PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018 Disciplina: Lingua e letteratura italiana Docente: Lorenzo Resio e Anna Maria Maltese Classe: 1CS Ore lezione svolte: 110 Libro di testo in adozione: P. Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, Il più bello dei mari (volume A), Paravia, ISBN 9788839521972; D. Ciocca, T. Ferri, Narrami o musa, Mondadori Education, ISBN 9788824744805; C. Savigliano, Il buon uso dell italiano (voll. A e B), Garzanti scuola, ISBN 9788869644801. PROGRAMMA SVOLTO: Grammatica (trimestre): I verbi: modi e tempi verbali; genere e forma; il passaggio dalla forma attiva alla forma passiva; la forma riflessiva; il verbo intransitivo pronominale; i verbi impersonali; verbi copulativi ed ausiliari; i verbi servili. Esercitazione di scrittura con temi liberi e testi descrittivi. Narratologia (trimestre): La divisione in sequenze. Distinzione tra fabula e inteccio. Il tempo e la durata del racconto: definizione di scena, sommario ed ellissi. Lettura dei brani da Biglia et alii, Il più bello dei mari, cit.: Amore e Psiche di Apuleio (da Le metamorfosi, pp. 171-172); Lo specchio magico di Michel Tournier (pp. 28-29); La resurrezione morale del principe Nechljudov di Lev Nicolaevic Tolstoj (da Resurrezione, pp. 38-40); Il naso di Pinocchio di Carlo Collodi (da Pinocchio, pp. 181-186); Giorno d esame di Henry Slesar (pp. 48-51).
Epica (trimestre): Definizione di epica. Lettura e analisi del proemio dell Iliade (in Ciocca, Ferri, Narrami o musa, cit., pp. 114). Lettura e analisi del brano Crise e Agamennone (pp. 116-118). Lettura e analisi del brano Odisseo e Tersite (pp. 126-128). Grammatica (pentamestre): Il rapporto di anteriorità, contemporaneità e posteriorità. Esercizi di analisi verbale. Concetti di lemma, coniugazione, modo, tempo e persona verbale. Il verbo transitivo con valore assoluto. Il participio: tempi e forma. L articolo: uso corretto di determinativi e indeterminativi. Articoli partitivi e preposizioni articolate. Il sostantivo: nomi comuni e nomi propri. Nomi concreti, astratti. Nomi numerabili e non numerabili. Nomi collettivi. Il genere del nome: nomi mobili, indipendenti, ambigenere e promiscui. La falsa variazione di genere e l omofonia. Il numero dei nomi: nomi variabili, invariabili, difettivi e sovrabbondanti. Nomi primitivi, derivati e alterati. Gli affissi e gli affissoidi. Analisi dei sostantivi. Aggettivi qualificativi: concordanza con i sostantivi. Le funzioni attributiva, predicativa, sostantivata e avverbiale. La struttura e la derivazione degli aggettivi. I gradi di intensità. I pronomi personali soggetto, oggetto, allocutivi e riflessivi. Le regole del tu, voi e lei. Nel corso delle vacanze estive la classe completerà il programma con lo studio dei seguenti argomenti, che verranno verificati, dopo le dovute lezioni di ripasso, al rientro dalle vacanze: Pronomi relativi, pronomi e aggettivi possessivi, dimostrativi, indefiniti e numerali; avverbio, preposizione e congiunzione; la frase semplice, l attributo, l apposizione, il complemento di specificazione, d agente o di causa efficiente, di causa, di luogo e di tempo. Narratologia (pentamestre): La rappresentazione, il ruolo e la funzione dei personaggi. La struttura della fabula con esempio da Cenerentola. La presentazione indiretta e diretta dei personaggi. La presentazione mista.
