PC a casa e a scuola Ricerca pilota Aie -- Istituto Iard Cristina Mussinelli cristina.mussinelli@aie.it TED 3 Associazione Italiana Editori
Caratteristiche dell indagine pilota. Caratteristiche dell indagine pilota. Gennaio 3 21 classi: terze medie di scuole statali Comune di Milano e hinterland Scuole segnalate da Ufficio Scolastico Provinciale Lombardia 4 scuole con comprovata esperienza tecnologica 4 scuole con ordinaria esperienza tecnologica 2 questionari uno per lo studente uno per i genitori (madre)
Consumi culturali dei genitori. Consumi culturali dei genitori. 9 8 8,3 7 7,3 69,2 6 59,4 5 51,1 mai 1/2 volte anno 4 3 1 38,8 27,4 16,517,3 17 1,7 1 21,9 5,2 2,6 32,8 11,2 4,9 18,5 18,5 11,21,9 6 6,3 33,1 28,9 24,9 13,1 29,1 26,5 24,5 19,9 3/4 volte anno 4 o più volte cinema concerto teatro mostre o musei convegni prestito di libri acquisto cd/videocassettee noleggio videocassette
Dotazioni tecnologiche in casa. Dotazioni tecnologiche in casa. 1 9 86,9 82,6 8 7 6 5 66,9 57,8 53,6 6,8 5 7 59,5 si + di 3 anni si < di 3 anni no 4 3 1 22,7 1,4 35,1 33,9 31 27,3 28,4 18 14,9 21,4 17,8 8,9 4,2 34,4 15,6 16,3 13,7 27,3 13,2 16,5,9 PC collegamento Internet stampante masterizzatore scanner videoregistratore DVD antenna satellitare/pay TV playstation cellulare
Dov è il PC? Dov è il PC? 7 6 58 5 4 3 31,2 1 1,8 in camera dello studente non in camera dello studente non c'è
Ha il collegamento a Internet? Ha il collegamento a Internet? 8 72 7 6 5 4 3 26,1 1 1,9 si e posso usarlo si ma non posso usarlo no
Chi è il più bravo? Chi è il più bravo? 7 65,7 6 6 5 44,2 4 34,8 36,5 meglio uguale io sono più bravo 3 non c'è non lo sa usare 18 16,6 19,9 13,1 1 5,4 1,2 2,2 6 4,7 8,4 9,1 8 7,5 9,7 padre madre fratello maggiore sorella maggiore
Da chi ha imparato? Da chi ha imparato? 4 36,7 35 3 25 25,2 19,2 16,5 15 1 5 2,4 non lo sa usare insegnanti un amico/fratello un genitore da solo
Genitori e figli insieme al PC? Genitori e figli insieme al PC? 5 45 45,5 4 35 3 3,8 25 21,8 15 1 5 1,9 spesso a volte raramente mai
1 9 8 7 6 5 4 3 1 Attività svolte in Internet - genitori. Attività svolte in Internet - genitori. 92,4 88,3 71,4 71,1 53,3 46,7 57,1 57,8 42,9 42,2 28,6 28,9 7,6 11,7 83,4 16,6 si no acquisto libri aggiornamento/formazione servizi personalizzati lettura articoli, riviste consultazione banche dati/enciclopedie scarica musica/immagini consultazione temi di interesse
Frequenza d uso del PC - studenti. Frequenza d uso del PC - studenti. 45 41,4 4 35 33,8 3 25 16,2 15 1 6,2 5 2,2,3 mai non mi interessa due volte/mese almeno una volta/settimana tutti i giorni piu volte la settimana
Attività svolte con il PC a casa - studenti. Attività svolte con il PC a casa - studenti. 1 1 8 6 97 93,1 85,9 87,5 8,3 72,1 66,3 62,2 56,5 55,7 43,5 44,3 37,8 4 33,7 27,9 19,7 14,1 12,5 6,9 3 si no uso cdrom consigliati da insegnanti uso internet su consiglio insegnanti inviare e-mail/chattare disegnare navigare in Internet ascoltare musica uso cdrom in generale fare i compiti/esercizi scrivere giocare
