Social Day Percorso di cittadinanza attiva sulla solidarietà internazionale Chi siamo ProgettoMondo Mlal (www.progettomondomlal.org) è una ONG di cooperazione internazionale con sede a Verona, attiva da oltre 45 anni, che promuove Programmi di Sviluppo con l invio di cooperanti in America Latina e Africa e il sostegno dei gruppi di volontari sul territorio italiano. Comune denominatore dei più di 330 progetti, realizzati o ancora in itinere in 22 Paesi, che hanno impegnato circa 880 cooperanti, è l impegno per la difesa dei diritti umani. In particolare ProgettoMondo Mlal ha scelto di dedicare i propri Programmi allo sviluppo psicofisico, culturale e sociale di bambini, adolescenti e giovani, appartenenti a fasce sociali vulnerabili. Oltre alle azioni nei Paesi dell Africa e dell America Latina, ProgettoMondo Mlal realizza in Italia attività di Global Education, ossia iniziative educative rivolte al mondo della scuola e della società civile, di informazione, formazione e sensibilizzazione sulle realtà incontrate nei diversi Paesi e
sulle tematiche affrontate. La diffusione in Italia e in Europa di una più corretta informazione sulle problematiche dei Paesi del Sud del mondo è, per ProgettoMondo Mlal, humus per la crescita di ogni società civile, baluardo naturale contro discriminazioni e aggressioni, e primo passo concreto per un bambino o un adolescente per divenire cittadino del mondo. La missione istituzionale di ProgettoMondo Mlal, in termini generali, si fonda sulla costruzione di una cittadinanza globale, giusta e solidale, che mette al centro proprio i giovani, a Nord come a Sud. Nel corso della propria storia, questa prospettiva si è tradotta in azioni concrete progetti, assistenza tecnica, presenza di cooperanti, interscambi Nord Sud e Sud Sud, azioni educative e formative su differenti tematiche però con un obiettivo costante: la promozione di uno sviluppo partecipativo. Il Social Day Il Social Day è un percorso di cittadinanza attiva rivolto ai giovani e prevede: una formazione sui temi dei diritti, della pace e della giustizia per gli studenti delle scuole superiori una giornata finale fortemente simbolica, la giornata Conto anch io : una giornata in cui i ragazzi scelgono di dedicare una giornata di lavoro presso privati, esercizi commerciali, oratori, enti locali, associazioni o altri ambienti, devolvendo la somma raccolta a progetti di cooperazione scelti dai ragazzi stessi. La finalità intrinseca del Social Day è, quindi, di offrire ai giovani la possibilità di confrontarsi criticamente e in modo innovativo con il mondo della cooperazione allo sviluppo e di combinare formazione e azione per promuovere solidarietà e giustizia sociale. Ma è anche, e soprattutto, promuovere, in una giornata simbolica, l azione di una città sensibile in cui le giovani generazioni chiamano il territorio ad attivarsi in iniziative solidali, attraverso modalità ispirate allo sporcarsi le mani e al fare insieme. L esperienza proposta in questo progetto prende spunto da analoghe iniziative attive a livello europeo e a livello nazionale. In diversi Paesi europei è già attiva da molti anni la Giornata di Azione (in Norvegia dal 1964, in Finlandia dal 1967 e Danimarca dal 1985), mentre in altri Paesi come la Germania si sono creati gruppi attivi a livello locale o nazionale. Oggi molte di queste esperienze sono attive all interno della rete SAME (Solidarity Action Day Movement in Europe), che promuove e sostiene l incontro tra i Paesi che promuovono il Social Day. In Italia, sulla scia dell esperienza europea, nel 2007 è nato l Operation Daywork Alto- Adige (operationdaywork.org), che nel 2013 ha coinvolto anche Cesena nella sperimentazione. Inoltre è attiva anche la rete Social Day, ispirata agli stessi principi, che raccoglie molte realtà attive nella promozione del percorso in Veneto e a Milano. Sulla scia di queste esperienze già in atto, ProgettoMondo Mlal si fa promotore del progetto Social Day nelle scuole secondarie di II grado del territorio veronese, sostenitore di una proposta educativa e formativa che pone alla base delle sue azioni la partecipazione dei giovani.
