Scuola secondaria di I grado

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Agata Rosa Rubino
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1 Istituto Comprensivo "E. Q. Visconti" Roma via della Palombella 4, tel , fax mail: Attività Supporto allo studio (assistenza allo studio per gli alunni a rischio delle classi III) Scuola secondaria di I grado Progetto DOPO LA CAMPANELLA Iniziative di prevenzione e di contrasto della dispersione scolastica ai sensi del D.M. 7 febbraio 2014 e del DDG 7 febbraio 2014

2 L obiettivo generale del progetto Dopo la campanella è promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l inclusione sociale. In tale ottica, la promozione e realizzazione di azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica in maniera graduata e differenziata secondo le caratteristiche dei soggetti e le condizioni sociali e culturali dei contesti familiari, ha rappresentato il pilastro dell intero progetto. A tal fine, l attività di Supporto allo studio per ragazzi a rischio ha avuto l obiettivo di costruire veri e propri percorsi individualizzati diretti al rafforzamento delle competenze di base (con particolare attenzione all ambito scientificomatematico e linguistico) e/o all acquisizione del metodo di studio funzionali al superamento delle prove di esame. Per la realizzazione degli obiettivi sopra scritti, gli insegnanti delle classi terze della scuola secondaria superiore di primo grado, hanno individuato e segnalato al Dirigente scolastico quegli alunni che, in procinto della prova di esame, riportavano delle carenze in specifiche aree disciplinari. Al fine di colmare le lacune degli studenti precedentemente individuati, la scuola ha emanato un bando per la selezione di soggetti esperti, tutti studenti universitari, nelle aree disciplinari sopra indicate. La scelta degli studenti universitari è stata discussa e deliberata dal comitato scientifico di progetto. Una scelta dettata dall intenzione di voler creare dei ponti tra mondo dell Università e mondo della scuola, nonché dal voler mettere in relazione tutti soggetti ancora impegnati nello studio e nell apprendimento. Soggetti esterni alla scuola, anche per non replicare le stesse identiche condizioni che si esplicano alla mattina nell aula scolastica nel corso della tradizionale attività didattica. La scelta è stata premiata. Tutti gli alunni delle classi terze che hanno preso parte all attività di supporto allo studio sono stati ammessi alla prova di esame e tutti sono stati promossi. L attività di supporto allo studio si è svolta nel pomeriggio per tre giorni alla settimana per due ore di ciascun giorno stabilito. Le materie coinvolte sono state: inglese, matematica e italiano. Gli studenti partecipanti sono stati 27. Gli esperti esterni 3, ciascuno per l area disciplinare indicata. Si riportano di seguito i dati quantitativi relativi ai giorni del corso e alle presenze di ciascun alunno partecipante. A seguire un breve report sull attività svolta a cura dell esperto esterno che ha curato l apprendimento della lingua inglese e la lettera del Dirigente scolastico per l avvio delle attività sopra scritte.

4 01/07/2014 REPORT: SUPPORTO ALLO STUDIO di Giulia Mariani Al fine della realizzazione del progetto: DOPO LA CAMPANELLA: iniziative didattiche di prevenzione e di contrasto della dispersione scolastica, sono state tenute, presso l'istituto Comprensivo Ennio Quirino Visconti, 26 ore di corso extracurricolari, suddivise in 3 incontri settimanali da due ore, in particolare dalle ore alle ore 16.30, dal giorno 05/05/14 al giorno 04/06/14. Gli studenti, segnalati dai rispettivi docenti nelle materie italiano, matematica ed inglese, sono stati suddivisi in classi, in modo tale da costituire piccoli gruppi di recupero. I dettagli sono riportati nelle tabelle del file pdf allegato. Ogni incontro si è incentrato sullo sviluppo di quelle abilità volte a superare l'esame di licenza media; si è inoltre cercato di fornire agli studenti coinvolti gli strumenti adeguati per un più proficuo studio individuale. Per quanto riguarda, in particolare, il corso di inglese, la lezione si è focalizzata sullo sviluppo o potenziamento della abilità di comprensione del testo, e della redazione di un testo breve o lettera ad un amico, per un totale di 300 parole circa. Gli studenti hanno lavorato in modo individuale, hanno fatto occasionalmente uso dei dizionari e hanno preso parte a brevi simulazioni delle prove scritte in lingua inglese. GIULIA MARIANI (Esperto esterno discipline linguistiche)

Lettera del Dirigente scolastico per l avvio del progetto Dopo la campanella : assistenza allo studio per i ragazzi a rischio MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO ENNIO QUIRINO

5 Lettera del Dirigente scolastico per l avvio del progetto Dopo la campanella : assistenza allo studio per i ragazzi a rischio MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ISTITUTO COMPRENSIVO ENNIO QUIRINO VISCONTI Via della Palombella, 4 - Cap Roma - Tel. 06/ FAX. 06/ Cod. Mecc. RMIC Codice Fiscale: * rmic818005@istruzione.it Sito web. Prot. n. 1302/B18 Roma, 30/04/2014 Ai docenti coordinatori delle classi terze scuola secondaria di I grado Alla segreteria amministrativa SEDE Agli esperti: Livia Mangiacapra (livia.mangiacapra@libero.it) Giulia Mariani (mariani.giulia@gmail.com) Francesca Di Donato ( francesca.dd@live.it) OGGETTO: avvio progetto Dopo la campanella : assistenza allo studio per i ragazzi a rischio. Nell ambito del progetto in oggetto ( finanziato dall Ufficio Scolastico regionale con nota prot. n dell 11/03/2014 ai sensi del DM n.87 del 7 febbraio 2014 e DDG n.25 del 7 febbraio 2014) sono in fase di avvio le attività di sostegno allo studio destinate ai ragazzi a rischio delle classi terze della scuola secondaria di I grado che devono sostenere gli esami di stato. L azione è finalizzata a costruire veri e propri percorsi individualizzati diretti al rafforzamento delle competenze di base (con particolare attenzione all ambito scientificomatematico e linguistico) e/o all acquisizione del metodo di studio funzionali al superamento delle prove di esame. Considerando che la circolare n. 192 del 7 aprile 2014 finalizzata a selezionare docenti interni interessati a tale attività non ha prodotto alcuna candidatura, sono stati reclutati esperti esterni indicati dall Università La Sapienza partner del progetto, i cui curriculum sono agli atti della scuola. Gli esperti esterni gestiranno le attività in oggetto per tre volte a settimana per due ore ogni incontro a partire da lunedì 5 maggio p.v fino al termine delle lezioni. Agli esperti verrà corrisposto il compenso di 25 l ora lordi come stabilito dal gruppo tecnico di lavoro istituito con DD. n.1274/a20h del 28 aprile Si ringrazia per la collaborazione. LA DIRIGENTE SCOLASTICA Prof.ssa Rossana Piera Guglielmi

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