Centro di Supporto Territoriale. Didattica e tecnologia

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1 Centro di Supporto Territoriale Nuove Tecnologie per le Disabilità Didattica e tecnologia CANTU 17/04/2012

2 Che cosa è il CST? Il CST (Centro di Supporto territoriale) è uno dei risultati del progetto ministeriale Nuove Tecnologie e Disabilità, che ha lo scopo di valorizzare il ruolo che le Nuove Tecnologie possono avere nell integrazione scolastica degli studenti disabili

3 C S T - attività Consulenza ctshandicap@gmail.com Consultazione Formazione

4 Durante questo incontro parleremo di tecnologie come: strumento di lavoro dell'alunno disabile come strumento didattico dell'insegnante

5 I COMPUTER SONO INCREDIBILMENTE VELOCI, ACCURATI E STUPIDI. GLI UOMINI SONO INCREDIBILMENTE LENTI,INACCURATI E INTELLIGENTI. INSIEME SONO UNA POTENZA CHE SUPERA L IMMAGINAZIONE A. EINSTEIN

6 I ruoli delle tecnologie didattiche 1- strumenti compensativi (per fare, per abilitare, per svolgere attività altrimenti precluse piano operativo) 2- strumenti per sviluppare capacità e competenze disciplinari in contesti di apprendimento che rispondano ai bisogni formativi degli studenti piano dello sviluppo delle competenze. 3- strumenti per apprendere conoscenze e contenuti nel rispetto delle modalità di accesso alle informazioni più adeguate per gli studenti coinvolti nell uso piano dell accesso alle conoscenze.

7 RISCHI apprendimento privo di risonanza affettiva. problematiche relazionali Gli aspetti che non possono essere delegati né al computer né al bambino riguardano in genere: La comunicazione L attenzione Il rinforzo La scelta dei tempi La scelta del percorso Difficoltà di accettazione dello strumento.

8 in conclusione Le tecnologie favoriscono l apprendimento? Potenzialmente si, probabilmente no A. Calvani

9 PARLIAMO DI SOFTWARE strumento didattico dell'insegnante

10 QUALCHE CONSIGLIO 1 Nell azione didattica usare solo software che si conosce bene 2 Evitare di somministrare programmi nuovi a ripetizione, sempre diversi, uno dopo l'altro. 3 Non ostinarsi ad eseguire con il computer quello che si può affrontare più produttivamente in altri modi. 4 Predisporre esercizi basati su materiale personalizzato 5 Cercare il più possibile di ridurre l astrazione del mezzo Fogarolo

11 Tipologie di software - Software didattico = programmi che l insegnante può utilizzare per facilitare l app.to della propria disciplina o per realizzare progetti interdisciplinari. - Applicazioni = strumenti sw con funzionalità generali (es.: , videoscrittura..) tools application - Risorse in senso stretto (archividi documenti, immagini, suoni che possono però essere impiegati a fini didattici ecc.) - Ambienti tecnologici per l apprendimento (sistema di rete, portale, piattaforma e-learning, LAN) all interno dei quali si possono verificare interazioni comunicative con valenza formativa (Sistemi autore).

12 SOFTWARE APERTO SOFTWARE CHIUSO

13 L analisi e la scelta di software per attività didattiche SW didattico - Reperimento informazioni sul SD - Valutazione del SD - Condizioni e problemi di uso del SD

14 Software didattico di qualità usabile Caratteristiche: - Videate semplici e chiare ed a tutto schermo - Chiarezza e semplicità d uso - Progetto didattico chiaro e coerente - Completezza e gradualità di livelli (anche per le eccellenze), - Archivi aperti e modificabili - Feedback: rinforzo motivante, possibilità di scelta - Utilizzabile da alunni con disabilità (scansione, modifica caratteri, doppio canale informativo...) - Documentazione esauriente - Rispetto delle impostazioni personalizzate del S.O.

15 L accessibilità Accessibilità = possibilità di fruire delle informazioni in qualsiasi contesto e situazione indipendentemente dalla presenza di disabilità Usabilità = specifica relativa ad uno specifico contesto e disabilità/situazione I principi di accessibilità indicati dalla legge Stanca legge 4/2004 sono riconducibili a quattro macro-categorie: 1. Accesso da tastiera 2. Compatibilità con le Tecnologie Assistive 3. Non unicità del canale informativo / comunicativo (es. coerenza dei simboli grafici) 4. Caratteristiche di visualizzazione (es. focus attivo)

16 Azione 3 (Accessibilità del software didattico) del progetto "Nuove tecnologie e disabilità", In collaborazione con l ITD (Istituto Tecnologie Didattiche) del CNR di Genova, l azione ha prodotto, tra l'altro, la schedatura del software didattico utilizzato nelle scuole italiane al fine di darne una valutazione in termini di accessibilità e di creare una banca dati consultabile dai docenti e dagli alunni (progetto Essediquadro - SD2). In collaborazione con AICA, è stata la realizzazione di "So.di.Linux for all", un DVD Live che contiene una raccolta di software didattici open source e alcune applicazioni standard della distribuzione GNU/LINUX Ubuntu.

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18 Servizio di Documentazione del software didattico

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20 Il software disponibile: ricercare e utilizzare software specifico Cosa ricercare: shareware: letteralmente software condiviso freeware: letteralmente software gratuito - creato da autori insegnanti (prog. Qualisoft) GNU (General Public Licence): si tratta del famoso open source Sw commerciale

21 Software OPEN SOURCE Con questo tipo di sw si ha la libertà di: Eseguire il programma Studiare come funziona e adattarlo alle proprie necessità Ridistribuirne copie Migliorare il programma e distribuirne pubblicamente i miglioramenti, in modo tale che tutta la comunità ne tragga beneficio.

22 Perché open source? Tre motivi fondamentali per adottare sw libero nella didattica: Culturale Economico Tecnico

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28 Sperimentazione Progetto Marconi Software didattico 3 Cd rom di software di libero utilizzo immagine ISO del Cd Primi P@ssi Infanzia 1&2reStart 1-3 Primaria Indis2 3-5 Primaria-sec. 1 grado

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30 Azione 6

31 Facilitoffice (azione 6 MIUR) Integra con funzioni di facilitazione : - Microsoft Word - PowerPoint - Liberoffice Writer Impress - Il progetto FacilitOffice, si propone di rendere maggiormente accessibili agli studenti i programmi Per Windows Linux Legge il testo Associa ai vocaboli immagini automaticamente o a comado Legge la parola scritta Organizza in quaderni i lavori Molto configurabile Permette di inserire immagini proprie Ha bisogno di sintesi vocale installata Info download e video guide

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