Prot. n. 3538/4.1.f Monza, 06 Novembre 2017

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1 Prot. n. 3538/4.1.f Monza, 06 Novembre 2017 Avviso al personale interno di selezione di esperti e tutor per il progetto PON - Inclusione sociale e lotta al disagio: "Open Doors" Selezione pubblica, mediante procedura comparativa per titoli ed esperienze professionali, finalizzata alla creazione di una graduatoria di esperti formatori e di Tutor per l attuazione delle azioni di formazione riferite all ASSE I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico "Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione A. Autorizzazione MIUR Prot. n. AOODGEFID/31705 del 24/07/2017. Codice: A-FSEPON-LO IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO VISTA VISTO VISTA VISTO VISTO VISTI VISTO VISTA VISTA VISTE il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23 maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii.; a legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59 ; la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa"; il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii. ; il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; l'avviso pubblico prot. n. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016 del MIUR avente ad oggetto: Fondi Strutturali Europei - PON FSE Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. ASSE I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico "Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità ; le Delibere del Collegio Docenti n. 6 del 26/10/2016 e del Consiglio d Istituto n. 10 del 27/10/2016 con le quali è stata approvata la candidatura dell istituto per il PON Progetti di inclusione scolastica e lotta al disagio ; la nota del MIUR prot.n AOODGEFID/31705 del 24/07/2017 di approvazione dell intervento a valere sull obiettivo/azione A del PON Progetti di inclusione scolastica e lotta al disagio ed il relativo finanziamento; le linee Guida dell Autorità di Gestione per l affidamento di contratti pubblici di servizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria prot. 1588_16_all01 ed, in particolare, la procedura per il conferimento di incarichi nell ambito dei progetti;

2 RILEVATA RILEVATA VISTA la necessità di selezionare esperti di comprovata esperienza e alta professionalità, per la conduzione delle attività formative previste dal PON; la necessità di selezionare tutor quali figure di supporto agli studenti ed all esperto e di collegamento con il curricolo; la delibera del Collegio Docenti e la delibera del Consiglio d istituto n. 6 del 22/09/2017, relative ai criteri di selezione per le figure di Esperti, Tutor e Figura aggiuntiva; Tutto ciò visto e rilevato, EMANA un bando di Selezione rivolto al personale interno per il reclutamento di docenti esperti, docenti tutor,e Figura aggiuntiva mediante procedura comparativa, per ambiti tematici, come di seguito indicati, per l attuazione delle azioni di formazione coerenti con l avviso MIUR prot. n. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016 riferito all ASSE I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico "Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità articolato nei seguenti moduli Modulo Titolo Modulo Destinatari Ore Educazione motoria; sport; gioco didattico Educazione motoria; sport; gioco didattico Arte; scrittura creativa; teatro Orientamento post scolastico Potenziamento lingua straniera Innovazione didattica e digitale Potenziamento delle competenze di base Potenziamento delle competenze di base Giochi di squadra Atletica leggera School of Teatre in English Per una scelta consapevole Business English per Corso serale Laboratorio di Arteterapia YATTA! Lingua italiana L2 in ospedale Ciascun modulo sarà gestito da un Esperto, un Tutor e da un eventuale figura aggiuntiva. Allievi dell istituto Max 20 Allievi dell istituto Max 20 Allievi dell istituto Max 20 Allievi dell istituto Max 30 Allievi del corso serale Max 20 Allievi dell istituto Max 20 Allievi dell istituto Max 20 Allievi della scuola in ospedale e famiglie Max 20 I docenti Esperti Interni e Tutor interni, che aspirano all attribuzione degli incarichi desunti dal bando pubblico di selezione, dovranno possedere necessariamente spiccate doti di: - Disponibilità e flessibilità - Capacità relazionali - Capacità Organizzative Per i singoli moduli sono poi richiesti i seguenti requisiti specifici:

3 Modulo n. 1 Giochi di squadra Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive o titoli equipollenti 5/30 Esperienze documentate di conduzione di gruppi sportivi, campus sportivi, ecc. Esperienze documentate di conduzione di attività sportive in presenza di atleti/partecipanti con disabilità e/o disagio sociale e/o stranieri Esperienze documentate di insegnamento delle discipline sportive oggetto del modulo (pallavolo, basket, calcio) fino ad un massimo di 8/30 fino ad fino ad un massimo di 7/30 Un punto per ogni anno fino ad Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive o titoli equipollenti 5/30 Diploma di Istruzione secondaria superiore 2/30 Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di gruppi sportivi, campus sportivi, ecc. Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di attività sportive in presenza di atleti/partecipanti con disabilità e/o disagio sociale e/o stranieri fino ad un massimo di 10/30 fino ad

