FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA FRANCESA E ITALIANA Lexicografía Italiana María Teresa Sanmarco Bande GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2018/2019
FACULTADE DE FILOLOXÍA. DPTO. DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA AUTORA: María Teresa Sanmarco Bande Edición electrónica. 2018 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.
1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA Denominazione della materia Codice Tipo Senso della materia all interno della laurea Corso Quadrimestre Numero di crediti CFU (ECTS) Lessicografia Italiana G5081458 Materia Opzionale Grao RD 1393/2007 Lingue e Letterature Moderne: Italiano Completa la formazione linguistica acquisita all interno del Maior plus in Lingua Italiana, introducendo lo studente nell ambito della Lessicografia teorica e pratica Quarto Secondo 6 Docente Mª Teresa Sanmarco Bande Studio: 333 ( Facultade de Filoloxía) Telefono: 881 811 833 E-mail: mt.sanmarco@usc.es Ricevimento Lingua utilizzata lunedì, martedì e mercoledì dalle 10:00 alle 12:00 Italiano
2. OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI Obiettivi generali sulle nuove conoscenze e abilità: Offrire un introduzione generale ai temi e agli orientamenti della ricerca in lessicografia, illustrando la complessità di questa disciplina. Trasmettere le nozioni fondamentali in lessicografia teorica. Realizzare un approccio alla pratica lessicografica. 3. COMPETENZE Conoscenza delle nozioni fondamentali della metalessicografia (lessicografia teorica). Iniziazione all analisi critica delle opere lessicografiche. Introduzione alla pratica lessicografica 4. CONTENUTI La materia Lessicografia Italiana è organizzata in due parti: una teorica, centrata sulle nozioni fondamentali della lessicografia monolingue e bilingue, e una pratica, che cerca di far conoscere la disciplina dalla prospettiva del redattore di dizionari. Per quanto riguarda la teoria, si svolgerà il seguente programma: 1. Lessicografia e lessicologia 2. Lessicografia teorica (metalessicografia) e lessicografia pratica 3. Criteri basilari del dizionario 3.1. Scopo e destinatari dell opera 4. Macrostruttura e microstruttura 4.1. Lemmario 4.2. Parti dell articolo 4.2.1. Definizione e traducente 4.2.2. Discriminazione di significato
4.2.3. Informazione grammaticale 4.2.4. Fraseologia 5. Classificazione tipologica dei vocabolari 6. Breve storia della lessicografia italiana Per quanto riguarda la parte pratica della materia, si realizzeranno le seguenti attività: 1) Analisi di opere lessicografiche attuali, monolingui e bilingui, dal punto di vista dell utente. 2) Partecipazione in un progetto lessicografico, concordato con la professoressa durante lo svolgimento delle lezioni. 5. BIBLIOGRAFIA 5.1. Bibliografia essenziale ABAD NEBOT, F., Cuestiones de lexicología y lexicografía, Madrid, UNED, 1997. CANNELLA, M., Idee per diventare lessicografo. Cambiare il vocabolario dell italiano che cambia, Bologna, Zanichelli, 2010. DELLA VALLE, V., Dizionari italiani: storia, tipi, struttura, Roma, Carocci, 2005. HAENSCH, G., Los diccionarios del español hacia el siglo XXI, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2004. MARAZZINI, C., L ordine delle parole. Storia dei vocabolari italiani, Bologna, Il Mulino, 2009. MARELLO, C., Dizionari bilingui, Bologna, Zanichelli, 1989. 5.2. Bibliografia complementare CARBALLO, M.A. et alii (eds.), Las gramáticas y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua: deseo y realidad. Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2005. FORGAS BERDET, E., Problemas de pragmática intercultural en los diccionarios bilingües J. De Cesaris, V. Alsina (eds.), Estudis de lexicografia 1999-2000. I Jornada
