INFORMATICA (1 2 3) INFORMATICA 1 (primo e secondo periodo)

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1 INFORMATICA (1 2 3) Sono previsti diversi moduli di Informatica, ciascuno dei quali prevede un esame e l acquisizione di 5 crediti. Il modulo A fornisce competenze di base di informatica e di uso del personal computer. Ne è consigliata la frequenza agli studenti che necessitano di una introduzione all informatica. I programmi dei corsi 1 e 2 sono equivalenti. Il modulo B estende le conoscenze di base, trattando in particolare le reti informatiche e i sistemi ipertestuali. Il modulo B richiede le conoscenze dei contenuti e delle abilità pratiche fornite dal modulo A. I programmi dei corsi 1 e 2 sono equivalenti. Il modulo C è una specializzazione del modulo B: il suo programma coincide in buona parte con quello del modulo B, ma prevede una parte di approfondimento diversa per ciascuno dei tre corsi previsti: Comunicazione multimediale (Informatica 1, prof. Lazzari); Gestione della conoscenza nelle organizzazioni (Informatica 2, prof. Salvaneschi); Analisi di testi e documenti (Informatica 3, prof. Zamparelli). I corsi del modulo C sono mutuamente esclusivi: lo studente che segue uno di essi non può prevedere di seguirne anche un altro. I corsi del modulo C sono alternativi a quelli del modulo B: lo studente che segue un modulo III non può prevedere di seguire un modulo B, e viceversa. Dal mese di settembre saranno disponibili in Segreteria le schede che gli studenti sono pregati di compilare per segnalare la loro intenzione di frequentare i corsi di informatica; le schede non costituiscono una prova di preselezione, ma servono per meglio organizzare la didattica e la logistica. INFORMATICA 1 (primo e secondo periodo) Prof. Marco Lazzari Modulo A, cod Modulo B, cod Modulo C, cod Il corso è composto da un modulo introduttivo (conoscenze di base) e da due moduli alternativi successivi, il primo a carattere di approfondimento generale (reti e ipertesti) e il secondo con uno specifico orientamento ai temi della comunicazione al computer e della multimedialità (comunicazione multimediale)., (3 ore settimanali) MODULO A - conoscenze di base (primo periodo)

2 Il corso introduce i concetti di base dell informatica, con enfasi su elementi e strumenti di particolare rilevanza per gli studi umanistici. L'obiettivo è permettere agli studenti di impadronirsi di idee e tecniche di base che consentano loro di usare agevolmente e consapevolmente gli strumenti informatici in vista della tesi e del lavoro. Per questo motivo ampio spazio è dedicato alle esercitazioni in laboratorio. Nella parte istituzionale viene presentato il computer come macchina fisica e come macchina astratta, analizzando gli strati di hardware, software di base e software applicativo. Nelle esercitazioni si presentano e sperimentano strumenti che corrispondono ai temi discussi dal punto di vista teorico: hardware - uso del PC; software di base - Windows; software applicativo - Word. Luca Console, Marina Ribaudo, Introduzione all informatica, UTET Università, 1997 (circa 200 pagine), Lire 34000; Appunti del corso (dal server del Laboratorio si possono scaricare circa 200 diapositive su file Power Point usate come supporto alle lezioni, disponibili anche in Sala stampa); I non frequentanti sostituiranno gli appunti del corso con: Giuseppe O. Longo, Golem - Come il computer cambia la nostra cultura, Laterza, 1998, p.121, Lire Propedeuticità nessuna., (3 ore settimanali) MODULO B - reti e ipertesti Il corso mira a estendere le competenze informatiche acquisite dagli studenti che hanno frequentato il primo modulo, dando particolare rilievo allo studio delle reti informatiche e a quello degli ipertesti come strumenti di rappresentazione della conoscenza e all'uso dei servizi su Internet e degli strumenti per la produttività individuale (fogli elettronici, strumenti di presentazione). Come nel modulo A, ampio spazio è dedicato alle esercitazioni in laboratorio. Nella parte istituzionale vengono presentate le reti informatiche dal punto di vista hardware e da quello software e vengono introdotti i più comuni servizi disponibili su rete, con particolare riferimento a Internet (Web, posta elettronica, FTP, telnet, gruppi di discussione). Si introducono i concetti di ipertesto e multimedia e i linguaggi di marcatura, concentrando l attenzione su HTML. Nelle esercitazioni si presentano e sperimentano strumenti che corrispondono ai temi discussi dal punto di vista teorico, facendo uso di navigatori per Internet, sfruttando motori di ricerca per indagini bibliografiche, componendo semplici ipertesti in linguaggio HTML. Si sperimentano