4 Modulo n. 2 Atletica leggera Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive o titoli equipollenti 5/30 Esperienze documentate di conduzione di gruppi sportivi, campus sportivi, ecc. Esperienze documentate di conduzione di attività sportive in presenza di atleti/partecipanti con disabilità e/o disagio sociale e/o stranieri Esperienze documentate di insegnamento delle discipline sportive oggetto del modulo (atletica leggera) fino ad un massimo di 8/30 fino ad fino ad un massimo di 7/30 Laurea in Scienze delle attività motorie e sportive o titoli equipollenti 5/30 Diploma di Istruzione secondaria superiore 2/30 Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di gruppi sportivi, campus sportivi, ecc. Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di attività sportive in presenza di atleti/partecipanti con disabilità e/o disagio sociale e/o stranieri ad un massimo di 10/30 ad un massimo di 5/30

5 Modulo n. 3 - School of Theatre in English Sulla scorta delle note operative previste dal bando, per la figura dell'esperto di corsi di lingua straniera saranno privilegiati candidati madrelingua e, in presenza di più candidature, la graduatoria sarà stilata sulla base dei titoli come da tabella sottostante. Solo in assenza di candidati madrelingua, interni o esterni alla scuola, si procederà alla selezione di candidati non madrelingua sempre attenendosi alla tabella seguente. Madrelingua inglese 10/30 Esperienze documentate di conduzione di attività laboratoriali di teatro Esperienze documentate di conduzione di gruppi con adolescenti/giovani Esperienze documentate di conduzione di gruppi con persone in condizione di disagio sociale e/o scolastico e/o stranieri ad un massimo di 10/30 ad ad Livello C2 8/30 Certificazione linguistica in Lingua inglese Livello C1 6/30 Livello B2 3/30 Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di attività laboratoriali di teatro Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di gruppi con adolescenti/giovani Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di gruppi con persone in condizione di disagio sociale e/o scolastico e/o stranieri ad un massimo di 7/30 ad un massimo di 4/30 ad un massimo di 3/30 un massimo di 5/30

6 Modulo n. 4 Per una scelta consapevole Laurea magistrale 5/30 Partecipazione documentata a corsi di formazione relativi all orientamento Esperienze documentate in attività di counseling e/o orientamento in uscita ad ad un massimo di 10/30 Certificazioni informatiche riconosciute dal MIUR (ECDL, EIPASS ecc.) 5/30 un massimo di 5/30 Laurea magistrale 5/30 Diploma di Istruzione secondaria superiore 2/30 Partecipazione documentata a corsi di formazione relativi all orientamento Esperienze documentate di affiancamento in attività di counseling e/o orientamento in uscita ad ad un massimo di 10/30

7 Titoli FIGURA AGGIUNTIVA Laurea in psicologia 8/30 Partecipazione documentata a corsi di formazione relativi all orientamento Fino ad un massimo di 7/30 Partecipazione documentata a corsi/laboratori per la gestione dei gruppi Fino ad un massimo di 3/30 Esperienze documentate in attività di orientamento in uscita verso l Università Esperienze documentate in attività di orientamento in uscita verso il mondo del lavoro ad un massimo di 6/30 ad un massimo di 6/30 Modulo n. 5 Business English (Istruzione per adulti) Sulla scorta delle note operative previste dal bando, per la figura dell'esperto di corsi di lingua straniera saranno privilegiati candidati madrelingua e, in presenza di più candidature, la graduatoria sarà stilata sulla base dei titoli come da tabella sottostante. Solo in assenza di candidati madrelingua, interni o esterni alla scuola, si procederà alla selezione di candidati non madrelingua sempre attenendosi alla tabella seguente. Laurea in Lingua e letteratura inglese 5/30 Livello C2 7/30 Certificazione linguistica in Lingua inglese Livello C1 5/30 Livello B2 3/30 Competenze documentate relative al linguaggio tecnico proprio delle discipline di indirizzo dei corsi AFM e CAT Esperienze documentate nella formazione di studenti adulti Fino ad un massimo di 10/30 ad un massimo di 3/30