Descrizione degli ambienti: connotativa e denotativa. Descrizione diegetica ed extradiegetica. Tempo del racconto: determinato ed indeterminato. Gli indicatori temporali. Narratore e autore. Narratore interno ed esterno (palese e nascosto). Il patto narrativo. Modalità per rafforzare il patto narrativo: la suspense e il colpo di scena. L indebolimento del patto narrativo: intrusione del narratore e metanarrazione. La focalizzazione: interna, esterna e zero. Il narratore onnisciente, la manipolazione della fabula e il linguaggio diegetico. Campo semantico. Paratassi e ipotassi. Lezioni di approfondimento sul genere fantastico: storia del genere e lettura di alcuni racconti forniti dal docente (I. Calvino, Il bastimento a tre piani, in Fiabe italiane, vol. I, Mondadori, Milano 1993, pp. 9-14; R. E. Howard, La spada della fenice, in Conan il barbaro, Mondadori, Milano 2016, pp. 5-21). Lettura dei brani da Biglia et alii, Il più bello dei mari, cit. Emma attraverso lo sguardo del futuro marito di Gustave Flaubert (da Madame Bovary, pp. 61-62); Donna di Goffredo Parise (pp. 66); Marcovaldo al supermarket di Italo Calvino (da Marcovaldo, pp. 74-77; ho svolto una lezione di approfondimento sull opera di Calvino e sulla narrazione iperbolica); La dura legge della foresta di Jack London (da Il richiamo della foresta, pp. 78-81); Continuità dei parchi di Julio Cortazar (da Fine del gioco, pp. 90-91), L ingresso nel Cimitero dei libri dimenticati di Carlos Ruiz Zafon (da L ombra del vento, pp. 92-96). È stata assegnata a casa la lettura dei romanzi Dieci piccoli indiani di Agatha Christie, Elena, Elena, amore mio di Luciano De Crescenzo, Un oscuro scrutare di Philip Dick e Lo Hobbit di J. R. R. Tolkien. Nel corso delle vacanze estive la classe leggerà i brani Eveline di James Joyce (da Gente di Dublino, pp. 118-121), L orfano di Guy de Maupassant (pp. 122-126), La casa di Asterione di Jorge Luis Borges (da L Aleph, pp. 130-131), All interno di un call center di Michela Murgia (da Il mondo deve sapere, pp. 146-148), Un ragazzo diverso dagli altri di Niccolò Ammaniti (da Io e te, pp. 149-153), Il patto con il diavolo di Adelbert von Chamisso (da Storia meravigliosa di Peter Schlemil, pp. 209-213), La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde di Robert Louis Stevenson (da Il dottor Jekyll e Mr. Hyde, pp. 217-220), La metamorfosi di Gregor Samsa di Franz Kafka (da La metamorfosi, pp. 233-237), I cronopios e i famas di Julio Cortazar (da Storie di cronopios e famas, pp. 242-243), La giacca stregata di Dino Buzzati (da la boutique del mistero, pp. 247-251), Come potevi tu essere il mio nemico? di Erich Maria Remarque (da Niente di nuovo sul fronte occidentale, pp. 492-496), La caccia di Adriano e Antinoo di Marguerite Yourcenar (da Memorie di Adriano, pp. 510-512), Il gran spettacolo del rogo di Sebastiano Vassalli (da La chimera, pp. 518-521) e La ribellione di Pereira di Antonio Tabucchi (da Sostiene Pereira, pp.
524-527). Inoltre avverrà la lettura completa dei libri Nessuno di Luciano De Crescenzo, Salvezza di Marco Rizzo e Lelio Bonaccorso, Il sentiero dei nidi di ragno di Italo Calvino e Le meraviglie del possibile, a cura si Sergio Solmi e Carlo Fruttero. Epica (pentamestre): Lettura e analisi del brano Ettore e Andromaca (in Ciocca, Ferri, Narrami o musa, pp. 153-157). La struttura e il contenuto dell Iliade. Approfondimento sull aristia. Lettura e analisi del brano La morte di Patroclo (pp. 184-185). Lettura e analisi del brano Il duello tra Ettore e Achille (p. 199-202). Lettura e analisi del brano Andromaca dalle mura scorge il cadavere di Ettore (pp.205-206). Lettura e analisi del brano Priamo si reca alla tenda di Ulisse (pp. 208-210). Lettura e analisi del brano I funerali di Ettore (pp. 213-217). La struttura e il contenuto dell Odissea. Approfondimento sui nostoi. Approfondimento su Cassandra, Sinone, Laocoonte e il Cavallo di Troia. Lettura e analisi del brano Il Proemio dell Odissea (pp. 230-231). Lettura e analisi del brano Nella terra dei ciclopi (pp. 295-301). Esercizi di parafrasi. Definizione di allitterazione, anafora, epifora, diafora, enjambement, paronomasia, iperbato, anastofe, onomatopea, allitterazione, iperbole, metafora e similitudine. Durante le vacanze estive, gli studenti leggeranno autonomamente i brani Circe (pp. 305-309), Nel regno dei morti: Tiresia (pp. 312-313), L incontro con l ombra di Agamennone (pp. 318-320), Le sirene - Scilla e Cariddi (pp. 322-325) e Argo, il cane di Odisseo (pp. 338-339). Sangano, 8 giugno 2018 Il Docente, Prof. Lorenzo Resio I rappresentanti degli studenti, Martina Biasioli e Valeria Pappaletto