CRITERI DI VALUTAZIONE Poiché nl nostro prcorso si darà ampio spazio all mtodologi finalizzat a sviluppar l comptnz dgli allivi ( attravrso la dattica laboratorio, l sprinz in contsti applicativi, l analisi la soluzion problmi ispirati a situazioni rali, il lavoro pr progtti in gnral qualunqu mtodo consnta l utilizzo intllignt quanto stuato), IL PROCESSO DI VALUTAZIONE DOVRÀ ACCERTARE NON SOLO CIO CHE LO STUDENTE SA, MA CIO CHE SA FARE CON CIO CHE SA Il procsso valutazion ch confluisc nl voto sprsso in dcimi è quin la risultant una sri intrvnti atti a vrificar l fficacia dll insgnamnto i suoi risultati in trmini acquisizion comptnz. Tali risultati possono ssr vrificati attravrso una sri strumnti: Vrifich scritt: prov strutturat, smistrutturat o aprt, soluzioni casi problmi, trattazioni saggi brvi Vrifich orali attravrso colloqui inviduali, lzioni partcipat con intrvnti contributi ffusi I docnti sclgono utilizzar l form l modalità vrifica ch ritngono più cornti rispondnti all mtodologi dattich attuat in quanto più funzionali all accrtamnto di risultati apprnmnto, vrsificandol in rlazion all classi, agli argomnti trattati agli obittivi formativi prfissati. In lina con la normativa nazional vignt in matria valutazion, nonché con l raccomandazioni urop prvist nl Quadro uropo dll qualifich in mrito alla valutazion dll comptnz, il Collgio di docnti dll Istituto ha msso a punto i critri valutazion prcisati nl prosptto ch sgu fondati sulla ncssaria stinzion fra conoscnz, abilità comptnz. Pr conoscnz si intnd l apprnmnto mto, procdur, fatti, lggi, conctti, modlli o tori. La conoscnza può ssr il frutto apprnmnti formali (com qulli forniti nl contsto scolastico) informali (drivanti da sprinz pratich dall ambint social provninza). Pr abilità si intnd la capacità applicar l conoscnz pr la soluzion problmi nll scuzion compiti. L abilità sono cognitiv, cioè prvdono l uso dl pnsiro logico, intuitivo crativo, pratich, cioè comprndono l uso mto strumnti. Pr comptnz si intnd la capacità utilizzar conoscnz, abilità, capacità prsonali, sociali /o mtodologich in situazioni vari lavoro stuo. Solo conoscnz consapvoli significativ, comprs padronggiat in modo adguato, frutto stuo critico partcipazion al alog possono tradursi in comptnza, intsa com la capacità risolvr problmi in situazioni non not, intrprtar gli vnti, riflttr sull ragioni di cambiamnti. Tabll paramtri non sono prò sufficinti a rndr dl tutto oggttiva la valutazion, ch riman un procsso complsso articolato risultant dal coornamnto fra gli obittivi prfissati nlla programmazion l modalità con cui vngono accrtati. Prtanto, pr crcar uniformar i comportamnti di docnti in sd scrutinio final, vngono fissati alcuni critri fondamntali ch
i CdC dovranno rispttar pr la dtrminazion dlla promozion dgli studnti alla class succssiva: - La valutazion spcifica dll matri, vrificata mant un congruo numro prov scritt, orali pratich, dfinit a livllo partimnto - l voluzion dl rnmnt, considrati anch gli intrvnti rcupro sostgno. La scarsa partcipazion, l inutilità l infficacia qusti intrvnti giocano sfavorvolmnt nlla valutazion dllo studnt; al contrario una partcipazion sria costant ai prcorsi rcupro rapprsnta un lmnto a favor dll allivo - la considrazion dll impgno dlla partcipazion sistmatica all attività scolastica, ch comprnd soprattutto l scuzion di compiti assgnati l appropriato utilizzo dl matrial scolastico. Una crta consutun allo stuo la capacità organizzar il proprio lavoro il matrial dattico a sposizion rapprsntano infatti una ncssaria garanzia succsso scolastico, soprattutto nl mo-lungo priodo - la tipologia la consistnza dll lacun la possibilità ral colmarl ni corsi rcupro stivi. L matri il cui giuzio vin sospso non possono comunqu ssr più tr. Solo in prsnza una ma maggior o ugual a 5,5 il Consiglio potrà prndr in considrazion la possibilità sospndr il giuzio in quattro matri