8 Laurea in Lingua e letteratura inglese 7/30 Diploma di Istruzione secondaria superiore 3/30 Certificazione linguistica in Lingua inglese (Livello B2 o superiore) 4/30 Esperienze documentate di partecipazione e/o affiancamento nella conduzione di gruppi di giovani adulti Esperienze documentate di affiancamento nella conduzione di attività laboratoriali di orientamento in presenza di partecipanti con disabilità e/o disagio sociale e/o stranieri. ad un massimo di 3/30 ad Modulo n.6 Laboratorio di Arteterapia Diploma di specializzazione in Arteterapia 15/30 Competenze documentate in metodologie didattiche innovative Fino ad un massimo di 3/30 Partecipazione documentata a corsi/laboratori per la gestione di gruppi Esperienze documentate di conduzione di attività laboratoriali di gruppo con la presenza di adolescenti/giovani Esperienze documentate di conduzione di gruppi con persone in condizione di disabilità e/o disagio sociale e scolastico e/o stranieri ad ad un massimo di 4/30 ad un massimo di 3/30

9 Laurea in discipline umanistiche ad indirizzo artistico e/o in discipline artistico-pittoriche Partecipazione documentata a corsi/laboratori relativi ai disturbi specifici dell apprendimento e/o ai bisogni educativi speciali 7/30 ad un massimo di 6/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad massimo di 4/30 Esperienze documentate di tutoraggio di casi di disagio scolastico e/o a rischio dispersione ad Modulo n. 7 - YATTA! Laurea in discipline che permettono la docenza in Italiano e/o Inglese e/o Matematica nella scuola secondaria di II grado Partecipazione documentata a corsi/laboratori relativi ai disturbi specifici dell apprendimento e/o ai bisogni educativi speciali Partecipazione documentata a corsi/laboratori relativi alle soft skills 9/30 ad un massimo di 4/30 ad un massimo di 3/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad un massimo di 2/30 Esperienze documentate di docenza e/o tutoraggio a studenti con disagio scolastico e/o a rischio dispersione ad un massimo di 7/30 un massimo di 5/30

10 Laurea magistrale 7/30 Partecipazione documentata a corsi/laboratori relativi ai disturbi specifici dell apprendimento e/o ai bisogni educativi speciali ad un massimo di 6/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad un massimo di 2/30 Esperienze documentate di docenza e/o tutoraggio a studenti con disagio scolastico e/o a rischio dispersione ad un massimo di 7/30 un massimo di 5/30 Titoli FIGURA AGGIUNTIVA Laurea in psicologia e/o pedagogia 8/30 Partecipazione documentata a corsi/laboratori per la gestione dei gruppi Competenze documentate nella gestione di studenti con disturbi specifici dell apprendimento e bisogni educativi speciali Esperienze documentate di gestione di attività/percorsi per l orientamento in entrata e il ri-orientamento. Esperienze documentate di supporto a studenti con disagio scolastico e/o a rischio dispersione fino ad Fino ad un massimo di 4/30 fino ad un massimo di 6/30 fino ad un massimo di 3/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad un massimo di 2/30 Competenze documentate in metodologie didattiche innovative con uso ICT Fino ad un massimo di 2/30

11 Modulo n. 8 - Lingua italiana L2 in ospedale Laurea in Lettere moderne e/o classiche 5/30 Certificazione per l insegnamento di Italiano L2 6/30 Competenze documentate in metodologie didattiche innovative con uso ICT Fino ad un massimo di 2/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad un massimo di 2/30 Esperienze documentate di conduzione di attività laboratoriali e insegnamento Italiano L2 Esperienze documentate di collaborazione con il contesto scolastico ospedaliero fino ad fino ad Laurea magistrale 5/30 Competenze documentate in metodologie didattiche per l inclusività Fino ad un massimo di 2/30 Esperienze documentate di partecipazione e/o affiancamento nell insegnamento di Italiano L2 Esperienze documentate di collaborazione con il contesto scolastico ospedaliero Esperienze documentate di partecipazione e/o affiancamento nella conduzione di attività laboratoriali per stranieri fino ad un massimo di 7/30 fino ad fino ad un massimo di 3/30

12 Titoli FIGURA AGGIUNTIVA Competenze documentate in mediazione culturale 8/30 Esperienze documentate di collaborazione con il contesto scolastico ospedaliero Esperienze documentate di conduzione di attività laboratoriali con partecipanti stranieri Collaborazioni documentate con associazioni culturali o enti pubblici del territorio aventi come destinatari stranieri Livello B2 fino ad un massimo di 6/30 fino ad un massimo di 4/30 Un punto per ogni collaborazione fino ad un massimo di 4/30 3/30 Certificazione linguistica in una Lingua straniera Livello B1 Livello A2 2/30 1/30 COMPITI DEL TUTOR INTERNO Il Tutor: - Predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento; - Partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; - Svolge l incarico secondo il calendario predisposto dall Istituto; - Coadiuva l esperto nella documentazione delle attività di ogni percorso; - Coadiuva l esperto nella predisposizione di strumenti di verifica e valutazione; - Verifica che nel registro didattico vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario di inizio e di fine delle lezioni; - Cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; - Rappresenta il collegamento con il coordinatore di classe o il consiglio di classe di provenienza degli alunni, al quale fornisce le informazioni utili per la valutazione degli alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte; - Collabora con l esperto nella predisposizione di una dettagliata relazione finale;

