MODULO 1 CONCETTI BASE DEL ITC (17 ORE)

Transcript

1 PIANO DI LAVORO ANNUALE Classe I A Disciplina: Tecnologie informatiche A.S. 2014/2015 Docente: prof. Vidhi Meri, prof. Solazzo Alessandro Ore settimanali: 3 ( di cui 2 di laboratorio) Analisi della situazione di partenza della classe In generale i comportamento degli gli alunni è positivo, con sufficiente senso di responsabilità. Il livello di partenza, basato su sondaggio delle conoscenze, appare non omogeneo. I ragazzi prestano attenzione allo studio anche se qualcuno trova difficoltà nell apprendimento. La programmazione è stata pensata tenendo dell inizio dell anno con 2 settimane in ritardo. Progettazione disciplinare MODULO 1 CONCETTI BASE DEL ITC (17 ORE) Nessuno. Conoscere le caratteristiche della comunicazione informatica. Conoscere come vengono codificati informazioni e dati nel PC. Conoscere le applicazioni dell informatica nelle diverse attività. Conoscerei diversi tipi di computer. Conoscere l architettura e i componenti di un PC. Distinguere il sistema operativo e il sistema applicativo. Introduzione all informatica. ITC nella vita di tutti i giorni. Algoritmi rappresentazione dati, linguaggi. Utilizzo della posta elettronica. Hardware. Tutela della salute, ambiente, sicurezza. Aspetti giuridici, diritti di riproduzione, protezione dei dati personali. Software. Verifica QUIZ TEORICO Sistemi posizionali. Esercizi con conversione di base. Operazioni nel sistema binario. Esercizi con operazioni nel sistema binario. Verifica ESERCIZI SULLA CONVERSIONE DI BASE

2 Definire come sono codificati i dati nel PC. Saper distinguere le diverse unità di misura delle memorie. Saper elencare i componenti hardware e descrivere il loro funzionamento. Distinguere le funzioni del software operativo e del software applicativo. Definire l architettura hardware e software di un PC. MODULO 2 WINDOWS (8 ORE) Modulo 1. Conoscere elementi e caratteristiche dell interfaccia grafica di Windows (7). Conoscere gli strumenti di help. Riconoscere le diverse tipologie di icone e gli elementi delle finestre. Conoscere gli strumenti per gestire file e cartelle. Conoscere le modalità per comprimere - decomprimere file e cartelle. Conoscere le modalità per cercare file e cartelle. L ambiente operativo del Windows 7. Verificare le informazioni di base del computer, sistema operativo e versione, quantità di ram installata. Uso delle icone: file, cartelle, applicazioni, stampanti, unità, cestino; uso delle finestre. Gestire file e cartelle, operare con i file, duplicare, spostare, eliminare, ripristinare, ricerca, compressione di file. Gestione stampe, impostazioni, stampare. Verifica QUIZ TEORICO SULLA GESTIONE DEI FILE. Saper interagire con gli elementi dell ambiente Windows. Utilizzare gli strumenti di help. Operare su file e cartelle per strutturare e organizzare l archivio. Utilizzare le funzioni idonee per comprimere decomprimere file e cartelle. Utilizzare gli strumenti di ricerca per reperire file e cartelle. MODULO 3 WORD Moduli 1 e 2. Conoscere le caratteristiche e le funzionalità del foglio elettronico. Conoscere la definizione della cella, zona, etichetta, valore e formula. Conoscere la struttura di una formula e i simboli degli operatori matematici.

3 Conoscere i diversi formati numerici e le loro proprietà. Conoscere le tecniche per formattare il foglio di lavoro. Conoscere le diverse visualizzazioni e le modalità per stampare un foglio di lavoro. Conoscere la sintassi delle funzioni SOMMA, MEDIA, CONTA.NUMERI, MAX, MIN E CONTA.VALORI. Celle: inserire, selezionare, modificare, ordinare, copiare, spostare, cancellare. Il foglio elettronico: righe, colone, fogli di lavoro. Inserire funzioni e applicarli Eseguire calcoli, elaborare tabelle. Formattazione: numeri e date, contenuto, allineamento, bordi ed effetti. Creare grafici e operare con i riferimenti. Preparazione della stampa, impostazione, verifica e stampa. Descrivere le caratteristiche di Internet. Creare, salvare, aprire, modificare, correggere, stampare e chiudere un file. Applicare le procedure operative per la formattazione di base del testo. Formattare i documenti con elenchi, bordi e sfondi. Inserire e gestire oggetti grafici, ClipArt, immagini, WordArt, forme e caselle di testo. LABORATORIO: ESERCITAZIONI FILE VIDEOSCRITTURA MODULO 4 EXEL Moduli 1 e 2. Conoscere le caratteristiche e le funzionalità del foglio elettronico. Conoscere la definizione della cella, zona, etichetta, valore e formula. Conoscere la struttura di una formula e i simboli degli operatori matematici. Conoscere i diversi formati numerici e le loro proprietà. Conoscere le tecniche per formattare il foglio di lavoro. Conoscere le diverse visualizzazioni e le modalità per stampare un foglio di lavoro. Conoscere la sintassi delle funzioni SOMMA, MEDIA, CONTA.NUMERI, MAX, MIN E CONTA.VALORI. Celle: inserire, selezionare, modificare, ordinare, copiare, spostare, cancellare. Il foglio elettronico: righe, colone, fogli di lavoro. Inserire funzioni e applicarli Eseguire calcoli, elaborare tabelle. Formattazione: numeri e date, contenuto, allineamento, bordi ed effetti.