Il Social Day nella scuola Il progetto ben si inserisce in una scuola che, oltre ad insegnare ad apprendere deve insegnare ad essere. La costruzione della cittadinanza avviene, giorno dopo giorno, dentro e fuori la scuola e, come, tale, va coltivata. E la valorizzazione di ogni studente, nella sua unicità e singolarità, che costituisce il passaggio fondamentale per stimolare la promozione e lo sviluppo delle altre persone: ognuno impara meglio nella relazione con gli altri. Come ben si enuncia nelle Indicazioni Nazionali per il curricula della scuola dell infanzia e del primo ciclo, che in questi principi si può estendere anche ai gradi successivi, non basta convivere nella società, ma questa società stessa bisogna crearla continuamente insieme. Il Social Day si propone proprio di contribuire alla formazione di cittadini italiani che siano allo stesso tempo cittadini dell Europa e del mondo, aperti alla solidarietà, all attenzione verso gli altri, attraverso un attenta collaborazione del mondo della società civile con la scuola. Sempre riprendendo le Indicazioni Nazionali, l elaborazione dei saperi necessari per comprendere l attuale condizione dell uomo planetario, definita dalle molteplici interdipendenze fra locale e globale, è dunque la premessa indispensabile per l esercizio consapevole di una cittadinanza nazionale, europea e planetaria. Nel suo sviluppo, il progetto Social Day si rispecchia proprio in questo percorso di cittadinanza, che sia in grado di offrire una formazione adeguata, in grado di integrarsi con il curricula scolastico trasversalmente a diverse discipline, sfociando però anche in un azione concreta, primi esercizi di cittadinanza attiva dei giovani. Obiettivi del progetto - promuovere in ambito giovanile la cultura del volontariato come pratica di cittadinanza attiva, favorendo la partecipazione dei giovani; - stimolare un approccio critico e partecipativo alla cooperazione internazionale - accrescere l autonomia dei giovani nel leggere le problematiche internazionali e le diverse possibili soluzioni - stimolare la formazione del cittadino europeo - permettere ai giovani di essere attivi nella propria comunità promuovendo rapporti e relazioni autentiche tra territori (istituzioni, scuole, associazioni di volontariato, realtà locali, famiglie); - promuovere, incentivare e adoperarsi per mantenere un lavoro di rete proficuo e continuo tra scuole, associazioni, famiglie e ragazzi; - sperimentare, attraverso la testimonianza concreta, un volontariato che diventi palestra di cittadinanza e di partecipazione; - stimolare la crescita di una comunità educante, in cui diversi soggetti (scuola, famiglie, enti locali, associazioni, attività commerciali) prendono parte attiva ad un progetto rivolto alla creazione di una cittadinanza responsabile
Destinatari Il progetto si rivolge agli studenti di tutte le classi aderenti, dalla prima alla quinta classe. Mentre la fase di formazione coinvolge obbligatoriamente tutti gli studenti, per quanto riguarda l adesione alla Giornata d Azione Conto anch io, questa è libera e volontaria da parte dei ragazzi. I ragazzi devono aver compiuto i 15 anni di età per lo svolgimento della giornata di lavoro presso attività commerciali, mentre non è necessario tale requisito per le attività di tipo informale (ossia attività svolte all interno della propria rete familiare). Personale coinvolto (interno ed esterno alla scuola) Le attività di formazione dei ragazzi sono coordinate e svolte da personale di ProgettoMondo Mlal secondo un calendario definito insieme ai docenti, con i quali saranno anche concordati i temi affrontati. Si richiede la disponibilità di un docente di riferimento che faccia da interfaccia con ProgettoMondo Mlal per le attività da svolgere. Sede di svolgimento delle attività La formazione si terrà all interno della scuola, mentre la giornata di lavoro si svolgerà nella sede di lavoro individuata da ciascun studente. Struttura del percorso Il percorso si articola in diverse fasi, così dettagliate: 1. la scuola adotta il progetto Nel mese di settembre le scuole adottano il progetto inserendolo nel loro POF (piano offerta formativa), comprendendo, oltre alla giornata di azione, un programma che prevede 3/4 interventi di formazione su tematiche legate alla solidarietà e cooperazione internazionale che valorizzino il protagonismo giovanile e la cittadinanza attiva. L inserimento del progetto all interno del POF dell Istituto, oltre a dare valore educativo e formativo all iniziativa, risponde all esigenza di estendere l assicurazione dei ragazzi anche alle attività previste da questo progetto. In occasione della giornata d azione, inoltre, ProgettoMondo Mlal sosterrà un ulteriore assicurazione per i danni a terzi. ProgettoMondo Mlal accompagna tutto il processo, assicurando accompagnamento, supporto e la propria presenza durante la fase di promozione, coordinamento, formazione e laddove ci fossero altre necessità; tuttavia, per accrescere la partecipazione dei ragazzi all interno delle varie fasi del progetto, laddove si riscontrasse la disponibilità e la volontà dei ragazzi e della scuola, si può creare un gruppo di 3-4 giovani che diventino referenti del percorso e promotori dell iniziativa all interno del loro Istituto.
