Si cercherà di collaborare con l insegnante di religione, di diritto e di inglese per quanto riguarda contenuti comuni che potrebbero presentarsi nel corso dell anno, ma Modulo SISTEMA DI GESTIONE PER LA QUALITÀ Programmazione Moduli Didattici Indirizzo Trasporti e Logistica Ist. Tec. Aeronautico Statale Arturo Ferrarin Via Galermo, 172 95123 Catania (CT) Codice M PMD A Pagina 1 di 8 Anno scolastico 20182019 Classe V Sez. C Materia: ITALIANO Programmazione dei moduli didattici Prof. MASSIMO ZAMATARO Situazione di partenza La classe VC è costituita da 17 allievi tutti regolarmente frequentanti; 16 sono provenienti dalla IVC dello scorso anno ed un allievo è ripetente e proveniente dallo stesso Istituto. Il livello medio della classe appare discreto: la preparazione culturale generale e le competenze linguistiche di base risultano generalmente oltre la sufficienza, accettabile la motivazione allo studio, la partecipazione al dialogo educativo e l atteggiamento positivo nei confronti delle scolastiche. Metodologia e strumenti La lezione frontale sarà ancora la metodologia dominante anche se verranno utilizzate altre metodologie come i lavori di gruppo, l interazione attraverso le nuove tecnologie (social network), l uscita per la conoscenza diretta di alcuni dei luoghi teatro degli avvenimenti studiati. Gli strumenti che si pensa di adoperare, oltre al tradizionale libro di testo, al materiale iconografico e didattico in esso contenuto e alle espansioni online del libro di testo, sono il CDROM, internet (per il reperimento di materiale di lavoro) e il supporto DVD, nel caso che ci siano le condizioni tecniche per usufruire di tali strumenti. Collegamenti interdisciplinari
Si cercherà di collaborare con l insegnante di religione, di diritto e di inglese per quanto riguarda contenuti comuni che potrebbero presentarsi nel corso dell anno, ma si cercherà di collaborare con l intero Consiglio di classe per quanto riguarda l obiettivo trasversale della comunicazione in un italiano fluente, sia per quanto riguarda la comunicazione scritta che quella orale. Interventi di recupero Gli interventi di recupero si svolgeranno in linea con le direttive del POF e del Documento di Programmazione del Dipartimento di Lettere: oltre alle pause a fine modulo sono previsti sportelli didattici di gruppo e individuali e corsi di recupero organizzati dalla scuola per classi parallele. Verifica e valutazione Anche per quanto riguarda il sistema delle verifiche e a quello di valutazione si rimanda al documento di Programmazione del Dipartimento di lettere d Istituto;l interrogazione individuale, le verifiche di gruppo, i tradizionali compiti in classe, i test in itinere sono gli strumenti principali per saggiare, di volta in volta, il livello di preparazione degli allievi; per quanto riguarda l approccio valutativo, soprattutto per stimolare gli alla scrittura, verrà adottata una tecnica di valutazione quantitativa e qualitativa, secondo una procedura già adottata negli anni precedenti; il ricorso a carpette personali degli, tenute dall insegnante e la creazione di un database con aggiornamento mensile, fornisce agli un quadro visibile della loro situazione e della loro posizione all interno della classe. Per quanto riguarda la valutazione degli elaborati, i parametri principali saranno: 1) impostazione del periodo; 2) Livello linguistico; 3) Livello ortosintattico; 4) Pertinenza alla traccia, contenuti e livello delle informazioni; 5) Tipologia di scrittura (in riferimento alle tipologie di scrittura previste per la prova d'italiano degli esami di Stato).. Via Galermo, 172 95123 Catania Email: cttb01000a@istruzione.it CF : 80013880879 Tel. 095 515000 Fax 095 515717 Sito Web: www.itaer.catania.it CM : CTTB01000A MODULO 1: Leopardi e il romanticismo Verga e il Verismo La cultura del Positivismo fra Ottocento e Novecento Positivismo e Naturalismo (19) Giovanni Verga Il contesto storicoculturale (85) Individuare le correlazioni tra le innovazioni scientifiche e tecnologiche e le trasformazioni linguistiche. Identificare e analizzare temi, argomenti e idee sviluppate dai principali autori della italiana e di altre letterature.
storicoculturale (85) La vita (8586) La conversione verista: le novelle (8889) Rosso Malpelo Cavalleria rusticana Libertà (106108) Il capolavoro: I Malavoglia (110111112) Mastrodon Gesualdo (129 130) Ulteriori : norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove MODULO 2: Il Simbolismo e Individuare Pascoli. aspetti Il Decadentismo linguistici, (3435) stilistici e Baudelaire (36 culturali dei/nei testi letterari 37) più L Albatro (38) rappresentativi Giovanni Identificare e Pascoli. La analizzare vita e le opere temi, (156157158) argomenti e Il Fanciullino: idee sviluppate dai principali una dichiarazione di poetica italiana e di (161162) altre La poetica del letterature. fanciullino (163164165) Myricae e i Canti di Castelvecchio (166167168 169170) Arano (171) X agosto (173) Temporale (176) Il lampo (176) Il tuono (177)
Il lampo (176) Il tuono (177) Il gelsomino notturno (182 183) Ulteriori : norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove MODULO 3: : I poeti e la guerra. Identificare e D Annunzio e analizzare Ungaretti temi, D Annunzio: argomenti e vita e opere idee sviluppate dai principali (202203204 205206207) Andrea Sperelli italiana e di e la poetica altre dannunziana letterature. (213214) Sceglier la forma Il programma e multimediale la politica del più adatta alla superuomo comunicazione (215216) in relazione agli interlocutori e I pastori (233 agli scopi. 234) La sera fiesolana (219220221) La pioggia nel pineto (224 225226227) Ungaretti.: vita e opere (58 5960) Le raccolte poetiche (61) San Martino del Carso (68) Natale (70) Mattina (72) Soldati (74) Ulteriori : norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove
MODULO 4: : Tra le due guerre: Futurismo, Crepuscolari, Avanguardie. La prima avanguardia letteraria: Il Futurismo (254) I Crepuscolari (282) Le avanguardie europee: dadaismo e surrealismo (276) La cultura delle riviste (311) La Voce (320) La Ronda (327) Identificare e analizzare temi, argomenti e idee sviluppate dai principali italiana e di altre letterature. Sceglier la forma multimediale più adatta alla comunicazione in relazione agli interlocutori e agli scopi. (ore. [locale]) (ore. [locale]) (ore. [locale]) (ore. [locale]) Ulteriori : norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove MODULO 5: La narrativa italiana del primo Novecento. Pirandello e Svevo Pirandello. Vita Sceglier la forma multimediale più adatta alla comunicazione e opere (369) in relazione agli interlocutori e La poetica agli scopi. dell umorismo Identificare e (376) analizzare Le Novelle per temi, un anno (381) La giara (382) argomenti e idee sviluppate La patente (388) dai principali I romanzi (397) Il fu Mattia italiana e di Pascal (397) Uno nessuno e altre letterature.
italiana e di Pascal (397) altre Uno nessuno e letterature. centomila Individuare (407) aspetti Il teatro (413) linguistici, stilistici e Così è (se vi culturali dei/nei pare) (413) testi letterari Enrico IV (418) più Sei personaggi rappresentativi in cerca d autore (424) Italo Svevo: vita e opere (434) Freud, il superuomo e il cigno di Andersen (440) La coscienza di Zeno (451) Ulteriori : norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove 5