4 Creare grafici e operare con i riferimenti. Preparazione della stampa, impostazione, verifica e stampa. Descrivere le caratteristiche di Internet. Creare, salvare, aprire, modificare, correggere, stampare e chiudere un file. Applicare le procedure operative per la formattazione di base del testo. Formattare i documenti con elenchi, bordi e sfondi. Inserire e gestire oggetti grafici, ClipArt, immagini, WordArt, forme e caselle di testo. LABORATORIO: ESERCITAZIONI FILE DI CALCOLO MODULO 5 Moduli 1 e 2. INTERNET Definire Internet, origini, evoluzione, caratteristiche, requisiti e servizi. Conoscere la tipologia delle reti. Riconoscere i motori di ricerca. Conoscere le funzioni e gli strumenti del browser per la navigazione e la ricerca. Conoscere le tecniche per prelevare testo, immagini e file dal Web. Riconoscere le problematiche legali relativa al diritto d autore e alla privacy. Internet: concetti e termini, considerazioni sulla sicurezza. Utilizzo del browser: navigazione di base, impostazioni, segnalibri. Utilizzo del browser: moduli per la raccolta dati, ricerca. Estrazione di materiale dal web, salvataggio di file, preparazione e stampa. Uso della posta elettronica: invio di un messaggio, ricevere un messaggio, migliorare la produttività. Gestione dei messaggi: organizzazione, rubrica. Descrivere le caratteristiche di Internet. Descrivere gli elementi costitutivi della finestra del browser. Descrivere le caratteristiche dei diversi tipi di rete. Utilizzare il browser per la navigazione. Servirsi di Internet per effettuare ricerche e prelevare dal Web. Conoscere la normativa sul diritto d autore e sulla privacy. LABORATORIO: ESERCITAZIONI DI ELABORAZIONI FILE CON MATERIALE SCARICATO IN MODO RESPONSABILE DA INTERNET.

5 MODULO 6 POWERPOINT Moduli 1, 2, 3. Definire il concetto di presentazione ipertestuale e multimediale. Conoscere le modalità per inserire collegamenti ipertestuali e file sonori. Conoscere le procedure per applicare effetti di animazioni e transizioni. Conoscere le modalità per modificare lo schema diapositiva. Conoscere le procedure per inserire grafici e SmartArt. Ipertesti e ipermedia. Collegamenti ipertestuali (ad una diapositiva, ad una pagina Web, ad un file). Animare una presentazione. Inserire suoni e clip multimediali. Inserire grafici e SmartArt. Creare presentazioni ipertestuali e multimediali. Inserire collegamenti ipertestuali, suoni e applicare animazioni e transizioni. Inserire forme nello schema diapositiva. Inserire grafici e SmarteArt e personalizzarli. LABORATORIO: ESERCITAZIONI FILE DI PRESENTAZIONE (LAVORO IN GRUPPO) MODULO 7 UDA (8 ORE) Metodologia e strumenti didattici Per la spiegazione dei concetti fondamentali, oltre alla Lezione frontale e di laboratorio: la didattica laboratoriale aiuterà ad approfondire. Integrare e sistematizzare le conoscenze teoriche. Lezione partecipata Esercitazione guidata Correzione delle applicazioni pratiche assegnante L analisi dei casi reali che si possono incontrare nella vita di tutti i giorni, per facilitare l apprendimento. Attività di gruppo: si favorisce il lavoro in gruppo, la collaborazione e il confronto nel processo della progettazione e nella ricerca delle strategie operative nella risoluzione dei problemi. Strumenti: libro di testo intergrato con materiale aggiuntivo fornito dall insegnante.

6 Verifica e Valutazione: criteri e strumenti La verifica del processo di apprendimento è costituita da: prove formative (quiz, test e esercizi) al termine di uno o due unità con l utilizzo della piattaforma con varie tipologie quali completamenti, risposte aperte, scelte multiple, vero o falso, collegamenti; prove pratiche (testi da disporre e formattare, esercizi di calcolo e presentazioni da creare) che testano le abilità acquisite nell uso dello strumento e la capacita di applicare le conoscenze apprese. È previsto un quiz e due esercitazioni in laboratorio (prove pratiche) nel primo quadrimestre e una verifica e due esercitazioni (lavoro di gruppo) per il secondo quadrimestre. Nella valutazione si terra conto di questi elementi: Personalità dell alunno Processo di apprendimento Capacità operative, produttive e di lavorare in gruppo Interesse per lo studio Partecipazione in classe Lavoro costante e corretto in laboratori e a casa Il piano di lavoro deve intendersi flessibile, nel senso che il docente individuerà il percorso didattico più adatto rispetto alle abilità degli alunni prevedendo interventi di recupero di vario genere. Per gli alunni in difficoltà si prevedono momenti di rallentamento del programma per permetterli di acquisire maggiore abiltà nell utilizzo dei vari software applicativi. Data 31/10/2014 L insegnante Meri Vidhi