3 inoltre applicativi piuttosto comuni quali Excel, PowerPoint e i programmi di compressione. Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela, Internet Manuale per l uso della rete, Laterza, 2000 (circa 200 pagine; si può usare anche la versione '98), Lire ; Marco Lazzari, Guida rapida di HTML per il corso di Fondamenti di Informatica (dispensa in Sala stampa, 17 pagine; file scaricabile dal server del Laboratorio); Appunti del corso (dal server del Laboratorio si possono scaricare circa 100 diapositive su file Power Point usate come supporto alle lezioni, disponibili anche in Sala stampa). I non frequentanti sostituiranno gli appunti del corso con un testo a scelta fra: Raffaele Simone, La terza fase - Forme di sapere che stiamo perdendo, Laterza, 2000, p.152, Lire ; Luciano Paccagnella, La comunicazione al computer - Sociologia delle reti telematiche, Il Mulino, 2000, p.208, Lire , (3 ore settimanali) MODULO C - comunicazione multimediale Il corso mira a estendere le competenze informatiche acquisite dagli studenti che hanno frequentato il primo modulo, dando particolare rilievo allo studio delle reti informatiche e a quello degli ipertesti come strumenti di rappresentazione della conoscenza e all'uso dei servizi su Internet. Si approfondisce il tema della comunicazione al computer, con specifico interesse per la comunicazione multimediale e per gli aspetti dell'usabilità e dell'accessibilità del Web. Come nel modulo A, ampio spazio è dedicato alle esercitazioni in laboratorio. Nella parte istituzionale vengono presentate le reti informatiche dal punto di vista hardware e da quello software e vengono introdotti i più comuni servizi disponibili su rete, con particolare riferimento a Internet (Web, posta elettronica, FTP, telnet, gruppi di discussione). Si introducono i concetti di ipertesto e multimedia e i linguaggi di marcatura, concentrando l attenzione su HTML e sui fogli stile CSS. Si discute la comunicazione mediata da computer con esempi tratti da vari campi (posta elettronica, gruppi di discussione, web). Nelle esercitazioni si presentano e sperimentano strumenti che corrispondono ai temi discussi dal punto di vista teorico, facendo uso di navigatori per Internet, sfruttando motori di ricerca per indagini bibliografiche, progettando e realizzando ipertesti in linguaggio HTML. Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela, Internet Manuale per l uso della rete, Laterza, 2000 (circa 200 pagine; si può usare anche la versione '98), Lire ; Marco Lazzari, Guida rapida di HTML per il corso di Fondamenti di Informatica (dispensa in Sala stampa, 17 pagine; file scaricabile dal server del Laboratorio); Appunti del corso (dal server del Laboratorio si possono scaricare circa 100 diapositive su file Power Point usate come supporto alle lezioni, disponibili anche in Sala stampa). I non frequentanti sostituiranno gli appunti del corso con un testo a scelta fra:

4 Raffaele Simone, La terza fase - Forme di sapere che stiamo perdendo, Laterza, 2000, p.152, Lire ; Luciano Paccagnella, La comunicazione al computer - Sociologia delle reti telematiche, Il Mulino, 2000, p.208, Lire

