattato ed una buona propensione alla didattica. Commissario Prof. Roberto Di Lauro Il candidato espone i meccanismi alla base della espansione di triplette. Successivamente il candidato, dopo aver esposto principi sulla classificazione delle relative patologie, ne approfondisce il fenotipo molecolare e clinico. L esposizione risulta chiara e sufficientemente organizzata. Commissario Prof. Nicola Migone Il candidato ha introdotto il tema della lezione in modo molto chiaro. La descrizione dei meccanismi patogenetici alla base elle principali malattie da espansione di triplette approfondita ed aggiornata. Dimostra ottime capacità didattiche, in particolare all attenzione posta all associazione tra dati molecolari ed esempi clinici, problemi di diagnosi e di consulenza genetica. Commissario Prof. Francesco Pasquali 6

7 La prova didattica, attinente il tema proposto, e stata svolta con discreta chiarezza ed efficacia, dimostrando una buona padronanza dei temi trattati, con un inquadramento del discorso corretto anche se un po incompleto, ma con efficaci riferimenti ad aspetti pratici della patologia trattata. Commissario Prof. Pier Franco Pignatti Il dott. Alessandro Stella ha presentato una bella lezione di cui si apprezza la chiarezza e la completezza, rivelando una profonda conoscenza dell argomento sviluppato e un buon aggiornamento dei dati presentati. Il 7

8 ALLEGATO N. 3 AL VERBALE N. 4 Giudizi collegiali sulle prove didattiche Candidato SANDRO BANFI Il candidato dimostra di saper coniugare le sue qualità scientifiche con una eccellente propensione alla didattica. Nella lezione I microrna e il loro ruolo nelle malattie genetiche il candidato inquadra perfettamente l argomento nel tema più vasto degli RNA non codificanti per poi concentrarsi sul tema specifico dei microrna, illustrandone con estrema chiarezza tutti gli aspetti importanti. Il candidato ha usato anche dati estratti dalla letteratura più recente per illustrare i concetti generali affrontati, senza però mai perdere di vista l obiettivo didattico principale. Il tempo utilizzato è stato perfettamente in linea con quello assegnato. Candidata GABRIELLA DE VITA Nella lezione Ereditarietà mitocondriale la candidata dimostra di saper trasmettere con grande chiarezza le più importanti nozioni su questo tema. L organizzazione del materiale didattico è eccellente ed è derivato in gran parte dai più recenti testi di genetica umana e medica, con qualche riferimento alla più recente letteratura. La lezione si sviluppa con un chiaro filo logico. Partendo dalle proprietà fondamentali del genoma mitocondriale e degli organelli che lo contengono, si conclude con l illustrazione di tutti gli aspetti più rilevanti della trasmissione del genoma mitocondriale e dei caratteri ad esso associati. La lezione si è svolta con perfetto controllo del tempo a disposizione. Candidata ELEONORA MARCHINA Nella lezione La rilevanza della citogenetica molecolare nella genetica umana la candidata tratta con grande organizzazione e chiarezza il tema. L esposizione ed il materiale didattico dimostrano un attenzione meticolosa alla descrizione dei principi e metodi fondamentali della citogenetica molecolare, inclusi numerosi riferimenti normativi. Scarsi i collegamenti, ad esempio ad aspetti meccanicistici responsabili delle correlazioni genotipo-fenotipo nelle alterazioni eventualmente dimostrate e con le più recenti acquisizioni della genomica. La lezione si è svolta con perfetto controllo del tempo a disposizione. Candidato ALESSANDRO STELLA Nella lezione Meccanismi e conseguenze della espansione di triplette il candidato espone con chiarezza i meccanismi molecolari alla base di questo tipo di mutazioni e si espande in una accurata descrizione dei fenotipi molecolari e clinici delle patologie correlate. Le caratteristiche dell ereditarietà di queste patologie sono ben documentate. La lezione è stata leggermente più lunga del tempo a disposizione. 8