Programma annuale di formazione Modulare, aperto, inclusivo e integrato Infanzia, scuola e di primo grado Anno scolastico / L'istituto comprensivo di e Pontenure è al terzo anno di realizzazione di un programma di formazione docenti che coinvolge tutto l'istituto e le reti provinciali e di cui è capofila sia come CTS per le disabilità che come scuola. L'esperienza acquisita ha permesso per quest'anno scolastico / la realizzazione di un piano di formazione che, come aggiornamento/programmazione per la scuola, come funzionale all'insegnamento per gli altri ordini del comprensivo, come volontario per tutti e per i docenti delle altre scuole interessati, è costruito a blocchi e su una filosofia di sviluppo just in time: singoli incontri Di 2/3 ore, quasi sempre autoconsistenti, dove si iniziano a realizzare unita di apprendimento anche minime da sperimentare e svolgere in classe. Modulare, aperto, inclusivo e integrato. Modulare: 4 i moduli, uno di utilizzo basico degli strumenti digitali, uno di riflessione teorica, uno di approfondimento disciplinare Di metodologie e strumenti ed uno di utilizzo avanzato di metodologie e strumenti. Aperto: i momenti, aggiornabili durante l'anno con nuove iniziative che tengano conto dei bisogni emergenti, sono sempre indirizzati oltre che agli insegnanti dell'istituto, (che vi partecipano sotto varie modalità concordate nel collegio docenti, oltre che per adesione volontaria) anche agli insegnanti di altri istituti delle reti consorziate o provinciali. Inclusivo: indirizzato comunque a tutti gli ordini di studio della scuola del primo ciclo (ed alcuni incontri anche oltre), il ciclo è realizzato in partnership con Il MIUR, l'usr, enti di ricerca, editori, altri istituti comprensivi, singoli "innovatori silenziosi" nazionali,, provinciali; con la partecipazione anche di formatori legati al territorio, nonché del parco formatori della scuola http://www.istitutocomprensivocadeo.it/formatori-cadeo/ Integrato: perché in un'unica proposta complessiva in cui si integrano strumenti, modelli e tecnologie diverse tra loro, nonché progetti di riferimento, con un'ottimizzazione delle risorse umane ed economiche differenti per provenienza, al servizio della crescita delle competenze dei docenti della scuola e delle reti. Questi i riferimenti progettuali: 5 petali (Con Asl ) Rete indicazioni (Con IC di Podenzano, Carpaneto, Bobbio) Prodsa (Con USR) Musica Coding & makers (Stampante 3 D con INDIRE) Storytelling Laboratorio di scienze Gruppo verticale di inglese (Anche con ACLE e UniVE) #Attivamente (con Giunti editore) Istruzione a distanza (con USR per ) Gemellaggio con Ic Bobbio Per contare (Con Asphi) Avanguardie Educative (con INDIRE) Rete Provinciale tecnologie (con USR e MIUR) Il portfolio del docente Ogni corsista potrà comporre un personale portfolio formativo iscrivendosi e partecipando agli incontri dei moduli che riterrà utili alla propria didattica secondo un modello di formazione componibile legato alle esigenze e competenze differenziate dei singoli docenti. Ad ogni incontro è rilasciato attestato di partecipazione. CALENDARIO PER MODULI 1) modulo base: addestramento all impiego dello strumento LIM, proiettore interattivo e di risorse digitali di facile uso. Docenti Sede di svolgimento Destinatari Progetto di riferimento Data e ora N incontri N docenti Summer school Ic di Bobbio Scuola Gemellaggio con IC Bobbio 4 settembre Ore 9-16 50 docenti Giunti #attivamente Rovereto di Scuola #attivamente 17 Settembre Ore 16-18 3 incontri 24 docenti 1
Daniele Barca Esercizi di stile Storytelling 18 settembre 35 docenti Didattica di o scientifico Laboratorio di scienze 18 settembre Del Matti LIM e musica, programmazioni Musica Ore 16.15-18.15 25 docenti Angelo Bardini della scuola dell'infanzia Uso ipad e prezi Documentazione infanzia Ore 16.15-18.15 10 docenti 2) modulo di contesto e di riflessione: gli apprendimenti e le loro trasformazioni tra competenze digitali, scenari formativi e neurodidattica. Docenti Sede di svolgimento Destinatari Progetto di riferimento Data e ora Landriscina (Universita di Trieste ) Tutti più rete provinciale La mente che apprende" Ore 14,30 16,30 35 docenti Internet sicuro Polizia postale Famiglie e docenti Sicurezza e web Ore 16.30-18.30 50 docenti e genitori Convegno regionale Aprile Convegno regionale Maggio Convegno regionale settembre 3) modulo disciplinare: sessioni distinte di formazione metodologica e sulle risorse digitali disciplinari e tematiche (disabilità, DSA, ecc.) Docenti Sede di svolgimento Destinatari Progetto di riferimento Data e ora N incontri N docenti Per contare Maestre 1 e 2 Per contare - prevenzione della discalculia Novembre - maggio Bricconi Maestre di musica, programmazioni Progetto musica 28 Ottobre 2
