CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

Documenti analoghi
In classe è arrivato da due settimane Adriatik, un ragazzo albanese. Alcuni compagni fanno con lui un giro per la città.

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

Obiettivo. Ripasso di tutta la grammatica del livello A1, utilizzando la modalità del gioco a QUIZ.

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1 AV.

VERBI IDIOMATICI (CHIAMATI ANCHE PRONOMINALI)

II ere: scrivere Imperativo: scrivi/scrivete

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN

italiano Livello A1 9 Vorrei (1) aperitivo, (2) toast e poi (3) aranciata. (1) a. uno b. un c. un (2) a. uno b. un c. un

Unità 3: Il menù degli italiani a colazione

Quaderno Rosso Esercizi

I tempi verbali da conoscere in. 1 e 2

Pronomi. Giulia Sarullo

Unità 13. In questura. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A1 CHIAVI. In questa unità imparerai:

Nome: Forma delle frasi corrette collegando le parti a sinistra con quelle a destra.

Il congiuntivo imperfetto nella lingua italiana: la forma e l uso

ITL112 ELEMENTARY ITALIAN II

ALFABETIZZAZIONE LINGUA ITALIANA. 1 Livello

Studenti di oggi e Cittadini di domani: lezioni di mobilità e sicurezza in strada. a TU x TU con la strada Questionario (POST)

IL CACIO CON LE PERE di Musica Nuda Claudia Meneghetti, Università Ca Foscari. I verbi riflessivi. Elementi linguisticogrammaticali

LEZIONE 04 IL PARTICIPIO PASSATO (SECONDA PARTE)

PROCEDIMENTO NR. 8/08 CORTE D ASSISE E NR. 9066/2007 R.G.N.R. ELENCO DELLA DIFESA DI AMANDA KNOX TRASCRIZIONI INTERCETTAZIONI TELEF.

L IMPERATIVO (informale) - 2 persona singolare (tu)

INDICATIVO: IL PASSATO PROSSIMO

3. Tempo libero e passatempi

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO

ALGHERO - Giuni Russo

Ah chissà dov è? Perché fa così tardi?! Sigla. Ciao belloccio! Ciao ragazzi, ma vi pare normale?

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1

19 NOVEMBRE 2010 COME FARE UNA MAPPA?

1A LM_11giardino1. SCUOLA primaria E. MORANTE INSEGNANTE LM CLASSE I A DATA SETTEMBRE 2011

L avverbio: Piero sorseggia allegramente il tè. Forse verrò alla festa. Domani giocherò con te. Marco sta male. Essi hanno mangiato molto.

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi. testo di grammatica per studenti stranieri dal livello elementare all'intermedio

5. A pranzo bevo sempre un bicchiere di vino. Ieri un bicchiere di vino. 6. Oggi puoi andare al cinema. Ieri sera.. al cinema.

Quaderno Rosso. Esercizi Quattordicesima Puntata

POSIZIONE 6 GIOCO DELLA RANA. Per giocare avete bisogno di un dado (Würfel) e delle pedine (Spielsteine).

Il punto di vista dei ragazzi e delle loro famiglie

ALLEGATO AL CURRICOLO DI ISTITUTO ITALIANO L2. Dalle linee guida CILS Livello A1

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

cugina al mare. zio ha una bella casa. un cane, cane si chiama Tom. E voi, come si chiama cane? lavora e madre sta a casa con sorella.

VENTO D ESTATE - Max Gazzè & Niccolò Fabi

2 Ascolta tutta la conversazione e verifica le risposte al punto 1.

La preposizione è la parte invariabile del discorso che serve a mettere in relazione tra loro due parole in una frase o più frasi in un periodo.

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 1 AV.

Quando Sveva si sveglia la mattina dopo trova Gabriele in

Unità 9: 1. Sottolinea nelle locandine i verbi all imperfetto indicativo e scrivi poi una frase per ognuno Chiedi al tuo partner:

Mappe mentali illustrate

ITALIANO PER TUTTI. Manuale di. Lingua Italiana per Stranieri. Primo Livello. a cura di Maria Rita Allegra

QUESTIONARIO IN LINGUA MACEDONE

Test di Livello lingua Italiana

lyondellbasell.com Il ritorno a scuola in sicurezza

ESITO QUESTIONARIO SUI CENTRI GIOVANI

Trimestre Autunnale (16 settimane ore)

SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHERAN

IL TRENO DEI DESIDERI!

