Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti

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1 Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti a.a II Semestre Report dei risultati Centro per lo Sviluppo delle Capacità Didattiche e di Apprendimento (CESDIA) Periodo di rilevazione: febbraio-maggio 0 Ufficio Valutazione d'ateneo Giugno 0

2 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA CARATTERISTICHE GENERALI DEI RISPONDENTI Questionari compilati: Tipo di corso seguito: Scuola Universitaria Undergraduate School Corso I anno II anno III anno Fuori corso Totale % CLEAM, CLEF - -, CLES , BIEMF , CLEACC - -, V.O.F.* , Totale 0, Scuola di Giurisprudenza - School of Law Corso CLMG ( anni) CLG-LS ( anni) CLSG ( anni) Totale I anno II anno III anno IV anno Totale % - - -, , , , Scuola Superiore Universitaria Graduate School Corsi di laurea specialistica: Corso I anno II anno Fuori corso Totale % M - -, IM - -, MM - -,0 AFC - - -, CLAPI ,0 CLEFIN ,0 Finance - - -, CLELI - - -, DES ,0 ESS - -, ACME ,0 EMIT ,0 Totale 0 0 0, Studenti che non hanno indicato il corso di studi a cui sono iscritti: Provenienza Altra Prov. lombarda Milano 0, Altra Prov. lombarda, Altra Regione, Estero,0, Milano Estero Altra Regione 00,0 (*): Corsi della Vecchia Offerta Formativa (studenti immatricolati prima dell'a.a. 00-'0). Pagina

3 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA CARATTERISTICHE GENERALI DEI RISPONDENTI - segue - Questionari compilati: Com è venuto a conoscenza del CESDIA e della sua offerta di corsi extra-curriculari (possibili più risposte)? A Dal sito web Bocconi, B Dalla brochure Vivere in Bocconi C dai manifesti del CESDIA D Dalla Giornata di Benvenuto alle Matricole E Da altri studenti F Altro, 0 0,,,,,0 A F E B D C 00,0 Numero di lezioni seguite: A - Tutte, Persa Perse B - Ho perso una lezione,0 C - Ho perso due lezioni D - Ho perso tre lezioni o più,0 0 0,0 Tutte Perse />, 00,0 Distribuzione delle risposte per tipo di corso seguito: Numero di lezioni seguite: Corso Tutte Perso lez. Perso lez. Perso lez. o + Totale Ansia e stress: riconoscerli e gestirli - Assertiveness Training - - Assertività, ovvero gestire al meglio le relazioni interpersonali 0 - How to speak in public - Parlare in pubblico Saper scrivere Aveva già seguito altri corsi Cesdia? Sì 0, Sì No, 0 0,0 00,0 No Corsi già seguiti in precedenza (possibili più risposte): Parlare in pubblico, Ansia e stress: riconoscerli e gestirli 0, Saper scrivere 0, Anxiety & stress: problem solving package, How to speak in public, Assertiveness Training, Metodo di studio e gestione del tempo, Assertività, ovvero gestire al meglio le relazioni interpersonali,, 00,0 Sesso: Maschio Femmina, 0, Femmine Maschi 0 0,0 00,0 Pagina

4 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA Questionari compilati: Ansia e stress: Assertiveness riconoscerli e Training gestirli Assertività, ovvero gestire al meglio le relazioni interpersonali How to speak in public Parlare in pubblico. Ho trovato interessanti gli argomenti del corso.,0,,0,,0,0. ITEM CORSO Ritengo che quanto affrontato nel corso abbia contribuito allo sviluppo / arricchimento delle mie abilità personali. VALUTAZIONI MEDIE REGISTRATE PER CIASCUN CORSO VALUTATO*: Saper scrivere,,,,,0,0. Gli argomenti sono stati trattati in modo sufficientemente approfondito.,,,,0,0, Le eventuali attività pratiche sviluppate durante il corso (esercizi in aula,. attività di gruppo, simulazioni, etc.) sono state: a) utili ai fini della comprensione delle tematiche del corso.,0,0,0,,, b) ben supportate dal/i docente/i del corso.,00,00,0,,,. La logistica d aula è adeguata alle attività svolte.,,0,00,00,0,0. Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto il corso.,0,0,0,,0, Numero di Questionari compilati 0 0 0,0 Soddisfazione complessiva (item n.) Confronto con i valori medi registrati nella precedente edizione di ciascun corso,,,0,,0 Ansia e stress Assertiveness Training Assertività How to speak in public Parlare in pubblico Saper scrivere Precedente edizione Corrente edizione (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina,0,,,0,,