Bricconi Bricconi Bricconi Jenny Poletti Jenny poletti scuola scuola Progetto musica 10 Novembre Progetto musica 24 febbraio Progetto musica Maggio Storytelling 22 ottobre Storytelling 25 novembre Didattica attiva inglese Docenti di inglese dell'istituto Gruppo verticale inglese Febbraio 20 insegnanti Rally matematico transalpino Docenti di matematica 25 novembre Redoock sc. Nuova didattica della matematica Novembre - maggio 5 incontri 35 insegnanti Incontri in o di scienze Febbraio 28 docenti 4 docenti della rete indicazioni coordinati dalla Franchi Lo storytelling di Podenzano,, Bobbio, Carpaneto Rete Indicazioni Novembre Carolina Donzelli Laura Linzitto Let's debate Docenti di scuola second di IC 20 ottobre 24 docenti Efrem Colombi Vai col Coding Rete provinciale Rete indicazioni Coding e makers 22 ottobre Italo Ravenna Formatori dell'ic (Elenco formatori USR Emilia Romagna) ipad e DSA 3 novembre 18 docenti Italo Ravenna Formatori dell'ic (Elenco formatori USR Emilia Romagna) ipad e DSA 10 dicembre 18 docenti 3
Formatori Lab. Bruno Munari Docenti infanzia Progetto 0-6 Lab Munari 2 incontri 24 insegnanti Michele Daloiso e col Uni-VE Docenti di inglese della DSA e lingua inglese 3 incontri in plenaria e 4 180 docenti Italo Ravenna e formatori IC di IC di Felino - Parma (Residenziale) Referenti dei CTS - USR Emilia Romagna 5-6 maggio 2 giorni Formatori IC Referenti scuole in rete Avanguardie educative Webinar e Open Day online Genneio - dicembre Incontri quindicinale di 5 gruppi di lavoro Relatori vari (IC, INDIRE) Referenti scuole in rete Avanguardie educative Avanguardie Educative Flipped classrom e CDD integrazione libri di testo 28-29 aprile Residenziale 2 giorni 155 docenti Pierpaolo Triani Università Cattolica neoassunti in ruolo - provincia di La relazione nella classe 18 maggio 80 docenti Roberto Dainese UniBO neoassunti in ruolo - provincia di Casi problema e gestione della classe 25 maggio 80 docenti Roberto Piumini Roberto Piumini Docenti interessati Lettori della biblioteca Fiabe in Jazz e altre storie Fiabe in Jazz e tante altre storie 12 maggio 2 incontri o 11 maggio 4) modulo avanzato: esperienze di integrazione LIM con tablet, pc, app, ambienti on line, Coding e makers Docenti Sede di svolgimento Destinatari Progetto di riferimento Data e ora Alesssandra Bruzzi Form I.C., genitori e alunni del progetto Pro_DSA ipad e DSA Febbraio Ore 14.30-18.00 20 studenti 3 docenti 20 genitori Alesssandra Bruzzi Form I.C., genitori e alunni del progetto Pro_DSA ipad e DSA Marzo Ore 14.30-18.00 20 studenti 3 docenti 20 genitori Romina Bertuzzi di ogni ordine e grado ipad e DSA. La diddattica al tempo del tablet 3 dicembre 14-17 Silvia Bardini Daniela cammi di ogni ordine e grado ipad e DSA. La diddattica al tempo del tablet 10 dicembre 14-17 4
7 formatori dell'ic di Docenti di ogni ordine e grado - Progetto "5 petali " In collaborazione con ASL Marzo - aprile 11 incontri 350 insegnanti Ricercatori Indire Maestre infanzia Coding & makers Febbraio - maggio 4 incontri 9 insegnanti PNSD Docenti della Classe 2.0 Marzo - aprile 13 incontri 2 Laura Cavalli Martina Finetti provincia DSA Marzo 80 insegnanti Laura Cavalli Martina Finetti DSA Marzo 80 insegnanti Formatori IC di Docenti UniPC e UniBO Liceo Respighi Liceo Gioia neoimmessi in ruolo della Neoimmessi in ruolo 20 inconrei 155 docenti Jennifer Redeghieri Coding e linguaggio Maggio - dicembre 5 incontri 125 docenti Michael Lodi e Alessandra Serra Coding e linguaggio Coding e linguaggio 3 incontri 75 docenti Si prevedono 14 ore di formazione. Gli insegnanti di ambito linguistico espressivo parteciperanno in ordine di priorità alla formazione di italiano, inglese e musica a seconda delle discipline insegnate. Referente progetto formazione: Prof. Angelo Bardini Il dirigente scolastico (Daniele Barca) 5