AIUTIAMOLI A SCEGLIERE: quale percorso dopo la scuola media? Dott.ssa Monica Panzeri. Rassegna OrientaLamente Lecco 04 Ottobre 2012

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Angelica Cirillo
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1 AIUTIAMOLI A SCEGLIERE: quale percorso dopo la scuola media? Dott.ssa Monica Panzeri Rassegna OrientaLamente Lecco 04 Ottobre 2012

2 L adolescente: come un neonato di fronte alla scelta della scuola superiore! Chi sono ora? Cosa voglio diventare da grande? Come non vorrei mai essere da adulto? Cosa vogliono ora gli altri da me? Cosa si aspettano?

3 CAMBIAMENTI COGNITIVI Sviluppo del pensiero ipotetico-deduttivo Forte investimento sull attività intellettiva e sul possibile Curiosità e desiderio di sperimentare Capacità introspettiva e nuova percezione di sé Sviluppo del senso critico e del giudizio autonomo Dilatazione della prospettiva temporale

4 CAMBIAMENTI SOCIALI Processo di separazione-individuazione Presa di distanza e contestazione delle figure genitoriali Bisogno di identificazione col gruppo dei pari Ampliamento dello spazio di movimento Interesse per l altro sesso

5 LA SCUOLA PER L ADOLESCENTE Luogo di emancipazione dalla famiglia Banco di prova rispetto alle proprie capacità Occasione di incontro e socializzazione con i coetanei Possibilità di conoscere adulti significativi con cui confrontarsi Luogo di apprendimento e di formazione in vista della professione futura la scuola rappresenta per gli adolescenti l incontro più significativo con la realtà esterna il luogo principe per la nascita sociale il contributo centrale per la formazione dell identità socio-professionale

6 * Quanto è centrale l esperienza scolastica dei figli per i genitori? Dal film Caterina va in città Caterina Lunedì 12 settembre, primo giorno di scuola, la stessa che ha frequentato papà Papà In classe mia c erano: il figlio del direttore di un quotidiano, la figlia di un giudice costituzionale e poi tre o quattro figli, di medici primari, che so registi, avvocati, comunque penso che il livello si sia molto, molto abbassato comunque devo dire che la scuola è sempre a un bel livello!

7 LA SCUOLA PER I GENITORI Luogo in cui si gioca il narcisismo dei genitori Luogo di competizione e verifica della riuscita sociale Occasione di riscatto e proiezione dei propri ideali mancati Banco di prova rispetto alle proprie capacità genitoriali Occasione di risarcimento per tutti i sacrifici fatti per i figli Luogo dell allontanamento dei figli e dei timori di esclusione la scuola rappresenta per i genitori un oggetto fortemente investito e carico di significati anche rispetto alle famiglie allargate e all ambiente sociale in cui si vive

8 GLI ADOLESCENTI DI FRONTE ALLA SCELTA Percezione di sé confusa Scarso esame di realtà Egocentrismo cognitivo Rischio di assolutizzazione e drammatizzazione Incertezza rispetto al futuro Desiderio di autoaffermazione Paura di non essere all altezza e di deludere in queste condizioni per i ragazzi non è facile arrivare da soli a scelte consapevoli e ben ponderate

9 I GENITORI DI FRONTE ALLA SCELTA Difficoltà ad orientarsi nella miriade di proposte formative Difficoltà a fare previsioni certe e attendibili Difficoltà rispetto alla stabilità delle scelte sempre più reversibili e relative Difficoltà ad utilizzare la propria esperienza come termine di paragone Difficoltà a rapportarsi con le nuove tecnologie e la mole di informazioni di cui i ragazzi dispongono è utile ricordare che il ruolo dei genitori è educativo più che informativo

10 La posizione dei genitori in equilibrio tra disimpegno ed ipercoinvolgimento Presenza educativa stabile dalla nascita all età adulta dei figli Aiuto nel valutare costi-benefici di ogni scelta Proposta di criteri di scelta oltre l immediato Recupero dell autostima e di un immagine di se più realistica Determinazione delle risorse economiche disponibili

11 Per facilitare scelte consapevoli * Saper ascoltare e osservare i ragazzi prima di parlare Offrire occasioni di dialogo e di confronto con la propria esperienza Rendere i ragazzi parte di una storia, di una narrazione condivisa Spingere i ragazzi a fare un corretto esame di realtà e a mettersi alla prova Stimolare nei ragazzi momenti di verifica delle proprie motivazioni e dei propri criteri di scelta Saper accompagnare i figli dando a ciascuno ciò di cui ha bisogno *Aiutarli a gestire la complessità *Riconoscere e accettare che inevitabilmente e fortunatamente sono altro da noi!

12 se volete che i vostri figli crescano felici date loro ali e radici (proverbio indiano)

13 I rischi di scelte sbagliate Scelte estreme fatte per rendersi visibile agli occhi dei genitori Scelte superficiali ed affrettate fatte in solitudine Scelte fatte per opposizione alla volontà della famiglia Scelte fatte solo per compiacere le aspettative dei genitori Scelte dettate dal prestigio sociale della famiglia Scelte limitanti per rassicurare genitori insicuri Quando le scelte non corrispondono alla vera vocazione dei ragazzi sono destinate a non durare nel tempo ed implicano costi in termini di denaro, tempo, energie e autostima

14 IL MOMENTO DELLA SCELTA I fattori in gioco Fattori individuali ABILITA COGNITIVE STILE DI APPRENDIMENTO COMPETENZE TRASVERSALI PERSONALITA AUTOSTIMA MOMENTO EVOLUTIVO VISSUTI EMOTIVI INTERESSI MOTIVAZIONI Fattori psicopsico-sociali CONTESTO FAMILIARE STORIA PERSONALE VALORI PROFESSIONALI RAPPRESENTAZIONI Fattori sociali OPPORTUNITA FORMATIVE MERCATO DEL LAVORO VINCOLI SITUAZIONALI

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