5 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA - segue - Questionari compilati: VALUTAZIONI MEDIE REGISTRATE PER CIASCUN CORSO VALUTATO*: Assertività, ITEM Ansia e stress: Assertiveness ovvero gestire al How to speak Parlare in CORSI e riconoscerli e gestirli Training meglio le relazioni in public pubblico DOCENTI interpersonali Saper scrivere C. M. R. Personale della C. A. Bertrand G. Rancati C. A. Bertrand G. Rancati G. Piantoni Micheletti Strada Biblioteca. Il docente stimola l interesse verso la disciplina.,,,0,,,0,0,. Il docente espone gli argomenti in modo chiaro ed efficace.,,,,,,0,,00. Le lezioni sono ben preparate ed organizzate.,,,,,,0,0, 0. Il docente incoraggia la partecipazione attiva degli studenti.,,0,,,,0,,00. Giudizio complessivo sul docente.,,,,,,0,0, Numero di Questionari compilati 0 0 0,,, Giudizio complessivo (item n.) Confronto con i valori medi registrati da ogni docente nella precedente edizione dell,,,,,,00,,,0 0,0,0, Ansia e stress - Micheletti Ansia e stress - Strada Assert. Training - Bertrand Assertività - Rancati Speak in public - Bertrand Precedente edizione Corrente edizione Parlare in pubblico - Rancati Saper scrivere - Piantoni Saper scrivere - Pers. Biblioteca (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

6 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA - segue - Questionari compilati: 0 Item di valutazione dei corsi - Confronto con i giudizi medi registrati nel II semestre dell'a.a. 00-0,,,,,,,,,,0,,,, a b II sem 00-0 II sem 00-0 Item di valutazione della docenza - Confronto con i giudizi medi registrati nel II semestre dell'a.a. 00-0,,,,,0,,,,,00 0 II sem 00-0 II sem 00- (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

7 VALUTAZIONE ATTIVITÀ DEL CESDIA VALUTAZIONE DELL OFFERTA COMPLESSIVA DEL CESDIA Questionari compilati: Risposte Totale Media II 0 Item Risposte Sem 0-. Gli strumenti e i materiali informativi sui corsi messi a disposizione (es. brochure, avvisi, manifesti, 0% 0% 0% % % % % % % %,0,. sezione del sito Bocconi dedicata al CESDIA) sono facilmente e tempestivamente fruibili. L insieme dei corsi proposti è sufficientemente vario e completo. 0% 0% % 0% % % % % % %,0,. Il personale del servizio è cortese e disponibile. 0% % 0% % % % % % % %,,. Gli orari di apertura dei servizi di segreteria sono sufficientemente comodi. % % % % % % % % % %,, Media II Sem Valori medi per tipologia di percorso dei rispondenti,0,,,0,,0,,,00,,,,,00,00,00 Triennio Biennio Law (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

8 Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti a.a. 0-0 I Semestre Report dei risultati Servizio Counseling and Self- Empowerment Periodo di rilevazione: settembre-dicembre 0 Ufficio Valutazione d'ateneo Gennaio 0

9 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT CARATTERISTICHE GENERALI DEI RISPONDENTI Questionari compilati: Tipo di corso seguito: Scuola Universitaria Undergraduate School Corso I anno II anno III anno Fuori corso Totale % CLEAM -, CLEF - - -, CLES ,0 BIEMF - -, CLEACC , V.O.F.* , Totale 0, Scuola di Giurisprudenza - School of Law Corso CLMG Totale I anno II anno III anno IV anno V anno Totale % - - 0, 0 0 0, Scuola Superiore Universitaria Graduate School Corsi di laurea magistrale: Corso I anno II anno Fuori corso Totale % M - -, IM - -, MM - -, AFC ,0 CLAPI , CLEFIN , Finance - - -, CLELI , DES , ESS ,0 ACME ,0 EMIT - -, Totale 0 0, Studenti che non hanno indicato il corso di studi a cui sono iscritti: Provenienza Altra Regione Milano 0, Altra Prov. lombarda 0, Altra Regione, Estero,, Altra Prov. lombarda Milano Estero 00,0 (*): Corsi della Vecchia Offerta Formativa (studenti immatricolati prima dell'a.a. 00-'0). Pagina

10 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT CARATTERISTICHE GENERALI DEI RISPONDENTI - segue - Questionari compilati: Com è venuto a conoscenza del "Counseling and Self-Empowerment" e della sua offerta di corsi extra-curriculari (possibili più risposte)? A Dal sito web Bocconi B Dalla brochure Vivere in Bocconi C dai manifesti del CESDIA D Dalla Giornata di Benvenuto alle Matricole E Da altri studenti F Altro,0 0,,,,,, 0 00,0 A F E B C D Numero di lezioni seguite: A - Tutte B - Ho perso una lezione C - Ho perso due lezioni D - Ho perso tre lezioni o più,,, 0 0,0 0, 00,0 Tutte Persa Perse Distribuzione delle risposte per tipo di corso seguito: Numero di lezioni seguite: Corso Tutte Perso lez. Perso lez. Perso lez. o + Totale Ansia e stress: riconoscerli e gestirli - Assertiveness Training - 0 Assertività, ovvero gestire al meglio le relazioni interpersonali - - How to speak in public - - Parlare in pubblico - 0 Aveva già seguito altri corsi Cesdia? Sì No 0, 0, 0 0,0 00,0 No Sì Corsi già seguiti in precedenza (possibili più risposte): Ansia e stress: riconoscerli e gestirli, Anxiety & stress: problem solving package, Parlare in pubblico, Assertività, ovvero gestire al meglio le relazioni interpersonali,, 00,0 Sesso: Maschio Femmina,0, 0, 00,0 Femmine Maschi Pagina