Livlli GRIGLIA DI VALUTAZIONE Comptnz Abilità Conoscnz 1 Comunica in modo dcisamnt stntato d improprio; ha fficoltà a coglir i conctti l rlazioni ssnziali ch lgano tra loro i fatti anch più lmntari 2 Comunica in modo smplic, ma non dl tutto adguato; cogli gli asptti fondamntali, ma l su analisi sono lacunos 3 Comunica in modo adguato, anch s smplic; non ha pina autonomia, ma è un lignt affidabil scutor; cogli gli asptti fondamntali, ma incontra fficoltà ni collgamnti intrsciplinari 4 Comunica in modo chiaro appropriato; ha una propria autonomia lavoro; analizza in modo complssivamnt Solo s guidato arriva ad appli-car l conoscnz minim; commtt gravi rrori anch nll sguir smplici srcizi Frammntari gravmnt lacunos Applica l Incrt cono-scnz incomplt minim, snza commtt-r gravi rrori ma talvolta con imprcision Esgu corrttamnt compiti smplici; affronta compiti più complssi pur con alcun incrtzz Affronta compiti anch complssi in modo accttabil Conoscnz dgli lmnti ssnziali, fondamntali dlla sciplina Sostanzialmn t complt nti o prfomanc : opportunistic a. dbol. sorganizzato : da sollcitar. accttabil. riptitivo. : rcttiva. sodsfacnt. organizzato : attiva. notvol. Voto in dci mi Voto in 15- simi (1) Voto in 30- simi (2) 3-4 4-8 8-16 5 9 17-19 6 10 20-21 7-8 11-13 22-26
corrtto compi alcuni collgamnti, arrivando a rilaborar in modo abbastanza autonomo 5 Comunica in modo appropria-to, fficac d articolato; è autonomo d organizzato; collga conoscnz attint da ambiti plurisciplinari; analizza in modo critico, con rigor logico; documnta il proprio lavoro, crca soluzioni adguat pr situazioni nuov. Affronta autonomam nt anch compiti complssi, applicando l conoscnz in modo corrtto crativo Complt, con approfonm nti autonomi organizzato : costruttiva. notvol laborativocrativo (1) Puntggio utilizzato pr la simulazion dlla prova scritta dgli sami Stato (2) Puntggio utilizzato pr la simulazion dl colloquio dgli sami Stato 9-10 14-15 27-30
LA VALUTAZIONE DELLA CONDOTTA In mrito alla valutazion dlla condotta, i Consigli Class sono tnuti ad sprimr un giuzio sinttico ch va dal minimo 1 al massimo 10 (giuzio in dcimi), tnndo conto ch 6 dcimi sprimono la sufficinza. Un vntual insufficinza (un voto minor 6) comporta la mancata promozion alla class succssiva; un voto positivo (da 6 a 10) concorr alla ma di voti, quin la condotta contribuisc, com ogni altro voto sciplinar, a consguir tutti i bnfici ch alla ma sono corrlati, comprsi i punti crto spttanti nl trinnio pr la dtrminazion final dl voto maturità. Sono considrat valutazioni positiv dlla condotta i voti da 6 a 10. Il 6 tuttavia sgnala un comportamnto giucato ai limiti dlla corrttzza. L conzioni prvist nlla griglia dovranno ssr tutt sodsfatt pr l valutazioni supriori alla sufficinza, pr qull uguali o infriori al 6 bastrà ch ricorra una sola dll conzioni prvist GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA CONDOTTA Risptto dl Rgolamn to Istituto nto con i docnti, il prsonal scolastico i compagni; durant viaggi visit istruzion INDICATORI PER LA VALUTAZIONE DELLA CONDOTTA Frqunza