GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA Lingua Italiana 7 María Montes López GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2015/2016

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA AUTORES: María Montes López Edición electrónica 2015 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 1. DESCRIZIONE DELL INSEGNAMENTO Materia: Denominazione materia Codice Tipo della Lingua italiana 7 G Obbligatorio Corsi di Laurea ( Grado ) Linguas e Literaturas modernas: italiano Anno di corso 4º Numero di crediti formativi (ECTS) Periodo di svolgimento 6 Primo semestre Docenza: Lingua impiegata Area Dipartimento Facoltà Italiano Filoloxía Italiana Filoloxía Francesa e Italiana Facultade de Filoloxía 2. OBIETTIVI DELLA MATERIA Gli studenti dovranno raggiungere il livello C2 della piena padronanza della competenza in italiano come lingua straniera. Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere un ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi, di esprimersi in modo scorrevole e spontaneo senza un eccessivo sforzo per cercare le parole, di usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali e accademici, di produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti di una certa difficoltà, mostrando un sicuro controllo delle strutture discorsive, dei conettivi e dei meccanismi di coesione. Gli studenti dovranno possedere un repertorio lessicale molto ampio comprendente anche espressioni idiomatiche e colloquiali e dimostreranno di saper utilizzare le parole in modo adeguato. Si dovrà privilegiare la dimensione della sintassi che è determinante per un serio approfondimento linguistico.

4 3. COMPETENZE DA ACQUISIRE Partendo dal livello C1 gli studenti dovranno raggiungere il livello C2 in Italiano. Il corso fornirà agli alunni la competenza nei contenuti del programma, tanto teorici quanto pratici e una maggior competenza linguistica nelle sue abilità: orale e scritta, ricettiva e produttiva. Dominio di un lessico vasto e variato anche negli ambiti di interessi lontani; avvicinamento al lessico specialistico di discipline non affini all alunno. 4. CONTENUTI 1. MORFOLOGIA 1.1. Nomi Nomi composti Formazione di parole con prefissi e suffissi Nomi propri e cognomi 1.2. Aggettivi Plurale degli aggettivi composti 1.3. Verbi Passato remoto Usi particolari dell imperfetto Usi particolari del congiuntivo nella frase dipendente Usi particolari del condizionale nelle frasi indipendenti Forme particolari della forma passiva Verbi causativi 1.4. Pronomi e aggettivi pronominali Allocutivi Forme particolari dei dimostrativi Pronomi relativi doppi 1.5. Avverbi Avverbi relativi 2. SINTASSI 2.1. Tipi di frasi Frase scissa Interrogative indirette Relative introdotte dagli avverbi relativi

5 Modali Avversative Incidentali o parentetiche Altre forme per esprimere la frase completiva 5. BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTAREBibliografia di base e complementare Libri di testo Sensini, M., La grammatica della lingua italiana, Milano, Mondadori, De Roberto, Elisa - Giovanardi, Claudio, L'italiano da scrivere. Strutture, risposte, proposte. Eserciziario, Milano, Liguori, Grammatiche e bibliografia complementare Alessandroni, D., Marasco, M.V., Melani, T., Rondoni, R., Come preparsi all esame del CELI 4. Livello C1, Perugia, Guerra, Bozzone, R., Viaggio nell italiano, Torino, Loescher ed., Chiuchiù, A. & Chiuchiù, G., Italiano in, Perugia, Guerra, Del Rosso, R. & Nivia Guerrini & Sommati, D., Insieme alle soglie del congiuntivo, Perugia, Guerra, Esposito, Mª.A. & Errico, R., Grammatica di base. Risorse di grammatica italiana per stranieri, Perugia, Guerra, Guida, P. & Pepe, M., Esercitarsi con la grammatica, Perugia, Guerra, Marasco, M.V., Ramaccioni, P., Rini, M.V. e Rondoni, R., Come prepararsi all esame del CELI 5. Livello C2, Perugia, Guerra, MAZZETTI, A., Nuovo qui Italia più, Firenze, Le Monnier, Mezzadri, M., Grammatica Interattiva della Lingua Italiana. CD-Rom interattivo di grammatica italiana per studenti stranieri, Perugia, Guerra, Moretti, G.B., L italiano come prima o seconda lingua; Perugia, Guerra Edizioni, 2005.