11 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA Questionari compilati: VALUTAZIONI MEDIE REGISTRATE PER CIASCUN CORSO VALUTATO*: ITEM CORSO Ansia e stress: riconoscerli e gestirli Metodo di studio e gestione del tempo How to speak in public Anxiety and stress: problemsolving package Parlare in pubblico. Ho trovato interessanti gli argomenti del corso.,0,,,0,0. Ritengo che quanto affrontato nel corso abbia contribuito allo sviluppo / arricchimento delle mie abilità personali.,,,,,00. Gli argomenti sono stati trattati in modo sufficientemente approfondito.,,0,,0, Le eventuali attività pratiche sviluppate durante il corso (esercizi in aula, attività di gruppo,. simulazioni, etc.) sono state: a) utili ai fini della comprensione delle tematiche del corso.,,0,,, b) ben supportate dal/i docente/i del corso.,,,,,0. La logistica d aula è adeguata alle attività svolte.,,0,0,,. Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto il corso.,0,00,,0, Numero di Questionari compilati Soddisfazione complessiva (item n.) Confronto con i valori medi registrati nella precedente edizione di ciascun corso,0,0,,00,,,00,0,0, Ansia e stress: riconoscerli e gestirli Metodo di studio e gestione del tempo How to speak in public Anxiety and stress: problem-solving Parlare in pubblico package Precedente edizione Corrente edizione (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

12 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA - segue - Questionari compilati: VALUTAZIONI MEDIE REGISTRATE PER CIASCUN CORSO VALUTATO*: ITEM CORSI e DOCENTI Ansia e stress: Metodo di studio e riconoscerli e gestirli gestione del tempo How to speak in public Anxiety and stress: problemsolving package Parlare in pubblico C. M. R. Micheletti Strada C. Micheletti C. A. Bertrand L. Romero Lauro G. Rancati. Il docente stimola l interesse verso la disciplina.,,0,0,,,. Il docente espone gli argomenti in modo chiaro ed efficace.,,,0,,,. Le lezioni sono ben preparate ed organizzate.,0,,,,0, 0. Il docente incoraggia la partecipazione attiva degli studenti.,,,,,,0. Giudizio complessivo sul docente.,,00,0,,0, Numero di Questionari compilati 0 0 Giudizio complessivo (item n.) Confronto con i valori medi registrati da ogni docente nella precedente edizione del corso,,,,00,,0,,,00,0,0, Ansia e stress - Micheletti Ansia e stress - Strada Metodo di studio - Micheletti Speak in public - Bertrand Anxiety - Romero Lauro Parlare in pubblico - Rancati Precedente edizione Corrente edizione (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

13 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT VALUTAZIONE DEL CORSO E DELLA DOCENZA - segue - Questionari compilati: 0 Item di valutazione dei corsi - Confronto con i giudizi medi registrati nel I semestre dell'a.a. 00-,,,,,,,,,,,,,, a b I sem 00- I sem 0-0 Item di valutazione della docenza - Confronto con i giudizi medi registrati nel I semestre dell'a.a. 00-,0,0,,,0,,,0,0,0 0 I sem 00- I sem 0- (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina

14 VALUTAZIONE ATTIVITÀ COUNSELING AND SELF-EMPOWERMENT VALUTAZIONE DELL OFFERTA COMPLESSIVA DEL CESDIA Questionari compilati: Risposte Totale Media I Media I 0 Item Risposte Sem - Sem 0-. Gli strumenti e i materiali informativi sui corsi messi a disposizione (es. brochure, avvisi, manifesti, 0% % % % % % % 0% % %,, sezione del sito Bocconi dedicata al servizio) sono facilmente e tempestivamente fruibili.. L insieme dei corsi proposti è sufficientemente vario e completo. 0% % % 0% % % % % % %,,. Il personale del servizio è cortese e disponibile. 0% 0% 0% 0% 0% % % % % 0%,,. Gli orari di apertura dei servizi di segreteria sono sufficientemente comodi. % % % % % % % % % %,, 0 Valori medi per tipologia di percorso dei rispondenti,,,,,,0,,,0,,,,0,,, Triennio Biennio Law (*): Scala -0; = Totale disaccordo; 0 = Totale accordo. Pagina