Scuola secondaria I grado A. Rosas, Quartu Sant Elena

nuovo treno macchina messaggio ragazza scrive

ESERCIZI DI RIEPILOGO A - Completare con la forma del presente indicativo:

Impara a Comunicare in Italiano. Semplicemente. Vedi un po, vediamo un po

3. Una serata speciale 26

SPEAKING ITALIAN TIME: 5-7 minutes

Reference 1-1,38% Coverage

Scuola dell Infanzia Tamburini Sezione 5 anni. Insegnanti Raffaella Calzolari Cristina Bonaretti

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

jeans e il mio peluche berretto Bene grazie: sono contenta perché partirò domani Vai sola o con la famiglia? E dove vai?

Programma didattico per le classi medie dei corsi PICAI

La/la. Attenzione! I pronomi diretti lo/la/la, li/le, mi, ti, ci, vi si usano per sostituire nomi di persone, cose o animali.

1.2. Inserisci nel testo le parole che hai trovato con il cruciverba. Le parole sono elencate qui sotto in ordine alfabetico.

Arrivo in classe. Come ti chiami? Buongiorno. Io mi chiamo Omar. Buongiorno

Indice. Gioco, Caffè culturale, Bilancio. Facciamo il punto (I) pagg

Indice. Fonologia e Ortografia 15. Unità 2 La scrittura corretta 48. Unità 1 La Pronuncia delle parole 16. La Comunicazione 2

ANNO SCOLASTICO

SLZ - G1 - LEZIONE 4 SOLUZIONI

PROCEDIMENTO PENALE NR. 8/08 CORTE D ASSISE E NR. 9066/2007 R.G.N.R.

IO sono ho. TU sei hai. LUI/LEI è ha. NOI siamo abbiamo. VOI siete avete. LORO sono hanno

Istituto Maria Agostina Scuola Primaria Parificata Paritaria

Quaderno Rosso Esercizi

L ITALIANO IN SICUREZZA. TEST di AUTOVALUTAZIONE

L IMPERATIVO. Per ragioni didattiche dividiamo l imperativo in due sezioni: Poi procederò alla spiegazione sviluppando lo schema seguente:

Esempio : Esercizio 1

Unità. Per cominciare... 1 Osservate queste immagini e discutete nella vostra lingua: cosa ha di bello il primo giorno di scuola?

Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente VATTELAPPESCA

VERBO IN BASE ALLA CONIUGAZIONE IN BASE AL GENERE IN BASE FORMA. FINITO (sono 4) IN BASE AL MODO (sono 7) INDEFINITO (sono 3) RISPETTO ALLA PERSONA

PLIDA. Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana. Novembre 2010 PARLARE. Livello

Attraversate la strada davanti a un ex cinema che si chiamava. Andate a sinistra e percorrete la ciclabile alla destra dei Giardini Pubblici

Che cos è il pronome. Rispetto al SIGNIFICATO i pronomi si distinguono in:

UNITA DIDATTICA. 1) Guarda la fotografia e rispondi alle seguenti domande: - dove sono le due persone? - che lavoro fanno?. che cosa indossano?

Pronti per la partenza? Via!

Le attività Fragile (l ombra che resta)

OTTAVA LEZIONE VERSO IL MARE

Scrivere con altri. Scuole dell Infanzia del Comune di Torino 30 marzo 2010

A.1 Osserva l'immagine: a cosa ti fa pensare? Parlane con un compagno.

2. Leggi il dialogo. Sottolinea poi tutte le informazioni che si usano per dare indicazioni stradali.

Facoltà di Studi Umanistici Cagliari Riallineamento Greco

PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE. Anno scolastico Classi 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA

IL TUO VOTO CONTA!!! ELEZIONI EUROPEE 26 MAGGIO 2019

Transcript:

CORSO DI ITALIANO PER I MEMBRI DELLA MINORANZA ITALIANA DI ZAGABRIA TEČAJ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ČLANOVE TALIJANSKE MANJINE GRADA ZAGREBA Lezione 2 - Lekcija 2 CONTENUTI LINGUISTICI - JEZIČNI SADRŽAJ L indicativo presente dei verbi sapere e dare Indikativ prezenta glagola sapere-znati i dare-dati I verbi sapere e dare sono molto usati, ma sono verbi irregolari. Glagoli sapere-znati i dare-dati, dosta se često koriste i nepravilni su. Qui di seguito presentiamo il presente indicativo di queste forme verbali Predstavljamo indikativ prezenta ovih glagola SAPERE Io Tu lui - lei Noi Voi Loro so sai sa sappiamo sapete sanno Es.: tu sai molte regole dell italiano. Primjer.: tu sai molte regole dell italiano. DARE Io Tu lui - lei Noi Voi Loro do dai da diamo date danno Es.: Luca da molti consigli per superare l esame di italiano. Primjer.: Luca da molti consigli per superare l esame di italiano. 9