13 - Documenta tutta l attività formativa tramite l inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predisposta dall Autorità di Gestione ai fini del monitoraggio telematico. COMPITI DELL ESPERTO INTERNO L esperto interno: - Predispone, prima dell inizio delle attività, in collaborazione con il tutor del percorso formativo di riferimento, un piano di lavoro progettuale dal quale si evidenziano finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto deve essere coerente con gli obiettivi dell avviso PON FSE riferito all ASSE I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico "Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione A, in coerenza con il progetto approvato; - Partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; - Svolge l incarico secondo il calendario predisposto dall Istituto; - Documenta, insieme al Tutor, le attività di ogni percorso per tracciare l iter del processo attivato e lasciarne traccia nella scuola; - Predispone, con la collaborazione del tutor, gli strumenti di verifica e valutazione; - Predispone, con la collaborazione del tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione, da consegnare anche su supporto digitale, dovrà esplicitare le logiche, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché le positività e le criticità dell esperienza. TERMINI E MODALITA DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA I soggetti interessati al conferimento dell incarico dovranno far pervenire istanza di partecipazione in busta chiusa recante la dicitura ESPERTO, TUTOR e l indicazione del modulo richiesto al DSGA Anna Labruna entro e non oltre le ore 12,00 del giorno 21 Novembre Ciascun Docente potrà presentare domanda di TUTOR anche per più moduli. Ciascun Docente potrà presentare domanda di ESPERTO anche per più moduli. Ciascun Docente potrà presentare domanda contemporaneamente per ruoli diversi (ESPERTO E TUTOR) o riferendosi a moduli diversi. Per l assegnazione degli incarichi si garantirà il principio democratico di assegnazione di max. n. 1 incarico a docente e, solo in caso di assenza di altre candidature per una figura prevista dal bando, si assegnerà un secondo incarico ad un docente già destinatario di un incarico. All istanza di partecipazione dovrà essere allegata, pena esclusione: 1. Domanda Tutor/Esperto 2. Curriculum Vitae 3. Autorizzazione al trattamento dei dati personali ( D. Lgs. 30/06/2003 n. 196) La mancata consegna entro il termine indicato, non potrà essere imputata alla scuola e causerà l esclusione dalla selezione. A parità di punteggio, sarà data la preferenza a candidati che abbiano svolto significative esperienze lavorative come documentato da CV.

14 Questa istituzione scolastica si riserva di procedere al conferimento dell incarico anche in presenza di una sola candidatura valida o di non procedere all attribuzione dello stesso a suo insindacabile giudizio. Dell esito della selezione sarà data comunicazione tramite pubblicazione sul sito web della graduatoria provvisoria, avverso la quale si potrà presentare ricorso entro 5 gg. dalla pubblicazione. Entro i successivi 15 gg. sarà pubblicata la graduatoria definitiva. L istituzione scolastica provvederà a contattare direttamente gli aspiranti individuati previa pubblicazione della graduatoria definitiva sul sito web dell istituto. I compensi orari lordi comprensivo di ogni eventuale onere previdenziale e fiscale, sono quelli stabiliti nel Piano Finanziario del progetto: - 30,00 compenso orario Tutor; - 70,00 compenso orario Espert; -. 30,00 compenso orario per ogni alunno. Si specifica che l istituto provvederà alla liquidazione del compenso solo dopo erogazione del relativo finanziamento. TRATTAMENTO DATI PERSONALI: I dati personali che entreranno in possesso dell Istituto, a seguito del presente Avviso Pubblico, saranno trattati nel rispetto della legislazione sulla tutela della privacy ex D. Lgs. 196/2003. Responsabile del trattamento dati è il Direttore SGA. Il presente avviso viene reso pubblico mediante pubblicazione nella sezione PON e «Amministrazione trasparente» del sito istituzionale. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Guido Garlati Firma autografa Ai sensi del D.Lgsl. 39/93 art. 3 comma 2