puntualità Il limit stabilito pr l assnz può ssr suprato solo in prsnza vnti ngativi noti /o crtificabili ch hanno tnuto lo studnt lontano dalla scuola. all attività dattich, ducativ formativ, anch xtracurricolari, promoss dalla scuola a progtti scolastici Impgno costanza nl lavor in class a casa VOTO In dcimi Scrupoloso risptto dl nto maturo rsponsabil Frqunza assidua: la somma drivant dal numro cit anticipat non supra il limit 35 or al trimstr (95 su bas annua)* all lzioni attiva intrssata Ruolo propositivo all intrno dlla class Rgolar srio svolgimnto dll consgn scolastich Ma di voti profitto ugual o suprior a 8 (anch s il voto condotta concorr al raggiungimnto o al supramnto dlla ma dll 8) 10 9 5
Risptto dl nto buono, scrtamnt collaborativo Frqunza normal: la somma drivant dal numro cit anticipat non supra il limit 50 or a trimstr (140 su bas annua) all lzioni intrssata Svolgimnto sufficintmnt rgolar dll consgn scolastich Ma di voti profitto suprior a 6 oppur anch poco infrior a 6, purché la dcision sia assunta all unanimità da part dl CdC, considrato il giuzio positivo rlativo ai prcdnti incatori 8 Sostanzial risptto dl nto gnralmnt accttabil, comunqu mai gravmnt irrispttoso dll prson di bni comuni Frqunza piuttosto irrgolar: la somma drivant dal numro cit anticipat non supra il limit 70 or a trimstr (210 su bas annua) Intrss partcipazion all lzioni scontinui Può ssr tollrata una sola nota condotta pr fatti contnuta gravità, connssi a comportamnti non più ritrati Svolgimnto irrgolar di compiti assgnati Prsnza ffus, a volt anch gravi, insufficinz ni voti profitto 7 Frqunti inossrvanz dl comportam nto inadguato spsso inaccttabil, in quanto irrispttoso dll prson di bni comuni Frqunza all lzioni dl tutto irrgolar: la somma drivant dal numro cit anticipat supra il limit 70 or (>210 su bas annua) Scarsa partcipazion; sturbo dl normal svolgimnto dll lzioni, tal da avr comportato l apposizion una o più not in condotta sul Svolgimnto spsso sattso di compiti assgnati Prsnza gravi ffus carnz ni voti profitto 6 6
rgistro class o altr sanzioni sciplinari. L valutazioni infriori a 6, s assgnat al trmin dll ann, comportano la mancata ammission dllo studnt alla class succssiva. Prtanto l ragioni dll assgnazion dll valutazioni ngativ sono oggtto annotazion nl vrbal dl consiglio class. Gravi inossrva nz dl rgolam nto scolastico nt o lsivo dlla gnità dll prson ch fanno part dlla comunità scolastica nt i cnsurabili ritrati Assnz supriori a 132 or (nl trimstr) o a 264 or nll a.s., (in qusto caso basta qusta circostanza pr l attribuzion dl 5 in condotta) intrss assnti, grav sturbo dl rgolar svolgimnto dll lzioni; comportamnti tali da avr comportato l apposizion numros not in condotta sul rgistro class, notifica alla famiglia sanzioni sciplinari Svolgimnto smpr sattso di compiti assgnati Prsnza gravi ffus carnz ni voti profitto 5 Sarà attribuito il voto 5 nl primo quadrimstr allo studnt il cui comportamnto sia stato anch solo pisocamnt molto grav; tal valutazion vrrà confrmata al trmin dll a.s. s l conzioni ngativ ch l hanno dtrminata prsistono tutt. Sarà attribuito un voto infrior a 5 s lo studnt è stato artfic gravissimi ritrati atti contro l istituzion scolastica: - ch violano la gnità il risptto dlla prsona umana (violnza privata, minacc, spaccio sostanz stupfacnti, ingiuri, rati natura sssual o ch crino una concrta situazion pricolo pr l incolumità dll prson (allagamnti, incn ) - atti pnalmnt prsguibili sanzionabili 7