L indicativo presente dei verbi dire, bere, porre, tradurre, Indikativ prezenta glagola dire-reči, bere-piti, porre-staviti, tradurre-prevoditi Formano il presente aggiungendo le desinenze al tema arcaico del verbo. Anche i loro composti seguono questa coniugazione: Formiraju prezent dodavanjem nastavaka na glagol, čak i njihove izvedenice slijede ovu konjugaciju DIRE BERE PORRE TRADURRE io dico bevo pongo traduco tu dici bevi poni traduci lui/lei dice beve pone traduce noi diciamo beviamo poniamo traduciamo voi dite bevete ponete traducete loro dicono bevono pongono traducono http://www.italian-verbs.com/verbi-italiani/coniugazione.php?id=1464 http://www.italian-verbs.com/verbi-italiani/coniugazione.php?id=6865 http://www.italian-verbs.com/italian-verbs/conjugation.php?id=11736 http://www.italian-verbs.com/verbi-italiani/coniugazione.php?id=11668 http://www.italian-verbs.com/verbi-italiani/coniugazione.php?id=6193 L indicativo presente dei verbi sapere e dare Indikativ prezenta glagola sapere-znati i dare-dati I verbi sapere e dare sono molto usati, ma sono verbi irregolari. Glagoli sapere-znati i dare-dati, dosta se često koriste i nepravilni su. Per la coniugazione dei verbi: rimanere, salire, venire, tenere, scegliere, cogliere, sedere ed udire cliccare sul link: http://www.italian-verbs.com/verbi-italiani.htm 10

Alcuni usi del se Upotreba se-ako Quando vuoi esprimere la conseguenza di un ipotesi puoi utilizzare l indicativo presente dei verbi e la parola se. Kada želite izraziti posljedicu neke hipoteze možete koristiti indikativ prezenta glagola i samu riječ se - ako POTESI = PRESENTE INDICATIVO CONSEGUENZA = PRESENTE INDICATIVO Se parti presto, non trovi traffico vuoi, puoi venire con noi. Dormiamo qui, è più bello. Gli avverbi in mente Prilozi na - mente La maggioranza degli avverbi si forma aggiungendo il suffisso -mente a: Većina priloga formira se dodavanjem nastavka mente: - la forma femminile degli aggettivi - ženski oblik pridjeva Es.: vera - veramente, certa certamente Primjer.: vera - veramente, certa - certamente - l unica forma singolare degli aggettivi in e - jedini oblik pridjeva u jednini na e Es. : grande - grandemente, forte fortemente Primjer. : grande - grandemente, forte fortemente FAI ATTENZIONE: se l ultima sillaba dell aggettivo contiene una l o una r, la e cade e abbiamo ad esempio: facile - facilmente, anteriore anteriormente. UPAMTI: ako zadnji slog sadrži l ili r sa samoglasnikom, samoglasnik otpada i samo dodamo -mente npr.: facile - facilmente, anteriore anteriormente. 11

In giro per la città In classe è arrivato da due settimane Mladen, un ragazzo croato. Alcuni compagni fanno con lui un giro per la città. All uscita da scuola Michele e Giovanni: Allora, ragazzi, ci incontriamo oggi pomeriggio alle 3.00 in Piazza Risorgimento Fatima: La piazza delle corriere? Sara: Sì, proprio quella, si chiama anche così Fatima: E questa piazza davanti alla scuola come si chiama? Sara: Questo è Piazzale Ellero Michele e Giovanni: D accordo, noi passiamo a prendere Mladen a casa sua e alle 3.00 ci vediamo. A proposito, dove abiti? Mladen: Di fronte alla stazione; sotto la mia casa c è il bar Sport Michele e Giovanni: OK, ci vediamo dopo. Ciao! Mladen: Ciao a tutti Più tardi in centro Fatima e Sara: Ciao, lo sapete che noi abbiamo portato la piantina? Michele e Giovanni: E perché? Fatima e Sara: Per spiegare bene tutto a Mladen Mladen: Grazie, la piantina è molto utile per me perché conosco solo la strada da casa mia fino a scuola. Fatima e Sara: Bene, cominciamo subito. In questa piazza ci sono: il parcheggio, tre cabine telefoniche, l ufficio postale, il tabaccaio, l edicola, la farmacia, il bar e la pizzeria e laggiù in fondo, in quella stradina, c è la sala giochi Mladen: E per andare al Palazzetto dello Sport? Fatima e Sara: Da qui vai avanti, sempre dritto, fino al semaforo. Lì giri a sinistra e, dopo, prendi la seconda strada a destra Michele e Giovanni: Vedi subito il Palazzetto, è molto grande; 12