2. Il soggetto proponente (ProgettoMondo Mlal) realizza la campagna di formazione e informazione nelle scuole aderenti ProgettoMondo Mlal realizza nelle classi aderenti al progetto una campagna di formazione e di sensibilizzazione sul progetto Social Day e sulle tematiche ad esso collegate, al termine del quale i giovani scelgono se dare il loro contributo attivo partecipando alla giornata di lavoro ( Conto anch io ) il cui ricavato andrà al finanziamento di un progetto di cooperazione allo sviluppo. Al termine della fase formativa i ragazzi scelgono il progetto cui destinare i fondi raccolti con i proventi del proprio lavoro. Fondamentale per il coinvolgimento dei ragazzi è la possibilità di offrire loro testimonianze dirette, interscambi con realtà del Sud, occasioni di ascolto e partecipazione che saranno parte integrante del percorso di formazione. La struttura della formazione si articolerà in circa 10 ore di lavoro in presenza e sarà così articolata: - Incontro di interscambio: assemblea di conoscenza e confronto con una delegazione NATs (Niños y Adolescentes Trabajadores). Durata: 2 ore nel mese di ottobre 2013 - I incontro: presentazione del progetto Social Day ai ragazzi e dei possibili progetti da adottare. Durata: 1,5 ore - II incontro: Conto anch io!. Percorso sulla cittadinanza attiva. Strategie di partecipazione democratica. Durata: 2,5 ore - III incontro: Our hands, our project. Percorso condiviso per la scelta del progetto. Durata: 2 ore - IV incontro: approfondimento del Paese e del progetto scelto. Costruzione di un piano di lavoro per le attività di informazioni e sensibilizzazione all interno della propria scuola e comunità e per pianificare la Giornata di Azione Conto anch io. Durata: 2 ore La struttura e la tempistica presentate sopra può subire variazioni, sulla base delle esigenze dei docenti e della disponibilità delle occasioni di interscambio internazionale. 3. I giovani partecipano alla giornata d azione Sono i giovani stessi che si attivano per cercare un lavoro (formale o informale) all interno della propria rete di conoscenze o al di fuori di questa, comunicandolo a ProgettoMondo Mlal, secondo le modalità che saranno indicate. Alcuni esempi di lavoro formale sono le attività svolte all interno di esercizi commerciali (bar, panifici, uffici ), mentre per lavoro informale si intendono le attività svolte all interno della propria rete familiare o di amici, purché siano di aiuto o di supporto e che per l occasione vengono pagate (lavare la macchina, servizio di baby sitter, sistemazione box, tinteggiatura ). Nel caso in cui qualcuno non riuscisse a trovare un offerta, ProgettoMondo Mlal mette a disposizione alcuni contatti inseriti in una banca lavoro all interno del proprio sito istituzionale. La partecipazione alla giornata di lavoro è libera e si svolge in orario scolastico: chi aderisce è assente giustificato perché la scuola ha adottato il progetto, chi non aderisce frequenta le lezioni a scuola.
Durante la giornata di lavoro i ragazzi e i datori di lavoro firmeranno un accordo in duplice copia (fac simile in allegato) in cui il ragazzo si impegna a lavorare sulle mansioni concordate per 6 ore e il datore di lavoro si impegna a donare 41 euro per la giornata a sostegno del progetto (1 euro serve per coprire un assicurazione esterna rispetto a quella scolastica contro danni a terzi). Donazione che sarà detraibile ai fini fiscali e che sarà corrisposta dal datore di lavoro a ProgettoMondo Mlal tramite bonifico. 4. I giovani vengono informati sulla destinazione dei fondi ProgettoMondo Mlal fornirà informazioni ai giovani sull utilizzo dei fondi raccolti e sulle attività realizzate grazie ad essi. Le modalità di informazione avverranno secondo modalità e strumenti da definire, sulla base delle effettive possibilità del Paese cui saranno destinati, ma con mezzi adeguati alla documentazione (testimonianze skype, foto, video, monitoraggio attività ) Cronogramma: Presentazione dell offerta formativa alle scuole Settembre 2013 Interventi nelle scuole Gennaio/Marzo 2013 Giornata di lavoro solidale Aprile 2013 Modalità di valutazione Nel mese di maggio è previsto un momento di valutazione con i ragazzi somministrato da ProgettoMondo Mlal, che affronterà i diversi passi vissuti all interno del percorso (formazione e azione). Costi Non sono previsti costi a carico della scuola per l adesione e la partecipazione al progetto.