«Caro amico, mi scrivo»

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1 «Caro amico, mi scrivo» La scrittura come mezzo per leggere se stessi e gli altri Relatore: Prof.ssa Cristina VANNINI Docente di Scuola Secondaria di I e II grado presso la Scuola «Madre Mazzarello» di Torino

2 PREMESSA: Indicazioni nazionali «Scuola d identità» La scuola ha il compito di accompagnare il preadolescente nella sua maturazione globale fino alla soglia dell adolescenza e di aiutarlo a risolvere la «fatica interiore del crescere» Il ruolo della scuola: motivazione e significato I ragazzi sono massimamente disponibili ad apprendere ma sono resistenti agli apprendimenti di cui non comprendono motivazione e significato

3 IL PROGETTO: LA STRUTTURA LA FIABA IL GIALLO LE EMOZIONI A.S A.S A.S

4 IL PROGETTO: LA REALIZZAZIONE lettura del proprio elaborato in classe Composizione Passaggio del racconto al compagno successivo

5 Ottobre IL PROGETTO IN PRIMA MEDIA: LA FIABA STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

6 Ottobre IL PROGETTO IN PRIMA MEDIA: LA FIABA STRUTTURALE DELL INSEGNANTE Tony, il figlio di Madre Natura nel Paese di Cridialano COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

7 Ottobre IL PROGETTO IN PRIMA MEDIA: LA FIABA STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

8 Ottobre IL PROGETTO IN PRIMA MEDIA: LA FIABA STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

9 Ottobre IL PROGETTO IN SECONDA MEDIA: IL GIALLO STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA Descrizione della scena del crimine Primo sospettato Secondo sospettato Interrogatorio Alibi LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

10 Ottobre IL PROGETTO IN SECONDA MEDIA: IL GIALLO STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

11 Ottobre IL PROGETTO IN SECONDA MEDIA: IL GIALLO STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

12 Ottobre IL PROGETTO IN SECONDA MEDIA: IL GIALLO STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA LETTURA IN AULA CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

13 IN TERZA MEDIA: IL RACCONTO DELLE EMOZIONI Ottobre STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA E LETTURA IN AULA LETTURA IN AULA E EMOTICON CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Il racconto delle proprie emozioni Attribuzione di un emoticon visibile solo al piccolo scrittore della settimana Maggio

14 IN TERZA MEDIA: IL RACCONTO DELLE EMOZIONI Ottobre STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA E LETTURA IN AULA LETTURA IN AULA E EMOTICON CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

15 IN TERZA MEDIA: IL RACCONTO DELLE EMOZIONI Ottobre STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA E LETTURA IN AULA LETTURA IN AULA E EMOTICON CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO Maggio

16 IN TERZA MEDIA: IL RACCONTO DELLE EMOZIONI Ottobre STRUTTURALE DELL INSEGNANTE COMPOSIZIONE IN AUTONOMIA E LETTURA IN AULA Fine. LETTURA IN AULA E EMOTICON CONSEGNA AL COMPAGNO SUCCESSIVO - FINE Maggio

17 RIFLESSIONI Incontro/scontro di personalità Tony giocò tutto il pomeriggio con la graziosa Elfa. Verso le sei tornò a casa e aiutò la zia a preparare la cena. Alle sette mangiarono e dopo si guardarono un bel film. Alle undici andò a dormire.

18 RIFLESSIONI Globalizzazione culturale Nella seconda sezione, le vicende erano ambientate a Parigi ma tutti i personaggi avevano nomi inglesi. Nella terza parte, poi, la protagonista Ashley vive a a Norfolk, una piccola città dell est Virginia.

19 RIFLESSIONI Ambiente educativo era sua mamma che la guardava con un aria sorpresa ma felicissima, si strinsero subito in un caloroso abbraccio e le chiese: Dove sei stata?. Ashley disse subito: Mamma ti spiegherò tutto domani, tra poco ho un appuntamento con un mio amico, stava per andare verso la sua camera quando si girò e chiese con voce tenue: Posso andarci, vero?. La mamma si girò e con un sorriso rispose: Certo.

20 RIFLESSIONI Ashley, salutato Michael, rientrò a casa sorridente. Una cosa che non si aspettava, però, è che, seduti sul suo letto, la stessero aspettando i suoi genitori, che ancora attendevano spiegazioni per l improvvisa scomparsa della ragazza. Si può sapere perché l hai fatto?! esclamò subito il padre.

21 ASPETTI DI RILIEVO la spinta a introdurre nel racconto elementi che i piccoli scrittori sentivano propri la cura che hanno dedicato al lessico tecnico per rendere il loro capitolo perfetto, quasi a voler stupire la platea in ascolto Esempio nel giallo Il livido sulla spalla era antecedente alla morte e dall autopsia avevano anche riscontrato un ematoma subdurale nel lobo parietale sinistro in cui erano state ritrovate delle micro schegge di vetro non compatibili con quelle della finestra rotta. Non erano invece emerse evidenze di patologie cardiache tali da giustificare le pillole trovate nel bagno.

22 ASPETTI DI RILIEVO l importanza della lettura per la scrittura la qualità della scrittura, è giusto dirlo, non ha riportato un livello di miglioramento in tutti gli aspetti

23 OBIETTIVI MOTIVAZIONALI l interesse la curiosità l autodeterminazione

24 OBIETTIVI MOTIVAZIONALI il rischio di insuccesso la stima di sé il rapporto con i compagni e l effetto che deriva da forme di collaborazione: Caro amico, mi scrivo: scrivo di me, di me stesso, adesso tocca a te e ci incontreremo nelle pagine.

25 LA TRILOGIA COMPLETA Gli introiti derivanti dalle vendite ( 800) hanno permesso di ritinteggiare le pareti della palestra SCUOLA DELL IDENTITÀ, SCUOLA DELLA MOTIVAZIONE, SCUOLA DEL PIACERE DI SCRIVERE

26 Grazie per l attenzione [email protected]