davanti c è un parcheggio, dietro un giardino pubblico, di fianco una pista ciclabile e di fronte ci sono i Vigili del fuoco. Mladen: Ho capito. Questa sera andrò là in bicicletta: vado ad informarmi per iscrivermi a basket Michele e Giovanni: Andiamo insieme? Noi abbiamo allenamento di basket Fatima e Sara: E noi anche saremo lì perché andiamo a chiedere informazioni per quel corso di danza moderna Michele, Giovanni, Mladen: Bene ragazze, ci vedremo là più tardi. Ciao Fatima e Sara: Ciao, a dopo. 13

14

1 la piazza 2 i portici 3 la strada 4 il parcheggio 5 il giardino pubblico 6 la panchina 7 la fontana 8 il semaforo 9 l incrocio 10 le strisce pedonali 11 il marciapiede 12 la pista ciclabile. 15

Uso del pronome partitivo - NE Upotreba čestice NE Ti presentiamo alcuni usi del pronome partitivo ne. Neki primjeri upotrebe čestice ne Ad esempio: / Na primjer: Alberto, bevi tutta quell acqua? No, non la bevo tutta, ne bevo solo un bicchiere. Alberto, mangi tutti quegli spaghetti? No, non li mangio tutti, ne mangio un piatto. Alberto, fai tutta la strada a piedi? No, non la faccio tutta a piedi, ne faccio un po a piedi e un po in macchina. Alberto, conosci tutte queste ragazze? No, non ne conosco nessuna. TUTTO UNA PARTE O NIENTE LO bevo tutto LA mangio tutta LI mangio tutti LE conosco tutte NE bevo un bicchiere NE mangio un po NE mangio un piatto NE conosco poche LO bevo tutto NE bevo un bicchiere poco molto NON NE bevo per niente LE conosco tutte NE conosco due poche tante NON NE conosco nessuna http://www.loescher.it/studiareitaliano/download/scheda24_l imperfetto.pdf 16

Quando usare l imperfetto e quando usare il passato prossimo Kada koristiti imperfekt, a kada prošlo svršeno vrijeme passato prossimo Si usa l imperfetto per indicare un azione in atto nel passato e non conclusa. Imperfekt koristimo za radnje koje su se dogodile u prošlosti i nisu završene. Es.: Alle otto di sera guardavo ancora la televisione. PrimjerEs.: Alle otto di sera guardavo ancora la televisione. Si usa il passato prossimo per indicare un azione in atto nel passato e conclusa. Passato prossimo koristimo za radnje koje su se dogodile u prošlosti i završile u prošlosti. Es.: Ho guardato la televisione fino alle otto di sera. Primjer.: Ho guardato la televisione fino alle otto di sera. Si usa l imperfetto per indicare due azioni svolte nel passato e contemporanee. Imperfekt koristimo kada imamo dvije paralelne radnje u prošlosti. Es.: Mentre lavoravo, ascoltavo musica. Primjer.: Mentre lavoravo, ascoltavo musica. Si usa il passato prossimo per indicare due azioni svolte nel passato in successione. Passato prossimo koristimo za dvije radnje u prošlosti koje su se dogodile jedna za drugom. Es.: Prima ho studiato e poi sono uscito con gli amici. Primjer.: Prima ho studiato e poi sono uscito con gli amici. Si usa l imperfetto per indicare azioni abituali del passato. Imperfekt koristimo za radnje u prošlosti koje inače uobičajeno radimo. Es.: Da bambino andavo in vacanza al mare. Primjer.: Da bambino andavo in vacanza al mare. Si usa contemporaneamente l imperfetto e il passato prossimo per indicare due azioni passate, una delle quali (espressa al passato prossimo) è accaduta mentre l altra (espressa all imperfetto) era in svolgimento. Paralelno ćemo koristiti imperfekt i passato prossimo kada imamo dvije radnje u prošlosti, od kojih je jedna u passato prossimu i koja se dogodila dok je ova druga bila u trajanju i ona je izrečena imperfektom. Es.: Mentre studiavo, è arrivato un mio amico. Primjer.: Mentre studiavo, è arrivato un mio amico. http://www.loescher.it/studiareitaliano/download/scheda26_differenzaimperfettoepassato- Prossimo.pdf 17