PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: INFORMATICA. ANNO SCOLASTICO: 2012/13 PROF:.P. VETRUGNO V. BOLOGNA Classe: IV C ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 Progettare e costruire siti web per attività di e-commerce 30 2 Architettura e progetto di Rete 18 3 Programmazione per il web lato server Totale delle ore di attività 66 Durata in ore data di presentazione: 05/11/2012 Firma.. Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 Progettare e costruire siti web per attività di e-commerce Conoscenze e abilità di base acquisite nella classe terza e relative alla costruzione di un sito web mediante CMS: installazione server web locale, installazione CMS, installazione template, plugin, gestione categorie, contenuti, menu. Si richiede la produzione in autonomia e responsabilità di un microprogetto riguardante la messa a punto di un sito aziendale di commercio elettronico. La valutazione è principalmente sul processo, ossia viene valutato come agiscono gli allievi durante il lavoro: puntualità, impegno, creatività, collaboratività, capacità di risolvere problemi, ecc. Questo tipo di valutazione avviene prevalentemente attraverso l osservazione del docente e viene operata sul prodotto finale. E una dimensione evolutiva che si sviluppa in tempi medio/lunghi. Inoltre, a differenza della semplice valutazione delle abilità, si cerca di rendere trasparente cosa sa l allievo, cosa sa fare, con che grado di autonomia e responsabilità, come utilizza conoscenze e abilità in quali contesti e condizioni. La prova, che può contenere una parte facoltativa per l eccellenza, si svolge in un numero congruo di ore e può essere distribuita in giornate diverse. Settembre Ottobre Novembre Dicembre COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare e nella vita professionale Progettare ipermedia a supporto della comunicazione aziendale integrando e contestualizzando oggetti selezionati da più fonti Realizzare pagine web Istallare e utilizzare sia in locale che in remoto software gestionali per simulare un e-store. Pubblicare su Internet le pagine web e amministrare il sito aziendale Struttura di un sito web e tecniche di costruzione Struttura, usabilità e accessibilità di un sito web Web server e architettura per il web CMS Plugin, estensioni, componenti FTP Amministrazione MySql Impostazioni di sicurezza e modalità di pagamento Gestione prodotti e categorie Gestione utenti Si mobilita la capacità di problem solving, di riflessione e l esperienza attiva dell allievo L allievo acquisisce informazioni dalla rete, a fa scelte appropriate, svolge un progetto possibilmente in autonomia seguendo i percorsi tracciati dal docente ed esercita la comprensione produzione di testi, ragionamento, argomentazione, giustificazione delle scelte, correttezza del linguaggio; efficacia comunicativa; convenienza,ecc. Si prevede generalmente un attività di brainstorming iniziale che può essere anche portata alla fine come fase di ricostruzione comune del percorso. MODIFICHE Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 2

3 Architettura e progetto di Rete Concetti di base su hardware, software e sistema operativo. Conoscenze di base relative al funzionamento delle reti Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno principalmente verifiche scritte, nonché l'osservazione del comportamento assunto durante l'attività didattica svolta sia in classe sia in laboratorio. Saranno utilizzate anche discussioni informali e guidate. Alla valutazione finale concorreranno il percorso di apprendimento effettuato, l'acquisizione dei contenuti e le abilità maturate, il grado di raggiungimento degli obiettivi prefissati, la partecipazione al lavoro scolastico e l'impegno profuso. Le verifiche saranno effettuate mediante prove strutturate, semistrutturate e aperte. Le valutazioni saranno attribuite su scala decimale completa. Gennaio Febbraio Marzo COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE Agire nel sistema informativo dell azienda conoscendone in termini funzionali le parti ed i protocolli utilizzati Distinguere le funzioni dei singoli dispositivi di una rete (modem, server, client, host, hub, switch, router) distinguere topologie e tipologie di rete per le diverse realtà aziendali Implementare una rete locale e utilizzare le sue potenzialità per i fabbisogni aziendali Reti di computer e topologie Tecniche per la trasmissione dei dati Servizi di rete a supporto dell azienda Indirizzi IP, classi di indirizzi e subnet mask e la classificazione delle reti e sottoreti. Lezioni frontali esplicative Momenti collettivi d aula in forma discorsiva Ricerche guidate Lavori individuali e di gruppo sul computer Libro di testo Laboratorio di informatica Appunti integrativi Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 3

4 Programmazione per il web lato server Funzionalità dell architettura client-server Compiti del server web Conoscenza del linguaggio HTML Conoscenze sui database e il linguaggio SQL Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno principalmente verifiche pratiche, nonché l'osservazione del comportamento assunto durante l'attività didattica svolta sia in classe sia in laboratorio. Saranno utilizzate anche discussioni informali e guidate. Alla valutazione finale concorreranno il percorso di apprendimento effettuato, l'acquisizione dei contenuti e le abilità maturate, il grado di raggiungimento degli obiettivi prefissati, la partecipazione al lavoro scolastico e l'impegno profuso. Le verifiche saranno effettuate principalmente mediante elaborati eseguiti singolarmente sul computer Le valutazioni saranno attribuite su scala decimale completa Aprile Maggio Giugno COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare e nella vita professionale Saper scrivere semplici script in linguaggio PHP Realizzare pagine web contenenti moduli per passare i dati ad uno script Creare un database MySQL ed eseguire su di esso i comandi SQL Strumenti lato client e lato server Caratteristiche del linguaggio PHP Passaggio di parametri ad uno script Caratteristiche dei database MySQL e comandi principali Interazione tra script Php e database MySQL Lezioni frontali esplicative Momenti collettivi d aula in forma discorsiva Ricerche guidate Lavori individuali e di gruppo sul computer Libro di testo Laboratorio di informatica Appunti integrativi Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI INFORMATICA. MODULO/UNITA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO Progettare e costruire siti web per attività di e-commerce X X X X Architettura e progetto di Rete X X X X Programmazione per il web lato server X X X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5