Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi)

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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ [email protected] PIANO DI LAVORO Prof. FERRARA RITA INFORMATICA CLASSE 2^ SEZIONE Gec

2 OBIETTIVI STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO IN TERMINI DI CONOSCENZE E COMPETENZE CONCORDATE NELLE RIUNIONI DI DIPARTIMENTO DISCIPLINARE Nel secondo anno del corso di studi dell Informatica, si intende perseguire l obiettivo primario di far acquisire all alunno le competenze di base specifiche per il tipo di indirizzo scelto. Infatti alla fine del bienno gli alunni dovranno saper produrre documenti contabili che rispecchiano le conoscenze del programma applicativo Calc; essere autonomi nell organizzazione e gestione di dati di tipo testuale e matematico; nell utilizzazione della rete Internet per la ricerca di fonti e dati di tipo tecnico-scientifico. Il Piano di Lavoro Individuale qui descritto fa riferimento alla Programmazione d Istituto concordata con i docenti di Informatica nella riunione di Dipartimento. I contenuti di seguito riportati sono divisi in moduli. Le lezioni verranno svolte prevalentemente nei laboratori di Informatica con produzione di documenti di vario contenuto mediante l utilizzo dei programmi applicativi. OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) RUOLO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO Per gli obiettivi suindicati si fa riferimento a quanto stabilito nei Consigli di classe. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Due scritte ed una Interrogazione breve (orale). NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Circa 4 scritte ed una Interrogazione breve (orale) MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE

3 Il Recupero verrà effettuato durante le ore curriculari mediante verifiche formative che tasteranno il grado di preparazione raggiunto. Verranno effettuati esercizi mirati per correggere eventuali errori. Inoltre la correzione delle verifiche sommative costituirà momento di riflessione, autocorrezione e autovalutazione da parte dell alunno. INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Si intende effettuare un intervento di approfondimento durante le ore curricolari con chiarimenti, schemi alla lavagna, uso dell audiovisivo, fotocopie semplificative delle tematiche trattate. Unità/Moduli Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Foglio elettronico Essere in grado di creare Fogli elettronici che siano utili ai fini della produzione di documenti contabili. Esercitazioni pratiche in laboratorio di informatica. Prove strutturate, semistrutturate, di completamento. Ore 25 Conoscere l ambiente di lavoro Calc inserendo dati e formule per risolvere problematiche di carattere economico-aziendale e turistico. Lavorare con le celle Righe e colonne Fogli di lavoro Formule aritmetiche Saper utilizzare modalità appropriate per la gestione delle formule e funzioni applicando

4 riferimenti relativi,misti, assoluti, sapendo riconoscere le situazioni di errore nelle formule. Funzioni: Somma Media Minimo, massimo Conteggio Arrotondamento SE Saper applicare le funzioni logiche e gli operatori logici in modo corretto per la soluzione di problemi che prevedono scelte condizionali. Formattazione: Numeri e date Contenuto Allineamenti Grafici: Creazione Modifiche Riconoscere il tipo di grafico che meglio rappresenta i dati inseriti nel foglio di lavoro. Unità/Moduli Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Dal Problema al Programma Fasi risolutive di un problema, algoritmi e loro rappresentazione. L analisi e la comprensione di un problema L algoritmo Il diagramma a blocchi Analizzare i problemi per individuarne la strategia risolutiva. Saper rappresentare l algoritmo con formalismi. Lezione Frontale in Laboratorio di Informatica. Ore 15

5 Organizzazione logica dei dati: Sistema di numerazione binaria e decimale. Caratteristiche delle immagini digitali Connettivi logici And,Or, o Not. Fondamenti di Programmazione e sviluppo di semplici programmi in un linguaggio di programmazione. Fondamenti di programmazione strutturata Codificare l algoritmo nel linguaggio di programmazione. Navigazione e comunicazione Web Utilizzo del Browser Navigazione di Base Impostazioni Utilizzo del Web Ricerca Comunicazione Elettronica Sicurezza Posta elettronica Invio e ricezione messaggi La multimedialità Conoscere il significato di multimedialità, ipertesto, Saper utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo tecnico-scientifico ed economico. Saper utilizzare la rete per attività di comunicazione interpersonale avvalendosi dei programmi di posta elettronica. Essere in grado di acquisire suoni, immagini e video digitali. Ore 10 Ore 16

6 ipermedia. Conoscere la codifica delle informazioni, con particolare riferimento ai formati audio e video. Conoscere le modalità di acquisizione di suoni, immagini, video. Conoscere le fasi di progettazione e realizzazione di un ipertesto con Impress. Saper riconoscere i diversi formati audio e video per una corretta memorizzazione delle informazioni. Saper progettare e realizzare una presentazione multimediale e ipertestuale. Impress: Applicare sfondo alle diapositive Inserimento di oggetti multimediali Applicare animazioni e transizioni Uso di collegamenti ipertestuali. TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA Saranno effettuate prove di verifica pratiche, strutturate, semistrutturate e test a risposta multipla e con completamento.

7 CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE La valutazione terrà conto dei criteri di misurazione stabiliti in sede di consiglio di classe; si parte da un voto minimo di 3 fino a 10. Data 24/10/2015 Firma del docente Rita Ferrara