5 INFORMATICA 2 (primo e secondo periodo) Prof. Paolo Salvaneschi Modulo A, cod Modulo B, cod Modulo C, cod Il corso è composto da un modulo introduttivo ("conoscenze di base") e da due moduli alternativi successivi, il primo a carattere di approfondimento generale ("reti e ipertesti") ed il secondo con uno specifico orientamento al tema dell'informatica e della gestione della conoscenza nelle organizzazioni ("gestione della conoscenza"). Esame orale con test pratico MODULO A conoscenze di base (primo periodo) Il corso si propone di raggiungere i seguenti obiettivi: - conoscere l elaboratore elettronico (il personal computer) come macchina fisica ed apprezzare l esistenza di sistemi complessi basati su elaboratori elettronici; - comprendere aspetti di base dell informatica con enfasi su temi rilevanti per studenti di facoltà umanistiche; - saper utilizzare il Personal Computer ed alcuni strumenti su Personal Computer. Nel corso sono trattati i temi seguenti: - la macchina computer: Cenni di storia; Struttura e Periferiche; Software e Sistemi operativi; - alcuni fondamenti teorici: Il computer come macchina astratta; Rappresentazione dell informazione, strutture di dati e trattamento dei dati; Algoritmi e linguaggi di programmazione; - Saper utilizzare: Windows 2000; Microsoft Word, Power Point. Dispense su file Power Point (circa 250 diapositive); Luca Console, Marina Ribaudo, INTRODUZIONE ALL' INFORMATICA, UTET Università, 1997 (circa 200 pagine); Manuali sintetici per l apprendimento all uso dei prodotti. Propedeuticità Nessuna. MODULO B Reti e ipertesti

6 Il corso si propone di completare le conoscenze di base relative al Modulo A estendendo sia le conoscenze di base che l'utilizzo pratico di strumenti. Nel corso sono trattati i temi seguenti: - Nozioni di base di telecomunicazioni, Reti e sistemi distribuiti, Internet; - Alcuni fondamenti teorici: Elaborazione dei testi e documenti multimediali, Ipertesti e ipermedia, World Wide Web e HTML; - Saper utilizzare: Excel; Internet; HTML. Dispense su file Power Point (circa 250 diapositive) Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco A. Zela, INTERNET 2000 Laterza, 1999 (circa 200 pagine) Manuali sintetici per l apprendimento all uso dei prodotti. Esame orale con test pratico MODULO C - gestione della conoscenza Il corso estende le conoscenze di base relative al Modulo A con uno specifico orientamento al tema della gestione della conoscenza nelle organizzazioni. Nel corso sono trattati i temi seguenti: - Nozioni di base di telecomunicazioni, Reti e sistemi distribuiti, Internet; - Dati, informazione e conoscenza. Il problema della gestione e della comunicazione della conoscenza nelle organizzazioni. Tipi di conoscenza (conoscenza e informazione, conoscenza esplicita e tacita, aspetti sociali e tecnici, processi e prodotti, riuso e formazione). Applicazioni. Tecniche di modellazione della conoscenza. Tecnologie per la gestione della conoscenza (banche dati, ipertesti come strumento di modellazione e navigazione, sistemi di gestione dei documenti, intranet, ); - Saper utilizzare: Excel; Internet; HTML. Dispense su file Power Point (circa 250 diapositive); Thomas H. Davenport, Laurence Prusak - WORKING KNOWLEDGE -how organizations manage what they know - Harvard Business School Press, Boston, 2000, (circa 200 pagine); Manuali sintetici per l apprendimento all uso dei prodotti.

7 INFORMATICA 3 Prof. Roberto Zamparelli Modulo C, cod MODULO C Analisi dei testi e dei documenti Test scritto e pratico ed esame orale. Il modulo di informatica è la naturale continuazione del corso di base di informatica. Il modulo fornirà una serie di strumenti per approfondire la conoscenza del computer, con particolare riferimento all utilizzo di internet ed alla analisi della struttura di testi e documenti. In particolare verranno trattati: Programmi applicativi: EXCEL, browser (IExplorer e Netscape), programmi di posta elettronica, editor di HTML, cenni su UNIX/LINUX; Aspetti Teorici: Algoritmi, categorie di software, aspetti economici e sociali di internet, ricerca ed ordinamento delle informazioni su internet; Applicazioni dalla informatica alla analisi di dati strutturati: HTML, XML, nozioni di grammatica formale e di parsing. Uso di corpus di testi per la ricerca. - Introduzione all informatica, Console L. e Ribaudo, M., UTET, 1997; - Internet 2000, Gino Roncaglia, Fabio Ciotti, Marco Zela, Laterza, 2000; - Dispense disponibile sul WWW; - Libri introduttivi a scelta sui vari applicativi (p.es. i testi della collana Apogeo Flash per Word o Excel); - Altre indicazioni bibliografiche per i non frequentanti verranno fornite all inizio del corso.