DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO attivita TIME-LINE di Giulia Realdon UNICAMearth Scuola di Scienze e Tecnologie - sezione di Geologia Universita di Camerino Camerino, Museo delle Scienze 12 febbraio 2014
DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO Come Darwin divenne un geologo A Cambridge studia geologia con Adam Sedgwick Nel corso del viaggio con il Beagle (1831-1836) compie lunghe esplorazioni sulla terraferma A bordo del Beagle legge i Principles of Geology di Charles Lyell Segretario della Geological Society di Londra nel 1838 Pubblica numerosi scrik sulla geologia dei luoghi visital durante il suo famoso viaggio Il geologo, di Carl Spitzweg, circa 1860
DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO Quanto profondo? L eta della Terra the mind seemed to grow giddy by looking so far into the abyss of time. J.Playfair, con J.Hall e J.Hutton a Siccar Point, 1788 Prime intuizioni degli anlchi Greci Nicolò Stenone (XVII secolo): fossili e stralgrafia XVIII secolo: NeSunisL contro PlutonisL James HuSon: asualismo e ciclo litogenelco Inizio XIX secolo: William Smith e John Phillips, prima scala dei tempi geologici George Cuvier: scoperta eslnzioni Charles Lyell: diffusione princìpi stralgrafia La Grande Controversia del Devoniano
SICCAR POINT E IL TEMPO The result, therefore, of our present enquiry is, that we find no vestige of a beginning,-no prospect of an end. James Hutton, 1788 Tratto da: http://all-geo.org/highlyallochthonous/wp-content/uploads/2011/01/siccarpoint_unconformity.jpg
DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO Quanto profondo? L eta della Terra Cristalli di zircone, da: https://class.coursera.org/ amnhearth-001/wiki/view? page=reading_a_rock http://www.ga.gov.au/ausgeonews/ ausgeonews200603/shrimp.jsp 1862, Lord Kelvin: età della Terra compresa tra 20 e 400 milioni di anni 1927-40, Arthur Holmes: datazione radiometrica, slma età della Terra in alcuni miliardi di anni Oggi: età dei più anlchi minerali terrestri (zirconi) è 4,4 miliardi di anni Altra evidenza: età delle meteoril più anlche SLma asuale dell età della Terra: di 4,54 ± 0,05 miliardi di anni
DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO Come far comprendere il tempo profondo? Immagini tratte da Powers of Ten di Charles e Ray Eames Numeri molto grandi su scale temporali o spaziali: difficili da comprendere perché difficili da immaginare AbituaL a ragionare su ordini di grandezza di cui abbiamo esperienza, il resto rimane astraso Necessaria ma non sufficiente padronanza di potenze e notazione scienlfica Proposta didakca basata sull uso di modelli che i sensi possano padroneggiare
Un laboratorio per capire il tempo profondo TIME-LINE GEOLOGICA con la carta igienica: ricostruzione in forma lineare dell evoluzione del pianeta Terra e dell evoluzione degli organismi pluricellulari Immagine tratta da: http://igs.indiana.edu/images/fossilsandtime/timeline01.gif
TIME-LINE GEOLOGICA: qualche suggerimento v Si può ricostruire la storia della vita pluricellulare (600 strappi = 600 milioni di anni) oppure la storia della Terra (450 strappi = 4,5 miliardi di anni à 1 strappo = 10 milioni di anni) v Preparare dei fogli con le date degli eventi che si vogliono rappresentare sulla time-line (tappe) v Posizionarsi al chiuso v Uno studente srotola la carta, un altro conta i segmenti, un terzo fa un segno ogni 10 segmenti ed evidenzia i multipli, un quarto posiziona i fogli delle tappe v Srotolata la time-line, ritornare sul percorso osservando le distanze fra le tappe Immagine tratta da: http://igs.indiana.edu/images/ fossilsandtime/timeline01.gif
TIME-LINE GEOLOGICA: qualche suggerimento v È interessante confrontare: à la lunghezza/durata delle diverse ere à la vita solo nell acqua e quella estesa anche alla terraferma à gli intervalli tra le estinzioni di massa à la durata dell evoluzione umana in confronto con quella dei dei mammiferi v Altre modellizzazioni/rappresentazioni possono comprendere: à Un viaggio di 600 km à un campo da calcio à un calendario à un metro da sarta à un filo per stendere il bucato à un corridoio della scuola... Immagine tratta da: http://igs.indiana.edu/images/ fossilsandtime/timeline01.gif
TEMPO : risorse didattiche on-line Chronozoom: Lmeline interakva (storia dell Universo, della Terra, della vita): hsp://www.chronozoom.com/#/t00000000-0000- 0000-0000- 000000000000 Altra animazione interakva su Lmeline: hsp://hereistoday.com/?utm_source=feedburner&utm_medium=twiser&utm_campaign=feed: +NerdcoreRSS2+(Crackajack) Infografica interakva sulla storia della Terra: hsp://deeplme.info Earthviewer: app interakva sulla tesonica della Terra da Cambriano: hsps://itunes.apple.com/it/app/earthviewer/id590208430?mt=8 Dalla serie Changing Planet: video- lecture The Deep History of a Living Planet: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/deep- history- living- planet Animazione interakva sulla storia geologica dell ossigeno atmosferico: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/geological- history- oxygen Animazione interakva sulla storia della vita: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/deep- history- life- earth Video sull eslnzione di massa K- T con i protagonisl della scoperta: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/great- discoveries- science- day- mesozoic- died ArLcolo sulla scoperta della causa dell eslnzione di massa K- T: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/arlcle- day- mesozoic- died Schede per akvità in classe sull eslnzione di massa K- T: hsp://www.hhmi.org/biointeraclve/following- trail- evidence
Per ricevere i file: DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO dei materiali dei laboratori di questa presentazione della bibliografia e sitografia utilizzate per questo progetto giulia.realdon@unicam.it hsp://www.unicam.it/geologia/unicamearth/
DARWIN GEOLOGO E IL TEMPO attivita TIME-LINE grazie per l attenzione e mettiamoci al lavoro! Giulia Realdon