Attività svolte con il PC a scuola - studenti. Attività svolte con il PC a scuola - studenti. 1 9 87,5 88,9 8 7 6 5 73,4 73,1 67,8 64,9 6,8 54,2 5 5 45,8 4 3 39,2 35,1 32,2 26,6 26,9 1 12,5 11,1 giornalino di classe uso cdrom in generale operazioni matematiche disegnare creare ipertesti o pagine web uso cdrom didattici navigare in Internet fare i compiti/esercizi scrivere si no
Le materie. Le materie. 4 35 34,3 3 25 15 15,1 11,5 1,9 1 8,3 8,7 6,1 5 1,9 3,2 italiano storia/geografia scienze matematica lingua straniera educazione artistica educazione tecnica educazione musicale informatica
Quanto usano il PC secondo i genitori. Quanto usano il PC secondo i genitori. 8 73,2 7 6 5 4 a scuola a casa 3 3,1 3,1 15,7 18,4,1 1 7,3 1,3 1,5 2,3 troppo tempo giusta misura poco tempo non so per quanto tempo non so
Uso Internet a casa su indicazione insegnanti. Uso Internet a casa su indicazione insegnanti. Tipo di tecnologia presente in scuola % ALTA TECNOLOGIA Si spesso 4, Si a volte 15,4 Si raramente 21,7 No mai 58,9 BASSA TECNOLOGIA Si spesso 5,5 Si a volte 17,1 Si raramente 23,2 No mai 54,1
Uso a casa di cdrom su consiglio docente. Uso a casa di cdrom su consiglio docente. Tipo di tecnologia presente in scuola % ALTA TECNOLOGIA Si spesso 3,4 Si a volte 11,9 Si raramente 23,9 No mai 6,8 BASSA TECNOLOGIA Si spesso 2,2 Si a volte 1,3 Si raramente 63,6 No mai 54,1
Frequenza d uso PC a scuola. Frequenza d uso PC a scuola. Tipo di tecnologia presente in scuola % ALTA TECNOLOGIA Più 1 volta/settimana 12,9 Almeno 1 volta/settimana 41,6 2 volte/mese,3 No mai 58,9 BASSA TECNOLOGIA Più 1 volta/settimana 6,1 Almeno 1 volta/settimana 38,5 2 volte/mese 25,8 No mai 28,2
Uso PC a scuola per esercizi e verifiche. Uso PC a scuola per esercizi e verifiche. Tipo di tecnologia presente in scuola % ALTA TECNOLOGIA Si spesso 29,9 Si a volte 11,5 Si raramente 11,5 No mai 47,1 BASSA TECNOLOGIA Si spesso Si a volte 6,8 Si raramente 17,1 No mai 76,1
Uso Internet a scuola su indicazioni docente. Uso Internet a scuola su indicazioni docente. Tipo di tecnologia presente in scuola % ALTA TECNOLOGIA Si spesso 2,5 Si a volte 15,1 Si raramente 12,6 No mai 69,8 BASSA TECNOLOGIA Si spesso 15,5 Si a volte 33,1 Si raramente 22,5 No mai 29,1
Prime conclusioni? Prime conclusioni? Dotazioni tecnologiche disponibili sia in famiglia sia a scuola Utilizzo da parte degli studenti già abbastanza sviluppato Attività di formazione da parte del MIUR è in corso sembra emergere la necessità di: integrare maggiormente le attività didattiche tradizionali con l utilizzo delle dotazioni tecnologiche a scuola utilizzare maggiormente anche le dotazioni di casa per svolgere l attività scolastica
Prossimi passi Prossimi passi Nel mese di marzo l AIE presenterà l Osservatorio 3 su: I contenuti digitali: l'evoluzione della domanda e dell'offerta nel settore editoriale consumer ed educativo Chi fosse interessato a ricevere ulteriori informazioni può inviare un e-mail a: cristina.mussinelli@aie.it