de Lexicografia (3 de desembre de 1999). II Jornada de Lexicografia (24 de novembre de 2000). Institut Universitari de Lingüística Aplicada - Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, 2001, pp. 137-158. FORGAS BERDET, E. (ed.), Léxico y diccionarios, Universitat Rovira i Virgili, Departament de Filologies Romàniques, 2001. HERRERA, M.; FORGAS, E., Análisis del texto lexicográfico: lenguaje científico versus subjetividad". Tonos Digital, 4 (https://www.um.es/tonosdigital/znum4/estudios/subjetividad.htm), 2002. HESPERIA (portal de lexicografía bilingüe ítalo-española) http://hesperia.cliro.unibo.it Medina Guerra, Antonia María (coord.) (2003), Lexicografía española. Ariel, Barcelona. SAN VICENTE, F. (ed.), Lessicografia bilingue e traduzione: metodi, strumenti, approcci attuali. Monza, Polimetrica. International Scientific Publisher, 2006. Il resto delle indicazioni bibliografiche e ulteriori materiali verranno forniti dalla professoressa durante le lezioni. 6. METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO Allo scopo di agevolare lo sviluppo del programma teorico, inizialmente si terranno lezioni frontali. E si cercherà di stimolare il lavoro in gruppo, attraverso il dibattito a lezione e piccoli lavori, precedenti al progetto lessicografico. La professoressa farà ricorso all'aula virtuale per mettere a disposizione degli alunni il materiale complementare necessario per le lezioni.
7. SISTEMA DI VALUTAZIONE Per gli studenti che assistano regolarmente alle lezioni (con un numero di assenze inferiore al 10%) la valutazione si realizzerà prendendo in considerazione i parametri seguenti: a) Prova scritta: 65% b) Esercizi consegnati lungo il corso: 25% c) Partecipazione e impegno dimostrati in classe e nel progetto di autoapprendimento: 10% L assistenza alle lezioni è obbligatoria, secondo la normativa approvata il 25 marzo del 2010 dal Rettorato di questa università. Il numero di assenze non potrà essere superiore al 10%, un massimo di 6 ore. La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per poter superare l'esame. Agli studenti con esonero ufficiale all'obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione. Questi alunni dovranno mettersi in contatto con la docente entro i primi quindici giorni successivi all'immatricolazione, per concordare la realizzazione di lavori complementari e stabilire le corrispettive date di consegne (dato che si distribuiranno lungo il corso). La valutazione si realizzerà prendendo in considerazione i parametri seguenti: a) Prova scritta: 65% b) Esercizi e lavori consegnati lungo il corso: 35% I criteri di valutazione saranno uguali nelle due opportunità d'esame. 8. PIANIFICAZIONE CRONOLOGICA DELLE ATTIVITÀ Poiché il progresso della materia dipende, in gran misura, dall'avanzamento degli allievi (rafforzando con più spiegazioni o esercizi quelle parti della materia che risulteranno più difficili), l organizzazione temporale che presentiamo è solo orientativa.
secondo cuadrimestre Date Contenuti 29 gennaio Presentazione del corso 30 gen. - 6 febbraio Lessicografia versus Lessicologia 7 13 febbraio Lessicografia teorica e pratica 18 25 febbraio Criteri basilari del dizionario 26 feb. 11 marzo Scopo e destinatari dell opera 12 20 marzo Macrostruttura e microstruttura 25 marzo Classificazione tipologica 26 marzo 3 aprile Breve storia della lessicogr. italiana 8-10 aprile Pratica lessicografica: analisi 22-24 aprile Pratica lessicografica: redazione 29 apr. - 14 maggio Progetto lessicografico 9. ORARIO DELLA MATERIA E DEGLI ESAMI Lezioni lunedì martedì mercoledì 11:00-12:00 aula B 06 aula B 10 aula B 06
Esami Data Ora Aula 16/05/2019 09:30 Aula D 09 01/07/2019 09:30 Aula D 09 10. TEMPO DI STUDIO E LAVORO PERSONALE ore di presenza ore attività individuali ore sessioni di teoria 30 studio e preparazione di attività programmate in aula 40 sessioni di seminario 25 realizzazione di lavori di vario tipo 10 ricevimento 3 Letture 10 valutazione 2 preparazione di esami 30 totale ore 60 totale ore 90