6 Moretti, G.B., Grego Bolli, G., e Cernetti Paolini, A., L italiano come seconda lingua nelle varietà del suo repertorio scritto e parlato. Esercizi, testi di verifica e chiavi, Perugia, Guerra Edizioni, Nocchi, S., Grammatica pratica della lingua italiana, Firenze, Alma Edizioni, Patota, G., Grammatica di riferimento della lingua italiana per stranieri, Milano, Garzanti, Picchiassi, M. & Zaganelli, G., Contesti italiani. Viaggio nell italiano contemporaneo attraverso i testi, Perugia, Guerra Edizioni, Salvi, G. & Vanelli, L., Nuova grammatica italiana, Firenze, Il Mulino, Serianni, L. & Della Valle, V. & Patota, G., L italiano: i suoni, i segni, le parole, il testo: la norma e l uso della lingua, Roma, Archimede, Silvestrini, M., Dai Prova! Esercizi guidati di lingua italiana per stranieri, Perugia, Guerra Edizioni, Storm, B., Invito al Buon Italiano. Grammatica, Perugia, Guerra, Tartaglione, R. & Nocchi, S., Grammatica avanzata della lingua italiana, Alma Edizioni, Trifone, P. & Palermo, M., Grammatica italiana di base, Bologna, Zanichelli, Trifone, M., Filippone, A., e Sgaglione, A., Affresco Italiano C1, Firenze, Le Monnier, Trifone, M., Filippone, A., e Sgaglione, A., Affresco Italiano C2, Firenze, Le Monnier, Dizionari Monolingue VV.AA., Grande Dizionario di Italiano, Milano, Garzanti, De Mauro, T., Grande dizionario italiano dell uso, Torino, UTET, De Mauro, Il dizionario dei sinonimi e contrari, Torino, Paravia, Zingarelli, N., Lo Zingarelli 2008, Vocabolario della lingua italiana, Bologna, Zanichelli, Bilingue Arqués, R. Padoan, A., Il grande dizionario di spagnolo. Spagnolo-italiano / Italianospagnolo, Milano, Zanichelli, VV.AA., Dizionario medio spagnolo-italiano/ italiano-spagnolo, Milano, Garzanti, 2007.

7 Sañé, S. & Schepisi, G., Falsos amigos al acecho, Bologna, Zanichelli, Tam, L., Dizionario spagnolo-italiano/italiano-spagnolo, Milano, Hoepli, Materiale in rete METODOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO Ogni tema sarà trattato fondamentalmente da un punto di vista pratico e le lezioni si svolgeranno in italiano. Si solleciterà un constante e attivo intervento dello studente. L alunno dovrà dedicare un numero di ore sufficente alla realizzzione degli esercizi e a rivedere le strutture grammaticali indicate sul programma. Eserciziario (livelli C1 e C2). 7. SISTEMA DI VALUTAZIONE La frequenza delle lezioni sarà obbligatoria secondo la normativa approvata il 25 marzo 2010 dal Rettorato di questa Università e si valuterà la partecipazione attiva dello studente. Ci sarà un esame finale orale e scritto. Per presentarsi all'esame orale lo studente dovrà ottenere un voto uguale o superiore a 4 nell'esame scritto. Per superare l'esame della materia bisognerà ottenere, sia nello scritto che nell'orale, un voto uguale o superiore a 4 La valutazione finale si baserà su: -Esame ufficiale, che verterà sugli argomenti e le attività svolte durante il corso: 60%. -Lavori complementari 20% -Partecipazione e impegno dimostrati in classe e nel progetto di autoaprendimento: 20%. Gli alunni che non possano frequentare regolarmente le lezioni dovranno mettersi in contatto con il docente durante i primi 15 giorni di lezione al fine di realizzare attività alternative. SECONDA OPORTUNITÀ: Si effetuarà solo tramite un esame scritto e orale. Questo esame si terrà nella data stabilita dalla Segreteria della Facoltà nel mese di luglio. 8. TEMPO DI STUDIO E DI LAVORO PERSONALE Attività presenziali: Sessioni espositive: 30 ore. Sessioni di seminario/laboratorio/aula di informatica: 25 ore. Sessioni di tutorato programmato: 2 ore.

8 Sesioni di valutazione: 3 ore. Totale: 60 ore. Attività non presenziali: Studio e preparazione di attività programmate in classe: 60 ore. Letture: 10 ore. Preparazione di esami: 20 ore. Totale: 90 ore. 9. CRONOGRAMA ORIENTATIVO Settembre: Unità 1.1 Ottobre: Unità Novembre: Unità Dicembre: Unità SUGGERIMENTI PER LA PREPARAZIONE DELLA MATERIA L allievo dovrà fare proprio il materiale linguistico proposto. Discutere su argomenti di carattere sociale, argomentare pro e contro. Dovrà lavorare su testi, costituiti da materiale autentico e appartenenti a diversi ambiti tipologici. In questi testi saranno evidenziati alcuni fenomeni grammaticali, specialmente di carattere sintattico, con cui gli studenti dovranno lavorare e riflettere attraverso molteplici attività. Dovranno sviluppare quelle attività che sono necessarie ad un appropritata ed autonoma espressione in lingua straniera. È consigliabile una forma di autovalutazione continua al fine di superare la materia CALENDARIO ACCADEMICO Semestre Inizio Conclusione Primo 7/09/ /12/2015

9 Orario e sede dell insegnamento Centro Aula Giorni Ora Aula D05 lunedì 09:00-10:00 Facoltà Filologia di Aula D05 martedì 09:00-10:00 Aula D05 mercole dì 09:00-10:00 Esami Centro Aula Data Ora Aula C06 19/01/ :00 Facoltà Filologia di Aula C05 29/06/ :00