Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE (Parte 1 a )

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1 Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO Via Andrea del Sarto, 6/A FIRENZE 055/ / LICEO Liceo Linguistico TECNICO ECONOMICO Amministrazione, finanza e marketing Relazioni internazionali per il marketing Sistemi informativi aziendali PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE (Parte 1 a ) 4 A/AFM INFORMATICA DEL GATTO ANTONIO Classe Anno scolastico Materia Docente 1. PROFILO DELLA CLASSE La classe è costituita da 24 alunni provenienti dalla classe terza precedente. La classe in parte sembra più responsabile mentre l impegno e la partecipazione non sembrano ancora adeguati da parte di tutti. Vi è una parte di alunni/e facili alla distrazione in classe e/o in laboratorio. Il comportamento complessivamente è nella norma. 2. OBIETTIVI Conoscere i principali obiettivi del Web e del Web 2.0.Classificare le tipologie e topologie di rete. Riconoscere la sintassi dei comandi principali dell HTML.Elaborare pagine Web e siti contenenti oggetti multimediali. 3. METODOLOGIE DI LAVORO (modalità di svolgimento delle lezioni e delle esercitazioni) Lezioni in classe con utilizzo della LIM, con brevi riflessioni e ripetizioni con interventi da parte degli alunni su alcuni argomenti trattati. Lezioni di laboratorio per dare modo di riflettere, ed evidenziare i collegamenti pratici degli argomenti trattati. Per quello che riguarda ancora i Data Base, quasi tutti gli esercizi saranno sviluppati con linguaggio dei diagrammi E/R in forma cartacea e completati al computer. Per quanto riguarda la creazione di pagine Web,verrà utilizzato il linguaggio HTML con lavori eseguiti al computer. Il lavoro sviluppato in laboratorio riguarderanno esercizi anche brevi su tematiche formative fondamentali. 4. STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO (in termini di sapere e di saper fare) Saper analizzare un problema e raccogliere i dati per la presentazione la creazione di Conoscere la struttura di un sito Web. Saper creare semplici pagine Web in HTML. Conoscere una struttura di rete. Conoscere i servizi di rete. 5. STRUMENTI DI VERIFICA (modalità, natura e numero delle prove per quadrimestre) Utilizzo di una delle due ore di lezione in laboratorio affinché si possa stimolare, riflettere ed evidenziare gli argomenti delle tematiche trattate in classe, affinchè lo studio non venga ad essere un lavoro puramente mnemonico o meccanico. 6. INTERVENTI DIDATTICI EDUCATIVI INTEGRATIVI (criteri e modalità di recupero e approfondimento) Predisposizione di attività di rinforzo per gli alunni che presentano difficoltà di apprendimento Utilizzo di una delle due ore di lezione in laboratorio per stimolare, riflettere ed evidenziare gli argomenti delle tematiche trattate in classe, affinchè lo studio non venga ad essere un lavoro puramente mnemonico o meccanico. Esercitazioni con partecipazione a rotazione degli alunni in classe con l utilizzo della lavagna LIM.

2 Predisposizione di attività di approfondimento per gli alunni che hanno raggiunto gli obiettivi minimi Ripetizioni di spiegazioni su richiesta degli alunni per approfondimenti e/o chiarimenti. 7. MODALITÀ DI VALUTAZIONE Vedi griglie allegate: se opportuno,esse vengono adattate e calibrate alle specificità della prova. 8. CRITERI DI VALUTAZIONE (corrispondenza fra voti e livelli di apprendimento) Vedi POF Data della consegna 17/11/2014 Il docente Del Gatto Antonio

3 Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO Via Andrea del Sarto, 6/A FIRENZE 055/ / Codice fiscale: IBAN: IT53F LICEO Liceo Linguistico TECNICO ECONOMICO Amministrazione, finanza e marketing Relazioni internazionali per il marketing Sistemi informativi aziendali PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE (Parte 2 a ) 4 A/AFM INFORMATICA Ammin.F.Marketing Del Gatto Antonio Classe Anno Scolastico Materia Asse Culturale Docente Saper riconoscere diversi tipi di reti di computer; saper riconoscere le caratteristiche dei servizi di Internet; saper distinguere le funzionalità delle basi di dati centralizzate e distribuite; effettuare ricerche con Internet e utilizzare i servizi disponibili sul Web; saper riconoscere i problemi relativi alla sicurezza e scegliere le protezioni adeguate. Individuare gli elementi fondamentali delle reti di computer al fine di utilizzare le reti e gli strumenti informatici a queste connessi per le attività aziendali,di ricerca e di decisione strumenti Lezioni in classe Uso di Internet Interventi orali anche brevi o in formulazione scritta anche di tipo strutturato Ottobre-Dicembre Le reti e Internet;le basi di dati distribuite;le basi di dati decisionali;le banche dati;la sicurezza e la protezione dei dati; i servizi di Internet;la ricerca delle informazioni e i servizi alternativi; i servizi pubblici in rete e la posta elettronica certificata; il Web 2.0 Saper progettare un ipermedia sul Web;saper riconoscere diversi tipi di siti Web; saper riconoscere le caratteristiche di un sito Web; saper disegnare l architettura di un sito Web; saper costruire un sito Web con pagine ipertestuali. Comunicare attraverso gli ipermedia nel Web in contesti diversi. strumenti Lezioni in classe e in laboratorio Ipertesti e ipermedia; diverse tipologie di siti Internet; fasi di progettazione di un sito; principali figure professionali del Web; modalità di pubblicazione di un sito Internet; caratteristiche del linguaggio HTML; i principali comandi del linguaggio HTML.

4 Uso del linguaggio HTML e di Internet Interventi orali anche brevi o in formulazione scritta anche di tipo strutturato,laboratorio Gennaio-Maggio Progettare e testare pagine con HTML; progettare Form per l invio e la ricezione di dati. Utilizzare i linguaggi del Web per la realizzazione di siti con elementi dinamici lato client finalizzati alla comunicazione dell impresa in Internet e alla gestione dei database della stessa tramite la rete. Strumenti Lezioni in classe e laboratorio Access Differenza tra siti statici e siti dinamici; Web server. Esercitazione in laboratorio con utilizzo del linguaggio HTML e ASP Interventi orali anche brevi o in formulazione scritta,scritto anche di tipo strutturato, progetti di laboratorio Marzo-Aprile Riconoscere gli strumenti di marketing online; riconoscere gli elementi di un sito Web globale; riconoscere i siti di e-commerce e saperli utilizzare; riconoscere la presenza di un firewall in una rete; saper utilizzare e installare un antivirus. Saper individuare gli strumenti idonei per il marketing in rete utilizzabili da un impresa e sapere intraprendere le azioni necessarie per rendere sicure le transazioni in rete. Strumenti Lezioni in classe e in laboratorio Conoscere la differenza tra i mezzi di marketing tradizionali e i mezzi online; conoscere gli strumenti e le azioni di marketing online; conoscere gli aspetti essenziali della firma digitale; conoscere gli aspetti di sicurezza legati ai firewall e ai software antivirus. Esercitazione in laboratorio con utilizzo di Access Interventi orali anche brevi, scritto anche di tipo strutturato e di laboratorio Marzo-Maggio Firenze, 17/11/2014 Il Docente

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